中考小说阅读必看知识点
初三小说知识点
初三小说知识点小说，作为文学体裁的一种，以其丰富的情节、多样的人物和深刻的主题，吸引着无数读者。
对于初三的同学们来说，掌握小说的相关知识点，不仅有助于提升文学素养，还能在考试中取得更好的成绩。
接下来，咱们就一起走进初三小说的知识世界。
一、小说的定义与特点小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
它的特点主要有以下几个方面：1、虚构性小说中的人物、情节和环境往往是作者虚构出来的，但又有着现实生活的影子，是对现实的一种艺术反映。
2、人物形象鲜明成功的小说会塑造出令人印象深刻的人物形象，这些人物具有独特的性格、思想和行为方式。
3、情节曲折生动通过设置悬念、冲突等手段，让情节跌宕起伏，吸引读者的注意力。
4、环境描写具体包括社会环境和自然环境，为人物活动和情节发展提供背景和氛围。
二、小说的三要素1、人物人物是小说的核心。
作者通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和命运。
比如在《骆驼祥子》中，祥子从一个充满希望的年轻车夫逐渐堕落为行尸走肉，这一变化深刻反映了社会的黑暗对人的摧残。
描写人物的方法有很多种：（1）肖像描写：对人物的容貌、姿态、服饰等进行描写。
（2）语言描写：通过人物的语言来表现其性格和思想。
（3）动作描写：人物的一举一动往往能体现其内心世界。
（4）心理描写：直接揭示人物的内心活动。
2、情节情节是小说的骨架。
它一般包括开端、发展、高潮和结局。
一个好的情节应该是紧凑、合理、富有戏剧性的。
例如《智取生辰纲》中，吴用等人巧妙设计，夺取生辰纲的过程就是一个精彩的情节。
情节的发展常常有以下几种方式：（1）顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述。
（2）倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。
（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
中考小说阅读必备知识点汇总
社会环境（人物活动、事件发生发展 的社会背景、时代特征、社会风貌等） 描写的作用
渲染气氛、 为情节作铺垫、 推动情节发展， 突出小说主题
（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
情节的组成： 序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声。
情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人 入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可 读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是 使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头 来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
小说是以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描 写来反应社会生活的一种文学体裁。Leabharlann 小说中各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节 发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
人物描写的方法 ⑴正面描写：概括介绍、肖像 描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境 描写、景物描写
形象刻画基本技巧——各种描写手法 的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内 心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感 （矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想 品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
2024中考备考重点难点05 小说阅读(七大考点七种技巧)-2024年中考语文
重难点05 小说阅读（七考点七技巧）小说阅读是中考的重要内容。
从命题材料看，小说阅读材料几乎都来自课外，所选材料突出思想性，注重艺术性和时代感，内容贴近学生生活实际，重视材料的思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
从考查内容看，突出考查整体阅读能力，对小说三要素（即人物、情节、环境）和主题的把握，始终是命题的方向和重点；以文意把握、词句品析、人物评价、情感体验、写法揣摩、哲理感悟等为考查着力点；而对小说艺术技巧的考查将会更加灵活；引导学生提升道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观等人文发展要素的试题将得到进一步重视。
从题型看，与散文的考查一样，以主观性试题为，选择、填空等客观性试题将进一步淡出，鼓励学生创造性阅读和表达的的开放性试题会逐步增加，而且赋分相对较高。
从试题数量和赋分看，一般5个左右，赋分多在12-15分之间，有的省市会高达20分。
考点一、分析人物形象【设题形式】1.阅读全文，概括/分析××这一人物形象的特点。
2.本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。
3.对文中人物进行客观公正的评析。
4.小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。
5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
6.分析某一次要人物的作用。
【答题要点】1.总体把握小说中人物形象的特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2.分析情节发展，感知人物性格。
分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。
3.品析人物描写，彰显人物性格。
借助正面描写（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写）、侧面描写分析人物形象，发掘出各色人物善恶美丑的精神世界，以此衬托主要人物。
4.品读细节描写，突出人物性格。
分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。
5.赏读环境描写，明晰人物思想。
环境描写包括自然环境和社会环境。
前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及结局的外因。
2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件
5、人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→ 情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点1：走近小说
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节 （序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境 和社会环境）。
知识点1： 走进小说
A
知识点4： 小说中的环
境D描写
知识点2： 小说的考点
B
知识点5： 小说中的故
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点2：小说的考点
小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面：
（1）把握故事情节； （2）揣摩人物形象； （3）注意环境描写； （4）概括主题内容； （5）品味语言特色。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的 社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。 作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
中考小说阅读必看知识点_2022年学习材料
分析出人意料的结局。（思维方向）-好处-船-①从结构安排上看，它使平淡的故事情节-陡然生出波澜，如石破天惊 猛烈撞击读-者的心灵，产生震撼人心的力量-②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，-使人觉得又在情理之中ห้องสมุดไป่ตู้从主题上看，能更好地深化主题
分析令人伤感的悲剧结局-①从主题上看，能更好地深化主-题。-②从表现人物性格看，能更好地-塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味-湖-引人思考
分析小说对人物进行描写的具体方法-及其作用-船爆-解题思路：通过人物的描写（语言、行动、-心理、肖像、细节 析人物的性格特征-然后根据题目要求作答。-XX是一个..„的人物形象。作为什么人，-他怎么样，表现了他怎样 性格-思想品-涵秘秘-质
自然环境描写作用-①推动情节的发展。-②烘托人物感情，表现人物性格-③衬托主题。-④渲染气氛。-⑤交代故事 生的时间、地点。-阔
情节安排评价-①就全文来说有一波三折式。作用是引人-入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可-读性。-②就开头 尾来说有首尾呼应式。作用是-使结构紧密、完整。-③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头-来写，起到制造悬念就结尾来说有戛然而止，留下空白式。-此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
小说常用的开头-1、-设疑法（悬念法）：提出疑问，-然后在-行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造-成悬念， 出下文，并引起读者的思考，-吸引读者把小说读下去。-制-①引起读者的思考。②引出下文的情节-③-突出人物形 。④揭示小说的主题-2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气-氛、烘托人物心情
分析戛然而止，留下空白的结尾-留下了“空白”给读者想象，-让读者进行艺术再创造
人称运用（第一、第二人称的妙处-■1第一人称：叙述亲切自然，能自由地表-达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感-便于感情交流。-3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富-多彩的生活 不受时间和空间限制，反映-现实比较灵活自由。
2024-2025学年中考语文一轮复习小说阅读知识点及答题技巧
2025年中考语文一轮复习：小说阅读知识点及答题技巧一、小说的概念小说是一种叙事性文学体裁，以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的具体环境来反映复杂的社会生活。
小说三要素是典型的人物形象、完整的故事情节、典型的环境描写。
二、人称小说是以塑造人物形象为核心的，不同人称的使用有不同的表达效果。
记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。
第一人称是指代自己的代词，如“我”“我们”等；第二人称是指谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；第三人称是谈论的不在场的他人代称，如“他”“她”“它”“他们”等。
第一人称“我”往往是文中的见证人、线索人物、重要人物或主人公等，作用是真实可信，亲切自然，便于抒情。
第二人称“你”比较少用，一般在书信、赞颂或馍念的文章中出现，作用是亲切自然，感情强烈，拉近距离，具有拟人化效果。
第三人称是作者站在第三者的立场上，用叙述者的口吻讲述人物或事件，作用是客观公正，灵活自由，不受时空限制。
三、顺序叙述方法是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，通常按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
在文章中。
不同的顺序有不同的特点和作用。
顺序是现代文阅读理解中的重要考点之一，尤其是插叙的考查频率最高，倒叙次之。
顺叙也称正叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，它是记叙文中最基本、最常用的记叙方法。
它又包括时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个重要、突出的片段提到文章的前边，然后再按事情先后发展顺序进行叙述。
采用倒叙，能增强文章生动性，使文章产生悬念，引人入胜，同时还可避免叙述呆板和结构单调。
插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，在不改变中心的前提下，插入与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插入的内容去掉并不影响事件本身的完整性。
插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
中考语文小说阅读基本知识点
小说阅读基本知识点一、小说阅读步骤1、粗读，画出重要信息。
2、（★）划分层次，概括文章大意，归纳主题，分析艺术特色。
3、审读题干，确定答题方向（即明确题型）4、精读，确定答案区间，规范答题。
二、高考小说命题指向四个关键词：人物、故事情节、环境、主题1、把握故事情节2、分析人物形象3、考察环境描写4、概括主题内容5、品味语言特色6、分析写作技巧【基础知识】一、小说情节（一）概括故事情节1、题型：①用简明的语句概括故事情节；②文化总共写了几件事，请依次加以概括；③概括小说的开端发展高潮和结局。
2、解题思路：理清小说层次结构，围绕主要人物，抓住地点变换、时间推移，条目清、要点全。
（二）分析情节作用1、（1）题型：①xx情节在小说中起到什么作用？②文中x段在小说中有什么作用？③对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用？（2）解题思路：（抓住四个关键词—结合情节在内容、结构、表达效果方面的一般作用答）内容上写什么？结构上作用？特殊表达效果？2、小说情节的作用（A）内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。
（B）对情节结构的作用：①铺垫伏笔，使情节发展合理②照应上文，前后呼应，使结构严谨③推动情节发展④与xx形成对比。
（C）特殊表达效果：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思3、情节设置技巧评价（A）开头有倒叙式、悬念式：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。
（B）结尾：a、画龙点睛，点明主旨式；b、意料之外、情理之中式——耐人寻味、深化主题；c、戛然而止、留下空白式——含蓄隽永、引人深思、耐人寻味。
（C）开头结尾：首尾呼应——使结构严谨完整。
（D）全文：a、一波三折，铺垫伏笔；b、倒叙插叙，详写略写；c、明暗线索，前后对比；d、抑扬结合；e、误会、巧合；f情节反转。
（E）作用：波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性（F）总结：小说情节设置巧妙之处？答题思路：小说情节设置技巧手法+效果作用。
文学知识 中考必读小说知识点
一、《西游记》作者吴承恩，明代小说家。
小说由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
二、《水浒传》作者施耐庵，小说以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
写起义发生是“乱自上作”。
统治者上起皇帝、大臣，下至地方贪官污吏、土豪恶霸乃至吏役狱卒，全国上下，朝廷内外，形成统治网，公然用恶。
像梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生曰，贿赂公行；高俅为报私仇迫害王进，为高衙内霸占人妻而害林冲，逼得本不想反的人不得不反，揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。
小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。
鲁智深、林冲、武松等开始都是个人抗争，只为逃避官府缉捕而找安身立命之地；虽有梁山、二龙山、桃花山等许多山头，但彼此孤立，不能抵御逐步升级的官府“进剿”；晁盖、吴用、宋江上山以后，以梁山泊为中心，联合各山头，形成强大统一的组织，取得大规模战争的胜利，挫败官府和朝廷的“进剿”，揭示出农民革命斗争的规律。
小说还叙写了起义的失败结局。
梁山英雄排座次后，“八方共域，异姓一家”，“哥弟称呼，不分贵贱”的要求已经实现。
农民革命的平等、平均主张，使斗争只能有三种前途：一是像方腊称王后被剿杀；二是像李逵说，夺位自己当皇帝；三是像宋江“全伙受招安”。
受招安有总结农民革命经验教训，探索出路和寓意。
宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴这样领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。
一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。
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分析戛然而止，留下空白的结尾
留下了“空白”给读者想象， 让读者进行艺术再创造
人称运用（第一、第二人称的妙处）
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读 者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应， 使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
பைடு நூலகம்
分析令人伤感的悲剧结局
①从主题上看，能更好地深化主 题。
②从表现人物性格看，能更好地 塑造人物性格。
物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人
物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛， 烘托人物的情感和思想。
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表 达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富 多彩的生活，不受时间和空间限制，反映 现实比较灵活自由。
明确各种描写的特点和作用
（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人
小说中各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节 发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
③这种结局令人感动，令人回味， 引人思考。
分析令人喜悦的大团圆结局
这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说， 目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮 一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆 满的，以寄托对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了 广阔的想象空间，耐人寻味。
①就全文来说有一波三折式。作用是引人 入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可 读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是 使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头 来写），起到制造悬念
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
小说常用的开头
2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。
3、故事情节分（ 开端）、（ 发展）、（ 高潮）、 （ 结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 加上（ 序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ 尾声），故事情节是（ 虚构 ） 的。
4、环境描写分为（ 自然）环境和（ 社会）环境，其作 用在于（ 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所等）。 。
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在 行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造 成悬念，引出下文，并引起读者的思考， 吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。②引出下文的情节。 ③突出人物形象。④揭示小说的主题。
2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气 氛、烘托人物心情。
分析出人意料的结局。（思维方向） 好处
XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品 质）
自然环境描写作用
①推动情节的发展。 ②烘托人物感情，表现人物性格。 ③衬托主题。 ④渲染气氛。 ⑤交代故事发生的时间、地点。
社会环境（人物活动、事件发生发展 的社会背景、时代特征、社会风貌等）
描写的作用
渲染气氛、 为情节作铺垫、 推动情节发展， 突出小说主题
（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
情节的组成： 序幕、开端、发展、高潮、结局、
尾声。
情节安排评价
人物描写的方法
⑴正面描写：概括介绍、肖像 描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写： 侧面烘托、环境 描写、景物描写
形象刻画基本技巧——各种描写手法 的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内 心世界及性格特征。
⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感 （矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想 品质，刻画人物性格，推动情节发展。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
分析小说对人物进行描写的具体方法 及其作用
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、 心理、肖像、细节）分析人物的性格特征， 然后根据题目要求作答。
中考现代文阅读
—— 小说专项阅读
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描 写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（环境 ） （情节 ）。