《生于忧患死于安乐》中考题有答案
《生于忧患,死于安乐》阅读训练及答案(2018年贵州省毕节市中考)(部编人教版八年级语文上册第22课)
《生于忧患，死于安乐》阅读练习及答案
（2018年贵州省毕节市中考）
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
14、解释下列加点词语在句中的意思。
(3分)
（1）故天将降大任于是人也(于：给 )
（2）困于心，衡于虑(衡：同“横”,梗塞、不顺 )
（3）必先苦其心志(使：使……受苦)
15、用现代汉语翻译“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”(2分)
一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
16、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。
这印证了本文的中心论点: 生于忧患而死于安乐(2分)
17、在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。
(4分)
示例：我认为人恒过，然后能改，是今天人们增长才干的必要条件。
因为任何一个人奋斗的过程中，都会犯错。
聪明的人会吃一堑，长一智，举一反三，进而获得成功；愚蠢的人撞了“南墙”也不回头，或者是不以为然，那他依然会在前一块石头上摔跤，终将一事无成。
《生于忧患,死于安乐》中考题集锦(有答案)
《生于忧患,死于安乐》中考题集锦(有答案) 舜／发于／畎亩之中,傅讲/举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市、故天将降大任因此人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,因此动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡、然后知生于忧患,而死于安乐也。
１、解释下列句子中加着重号的词语。
(３分)①管夷吾举于士举:_＿__＿_＿＿__＿_＿＿__＿②天将降大任因此人也是:_＿____＿＿___＿＿_＿__③因此动心忍性因此:_＿__＿＿＿_＿___＿＿_＿_２。
下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )A、傅讲举于版筑之间(举:被选拔)Ｂ。
故天将降大任因此人也(任:责任,使命)C、入则无法家拂士(拂:通“弼",辅佐)D、人恒过,然后能改(过:过去)3、下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)( )A、舜发于畎亩之中B、曾益其所不能C。
困于心,衡于虑,而后作D、入则无法家拂士4。
下列加点字意义与用法相同的一项是( ) Ａ、必先苦其心志行拂乱其所为B、困于心,衡于虑,而后作出淤泥而不染C。
舜发于畎亩之中宋何罪之有Ｄ、故天将降大任因此人也贤于材人远矣5、下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)( )A、故天将/降大任/因此/人也B、饿其／体肤,空乏/其身C、行拂/乱其所/为Ｄ、入则/无法家/拂士6。
下面是对文章的理解,不正确的一项是( )A、本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。
B。
文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题、C、第三段先反面论述磨难对人一辈子的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。
D、文中画线句子的朗读节奏是正确的、７。
孟子以六位历史人物告诉人们:人要成大器,必须经受磨炼、下面名言中,与之意思相近是哪两句?( ) Ａ、古人大业成,皆自忧患始B、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
生于忧患,死于安乐》《乌鲁木齐泉甘土沃》阅读练习及答案(2023年新疆中考题
二）文言文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子》）14、下列选项中加点词解释不正确的一项是（）（3分）A．傅说举于版筑之间举：选拔、任用。
B．行拂乱其所为乱：扰乱。
C．困于心，衡于虑衡：同“横”，梗塞、不顺。
D．征于色，发于声征：征服。
15、用现代汉语翻译下列句子。
（6分。
每小题3分）（1）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
国恒亡。
16、对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）A．文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
B．孟子认为，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，接着提出“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素的观点。
C．本文由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。
D．孟子的散文以雄辩著称，本文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证，举例论证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。
【乙】乌鲁木齐泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。
江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。
虞美人花大如芍药。
大学士温公以仓场侍郎出镇时，阶前虞美人一丛，忽变异色，瓣深红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日灼灼有光；似金星隐耀，虽画设色不能及。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）17、对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）A．瓣深红如丹砂心/则浓绿如鹦鹉/映日均均有光B．瓣深红如丹砂/心则浓绿如鹦鹉/映日均均有光C．瓣深红如丹/砂心则浓绿/如鹦鹉映日均均有光D．瓣深红如丹砂/心则浓绿/如鹦鹉映日均均有光18、作者为什么说乌鲁木齐“泉甘土沃”？请根据文章内容用自己的话回答。
《生于忧患死于安乐》中考对比阅读精选6篇(含答案)
《生于忧患死于安乐》中考对比阅读精选6篇(含答案)班级：__________姓名：__________一、阅读下面两篇文言文，完成1-5题。
（16分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔牙，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔牙遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯壹匡天下管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《群书治要》1.解释下列句中加点词的意思。
（4分)（1）人恒过______________（2）而后作______________．．（3）鲍叔终善遇之______________（4）及小白立______________．．2.请用“/”给下面的句子断句。
（停两处）（2分）九合诸侯壹匡天下管仲之谋也。
3．将下列句子译成现代汉语。
（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：_________________________________________________________________________（2）管仲既用，任政于齐，桓公以霸。
译文：_________________________________________________________________________4．【甲】文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？(2分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【甲】文告讲我们“磨难造就人才”，【乙】文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面两篇文言文，完成1-4题。
中考语文专题8生于忧患死于安乐对比阅读(解析版)
生于忧患，死于安乐（一）（2022·广西·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·告天下》）【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信机。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知以不利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）1．下列语句中的朗读停顿，有误的一项是（）A．故天将降大任于/是人也B．行/拂乱其所为C．曾益/其所不能D．必无受/利地2．下列句子中加点词意义不相同的一项是（）A．征于色．言和而色．夷B．百里奚举于市．东市．买骏马C．孙叔敖之知．五十而知．天命D．请．寝之丘战则请．从3．下列选项中的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（）例句：王果以．美地封其子A．以．其境过清B．咨臣以．当世之事C．可以．一战D．属予作文以．记之4．下列对两段选文理解与分析，有误的一项是（）A．甲文主要阐述了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。
B．乙文叙述了孙叔敖之子听从其父劝告，接受肥沃封地一事。
C．甲文以议论为主，辅以记叙；乙文以记叙为主，兼以议论。
D．甲乙两文都体现了“做人做事要有忧患意识”的主题。
5．请把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）舜发于畎亩之中。
（2）知以人之所恶为己之所喜。
【答案】1．A2．C3．B4．B5．（1）舜从田野耕作之中被起用（2）懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。
生于忧患死于安乐中考训练答案
《生于忧患，死于安乐》中考训练题一、参考答案：1、阻塞，梗塞（被人）了解，明白发扬光大2、生于忧患，而死于安乐也志士广开言路，开张圣听二、参考答案：1、同“弼”，辅佐边境2、一个人常犯错误，然后才能改正。
天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志三、参考答案：1．(1)益处 (2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)非，(如果)没有2．原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
3．(1)本来就有的羞恶廉耻之心。
(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” (3)对比四、参考答案：1.（1）奋起，指有所作为（2）经常2.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累3.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患4.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。
共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。
）五、参考答案1、（1）选拔（2）这（3）通“横”，堵塞（4）指在国外2、（1）使他经受饥饿之苦。
（2）一个人常犯错误，然后才能改正。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患。
六、参考答案：1．①“他受到贫困(之苦”或“使……贫困”②奋起，指有所作为 2．D3．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
”或“这样人们才会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
”4．生于忧患；死于安乐5．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点。
示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。
七、参考答案：1、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全2、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。
《孟子》三章《生于忧患,死于安乐》知识点整理及中考真题(含答案)
《生于忧患，死于安乐》知识点整理及中考真题一、通假字1.衡于虑“衡”同“横”，梗塞，不顺。
2.曾益其所不能“曾”同“增”，增加。
3.入则无法家拂（bì）士“拂”同“弼”，辅佐。
二、词类活用1.必先苦其心志（苦：使……痛苦。
使动用法）2.劳其筋骨（劳：使……劳累。
使动用法）3.饿其体肤（饿：使……受饥饿。
使动用法）4.空乏其身（空乏:使……身处贫困之中。
使动用法）5.行拂乱其所为（乱：使……扰乱。
使动用法）6.动心忍性（动：使……震撼；忍：使……坚忍。
使动用法）7.人恒过（过：犯错误。
名词用作动词）8.入则无法家拂士（入：指在国内。
动词用作状语）9.出则无敌国外患者（出：指在国外。
动词用作状语）10.然后知生于忧患（生：使……生存发展。
使动用法）11.而死于安乐也（死：使……萎靡死亡。
使动用法）12.出则无敌国外患者（敌：敌对的。
名词作形容词）三、一词多义1.于：（1）舜发于畎亩之中（介词，从）（2）故天将降大任于是人也（介词，给）（3）征于色（介词，在）（4）生于忧患（介词，在）2.发：（1）发于畎亩（动词，兴起，指被任用）（2）发于声（动词，显露、流露）3.拂：（1）行拂乱其所为（违背）（2）拂士（同“弼”，辅佐）四、古今异义1.舜发于畎亩之中古义：被起用今义：送出，发生2.傅说举于版筑之间古义：被举用今义：往上托，推举3.征于色，发于声古义：征验，表现今义：走远路4.而后喻古义：明白，了解今义：说明，打比方5.然后知生于忧患，而死于安乐也古义：这样以后，这样…才今义：连词，表示接着某种动作或情况之后6.所以动心忍性古义：用这些来……今义：表示因果关系的连词7.入则无法家拂士古义：在里面，指国内（名词）今义：进入（动词）8.出则无敌国外患者古义：在外面，指国外（名词）今义：出去（动词）9.管夷吾举于士古义：狱官今义：士兵五、重点句子解释1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
人教版九下18课《孟子二章》2014中考题精选附答案
人教版九下第18课《孟子二章》2014中考题精选一、阅读《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.傅说举于版筑之间举：发动B.故天将降大任于是人也任：责任，使命C.人恒过然后能改过：犯错误D.出则无敌国外患者出：指在国外2.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（）A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻．3.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成4-7题。
(16分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
寡助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】齐桓公①问管仲②曰：“王者何贵③?’”曰：“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者④，以百姓为天。
百姓与⑤之则安，辅之则强，非⑥之则危，背之则亡。
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《生于忧患，死于安乐》中考题有答案《生于忧患，死于安乐》中考题集锦（有答案）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。
(3分)①管夷吾举于士举：_________________②天将降大任于是人也是：_________________③所以动心忍性所以：_________________2. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )A.傅说举于版筑之间(举：被选拔)B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)C.入则无法家拂士(拂：通“弼”，辅佐)D.人恒过，然后能改(过：过去)3. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是(2分)( )A.舜发于畎亩之中B.曾益其所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无法家拂士4. 下列加点字意义和用法相同的一项是( )A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5. 下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(2分)( )A.故天将/降大任/于是/人也B.饿其/体肤，空乏/其身C.行拂/乱其所/为D.入则/无法家/拂士6. 下面是对文章的理解，不正确的一项是( )A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
7. 孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。
下面名言中，与之意思相近是哪两句?( )A.古人大业成，皆自忧患始B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
8. 下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是(2分)( )A.艰难困苦，玉汝于成B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D.霜叶红于二月花9. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______10. 请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。
(2分)答：________________________________________________________________________11. 为了证明自己的观点，作者开篇运用_________________的论证方法，因为舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚的经历相似，都是先______________________________，又都______________________________。
(3分)答案：1.①被举用，被选拔②这(个) ③“用来”或“用来的(方法、过程、手段)” 2.D(过：犯错误) 3.A 4.A(A项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”B项“而”：连词，表承接;连词，表转折C项“之”：结构助词，“的”;结构助词，不译，宾语前置标志D项“于”：介词，“给”;介词，表比较，“比”) 5.B(A应是：“故”/天将/降大任/于是人也”;C“行/拂乱/其所为”;D“入/则/无法家拂士”) 6.C(应该是先正面论证后反面论证) 7.A、D 8.D 9.(如果)在国内没有懂得法度的臣子和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家侵扰的忧患，国家往往会灭亡。
10.受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。
11.举例论证经历了痛苦的磨难在历史上建立了大的功业2009年山东济宁卷【甲】人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失复得。
”其母引刀裂其织，以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
(选自《韩诗外传》卷九)注释：①诵：背诵。
②方：正在。
③辍然：突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：遗忘。
12. 解释下列加点的词语。
(4分)①人恒过，然后能改恒：________②其母引刀裂其织引：________13. 翻译下列句子。
(4分)①生于忧患，死于安乐。
译：____________________________________________________②自是之后，孟子不复喧矣。
译：________________________________________________14. 【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______15. 你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______答案：12.①常常②拿起13.①忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
②从此以后，孟子不再(因为分心而)遗忘书中的内容了。
14.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟;乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
15.孟母是用实际行动来教育孩子。
说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。
(第一问1分，第二问2分)2008年浙江衢州卷16. 解释下列句子中加点的词。
(4分)①傅说举于版筑之间( )②故天将降大任于是人也( )③必先苦其心志( )④征于色，发于声，而后喻( )17. 对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )(2分)A.舜发于畎亩之中(的)B.故天将降大任于是人也(到)C.行拂乱其所为(他的)D.生于忧患，而死于安乐也(因而)18. 用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)⑴曾益其所不能。
译文：___________________________________________________⑵人恒过，然后能改。
译文：____________________________________________________19. 2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的`北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似?(2分)答：________________________________________________________________________答案：16.①(被)选拔②责任(使命、任务) ③使痛苦④被了解(明白)17.D 18.⑴增加他(原来)没有的才能。
⑵人经常犯错误，这样以后才能改正。
19.生于忧患(生于忧患而死于安乐)2008年贵州贵阳卷舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
20. 解释文中加点的词。
(4分)①故天将降大任于是人也故：__________ 任：__________②曾益其所不能曾：__________③人恒过过：__________21. 翻译“必先苦其心志，劳其筋骨”这个句子。
(3分)答：________________________________________________________________________22. 文中的划线句属于____________论据。
作者从个人____________的事例再说到统治者____________的方略，最终提出了“_________________________”的中心论点。
(4分)请结合短文简析：多难为何能兴邦?(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______答案：20.①故：所以任：责任、使命②曾：通“增”，增加③过：犯错误(4分) 21.一定要先使他的内心痛苦，(使他)筋骨劳累。
(3分) 22.事实成才治国生于优患，死于安乐(4分) 23.每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考脸。
当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。
挫折可以使我们团结一心，风雨同舟;灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。
这样就能使我们的国象战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。
(结合课文内容分析，言之有理即可)(3分)2007年吉林长春卷24. 孟子是__________时期的思想家，《孟子》是________家经典著作。
(1分)25. 解释下列句中加点的词语在文中的意思。
(2分)⑴舜发于畎亩之中( )⑵空乏其身( )⑶衡于虑( )⑷而后喻( )26. 唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏;心怀安乐，就会危及国家。