四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1. 99×78=78×100-1。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，所以正确的应该是99×78=78×（100-1）。
2.将148000改写成用万为单位的数是15万（）。
【答案】错误。
【解析】把一个数改写以万为单位的数是把它的小数点向左移动四位，并加上“万”字，因为没有求解近似数，故保留原数即可，故答案为：错误。
3.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时4.判断：根据商不变的规律可以把380÷30变成38÷3来算，所以380÷30=12…2。
【答案】×【解析】根据商不变的性质：被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着扩大或缩小相同的倍数；解：因为380÷30=12…20，所以本题说法错误。
5.射线比直线短．．【答案】错误【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度．解答：解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；所以射线和直线无法比较长短．故答案为：错误．点评：此题主要考查直线和射线的概念．6.万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位【答案】×【解析】万位、十万位、百万位和千万位都是数位，所以万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位，说法错误．7.13 9700≈140万．（判断对错）【答案】×．【解析】将139700省略万后面的尾数要看千位上的数是不是满5，满5向万位进一，省略尾数，然后再加上“万”字即可．解答：解：13 9700的千位上是9，要向万位进一，则139700≈14万，故答案为：×．点评：此题主要考查求整数的近似值，要看精确到哪一位，就要把它的下一位数运用“四舍五入”的方法取值．8.被除数和除数同时乘以6，商就要乘以36．．（判断对错）【答案】×．【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答：解：根据商不变的性质可知，被除数和除数同时乘以6，则商不变．故答案为：×．点评：解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．9.1520÷50=30…2…．【答案】错误．【解析】根据在有余数的除法中，“被除数=商×除数+余数”解答求出被除数，然后进行比较即可．解答：解：30×50+2，=1500+2，=1502，即被除数为1502，1502≠1520；故答案为：错误．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．10.如果a+b=c，那么b=c﹣a．（判断对错）【答案】√．【解析】本题已知加数+加数=和，从而得出：一个加数=和﹣另一个加数．解答：解：a=c﹣b，b=c﹣a；故答案为：√．点评：本题根据加数、加数与和之间的关系即可解决．11.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．12.三亿零三百写作300000300．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．解答：解：三亿零三百写作300000300．故答案为：√．点评：本题主要是考查整数的写法，关键弄清这是一个几位数及每位上的数字．13. 100000﹣1＜99999+1．（判断对错）【答案】√．【解析】此题可以求出小于号两边的任意一个算式的得数，与另一个算式比较即可．解答：解：因为99999+1=100000，100000﹣1＜100000，所以100000﹣1＜99999+1．故答案为：√．点评：认真观察，根据题目特点，灵活解答．14.两个因数相乘，积一定比每个因数都大．．（判断对错）【答案】×．【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解答：解：当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5，5×0=0，所以这种说法是不正确的．故答案为：×．点评：本题需要熟练掌握整数乘法，分析当因数为0或1时的情况．15.在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直．．（判断对错）【答案】错误．【解析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．据此解答．解答：解：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交；故答案为：错误．点评：此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．16.240÷50=24÷5=4…4．．（判断对错）【答案】×【解析】在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可．解：24÷5=4 (4)所以（24×10）÷（5×10）=4…（4×10）即240÷50=4 (40)所以240÷50=24÷5=4…4说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．17.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答．解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，所以正确．故答案为：正确．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等，所需要的两个三角形的三条边都要相等．18.梯形的底和高一定是互相垂直的．．（判断对错）【答案】√【解析】从梯形的上底的一个点向下底画垂线，这点与垂足之间的线段长度就是这个梯形的高，由此根据梯形的高的定义即可判断．解：根据梯形的高的定义可知，梯形的高一定与它的上下底互相垂直，故答案为：√．【点评】此题考查梯形的高的定义．19. 496300省略万位后面的尾数是50．（判断对错）【答案】×【解析】把496300省略万位后面的尾数，因为千位上是6大于5，所以用“五人”法．解：49 6300≈50万．故答案为：×．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法．20.小丽有18元钱，小刚有24元钱，要使他们两人的钱同样多，小刚应给小丽3元．．（判断对错）【答案】√【解析】解：24﹣（18+24）÷2=24﹣42÷2=24﹣21=3（元）；答：小刚应给小丽3元．故答案为：√．21. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．22.把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿．．（判断对错）【答案】×【解析】把这个数改成用亿作单位的数就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字．解：把687430000改成用“亿”作单位的数是6.8743亿．所以把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的改写，注意不要忘记写计数单位．23.两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．．（判断对错）【答案】×【解析】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，因有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形．据此可判断．解：因两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形，所以两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．错误．故答案为：×【点评】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况．注意两个三角形是完全一样．24.用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为4+3＜10，所以用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，不能围成三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．25. 60006000中的6个零都不读出来．．【答案】√【解析】读多位数的方法是先把这个多位数分级．从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；级的末尾所有0都不读出来．解：60006000读作：六千万六千，故60006000中的6个零都不读出来．故答案为：√．【点评】考查了整数的读法，解答本题要熟悉整数的数位顺序表，掌握亿以内数的读法法则．26.角越大，角的边就越长．．（判断对错）【答案】×【解析】角的大小与边的长短无关．只和两边开口的大小有关，所以角越大，角的边就越长，说法错误；据此判断．解：由分析可知：角越大，角的边就越长，说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．27.计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数性质的应用．明确：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．28.一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999．．（判断对错）【答案】×【解析】这个五位数四舍五入后约等于6万，省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由万位的下一位千位上的数四舍五入后，写上“万”字组成的．这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大，即64999最大；解：一个五位数四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999；故答案为：×【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，要明白：这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大．29. 4×（25×5）=25×4+5×4．．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律，改变等式右边的算式，再比较解答．解：等式的右边为：25×4+5×4=4×（25+5），等式的左边为：4×（25×4），左边≠右边，故答案为：错误．【点评】解答此题时只要依据乘法分配律，把等式右边的算式改变为带括号的形式即可解答．30.钝角一定大于锐角和直角．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行判断即可．解：根据锐角、钝角的意义可知：锐角＜90°＜钝角，所以钝角一定大于锐角和直角．故答案为：√．【点评】此题应根据锐角、直角、钝角的含义进行解答．31.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．32.三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数．．（判断对错）【答案】√【解析】本题可以用极值法，用最大的三位数除以最小的两位数，以及最小的三位数除以最大的两位数，找出商的范围，再求解．解：当被除数最大是999，除数最小是10时：999÷10=99…9，商是99，是两位数；当被除数最小100，除数最大是99时：100÷99=1…1；商是1，是一位数；商在1～99之间，可能是一位数，也可能是两位数；故答案为：√．【点评】解答此类问题，从最大最小考虑极端情况，也是解决问题的一种方法．33.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算中括号里面的，再算小括号里面的．（判断对错）【答案】×【解析】根据计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后算括号外面的判断即可．解：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的．能简算的要简算．34.因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…2．（判断对错）【答案】×【解析】根据“被除数和除数同时都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”解答即可．解：因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…20，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题的关键灵活应用商不变的性质．35.正方形是特殊的平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】平行四边形是两组对边分别平行的四边形；正方形的两组对边分别平行，四个角都是直角，符合平行四边形的特点，所以正方形是特殊的平行四边形．解：正方形两组对边分别平行，四个角都是直角，平行四边形是两组对边分别平行的四边形，所以正方形是特殊的平行四边形是正确的，故判断为：√．【点评】此题考查了平行四边形的特点及正方形的特点．36. 36×4÷36×4=1．．（判断对错）【答案】×【解析】36×4÷36×4按照从左到右的顺序计算，得出结果，再与1比较即可判断．解：36×4÷36×4=144÷36×4=4×4=16算式的结果是16，不是1，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题要注意运算的顺序，不要错用运算定律．37. 24×5×76×5=（24+76）×5 ．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c解答．解：（24+76）×5，=24×5+76×5≠24×5×76×5；故答案为：×．【点评】本题主要考查学生对于乘法简便运算定律知识掌握．38.四则混合运算式题的运算顺序从左到右，依次计算．．【答案】×【解析】四则混合运算的运算顺序是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，因而本题说法是错误的．解：因为“四则混合运算的顺序是先乘除，后加减，同一级运算从左到右”，所以“四则混合运算式题的运算顺序从左到右，以此计算．”的说法是不对的；故答案为×．【点评】此题考查的是四则混合运算的运算顺序，比较简单，它是计算正确的基础．39.两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是（）。
人教版数学四年级上册【期末题型专项】八大单元判断题50题 人教版(测试试卷 含答案
小学数学四年级上册期末黄金题型特训B 卷—八大单元判断题50题一．判断题1．一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999． 2．把994999省略了万位后面的位数，约是99． 3．在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是10． 4．与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千． ．5．计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC ”键就是“改错键”． 6．120000000012»亿。
7．以“万”为计数单位的数比以“亿”为计数单位的数小． 8．天安门广场的面积大约是44公顷，1平方千米比2个天安门广场还要大一些． 9．表示池塘的面积用平方千米比较合适． 10．1平方千米2211000km m ==． 11．北京的故宫占地面积是72公顷，合27200km 。
12．北京湿地总面积达51400公顷，合514平方千米。
13．一条直线长2000米。
14．用放大镜能让角的边变长，角变大。
15．一块黑板上一共有1个直角。
16．我们可以画出8厘米的射线。
17．角的边越长，角就越大。
18．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。
19．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角． ．20．大于90度的角叫做钝角． ．21．最大的两位数乘三位数，积一定是五位数。
22．三位数乘三位数所得的积一定是三位数。
23．18500´，积的末尾只有两个0。
24．乘数的末尾有2个0，积的末尾一定也是2个0。
25．两个因数的末尾有两个零，积的末尾就有两个零。
26．一张长方形的纸，对折两次后，两条折痕一定互相垂直。
27．在同一平面内，如果两根小棒都与第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒一定互相平行。
28．从直线外一点到直线的所有线段中，垂线段最短． ．29．学校门口的伸缩门应用了平行四边形的易变形的特征． 30．两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直． ．31．（易错题）梯形的腰一定比高长． ．32．两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同． ．33．两条平行线长都是5厘米． ．34．29632¸，把除数32看作30试商，初商偏大。
四年级除法口算判断题
四年级除法口算判断题一、题目。
1. 40÷2 = 2（×）- 解析：40除以2，根据乘法口诀二二得四，4个十除以2等于2个十，也就是20，所以这题错误。
2. 800÷4 = 20（×）- 解析：800是8个百，8个百除以4等于2个百，即200，而不是20，所以这题错误。
3. 90÷3 = 30（√）- 解析：9个十除以3等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
4. 560÷7 = 80（√）- 解析：56个十除以7等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
5. 300÷5 = 60（√）- 解析：30个十除以5等于6个十，6个十就是60，所以这题正确。
6. 420÷6 = 7（×）- 解析：42个十除以6等于7个十，7个十是70，而不是7，所以这题错误。
7. 240÷8 = 30（√）- 解析：24个十除以8等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
8. 720÷9 = 8（×）- 解析：72个十除以9等于8个十，8个十是80，不是8，所以这题错误。
- 解析：18个十除以2等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
10. 630÷7 = 90（√）- 解析：63个十除以7等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
11. 500÷10 = 50（√）- 解析：50个十除以10等于5个十，5个十就是50，所以这题正确。
12. 480÷6 = 80（√）- 解析：48个十除以6等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
13. 350÷5 = 70（√）- 解析：35个十除以5等于7个十，7个十就是70，所以这题正确。
14. 210÷3 = 7（×）- 解析：21个十除以3等于7个十，7个十是70，不是7，所以这题错误。
15. 810÷9 = 90（√）- 解析：81个十除以9等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
四年级数学下册期末复习判断题专项练习题
21、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（ ）
22、四位小数一定大于三位小数．（ ）．
23、大于0.7而小于0.9的小数只有1个．（ ）．
24、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．（ ）．
0.33和0.330相等，计数单位也相同．（ ）．
26、两个小数相加，只要末尾对齐就行．（ ）．
32、0.078扩大100倍是78．（ ）．
谢谢
01
小数都比1小。 ( )
小数都比1小。 ( )
6、小数部分数位多的小数比较大。 ( )
0.70和0.7的计数单位都是十分之一。 ( )
8、5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。 ( )
9、8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。 ( )
1.的等腰三角形（等边三角形）都是锐角三角形。 （ ）
19、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（ ）
20、用一个放大100倍的放大镜看一个30 的角，这个角的度数是300 （ ）
12、两个直角三角形一定可以拼成一个长方形。 ( )
1.6和1.8之间有无数个小数。 ( )
四年级数学下册期末判断题填空专项练习题
演讲人
1.
小数都比1小。 ( )
2.
被减数等于减数，差一定是0．（ ）．
目录
1、256-(128+56)=256-56-128 ( )
2、35×37+65×37=(37+65)×35 ( ）
3、98×47=100×47-2 ( )
4、531-297=531-300+3 ( )
11、有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。 ( )
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.（a+b）×5=a×5+b运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，正确的应该为（a+b）×5=a×5+b×5。
2.一条直线长50米。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以错误。
3.一个三角形的三个角肯定能拼成一个平角。
（）【答案】正确【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5.小数都比1小。
（）【答案】错误。
【解析】小数1.1＞1，所以可见不是所有的小数都比1小。
6.小华家在学校南偏西300方向1500m处，那么学校在小华家东偏北60°方向1500m处。
（）【答案】正确。
【解析】根据题意画出图形，根据方向角的概念进行解答即可．因为小华家位于学校南偏西30°方向1500米处，所以学校位于小华家的东偏北60°方向1500米处。
7. 25厘米就是2.5米。
（）【答案】错误。
【解析】1厘米=0.01米，所以25厘米=25×0.01=0.25米，不是2.5米，所以是错误的。
8. 18÷2=9，我们就说18是倍数。
【答案】错误【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，即可得到答案。
9. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.在估算495×3时，要把495看作400来算。
（）【答案】错误。
【解析】495更接近500，所以应该选择500来替换495，而不是400，所以错误。
3.小数4.90和4.9的大小相等，意义相同。
（）【答案】错误。
【解析】方程根据小数的基本性质，4.9=4.90；根据小数的意义，4.9的计数单位是0.1，而4.90的计数单位是0.01，故答案为：错误。
4.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时5.三位数除以两位数，商一定是两位数。
……………………（）【答案】×考点：笔算除法。
总结：本题主要考查笔算除法的掌握情况。
【解析】被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。
被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。
由此可知答案。
6.不相交的两条直线一定会互相平行。
（）【答案】√【解析】同一平面内两条直线，不是相交，就是永不相交也就是平行，考虑到垂直是相交的特殊形式，也是相交，因此此题是对的。
【考点】同一平面内两条直线的位置关系。
总结：此题考查了同一平面内两条直线的位置关系，解答的关键是理解平行的概念，明确垂直是相交的一种特殊形式。
操作题。
7.（1分）有三条直线围成的图形叫三角形。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】三角形的特性。
分析：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫三角形，由此求解。
解答：由三条直线组成的图形不一定是三角形，如：点评：解决本题关键是熟知三角形的定义。
8.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
9.在除法计算中，每次余下的数一定比除数大．．【答案】×【解析】根据在“有余数除法里，除数总比余数小”可知：每次除后余下的数都要比除数小；据此判断即可．解：由分析可知：计算有余数的除法时，每次除后余下的数必须小于除数；故答案为：×．点评：本题主要考查了在有余数的除法里，余数必须小于除数的这一特性10.过一点可以做无数条直线。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.估算186×21时，186≈190，21≈20，190×20=3800，所以186×21≈3800。
（）【答案】正确。
【解析】因为186接近190，21接近20，所以积就约等于190×20=3800，所以判断正确。
3.7分米可以写作0.07米。
（）【答案】×【解析】7分米=0.7米4.只有一组对边平行的四边形一定是梯形。
( )【答案】√【解析】根据梯形的意义就可以知道梯形只有一组对边平行。
5.两位数除四位数商是三位数。
（）【答案】×【解析】四位数最小的是1000，两位数最大是99，所以估算结果肯定是两位数。
6.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
7.在除法算式中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。
( )【答案】×【解析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，扩大或缩小的倍数不能是0，由此可知答案。
【考点】商不变的性质。
总结：本题主要考查商不变的性质的掌握情况。
8. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
9.（1分）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】三角形的特性。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.文具盒是正方形的。
（）【答案】×【解析】文具盒是立方体。
2.由四条边围成的图形，只能是平面图形（）【答案】×【解析】若四条棱不再同一个平面内，则为立体图形。
3. 53千克49克=53.49千克（）【答案】×【解析】53千克49克=53.049千克4.养殖场养蜜蜂，一共有27380000只蜜蜂，后来又养了732000只蜜蜂，第二次养的多。
（）【答案】错误【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答。
5.一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数。
【答案】正确【解析】3和4的最小公倍数是12，所以一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数，是正确的，故答案为：正确。
6. 3911÷17＝23……1（）【答案】×【解析】根据被除数=商×除数+余数，进行估算结果大约是350左右。
7.（1分）写含有两级的数，先写万级，再写个级。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】整数的读法和写法。
分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，就是说写由多级组成的数时，先写高级，再写低级。
解答：根据整数的写法，写含有两级的数，先写万级，再写个级，故答案为√。
点评：本题是考查整数的写法，属于基础知识，要记住。
8.大于是90°的角叫钝角．（判断对错）【答案】×【解析】根据钝角的含义：钝角是大于90°且小于180°的角；由此即可判断．解答：解：根据钝角的含义可知：大于是90°的角叫钝角，说法错误；故答案为：×．点评：明确钝角的含义，是解答此题的关键．9.两位数乘三位数的积一定是五位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则，两位数乘三位数的积可能是四位数，如450×20=9000，也可能是五位数，如500×30=15000．解答：解：两位数乘三位数的积可能是四位数，也可能是五位数．故答案为：×．点评：完成此类题目通过举例说明比较直观．10. 270里面有90个30．．（判断对错）【答案】×．【解析】用270除以30，求出270里面有几个30，再与90比较即可．解答：解：270÷30=9；270里面有9个30，而不是90个30．故答案为：×．点评：本题考查了除法的包含意义，以及整数除法的口算方法．11. 830000人=83万．…．（判断对错）【答案】×．【解析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉，同时在后面写上“万人”即可．据此判断．解答：解：830000人=83万人，故答案为：×．点评：此题考查的目的是掌握把一个整万数改写成用“万”作单位的数的方法．12.一个锅每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面需要3分钟．这样烙4张饼最少需要8分钟．．（判断对错）【答案】×．【解析】由于每次只能烙两张饼，4张饼只要两张两张分别烙熟即可，求出烙两张饼用的时间，再乘2即可．解答：解：先烙2张饼，烙两面需要：2×3=6（分钟）；再烙2张饼，两面又需要6分钟；6×2=12（分钟），答：烙4张饼最少需要12分钟．故答案为：×．点评：本题考查了学生的利用统筹思想进行合理安排事情的能力，抓住锅内始终有2张饼在烙是本题的关键．13.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．14.有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据锐角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；据此判断即可．解答：解：根据锐角三角形的含义可知：有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形，说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查了锐角三角形的含义，注意基础知识的积累和理解．15. 56÷7×5与56+7×5的运算顺序相同．（判断对错）【答案】×．【解析】根据题意，先弄清56÷7×5与56+7×5的运算顺序，然后再进一步判断即可．解答：解：根据题意可得：56÷7×5，按照从左向右的顺序进行计算即可；56+7×5．先算乘法，再算加法；所以，56÷7×5与56+7×5的运算顺序不相同．故答案为：×．点评：四则运算，先弄清运算顺序，然后再进一步解答即可．16.整数都比小数大．．（判断对错）【答案】×．【解析】因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．解答：解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：×．点评：比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…17. 32×125×25没有简便算法．．（判断对错）【答案】×．【解析】把32写成4×8，再根据乘法交换律及结合律计算．解答：解：32×125×25=4×8×125×25=（4×25）×（8×125）=100×1000=100000所以32×125×25没有简便算法的说法是错误的；故答案为：×．点评：完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．18.（2013春•浠水县期末）两个不等于0的相同数相除，商一定是1．．【答案】正确．【解析】由于1乘任何一个不为零的数，积都等于这个数．由此根据除法的意义可知，两个不等于0的相同数相除，商一定是1．据此判断．解答：解：根据除法的意义可知，两个不等于0的相同数相除，商一定是1．故答案为：正确．点评：考查了除法的意义，即已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算．19.（2012春•德州期末）468×99+468=468×（99+1）．（判断对错）【答案】正确．【解析】468×99+468，可以转化为：468×（99+1），再运用乘法分配律进行简算．解答：解：468×99+468，=468×（99+1）=468×100，=46800．故答案为：正确．点评：此题考查的目的是使学生理解乘法分配律的意义，并且能够灵活运用乘法分配律进行简便计算．20.（2015秋•萧县月考）最小的六位数与最大的五位数的差是1．．（判断对错）【答案】√．【解析】最小的六位数是100000，最大的五位数是99999，据此求出它们的差进行解答．解答：解：100000﹣99999=1最小的六位数与最大的五位数的差是1．故答案为：√．点评：本题的重点是让学生知道最小的六位数是100000，最大的五位数是99999．21.火眼金睛辨对错．（判断对错）【答案】×【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行判断即可．先算4÷2=2，在十位商2，计算4﹣4=0，0省略不写，落下个位的6，再算6÷2=3，6﹣6=0，据此解答即可．解：×．改：故答案为：×．【点评】本题考查的是除数是一位数除法计算方法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键．22.（判断对错）【答案】×【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行计算．本题中6﹣6=0中，0不用写，据此解答即可．解：，×．故答案为：×．【点评】本题考查的是除数是一位数除法计算方法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键．23. 0除任何数都得零．．（判断对错）【答案】×【解析】“0除任何数都得零”即“任何数除以0都得0”，因为0不能作除数，所以这种说法错误，由此即可判断．解：因为0不能作除数，所以，0除任何数都得0是错误的．故答案为：×．【点评】在除法算式中，0不能作除数，然后再进一步解答．24. 200000=20万，3076000≈308万．．（判断对错）【答案】√【解析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字；省略万位后面的尾数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”；据此判断．解：200000=20万，3076000≈308万；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是掌握整数的改写方法以及利用“四舍五入”求近似数的方法．25. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．26.454999≈46万．．【答案】×【解析】省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，454999，千位上是4，用“四舍”法，省略尾数后，近似数是45万．解：454999≈45万；故答案为：×．【点评】省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，千位上的数字是4或比4小的数字，直接省略尾数；千位上的数字是5或大于5的数，省略尾数后向万位进一，同时写上“万”字．27.用5、7、9、0组成的最大的四位数是9705．（判断对错）【答案】×【解析】因为用5、7、9、0组成一个最大的四位数，最高位（千位）应为9，百位为7，十位为5，个位为0；进而得出该数为9750；据此解答．解：由分析可知：用5、7、9、0组成的最大的四位数是9750；故答案为：×．【点评】此题主要考查整数的组成，求组成的最大的数，该数从最高位到最低位，数字选择由大到小；求组成的最小的数，该数从最高位到最低位，数字选择由小到大，但最高位上的数字不能为0．28.算式240÷40=6里，我们说480能整除8．．（判断对错）【答案】×【解析】整除：是指一个整数除以另一个不是0的整数，得到的商是整数，而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除，第二个整数能整除第一个整数；据此解答．解：240÷40=6，属于整除算式，可以说240能被40整除，或40能整除240；所以，原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查整除的意义：必须是整数除以不为0的整数，商是整数，而没有余数．29.线段比射线短，射线比直线短．．（判断对错）【答案】×【解析】根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行判断即可．解：根据线段、射线和线段的含义可知：线段比射线短，射线比直线短，说法错误；故答案为：错误．【点评】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点．30.等腰梯形、等腰三角形都是轴对称图形．（判断对错）【答案】√【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：等腰梯形、等腰三角形都是轴对称图形．故答案为：√．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．31. 436﹣99=436﹣100+1 ．（判断对错）【答案】√【解析】把减数看成和它接近的整百数，看多减去了几，再加上几即可．解：436﹣99=436﹣100+1故答案为：√．【点评】本题考查了运用凑整法简算的方法．32.一个角的两条边越长，这个角就越大．．（判断对错）【答案】×【解析】依据角的定义就可填出正确答案．解：角的大小和边长无关．故答案为：×．【点评】此题主要考查角的定义．33.把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉，积会比原来扩大1000倍．．（判断对错）【答案】√【解析】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，然后根据根据积的变化规律，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，那么积就会扩大1000倍．解：3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，所以积就扩大10×100=1000倍；故答案为：√．【点评】此题主要考查的是积的变化规律及积的变化规律的应用．34.用2厘米、4厘米、6厘米长的3根小棒可以摆成一个三角形．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为2+4=6，所以用2厘米、4厘米、6厘米长的3根小棒不可以摆成一个三角形；故答案为：×．【点评】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答．35.一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点要向右移动3位，这个小数就扩大了1000倍．解；一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位，说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．36.一个角的两条边越长，这个角就越大．．（判断对错）【答案】×【解析】依据角的定义就可填出正确答案．解：角的大小和边长无关．故答案为：×．【点评】此题主要考查角的定义．37. 298425000用亿做单位的近似数是2亿．．（判断对错）【答案】×【解析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．解：298425000≈3亿．所以298425000用亿做单位的近似数是3亿．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位．38.大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据偶数与奇数，质数与合数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此解答．解：大于0的自然数不是奇数就是偶数，此说法正确，但是大于0的自然数不是素数（质数）就是合数，这种说法是错误的，1既不是质数也不是合数．因此，大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数．此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题的解答关键是理解偶数与奇数、质数与合数的概念及意义．明确：1既不是质数也不是合数．39.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：3+4＞55﹣3＜4所以用3厘米、4厘米、5厘米的三根小棒能摆成一个三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．40. 15×25=（15×4）×（25×4）=60×100=6000 ．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的计算方法，求出15×25的积，再与6000进行比较解答．解：15×25=375；375＜6000．故答案为：×．【点评】本题关键是求出算式的结果，然后再比较解答．41. 25×4÷25＝1。
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四年级数学判断题练习试题答案及解析1.将148000改写成用万为单位的数是15万（）。
【答案】错误。
【解析】把一个数改写以万为单位的数是把它的小数点向左移动四位，并加上“万”字，因为没有求解近似数，故保留原数即可，故答案为：错误。
2.最小的两位小数是0.99。
（）【答案】错误。
【解析】最大的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99。
3.国庆期间政府出钱买花卉摆放在广场上，第一批摆放了23490000盆花，第二次摆放了784000盆花，第一次摆放得多。
（）【答案】正确【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止；据此解答。
4.只要有两组对边分别平行，这样的图形一定是平行四边形。
【答案】错误【解析】由分析知：只要有两组对边分别平行，这样的图形一定是平行四边形，说法错误；因为该图形不一定是四边形；故答案为：错误。
5.14500÷1200=145÷12=12……1（）【答案】×【解析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，余数也扩大或缩小相同的倍数。
本题中被除数和除数同时缩小了100倍，余数也缩小了100倍，由此可知，余数应是100，由此可知答案。
【考点】商不变的性质。
总结：本题主要考查商不变的性质的掌握情况。
6.用一副三角尺可以拼出150°的角。
（）【答案】正确【解析】因一副三角尺是用90°的角和60°的角，它们可拼成150°的角。
7.（1分）等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有3条对称轴。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】确定轴对称图形的对称轴条数及位置；等腰三角形与等边三角形。
分析：依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行解答。
解答：等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有3条对称轴；点评：此题主要考查轴对称图形的意义及其对称轴的条数。
8.一个四位数除以三位数，商一定是两位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，假设四位数是1500，两位数是500，用1500÷500求出商，然后再进一步解答．解答：解：假设四位数是1500，两位数是500；1500÷500=3；3是一位数；所以，一个四位数除以三位数，商不一定是两位数．故答案为：×．点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．9. 27+33+67=27+100【答案】√【解析】27+33+67，=27+（33+67），=27+100，=127．10.△÷25，商是10，被除数最大是259．【答案】×【解析】由分析知：余数最大是：25﹣1=24，被除数最大是：10×25+24=250+24=27411.直线比线段长。
（）【答案】正确【解析】直线没有长度，线段有长度，所以无法比较大小。
12.被除数和除数同时乘以6，商就要乘以36．．（判断对错）【答案】×．【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答：解：根据商不变的性质可知，被除数和除数同时乘以6，则商不变．故答案为：×．点评：解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．13.从一个数里连续减去两个数，可以用被减数减去这两个数的和．．（判断对错）【答案】√．【解析】减法性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和．如a﹣b﹣c=a﹣（b+c）．解答：解：从一个数里连续减去两个数，可以用被减数减去这两个数的和，即a﹣b﹣c=a﹣（b+c）．故答案为：√．点评：本题考查了对减法的性质的理解与掌握．14. 2吨铁比2000千克木头重．（判断对错）【答案】×．【解析】根据单位间进率，吨化成千克需要乘以进率1000，将2吨化成千克为单位，比较解答．解答：解：2吨=2000千克，故错误．故答案为：×．点评：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．15.如果a+b=c，那么b=c﹣a．（判断对错）【答案】√．【解析】本题已知加数+加数=和，从而得出：一个加数=和﹣另一个加数．解答：解：a=c﹣b，b=c﹣a；故答案为：√．点评：本题根据加数、加数与和之间的关系即可解决．16. 830000人=83万．…．（判断对错）【答案】×．【解析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉，同时在后面写上“万人”即可．据此判断．解答：解：830000人=83万人，故答案为：×．点评：此题考查的目的是掌握把一个整万数改写成用“万”作单位的数的方法．17.因为直线没有端点，射线有一个端点，所以直线比射线长．．【答案】错误．【解析】根据直线和射线的特征：直线没有端点、它是无限长的；射线有一个端点，它的长度是无限的；进而得出结论．解答：解：因为直线和射线都无限长，所以无法比较长短；故答案为：错误．点评：此题考查了直线和射线的特征．18.0.05里面有5个十分之一．．（判断对错）【答案】×．【解析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．因为0.05是两位小数，计数单位是0.01，它里面有5个0.01；据此解答．解答：解：0.05里面有5个百分之一，也就是有5个0.01，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．19.钟面上，从7时到8时，分针走过的是个周角．．（判断对错）【答案】√．【解析】依据钟面的特点可知，钟面上，从7时到8时经过了1小时，1小时分针旋转1圈，即为360°，据此即可进行解答．解答：解：钟面上，从7时到8时，分针走过了360°正好是1个周角，说法正确；故答案为：√．点评：此题主要考查钟面特点以及角的分类．20.（100+2）×28=100×28+2．．（判断对错）【答案】×．【解析】利用乘法分配律展开计算即可判断．解答：解：（100+2）×28=100×28+2×28=2800+56=2856；故答案为：×．点评：本题主要考查乘法分配律的灵活运用．21.两个锐角的和一定比直角大．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据锐角和直角的定义：小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；进行举例判断即可．解答：解：假设两个锐角分别是30°和20°，30°+20°=50°，50°＜90°，这两个角的和比90°小；再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°+60°=110°，这两个锐角的和比直角大；所以两个锐角的和一定比直角大，说法错误；故答案为：错误．点评：解答此题应根据锐角和直角的定义，进行举例证明，进而得出结论．22.速度=路程÷时间．．（判断对错）【答案】√．【解析】行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，据此判断即可．解答：解：因为速度=路程÷时间，所以题中说法正确．故答案为：√．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．23. 4.5和4.50的大小相等，计数单位也相同．．（判断对错）．【答案】×．【解析】根据小数基本性质（即小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变），可知4.5和4.50相等；再由一个小数的计数单位看小数的最低位是什么数位，最低位的计数单位就是这个小数的计数单位，由此可知4.5的计数单位是0.1，4.50的计数单位是0.01；进而进行判断．解答：解：根据小数的基本性质可得4.5=4.50；4.5的计数单位是0.1，4.50的计数单位是0.01，因为0.1＞0.01，所以4.5的计数单位大．故答案为：×．点评：主要考查小数的基本性质和小数的计数单位知识的应用．24. 179﹣58+42=179﹣（58+42）．（判断对错）【答案】×．【解析】179﹣58+42要先算减法，再算加法，不能先算加法再算减法，据此判断．解答：解：179﹣58+42=121+42=163179﹣（58+42）=179﹣100=79故答案为：×．点评：原算式只有加减法要从左往右计算，这道题不是连减算式，所以不能用连减的性质解答．25.（a+b）×c=1800，如果a×c=60，那么b×c=30．．（判断对错）【答案】×．【解析】要求b×c，根据乘法分配律可知（a+b）×c=a×c+b×c；解答：解：根据乘法分配律可知：（a+b）×c=a×c+b×c=1800，60+b×c=1800b×c=1800﹣60b×c=1740所以（a+b）×c=1800，如果a×c=60，那么b×c=30说法错误．故答案为：×．点评：本题主要是利用乘法的分配律和除法性质解决问题．26.（2011秋•洛龙区期末）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）【答案】错误．【解析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．解答：解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：错误．点评：本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．27.（2015•大田县）一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大相同的倍数．（判断对错）【答案】×．【解析】根据“积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，必须强调扩大或缩小的倍数必须是0除外，据此回答即可得到答案．解答：解：由分析可知，在积的变化规律中，一个因数不变，另一个因数扩大几倍（0除外），积也扩大相同的倍数．所以题干表述不全面．故答案为：×．点评：本题主要考查了学生对积的变化规律的掌握情况．28.小数的小数点去掉后，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200．解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．29.直角三角形只有斜边上的一条高．．（判断对错）【答案】×【解析】解：根据三角形的高的含义可知：直角三角形有三条高，两条直角边分别是它的两条高，过直角顶点向斜边也可做一条高，共三条高，所以直角三角形只有斜边上的一条高的说法是错误的．故答案为：×．30.两个完全一样的三角形可以拼成菱形．．（判断对错）【答案】×【解析】解：由分析知：两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形，但不一定是菱形；如：两个完全一样的直角三角形可以拼成长方形或正方形，不是菱形．故答案为：×．31.大于90度的角就是钝角．．（判断对错）【答案】×【解析】解：根据钝角的含义可知：大于90度的角叫做钝角，说法错误．故答案为：×．32.直线甲与直线乙不相交，那么直线甲一定与直线乙平行．．（判断对错）【答案】×【解析】根据平行的含义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；进行判断即可．解：在同一平面内，直线甲与直线乙不相交，那么直线甲一定与直线乙平行，前提是：在同一平面内；故答案为：×．【点评】此题考查了平行和垂直的特征及性质．33.如果被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0．．（判断对错）【答案】×【解析】此类问题可以利用举例子的方法进行判断．解：例如100÷4=25，20÷5=4，320÷80=4，1000÷8=125，被除数的末尾有0，但是商的末尾没有0，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】利用举反例的方法做此类判断题目也是一种直接、有效的方法．34.两个计数单位之间的进率都是十．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不是任何两个计数单位之间的进率都是10，可举例证明．解：整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的数位顺序表，注意每“相邻”两个计数单位之间的进率都是10．35.小数一定比整数小．（判断对错）【答案】×【解析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，可以举例证明．解：2.05是小数，2是整数，2.05＞2，所以小数都比整数小的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小．36.平角是一条直线，周角是一条射线．．【答案】×【解析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：错误．【点评】本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．37. 15+45÷45+15=60÷60=1 ．【答案】×【解析】本题按照四则混合运算顺序应该先算除法，再算加法，而原题先算了加法，当作有括号了，所以是错误的．解：15+45÷45+15=15+1+15=31故答案为×．【点评】此题是考查整数四则混合运算的运算顺序，在计算中常出现类似的错误，一定要按照运算顺序计算．38.计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数性质的应用．明确：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．39.电动伸缩门是利用平行上边形具有稳定性的特点制成的．【答案】×【解析】三角形具有稳定性，不容易变形．平行四边形与三角形不同，容易变形，也就是具有不稳定性．这种不稳定性在实践中有广泛的应用，电动伸缩门是利用平行上边形具有不稳定性的特点制成的．解：电动伸缩门是利用平行上边形具有不稳定性的特点制成的，因此，题干说法错误；故答案为：错误【点评】本题是考查平行四边形的特征及性质．40.角的边越短，角就越小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；角的大小与两条边的长短（射线，无限长）无关，只与开口的大小有关；进而判断即可．解：由分析知：角的大小只与开口的大小有关；故答案为：×．【点评】此题考查了角的概念和影响角的大小的因素．41.1034500000≈10亿．．（判断对错）【答案】√【解析】把1034500000省略亿位后面的尾数，因为千万位上是3小于4，所以用“四舍”法．解：1034500000≈10亿所以1034500000≈10亿说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数的方法．42.两个计数单位之间的进率都是十．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不是任何两个计数单位之间的进率都是10，可举例证明．解：整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的数位顺序表，注意每“相邻”两个计数单位之间的进率都是10．43.在算盘上，一个上珠表示5．（判断对错）【答案】√【解析】根据算盘的用法知，在算盘中，上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1；据此解答即可．解：在算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表5；故答案为：√．【点评】解决本题要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义．44.一辆汽车2小时走了120千米，这个“120千米”就是汽车行驶的路程．（判断对错）【答案】√【解析】一辆汽车2小时走了120千米，这个“120千米”就是汽车行驶的路程，2小时是汽车行驶的时间，据此解答即可．解：一辆汽车2小时走了120千米，这个“120千米”就是汽车行驶的路程，所以题中说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．45.（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．（判断对错）【答案】√【解析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出（546﹣207）﹣93与546﹣（207+93）的结果，再比较判断．解：（546﹣207）﹣93=339﹣93=246；546﹣（207+93）=546﹣300所以，（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．故答案为：√．【点评】本题关键是求出各个算式的结果，然后再比较解答．46.一个因数扩大3倍，另一个因数也扩大3倍，积不变．（判断对错）【答案】错误【解析】根据积的变化规律，一个因数扩大（或缩小）n倍，另一个因数扩大（或缩小）m倍，积也会随之扩大（或缩小）nm倍，据此解答．解：因为一个因数扩大3倍，另一个因数也扩大3倍，积扩大3×3=9倍；故判断：错误．【点评】本题主要考查了积的变化规律．47.两个锐角的和一定比直角大．．（判断对错）【答案】×【解析】根据锐角和直角的定义：小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；进行举例判断即可．解：假设两个锐角分别是30°和20°，30°+20°=50°，50°＜90°，这两个角的和比90°小；再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°+60°=110°，这两个锐角的和比直角大；所以两个锐角的和一定比直角大，说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应根据锐角和直角的定义，进行举例证明，进而得出结论．48.工作总量=工作效率×工作时间．．（判断对错）【答案】√【解析】根据乘法的意义可知，工作总量=工作效率×工作时间．解：工作总量=工作效率×工作时间是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对于工程问题基本关系式的理解与应用．49.三角形的三个角中可能有两个钝角。