四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1. 99×78=78×100-1。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，所以正确的应该是99×78=78×（100-1）。
2.将148000改写成用万为单位的数是15万（）。
【答案】错误。
【解析】把一个数改写以万为单位的数是把它的小数点向左移动四位，并加上“万”字，因为没有求解近似数，故保留原数即可，故答案为：错误。
3.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时4.判断：根据商不变的规律可以把380÷30变成38÷3来算，所以380÷30=12…2。
【答案】×【解析】根据商不变的性质：被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着扩大或缩小相同的倍数；解：因为380÷30=12…20，所以本题说法错误。
5.射线比直线短．．【答案】错误【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度．解答：解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；所以射线和直线无法比较长短．故答案为：错误．点评：此题主要考查直线和射线的概念．6.万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位【答案】×【解析】万位、十万位、百万位和千万位都是数位，所以万级的计数单位是：万位、十万位、百万位、千万位，说法错误．7.13 9700≈140万．（判断对错）【答案】×．【解析】将139700省略万后面的尾数要看千位上的数是不是满5，满5向万位进一，省略尾数，然后再加上“万”字即可．解答：解：13 9700的千位上是9，要向万位进一，则139700≈14万，故答案为：×．点评：此题主要考查求整数的近似值，要看精确到哪一位，就要把它的下一位数运用“四舍五入”的方法取值．8.被除数和除数同时乘以6，商就要乘以36．．（判断对错）【答案】×．【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答：解：根据商不变的性质可知，被除数和除数同时乘以6，则商不变．故答案为：×．点评：解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．9.1520÷50=30…2…．【答案】错误．【解析】根据在有余数的除法中，“被除数=商×除数+余数”解答求出被除数，然后进行比较即可．解答：解：30×50+2，=1500+2，=1502，即被除数为1502，1502≠1520；故答案为：错误．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．10.如果a+b=c，那么b=c﹣a．（判断对错）【答案】√．【解析】本题已知加数+加数=和，从而得出：一个加数=和﹣另一个加数．解答：解：a=c﹣b，b=c﹣a；故答案为：√．点评：本题根据加数、加数与和之间的关系即可解决．11.正方形、长方形都是平行四边形．（判断对错）【答案】√．【解析】有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，正方形和正方形都是特殊的平行四边形．据此解答即可．解答：解：正方形和长方形是特殊的平行四边形，所以方形、长方形都是平行四边形，故答案为：√．点评：解决本题的关键是明确长方形和正方形是特殊的平行四边形．12.三亿零三百写作300000300．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再作判断．解答：解：三亿零三百写作300000300．故答案为：√．点评：本题主要是考查整数的写法，关键弄清这是一个几位数及每位上的数字．13. 100000﹣1＜99999+1．（判断对错）【答案】√．【解析】此题可以求出小于号两边的任意一个算式的得数，与另一个算式比较即可．解答：解：因为99999+1=100000，100000﹣1＜100000，所以100000﹣1＜99999+1．故答案为：√．点评：认真观察，根据题目特点，灵活解答．14.两个因数相乘，积一定比每个因数都大．．（判断对错）【答案】×．【解析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．解答：解：当一个数与1相乘时，积为原数；当一个数与0相乘时，积为0．在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．例如：5×1=5，5×0=0，所以这种说法是不正确的．故答案为：×．点评：本题需要熟练掌握整数乘法，分析当因数为0或1时的情况．15.在同一平面内，两条直线不是互相平行，就是互相垂直．．（判断对错）【答案】错误．【解析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．据此解答．解答：解：在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交；故答案为：错误．点评：此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．16.240÷50=24÷5=4…4．．（判断对错）【答案】×【解析】在有余数的除法里，“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”，据此解答即可．解：24÷5=4 (4)所以（24×10）÷（5×10）=4…（4×10）即240÷50=4 (40)所以240÷50=24÷5=4…4说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．17.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答．解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，所以正确．故答案为：正确．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征：两组对边平行且相等，所需要的两个三角形的三条边都要相等．18.梯形的底和高一定是互相垂直的．．（判断对错）【答案】√【解析】从梯形的上底的一个点向下底画垂线，这点与垂足之间的线段长度就是这个梯形的高，由此根据梯形的高的定义即可判断．解：根据梯形的高的定义可知，梯形的高一定与它的上下底互相垂直，故答案为：√．【点评】此题考查梯形的高的定义．19. 496300省略万位后面的尾数是50．（判断对错）【答案】×【解析】把496300省略万位后面的尾数，因为千位上是6大于5，所以用“五人”法．解：49 6300≈50万．故答案为：×．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数的方法．20.小丽有18元钱，小刚有24元钱，要使他们两人的钱同样多，小刚应给小丽3元．．（判断对错）【答案】√【解析】解：24﹣（18+24）÷2=24﹣42÷2=24﹣21=3（元）；答：小刚应给小丽3元．故答案为：√．21. 25×（4×8）=25×4+25×8．．（判断对错）【答案】×【解析】利用乘法结合律简算比较即可．解：25×（4×8）=25×4×8=800；而25×4+25×8=300．所以等式不成立，原题错误．故答案为：×．【点评】看清运算符号和数字特点，不要乱用运算定律，记住运算定律使用的范围是解决问题的根本．22.把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿．．（判断对错）【答案】×【解析】把这个数改成用亿作单位的数就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字．解：把687430000改成用“亿”作单位的数是6.8743亿．所以把687430000改成用“亿”作单位的数是7亿说法错误．故答案为：×．【点评】本题是考查整数的改写，注意不要忘记写计数单位．23.两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．．（判断对错）【答案】×【解析】两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形，但不一定能拼成长方形，因有两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形．据此可判断．解：因两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形，所以两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形．错误．故答案为：×【点评】本题考查了学生对两个完全一样的直角三角形才能拼成一个长方形知识的掌握情况．注意两个三角形是完全一样．24.用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：因为4+3＜10，所以用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，不能围成三角形；故答案为：×．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．25. 60006000中的6个零都不读出来．．【答案】√【解析】读多位数的方法是先把这个多位数分级．从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”；每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零；级的末尾所有0都不读出来．解：60006000读作：六千万六千，故60006000中的6个零都不读出来．故答案为：√．【点评】考查了整数的读法，解答本题要熟悉整数的数位顺序表，掌握亿以内数的读法法则．26.角越大，角的边就越长．．（判断对错）【答案】×【解析】角的大小与边的长短无关．只和两边开口的大小有关，所以角越大，角的边就越长，说法错误；据此判断．解：由分析可知：角越大，角的边就越长，说法错误；故答案为：×．【点评】本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．27.计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：计算小数加、减法时，如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数性质的应用．明确：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．28.一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999．．（判断对错）【答案】×【解析】这个五位数四舍五入后约等于6万，省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由万位的下一位千位上的数四舍五入后，写上“万”字组成的．这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大，即64999最大；解：一个五位数四舍五入后约等于6万，这个数最大是64999；故答案为：×【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，要明白：这个数万位上是6，千位上是4其他各位上都是9时最大．29. 4×（25×5）=25×4+5×4．．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律，改变等式右边的算式，再比较解答．解：等式的右边为：25×4+5×4=4×（25+5），等式的左边为：4×（25×4），左边≠右边，故答案为：错误．【点评】解答此题时只要依据乘法分配律，把等式右边的算式改变为带括号的形式即可解答．30.钝角一定大于锐角和直角．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行判断即可．解：根据锐角、钝角的意义可知：锐角＜90°＜钝角，所以钝角一定大于锐角和直角．故答案为：√．【点评】此题应根据锐角、直角、钝角的含义进行解答．31.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．32.三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数．．（判断对错）【答案】√【解析】本题可以用极值法，用最大的三位数除以最小的两位数，以及最小的三位数除以最大的两位数，找出商的范围，再求解．解：当被除数最大是999，除数最小是10时：999÷10=99…9，商是99，是两位数；当被除数最小100，除数最大是99时：100÷99=1…1；商是1，是一位数；商在1～99之间，可能是一位数，也可能是两位数；故答案为：√．【点评】解答此类问题，从最大最小考虑极端情况，也是解决问题的一种方法．33.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算中括号里面的，再算小括号里面的．（判断对错）【答案】×【解析】根据计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后算括号外面的判断即可．解：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的．能简算的要简算．34.因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…2．（判断对错）【答案】×【解析】根据“被除数和除数同时都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”解答即可．解：因为26÷4=6…2，所以260÷40=6…20，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题的关键灵活应用商不变的性质．35.正方形是特殊的平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】平行四边形是两组对边分别平行的四边形；正方形的两组对边分别平行，四个角都是直角，符合平行四边形的特点，所以正方形是特殊的平行四边形．解：正方形两组对边分别平行，四个角都是直角，平行四边形是两组对边分别平行的四边形，所以正方形是特殊的平行四边形是正确的，故判断为：√．【点评】此题考查了平行四边形的特点及正方形的特点．36. 36×4÷36×4=1．．（判断对错）【答案】×【解析】36×4÷36×4按照从左到右的顺序计算，得出结果，再与1比较即可判断．解：36×4÷36×4=144÷36×4=4×4=16算式的结果是16，不是1，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题要注意运算的顺序，不要错用运算定律．37. 24×5×76×5=（24+76）×5 ．（判断对错）【答案】×【解析】依据乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c解答．解：（24+76）×5，=24×5+76×5≠24×5×76×5；故答案为：×．【点评】本题主要考查学生对于乘法简便运算定律知识掌握．38.四则混合运算式题的运算顺序从左到右，依次计算．．【答案】×【解析】四则混合运算的运算顺序是先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的，因而本题说法是错误的．解：因为“四则混合运算的顺序是先乘除，后加减，同一级运算从左到右”，所以“四则混合运算式题的运算顺序从左到右，以此计算．”的说法是不对的；故答案为×．【点评】此题考查的是四则混合运算的运算顺序，比较简单，它是计算正确的基础．39.两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是（）。
人教版数学四年级上册【期末题型专项】八大单元判断题50题 人教版(测试试卷 含答案
小学数学四年级上册期末黄金题型特训B 卷—八大单元判断题50题一．判断题1．一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999． 2．把994999省略了万位后面的位数，约是99． 3．在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是10． 4．与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千． ．5．计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC ”键就是“改错键”． 6．120000000012»亿。
7．以“万”为计数单位的数比以“亿”为计数单位的数小． 8．天安门广场的面积大约是44公顷，1平方千米比2个天安门广场还要大一些． 9．表示池塘的面积用平方千米比较合适． 10．1平方千米2211000km m ==． 11．北京的故宫占地面积是72公顷，合27200km 。
12．北京湿地总面积达51400公顷，合514平方千米。
13．一条直线长2000米。
14．用放大镜能让角的边变长，角变大。
15．一块黑板上一共有1个直角。
16．我们可以画出8厘米的射线。
17．角的边越长，角就越大。
18．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。
19．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角． ．20．大于90度的角叫做钝角． ．21．最大的两位数乘三位数，积一定是五位数。
22．三位数乘三位数所得的积一定是三位数。
23．18500´，积的末尾只有两个0。
24．乘数的末尾有2个0，积的末尾一定也是2个0。
25．两个因数的末尾有两个零，积的末尾就有两个零。
26．一张长方形的纸，对折两次后，两条折痕一定互相垂直。
27．在同一平面内，如果两根小棒都与第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒一定互相平行。
28．从直线外一点到直线的所有线段中，垂线段最短． ．29．学校门口的伸缩门应用了平行四边形的易变形的特征． 30．两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直． ．31．（易错题）梯形的腰一定比高长． ．32．两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同． ．33．两条平行线长都是5厘米． ．34．29632¸，把除数32看作30试商，初商偏大。
四年级除法口算判断题
四年级除法口算判断题一、题目。
1. 40÷2 = 2（×）- 解析：40除以2，根据乘法口诀二二得四，4个十除以2等于2个十，也就是20，所以这题错误。
2. 800÷4 = 20（×）- 解析：800是8个百，8个百除以4等于2个百，即200，而不是20，所以这题错误。
3. 90÷3 = 30（√）- 解析：9个十除以3等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
4. 560÷7 = 80（√）- 解析：56个十除以7等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
5. 300÷5 = 60（√）- 解析：30个十除以5等于6个十，6个十就是60，所以这题正确。
6. 420÷6 = 7（×）- 解析：42个十除以6等于7个十，7个十是70，而不是7，所以这题错误。
7. 240÷8 = 30（√）- 解析：24个十除以8等于3个十，3个十就是30，所以这题正确。
8. 720÷9 = 8（×）- 解析：72个十除以9等于8个十，8个十是80，不是8，所以这题错误。
- 解析：18个十除以2等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
10. 630÷7 = 90（√）- 解析：63个十除以7等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
11. 500÷10 = 50（√）- 解析：50个十除以10等于5个十，5个十就是50，所以这题正确。
12. 480÷6 = 80（√）- 解析：48个十除以6等于8个十，8个十就是80，所以这题正确。
13. 350÷5 = 70（√）- 解析：35个十除以5等于7个十，7个十就是70，所以这题正确。
14. 210÷3 = 7（×）- 解析：21个十除以3等于7个十，7个十是70，不是7，所以这题错误。
15. 810÷9 = 90（√）- 解析：81个十除以9等于9个十，9个十就是90，所以这题正确。
四年级数学下册期末复习判断题专项练习题
21、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（ ）
22、四位小数一定大于三位小数．（ ）．
23、大于0.7而小于0.9的小数只有1个．（ ）．
24、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．（ ）．
0.33和0.330相等，计数单位也相同．（ ）．
26、两个小数相加，只要末尾对齐就行．（ ）．
32、0.078扩大100倍是78．（ ）．
谢谢
01
小数都比1小。 ( )
小数都比1小。 ( )
6、小数部分数位多的小数比较大。 ( )
0.70和0.7的计数单位都是十分之一。 ( )
8、5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。 ( )
9、8.30、8.300、8.03这3个小数都和8.3大小相等。 ( )
1.的等腰三角形（等边三角形）都是锐角三角形。 （ ）
19、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（ ）
20、用一个放大100倍的放大镜看一个30 的角，这个角的度数是300 （ ）
12、两个直角三角形一定可以拼成一个长方形。 ( )
1.6和1.8之间有无数个小数。 ( )
四年级数学下册期末判断题填空专项练习题
演讲人
1.
小数都比1小。 ( )
2.
被减数等于减数，差一定是0．（ ）．
目录
1、256-(128+56)=256-56-128 ( )
2、35×37+65×37=(37+65)×35 ( ）
3、98×47=100×47-2 ( )
4、531-297=531-300+3 ( )
11、有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。 ( )
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.（a+b）×5=a×5+b运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，正确的应该为（a+b）×5=a×5+b×5。
2.一条直线长50米。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以错误。
3.一个三角形的三个角肯定能拼成一个平角。
（）【答案】正确【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5.小数都比1小。
（）【答案】错误。
【解析】小数1.1＞1，所以可见不是所有的小数都比1小。
6.小华家在学校南偏西300方向1500m处，那么学校在小华家东偏北60°方向1500m处。
（）【答案】正确。
【解析】根据题意画出图形，根据方向角的概念进行解答即可．因为小华家位于学校南偏西30°方向1500米处，所以学校位于小华家的东偏北60°方向1500米处。
7. 25厘米就是2.5米。
（）【答案】错误。
【解析】1厘米=0.01米，所以25厘米=25×0.01=0.25米，不是2.5米，所以是错误的。
8. 18÷2=9，我们就说18是倍数。
【答案】错误【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，即可得到答案。
9. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.在估算495×3时，要把495看作400来算。
（）【答案】错误。
【解析】495更接近500，所以应该选择500来替换495，而不是400，所以错误。
3.小数4.90和4.9的大小相等，意义相同。
（）【答案】错误。
【解析】方程根据小数的基本性质，4.9=4.90；根据小数的意义，4.9的计数单位是0.1，而4.90的计数单位是0.01，故答案为：错误。
4.15分种等于0.15小时。
（）【答案】×【解析】15×60=0.4小时5.三位数除以两位数，商一定是两位数。
……………………（）【答案】×考点：笔算除法。
总结：本题主要考查笔算除法的掌握情况。
【解析】被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。
被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。
由此可知答案。
6.不相交的两条直线一定会互相平行。
（）【答案】√【解析】同一平面内两条直线，不是相交，就是永不相交也就是平行，考虑到垂直是相交的特殊形式，也是相交，因此此题是对的。
【考点】同一平面内两条直线的位置关系。
总结：此题考查了同一平面内两条直线的位置关系，解答的关键是理解平行的概念，明确垂直是相交的一种特殊形式。
操作题。
7.（1分）有三条直线围成的图形叫三角形。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】三角形的特性。
分析：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫三角形，由此求解。
解答：由三条直线组成的图形不一定是三角形，如：点评：解决本题关键是熟知三角形的定义。
8.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
9.在除法计算中，每次余下的数一定比除数大．．【答案】×【解析】根据在“有余数除法里，除数总比余数小”可知：每次除后余下的数都要比除数小；据此判断即可．解：由分析可知：计算有余数的除法时，每次除后余下的数必须小于除数；故答案为：×．点评：本题主要考查了在有余数的除法里，余数必须小于除数的这一特性10.过一点可以做无数条直线。
四年级数学判断题练习试题集
四年级数学判断题练习试题答案及解析1.两个直角就是一个平角。
（）【答案】错误。
【解析】可以说两个直角的度数的和是一个平角的度数，但是不能说两个直角时一个平角。
2.估算186×21时，186≈190，21≈20，190×20=3800，所以186×21≈3800。
（）【答案】正确。
【解析】因为186接近190，21接近20，所以积就约等于190×20=3800，所以判断正确。
3.7分米可以写作0.07米。
（）【答案】×【解析】7分米=0.7米4.只有一组对边平行的四边形一定是梯形。
( )【答案】√【解析】根据梯形的意义就可以知道梯形只有一组对边平行。
5.两位数除四位数商是三位数。
（）【答案】×【解析】四位数最小的是1000，两位数最大是99，所以估算结果肯定是两位数。
6.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
7.在除法算式中，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数，商不变。
( )【答案】×【解析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，扩大或缩小的倍数不能是0，由此可知答案。
【考点】商不变的性质。
总结：本题主要考查商不变的性质的掌握情况。
8. 54÷18="(54×4)÷(18×4)(" )【答案】√【解析】根据被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变的规律，然后再根据题意进一步解答即可。
9.（1分）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】三角形的特性。
小学四年级数学判断题专题
56. 600÷25=600×4÷25×4=2400÷100=24.（）
57. 2500÷12=200……1.（）
58.自然数都比0大。（）
59.将一根木条钉在墙上，至少需要2个钉子。（）
÷500 =56÷5 =11……1（）
30.如果被除数的末尾没有0，商的末尾也一定不会有0。（）
31.同一个平面内的两条直线，如果不平行，就一定垂直。（）
32.读时，一个零也不用读出来。（）
33.两个整数比较大小，位数多的那个数就大。（）
34.一个数含有三个数级一定是十二位数。（）
35.计数单位就是数位。（）
39. 12时15分时针和分针成直角。（）
新人教版四年级数学上册判断题：
1.由两条射线组成的图形叫做角。（）
2.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）
3.两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（）
4.永不相交的两条直线互相平行。（）
5.同一个平面内，两条直线不平行就相交。（）
6. 330÷40=33÷4＝8……1.（）
25、梯形是特殊的平行四边形（）
26、永不相交的两条直线叫做平行线（）
27、从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，与直线垂直的那条最短（）
28、用刻度尺可以画一条10厘米的直线（）
29、如图，a和b是两条互相平行的直线，那么∠1=∠2
30、两直线不相交时，这两条直线叫互相平行（）
31、四条边都相等的平行四边形，一定是正方形（）
49.已知3小时走的路程，可以求速度。（）
50.被除数的个位是0，商的个位也一定是0。（）
51.三位数除以两位数，商最多是两位数，最少是一位数。（）
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四年级数学判断题练习试题答案及解析1.6×43×5=43×(6×5)运用了乘法分配律。
（）【答案】错误。
【解析】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，上式运用的是乘法结合律。
2.一条直线的长等于两条射线的长。
（）【答案】错误。
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度。
所以无法比较。
3.用完全相同的两个三角形拼成一个三角形，拼成的这个三角形的内角和不一定是180°（）。
【答案】错误【解析】三角形内角和为180°。
4. 0.005读作：零点零零五。
（）【答案】正确。
【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；0.005读作零点零零五。
5. 5.03>5.033（）【答案】错误。
【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…依次比较。
5.03＜5.033，所以答案是错误。
6.由四条边围成的图形，只能是平面图形（）【答案】×【解析】若四条棱不再同一个平面内，则为立体图形。
7. 3911÷17＝23……1（）【答案】×【解析】根据被除数=商×除数+余数，进行估算结果大约是350左右。
8.下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 2222【答案】42√78√111√165√6555988√49 95 31182 2037√2222【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
9.单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。
﹙﹚【答案】√【解析】主要考查的复式条形统计图的意义。
10.（1分）10个一万等于1000个一千。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】十进制计数法。
分析：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十，分别判断出10个一万、1000个一千的大小，然后比较它们的大小即可。
解答：因为10个一万等于十万，1000个一千等于一百万，所以10个一万不等于1000个一千，所以题中说法不正确。
点评：解答此题的关键是判断出10个一万、1000个一千的大小分别是多少。
11.（1分）最小的五位数比最大的四位数多1。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】整数的认识；整数的加法和减法。
分析：最大的四位数是9999，最小的五位数是10000，最小的五位数比最大的四位数多10000﹣9999=1。
解答：最小的五位数比最大的四位数多1，故答案为√。
点评：解答此题的关键是知道最大的四位数和最小的五位数是多少。
12.（1分）一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万。
（判断对错）【答案】×【解析】【考点】整数的读法和写法。
分析：一个数每位上只能是一个数字，万位上不可能是715。
解答：解：一个数的万位上是715，个位十位百位千位上都是0，这个数读作七百一十五万是错误的，一个数万位上不可能是715。
点评：本题是考查整数位、读、写法。
一个数的每位上只有有一个数字。
13.一（个）、十、百、千、万…都是计数单位．（判断对错）【答案】正确【解析】课本上说“个、十、百、千、万…都是计数单位”．整数的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…解答：解：“一（个）、十、百、千、万…都是计数单位”．故答案为：正确．点评：我们常用的是十进制计数法，也就是说它们之间的进率是“十”，计数单位是一（个）、十、百、千、万…14.一条直线长5000米（）（判断题）【答案】错误【解析】因为直线无端点，无限长，所以一条直线长5000米，说法错误；15.周角的一条射线（）（判断题）【答案】错误【解析】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线．但不能说成周角是一条射线，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆。
16.万位的左边是十万位，右边是千位。
（）【答案】正确【解析】从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位17.一个含有亿级的多位数，至少是个九位数．（判断对错）【答案】√．【解析】根据个级、万级分别有4个数位，可得一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，据此解答即可．解答：解：4+4+1=9（位），所以一个含有亿级的多位数，至少是个九位数，因此题中说法正确．故答案为：√．点评：此题主要考查了整数的认识，解答此题的关键是要明确：个级、万级分别有4个数位．18.一个数减0，结果还得原数．（判断对错）【答案】√．【解析】依据0的意义：0表示什么也没有解答．解答：解：0表示什么也没有，所以一个数减0，还得原数．故答案为：√．点评：本题主要考查学生对一个数减0知识的掌握．19.一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是亿位．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据解答即可．解答：解：一个五位数，最高位是万位，一个八位数，最高位是千万位，故原题说法错误；故答案为：×．点评：本题是考查整数数位表的认识．20. 500123＞0.5万．．（判断对错）【答案】√．【解析】先将500123改写为以万为单位的数，然后根据小数比较大小的方法解答即可．解答：解：50 0123=50.0123万50.0123＞0.5所以题干说法正确．故答案为：√．点评：本题主要考查了整数的改写和小数的大小比较方法的运用情况．21.一个三角形至少有两个角是锐角．．（判断对错）【答案】√【解析】根据三角形的内角和可知，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，由此可以做出判断．解：因为三角形的内角和是180°，一个三角形中若有两个或三个直角或钝角，就超过180°，就够不成一个三角形了，所以此题是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的分类以及三角形的内角和．22.梯形的高一定比腰短．．（判断对错）【答案】√【解析】根据题意，画出图，然后根据直角三角形中斜边最长；据此判断即可．解：如图：因为在直角三角形中，斜边最长，所以得出：梯形的高一定比腰短；故答案为：√．【点评】解答此题应明确：在直角三角形中斜边最长．23.过一点只能画出一条直线．．（判断对错）【答案】×【解析】解：如图所示：，过一点能画出无数条直线．所以过一点只能画出一条直线说法错误．故答案为：×．24.把3971000000省略亿位后面的尾数是40．．（判断对错）【答案】×【解析】省略亿位后面的数，要看亿位的下一位千万位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似值，同时再添上一个“亿”字即可．解：3971000000≈40亿所以把3971000000省略亿位后面的尾数是40说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查整数的改写以及求近似数的方法．25.小数部分的最大计数单位是0.1．．（判断对错）【答案】√【解析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．解：小数部分最大的计数单位是十分之一，即0.1．故答案为：√．【点评】小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．26.如果乘数的中间有0，那么积的中间就有0．．【答案】×【解析】根据整数乘法的运算法则可知，如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．解：如果如果乘数的中间有0，那么积的中间不一定有零．如206×3=618，206中间有0，但乘数中间没有零．故答案为：×．【点评】完成此类问题通过举例说明更直观一些．27.小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5排第7列．．（判断对错）【答案】×【解析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．解：小明教室里座位数对（5，7），表示他坐在第5列第7排，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．28. 20.02中的两个2表示的意思一样．．（判断对错）【答案】×【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位，据此解答．解：20.02中第一个“2”在十位上，表示2个10，第二个“2”在百分位上，表示2个0.01（或6个）；所以，意义和大小不同．故答案为：×．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．29.过一点可以画无数条直线．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．故答案为：√．【点评】此题主要考查直线、射线、线段的定义及特点．30.用三根分别长4厘米，3厘米和8厘米的小棒能拼成一个三角形．（判断对错）【答案】错误【解析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．解：4+3=77＜8，所以不能够组成三角形．所以这句话是错误的．故答案为：错误．【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．31. 540÷36=540÷9÷4．．（判断对错）【答案】√【解析】36=4×9，根据除以两个数的积等于连续除以这两个数，所以此题对．解：540÷36=540÷（9×4）=540÷9÷4故答案为：√．【点评】此题是乘法结合律的逆运用，要灵活掌握．32. 298425000用亿做单位的近似数是2亿．．（判断对错）【答案】×【解析】改写成用“亿”为单位的近似数就是省略“亿”后面的尾数，根据亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．据此解答即可．解：298425000≈3亿．所以298425000用亿做单位的近似数是3亿．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位．33.水瓶的容量比奶瓶的容量大．…．（判断对错）【答案】√【解析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大．…；此判断．解：根据生活经验可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．34.（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．（判断对错）【答案】√【解析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出（546﹣207）﹣93与546﹣（207+93）的结果，再比较判断．解：（546﹣207）﹣93=246；546﹣（207+93）=546﹣300=246；所以，（546﹣207）﹣93=546﹣（207+93）．故答案为：√．【点评】本题关键是求出各个算式的结果，然后再比较解答．35.（40+7）×11=40+7×11（）【答案】×【解析】由题意可知：此题采用的是乘法分配律，正确算法为（40+7）×11=40×11+7×11，故×。