细胞工程名词解释
细胞工程
名解：1.细胞工程(Cell Engineering)是指应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过类似于工程学的步骤，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获得新型生物或一定细胞产品的一门综合性科学技术。
2.细胞融合又称细胞杂交，是指两个或两个以上的细胞融合形成一个细胞的过程。
3.干细胞（stem cell）是动物体内具有分化潜能，并能自我更新的细胞，分为胚胎干细胞和组织干细胞。
4.胚胎干细胞来自囊胚期的细胞团，属于全能干细胞，每个细胞可以发育成为完整的个体。
5.组织干细胞存在于成体组织中，属单能或多能干细胞，可以定向分化为一种或几种不同的组织。
全能干细胞: 具有形成完整个体的分化潜能。
包括：胚胎干细胞（ES细胞）生殖干细胞（EG 细胞）多能干细胞: 具有分化出多种细胞和组织的潜能，但却失去了发育成完整个体的能力。
专能干细胞: 它是由多能干细胞进一步分化而成的。
专能干细胞只能向一种类型或密切相关的两种类型的细胞分化。
成体干细胞:成体组织内具有更新及分化能力的未成熟细胞. 如造血干细胞, 神经干细胞, 皮肤干细胞等胚胎干细胞:又称ES细胞, 是一种全能干细胞,是指从胚胎内细胞团或原始生殖细胞筛选分离出的具有多能性或全能性的细胞。
6.胚胎培养是指使胚或具胚器官在离体无菌条件下发育成幼苗的技术。
7.胚培养：在无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培养基上进行离体培养的方法8、悬浮培养：将单个游离细胞或小细胞团悬浮在液体培养基中进行培养增殖的技术。
分批培养：在一个培养过程中，一次性加入培养液，在一定条件下培养一段时间后，一次性放出培养液的培养方式连续培养：在培养过程中，不断向反应器中加入新鲜培养基，同时以相同的流量从系统中取出培养液，从而维持培养系统内在细胞密度、产物浓度以及物理状态相对平衡，这种方式即称为连续培养。
半连续培养：这是一种介于成批培养和连续培养之间的培养方式，其基本方法是在完成上述成批培养的一个周期后，只从反应器中取出大部分细胞悬液，保留小部分细胞悬液作为下一培养周期的种子细胞，然后加入新鲜培养基进行培养。
细胞工程名词
细胞工程名词解释细胞工程 (cell engineering)是以细胞生物学和分子生物学为基础理论，采用原生质体、细胞或组织培养等试验方法或技术，在细胞水平上研究改造生物遗传特性，以获得具有新的性状的细胞系或生物体以及生物的次生代谢产物，并发展有关理论和技术方法的学科。
动物细胞培养（animal cell culture）：是指从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞后，模拟动物体内的生理条件，在体外无菌、适当的温度、湿度、酸碱度、气体环境及一定营养条件下，使其不断地生长、增殖并维持其正常的结构和功能的一种技术。
动物器官培养（organ culture）：是指对离体的整个器官、器官芽基或器官的一部分进行体外培养，构成器官的不同组织仍保持着它们原来的结构与功能，因而培养的器官在结构、功能上与体内相应的器官非常相近。
动物组织培养（tissue culture）：是指取自动物体的某种组织，不经细胞分散处理，对组织团块直接进行体外培养，组织中的细胞与其邻近的细胞、细胞外基质仍然保持着原本的联系，且细胞一直保持原本已分化的特征，组织的结构和功能在培养过程中无明显的变化。
原代培养（primary culture）：从有机体取得的材料（细胞、组织或器官）在培养容器培养到第一次传代前，即为原代培养或初代培养。
汇合（confluent）：指在培养容器中培养的细胞彼此汇合形成单层。
接触抑制(contact inhibition)：体外培养的正常动物细胞，在生长过程中达到相互接触时停止分裂和运动的现象。
外植快（explant）：用于初始体外培养而切下的一小块组织或器官。
传代（passage）：将细胞从一个培养容器移植到另一个培养容器中，也称为传代培养或再培养（subculture）。
细胞系（cell line）：原代培养物经首次传代成功后即为细胞系。
如果细胞系不能继续传代或传代次数有限，称为有限细胞系（finite cell line)。
细胞工程的名词解释是什么
细胞工程的名词解释是什么细胞工程，是一门通过应用生物技术和工程原理研究和利用细胞的学科。
它将工程学和生物学相结合，旨在改变细胞的特征、功能或行为，以满足各种实际需求。
细胞工程在医学、农业、食品工业等领域具有广泛的应用前景。
一、细胞工程的基本原理细胞工程的核心在于对细胞的改造和设计。
研究人员通过基因工程技术、细胞培养和细胞分化等手段，对细胞进行修饰和改变，使其具备特定的功能和特性。
这种方式在基因治疗、组织工程和器官移植等领域具有重大意义。
基因工程技术是细胞工程的重要工具之一。
通过插入、删除或修改细胞的基因序列，研究人员可以改变细胞的生理特征和功能。
基因治疗便是细胞工程的一个应用领域，通过提供、修复或替换功能缺失的基因，治疗一些遗传性疾病。
细胞培养是细胞工程的另一个主要手段。
研究人员将细胞在实验室中繁殖和培养，以满足大规模生产和应用的需要。
细胞培养技术广泛应用于药物研发、生物制造和组织工程等领域，为人类健康和生产提供了重要的支持。
细胞分化是细胞工程的重要环节。
通过控制和引导细胞的分化方向，研究人员能够使其发展成为特定类型的细胞或组织。
这对于再生医学和组织工程等领域来说非常关键，为细胞材料的修复和替代提供了可能。
二、细胞工程的应用领域细胞工程在医学领域具有巨大的潜力。
通过细胞工程技术，研究人员可以设计和构建人工器官，替代或辅助受损的组织和器官，为病患提供重要的帮助。
此外，细胞工程还可以用于研发新型药物和治疗方法，提高疗效和降低副作用。
农业领域也是细胞工程的重要应用领域之一。
通过改造作物细胞的基因，在作物中增加耐虫性、抗病性或提高产量等特征，可以有效提高农作物的质量和产量，减少对化学农药的依赖，实现可持续农业的发展。
此外，细胞工程还在食品工业中起到重要的作用。
研究人员通过细胞工程技术，培育高营养价值和功能性的食品材料。
这不仅可以满足人们对于健康食品的需求，还有助于解决全球食品供应和营养不足的问题。
三、细胞工程面临的挑战与展望尽管细胞工程在多个领域已经取得了显著的进展，但仍然面临着许多挑战。
细胞工程名词解释细胞生物学
细胞工程名词解释细胞生物学
细胞工程是一门交叉学科，结合了细胞生物学、工程学和生物技术等领域的知识和技术，旨在研究和应用细胞的生理、功能和行为，以开发新的治疗方法、生物材料和生物工艺过程。
以下是一些细胞工程和细胞生物学中常见的术语的解释：
1. 细胞：构成生物体的基本结构和功能单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞培养：将细胞放置在含有适当营养物质的培养基中，以提供适宜的环境条件，促使细胞的生长和繁殖。
3. 细胞系：源自同一种细胞的细胞群体，在连续培养中保持相对稳定的特性和遗传信息。
4. 细胞生长：细胞体积和数量的增加，通常伴随着细胞代谢活动和分裂。
5. 细胞分化：多能干细胞经过一系列分化过程，形成特定类型的细胞，具有特定的形态和功能。
6. 细胞凋亡：计划性的细胞死亡过程，由细胞内部的遗传程序控制。
7. 基因表达：基因在细胞中转录为RNA，并进一步翻译为蛋白质的过程。
8. 细胞信号传导：细胞间通过化学信号分子进行信息传递的过程，调控细胞的生理和行为。
9. 细胞重编程：通过改变细胞的遗传信息和表达模式，使其从一种特定类型的细胞转化为另一种类型的细胞。
10. 细胞工程技术：应用工程学和生物技术手段，改变细胞的特性、功能或行为，以满足特定的研究或应用需求。
这些术语提供了对细胞工程和细胞生物学领域中一些重要概念的基本理解，但细胞工程作为一个广泛的领域，涵盖了更多复杂和专业化的概念和技术。
细胞工程名词解释
细胞工程名词解释细胞工程是一门跨学科的科学，涉及生物学、工程学和医学等领域。
它利用细胞和细胞内部的分子机制来改变或控制细胞的行为和功能，旨在开发新的治疗方法、生产新的药物和材料，甚至重新构建组织和器官。
细胞工程中涉及的名词有很多，下面将逐个进行详细解释。
1. 细胞：细胞是生物体的基本单位。
它由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
不同类型的细胞具有不同的结构和功能，包括神经细胞、肌肉细胞、免疫细胞等。
2. 细胞培养：细胞培养是指将细胞从生物体中分离出来，并在人工培养基中提供适宜的环境条件以维持其生长和繁殖。
细胞培养是细胞工程研究的基础，也是生产细胞和组织相关产品的必要过程。
3. 细胞系：细胞系是指从同一来源的细胞分离出的并能无限传代的细胞群。
细胞系的建立对于细胞研究和应用非常重要，可以提供大量相同的细胞用于实验和生产。
4. 基因工程：基因工程是指通过改变细胞或生物体中的基因来获得新的性状或功能。
在细胞工程中，基因工程被广泛应用于构建基因表达系统、改良细胞的代谢途径或增强细胞分泌功能等。
5. 组织工程：组织工程是利用细胞和支架材料构建人工组织或器官。
通过将细胞种植到支架材料上，并提供适宜的生长条件，可以使细胞自组织形成功能性的组织结构。
6. 干细胞：干细胞是一类具有自我更新和多向分化潜力的细胞。
干细胞可以分化为各种不同类型的细胞，包括神经细胞、心肌细胞等。
在细胞工程中，干细胞被广泛研究和应用于再生医学和组织工程。
7. 基因治疗：基因治疗是一种通过引入或修复患者体内的遗传物质来治疗疾病的方法。
在细胞工程中，基因治疗被用于修复或增强细胞的功能，以实现治疗效果。
8. 生物反应器：生物反应器是用于在控制条件下培养细胞的设备或系统。
生物反应器的设计和优化对于细胞工程研究和应用至关重要，可以提高细胞的产量和质量。
9. 细胞活力评估：细胞活力评估是用于确定细胞的生存状态和活力水平的方法。
通过测量细胞的代谢活性、细胞膜完整性、细胞数量等指标，可以评估细胞的健康状态和响应。
细胞工程复习题及答案.
细胞工程复习题一、名词解释1.细胞工程：以生物细胞、组织或器官为研究对象，运用工程学原理，按照预定目标，改变生物性状,生产生物产品，为人类生产或生活服务的科学。
2.外植体：指用于离体培养的活的植物组织、器官等材料3.植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞，在无菌条件下接种于人工配置的培养基上，使其细胞分裂、增值、分化、发育，甚至形成完整植株的方法。
4.愈伤组织：在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则细胞，多在外植体切面上产生。
5．离体无性繁殖:简称离体繁殖，是指利用组织培养方法进行植物离体培养，在短期内获得大量遗传性一致个体的方法。
6．继代培养：更换新鲜培养基来繁殖同种类型的材料（愈伤组织.芽等）。
7.体细胞杂交：（原生质体融合）指在人工控制条件下不经过有性过程，两种体细胞原生质体相互融合产生杂种的方法。
8 细胞分化：即由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变，或发育方式改变的过程。
9 细胞脱分化：培养条件下使一个已分化的细胞回复到原始无分化状态或分生细胞状态的过程就是细胞脱分化。
10 细胞再分化：即脱分化后的分生细胞在特定的条件下，重新恢复细胞分化能力，并经历器官发生形成单极性的芽或根，或经历胚胎发生形成双极性的胚状体，进一步发育成完整植物体，这一过程成为细胞再分化。
11 人工种子：指植物离体培养中产生的胚状体或不定芽包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中所形成的能发芽出苗的颗粒体。
12 植物细胞全能性：指植物体的每一个活细胞都具有该植物的全套遗传信息，具备发育完整植株的潜在能力。
13 胚状体：在离体培养过程中产生一种形似胚（具有明显的根端和芽端），功能与胚相同的结构。
14 单倍体植物：单倍体是指具有配子体染色体数的孢子体(植物个体)。
具有单套染色体的细胞在人工离体条件下培养，使其单性发育成植物体。
这种具有单套染色体的植物称为单倍体植物。
15 离体受精：（离体授粉）在无菌条件下培养未受精脂肪或胚珠和花粉，使花粉萌发进入胚珠，完成受精作用。
细胞工程
细胞工程复习绪论一、名词解释1．细胞工程：细胞工程是按照一定的设计方案，通过在细胞、亚细胞或组织水平上进行实验操作，获得重构的细胞、组织、器官以及个体，创造优良品种和产品的综合性生物工程。
2．细胞融合：又称细胞杂交：是指两个或两个以上的细胞融合形成一个细胞的过程。
3．细胞核移植：利用显微操作技术将细胞核与细胞质分离，再将不同来源的细胞核与质重组，形成杂种细胞。
4．干细胞：动物体内具有分化潜能、并能自我更新的细胞，分胚胎干细胞、组织干细胞。
5．组织工程：在干细胞基础上发展起来的，将干细胞与材料科学相结合，将自体或异体组织的干细胞经体外扩增后种植在预先构建好的聚合物骨架上，在适宜的生长条件下干细胞沿聚合物骨架迁移、铺展、生长和分化，最终发育形成具有特定形态及功能的工程组织，如人工软骨、皮肤等。
041．体外培养细胞有哪些类型？其生长特点有什么区别？①粘附型(贴壁型)细胞: 附着在某一固相支持物表面才能生长的细胞。
基于粘附特性，使细胞与细胞之间相互结合形成组织，有机体的绝大多数细胞必须粘附于一固相表面才能生存和生长。
培养时：这些细胞被放到体外环境中以后,同样需要粘附于某一固相表面才能生存和生长，因而属于粘附型细胞。
粘附(锚定或锚着)依赖型(性)细胞：唯有粘附于固相表面才能生存的细胞。
根据粘附生长时形态的不同，主要分为4类：●上皮细胞型●成纤维细胞型●游走细胞型●多形型细胞②悬浮型细胞:不必附着于固相支持物表面，而在悬浮状态下即可生长的细胞。
在悬浮条件下生长良好细胞圆形，单个或小细胞团。
优点：生存空间大，提供数量大传代方便(不需消化)易于收获可获得稳定状态缺点：观察不方便很多细胞不能悬浮生长(尤以正常细胞)2．细胞系的生长过程包括哪些主要阶段？每一生长阶段各有什么特征？所谓培养细胞生命期，是指细胞在培养中持续增殖和生长的时间，包括原代培养期、传代培养期及衰退期三个阶段。
原代培养期也称初代培养，即从体内取出组织接种培养到第一次传代阶段，一般持续1-4周。
细胞工程名词解释
细胞工程名词解释
细胞工程是一门研究细胞的学科，通过生物工程技术和细胞生物学知识，利用人工手段控制细胞的生长、分化、功能表达和复制，以改善生物体的特性和治疗疾病。
以下是一些与细胞工程相关的重要名词的解释：
1. 细胞培养：指将细胞放置在合适的培养基中，提供必需的养分和环境条件，使细胞在体外继续生长和繁殖。
2. 细胞系：指从同一组细胞分离出来的细胞群体，具有相同或相似的遗传特性和生物学行为。
常用于研究和生产中。
3. 细胞扩增：指通过培养和刺激细胞的生长和繁殖，以扩大细胞数量。
常用于生物药物生产等领域。
4. 细胞重编程：指通过改变细胞的遗传表达方式，使其进入特定的发育状态或具备特定的功能，如干细胞重编程。
5. 细胞转染：指将外源DNA或RNA等遗传物质导入到细胞内，改变细胞的遗传信息或表达特性。
6. 细胞分化：指细胞从原始状态进一步发育成特定类型的细胞，具备特定的形态和功能。
7. 三维细胞培养：指将细胞在三维空间内进行培养，模拟更接近真实生物环境的细胞生长环境，有利于研究和应用。
8. 细胞凋亡：指细胞主动死亡的过程，是维持正常细胞数量和组织结构的重要机制。
9. 细胞治疗：指利用细胞材料或干细胞等进行治疗，以修复组织损伤、替代受损细胞或调节免疫等目的。
10. 细胞信号转导：指细胞内外的信号分子通过相互作用和传递，触发细胞内一系列生化反应和基因表达的过程。
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细胞工程名词解释
细胞工程(Cell Engineering)：是指按照一定的设计方案，通过在细胞、亚细胞或组织水平上进行实验操作，获得重构的细胞、组织、器官以及个体，创造优良品种和产品的综合性生物工程。
MTT比色法：线粒体脱氢酶能将染料MTT还原为难溶的蓝紫色结晶物并沉积在细胞中，经酸性异丙醇溶解后测定其OD值，可反映活细胞的代谢水平
活体染色：是利用某些无毒或毒性很小的染料来显示细胞内某些天然结构，而不影响细胞的生命活动或产生任何物理、化学变化引起细胞的死亡。
接触抑制定义：由于细胞接触而抑制细胞运动的现象。
由于接触抑制，正常细胞不互相重叠于其上生长，而是呈单层细胞生长。
密度抑制：细胞接触汇合成片后，虽发生接触抑制，但只要营养充分，细胞仍然能够增殖分裂，数量仍在增多，但当细胞密度进一步增大，培养液中的营养成分减少，代谢产物增多时，细胞因营养的枯竭和代谢物的影响，则发生密度抑制，导致细胞分裂停止。
细胞周期：是指一个母细胞分裂结束后形成的细胞至下一次再分裂结束形成两个子细胞的时期，可分为G1期、S期、G2期和M期。
细胞系：由原代培养经初步纯化，获得的以一种细胞为主的、能在体外长期生存的不均一的细胞群体。
细胞株：从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群。
抗原：一类能激发机体产生免疫应答，并能与相应的免疫应答产物（抗体或致敏淋巴细胞）发生特异性结合的物质，包括蛋白质、多糖、核酸、病毒、细菌等。
抗体：抗原刺激机体，产生免疫学反应，由机体的浆细胞合成并分泌的与抗原有特异性结合能力的一组球蛋白，即抗体。
单克隆抗体：当机体受抗原刺激时，抗原上的多个决定簇分别激活不同的B细胞。
其中，每一个B细胞分裂增殖形成的浆细胞群就是一个纯系，即单克隆，只针对某一特定抗原决定簇起作用。
（由单克隆产生的只针对一个抗原决定簇的抗体叫做单克隆抗体（McAb），简称单抗。
）
多克隆抗体：在体液免疫反应中，由于一个抗原分子上有多个决定簇，相应地就
产生各种各样的单克隆抗体，这些单克隆抗体混杂在一起就是多克隆抗体，简称多抗。
单克隆抗体技术：即淋巴细胞杂交瘤技术，就是将骨髓瘤细胞与B淋巴细胞杂交，以建立可以合成并分泌单一性抗体的杂交瘤细胞系的技术。
生殖质：是卵子细胞质内具有一定形态结构的决定生殖细胞形成的特殊细胞质，由RNA和蛋白质组成。
超数排卵：是指人为注射外源促性腺激素，促使卵巢排出较正常情况下更多的成熟卵子。
胚胎移植：是指将良种母畜配种后，从其生殖道取出受精卵或早期胚胎，移植到生理状态相同的其他雌性动物体内，使之发育成为新个体的技术，俗称“借腹怀胎”。
发育阻滞：体外受精的早期胚胎在体外发育中，往往会停止在某一阶段不再发育，这种现象称为发育阻滞。
胚胎分割：是指将一枚胚胎用显微手术的方法分割成二分、四分甚至八分胚，经体内或体外培养，然后移植入受体中，以得到同卵双生或同卵多生后代的技术。
体外受精：是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
精子的获能：哺乳动物的精子必须在生殖道中停留一段时间，并发生一系列的形态及生理生化的变化，才具备受精能力，这一现象称为精子的获能。
干细胞：是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。
胚胎干细胞（Embryonic stem cells，ES）：是从早期胚胎的内细胞团中分离出来的一种高度未分化的细胞系，具有与早期胚胎细胞相似的形态特征和很强的分化能力。
成体干细胞：分布在成年组织中尚未分化的、具有自我更新、并能构建和补充相应组织的各种类型细胞潜能的干细胞。
克隆：由一个细胞或个体以无性繁殖方式产生遗传物质完全相同的一群细胞或一群个体。
核移植技术：是利用显微操作仪将外源细胞的核移入去核卵母细胞中，经人工活化和体外培养后，再移植入代孕母体内，使其发育为含有与供体细胞相同遗传物
质的个体。
植物细胞全能性：植物体的每一个细胞都含有整体植株的全部遗传信息，都有分化成一个完整植株的潜在能力。
脱分化：分化的细胞在一定条件下，可以转变为胚性状态，重新获得分裂能力，称为脱分化（或去分化）。
再分化：脱分化后的分生细胞在一定条件下，重新分化为各种类型的细胞，并进一步发育成完整植株，这一过程称为再分化。
器官发生：是指离体培养条件下的植物组织或细胞团（愈伤组织）分化形成根、芽或茎、花以及各种变态器官等的过程。
体细胞胚发生：是指离体培养条件下，培养细胞经历和合子胚发育相似的阶段，形成体细胞胚，进而再生出完整植株的过程。
植物组织培养：在无菌条件下，在人工培养基上培养离体植物组织(器官或细胞)，使其生长、分化形成完整植株的过程，简称组培
培养基：是植物细胞、组织和器官离体培养所需的营养基质，含有植物细胞生长分化所必需的各种营养成分和生长调节物质。
愈伤组织（callus）脱分化的细胞经过细胞分裂产生无组织结构、无明显极性、松散的细胞团，称为愈伤组织。
不定芽(adventitious shoots)：凡从叶、根或茎节间等通常不形成芽的部位生出的芽，统称为不定芽。
离体培养中，从愈伤组织产生的芽，也称为不定芽。
不定根（adventitious roots）：植物从茎、叶或其它部位生长出来的根，没有固定的生长部位，所以称为不定根。
在组织培养中，由愈伤组织或茎、叶等长出的根，也称不定根。
外植体：植物组织培养中用来进行离体培养的材料,可以是器官、组织、细胞和原生质体。
极性：通常是指在器官、组织甚至细胞中，在不同的轴向上存在某种形态结构和生理生化上的梯度差异。
种质：是指亲代通过生殖细胞或体细胞直接传递给子代的遗传物质。
种质（资源）保存:利用天然或人工创造的适宜环境，借以保存种质资源，使个体中所含有的遗传物质保持其遗传完整性和活力，并能通过繁殖将其遗传特性传
递下去。
种质资源离体保存:指对离体培养的小植株、器官、组织、细胞或原生质体等材料，采用限制、延缓或停止其生长的处理使之保存，在需要时可重新恢复其生长，并再生植株的方法。
超低温保存:是指将植物的离体材料经过一定的方法处理后在超低温（-196℃液氮）条件下进行保存的方法。
单细胞培养：是指从外植体、愈伤组织、群体细胞或者细胞团中分离得到单细胞，然后在一定条件下对其进行培养的过程。
初级代谢物：生物通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。
次生（级）代谢物：是通过次级代谢合成的产物，对植物生长、发育并非必需，大多是分子结构比较复杂的化合物,如酚类、香豆素、生物碱、萜类、甾类、蛋白质和多肽等。
前体：处于目的代谢产物代谢途径上游的物质
诱导子（elicitor）是指能引起植物细胞某些代谢强度或代谢途径改变的物质，包括多糖类、真菌提取液、无机离子等。
细胞密度：是指单位体积内的细胞数目，常以每ml培养基中所含的细胞数目表示。
悬浮培养：将游离的单细胞或小的细胞团，按照一定的细胞密度，悬浮在液体培养基中进行培养。
毛状根：是用发根农杆菌（Agrobacterium rhizogenes）感染双子叶植物后，其Ri 质粒上的T-DNA片断整合进植物基因组中，诱导产生的特化器官，又叫发状根。
原球茎：外植体经诱导后，在其周围产生由胚性细胞组成，类似嫩茎的小圆锥状器官（解剖镜下呈桑果形状的圆球突起），称为原球茎。
繁殖系数（breeding coefficient）：也叫增殖系数、增殖倍数或增殖率，是指繁殖材料在一个培养周期内增殖的倍数。
驯化现象：培养材料在开始的继代培养中需要加入生长调节物质，其后加入少量或不加入生长调节物质就可以生长的现象。
衰退现象：培养材料经过长期继代培养，其形态发生能力减弱或丧失、生长发育
不良、再生能力下降和增殖率下降等现象，称为衰退现象。
褐变：也叫褐化，是指在植物组织培养中，培养材料释放褐色物质，致使培养基和培养材料逐渐变褐的现象。
玻璃化：也称超水化作用，是指离体培养过程中试管苗呈半透明状，外观形态异常的现象。
花药培养：是指将发育到一定阶段的花药剥离下来，接种到培养基上进行培养，最终形成完整植株的过程。
花粉培养：又称小孢子培养，是指将花粉从花药中分离出来，再加以离体培养的技术。
单倍体育种：将具有单套染色体的单倍体植物，经人工染色体加倍，使其成为纯合二倍体。
从中选出具有优良性状的个体，直接繁育成新品种，或选出具有单一优良性状的个体，作为杂交育种的原始材料
植物胚胎培养：是指对植物的胚、子房、胚珠和胚乳等胚胎组织进行离体培养，使其发育成完整植株或者离体研究植物胚胎发生机理的生物技术。
胚培养：在无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培养基上进行培养的技术。
体细胞胚：又称为胚状体，是由组织培养产生的具有胚芽、胚根双极性、类似天然种子胚的结构，具有萌发长成完整植株的能力。
人工种子：是将植物离体培养产生的体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中，在适宜条件下发芽出苗。
植物原生质体：指将植物细胞壁去掉后得到的裸露的球形细胞。
体细胞杂交：又称原生质体融合，是指通过物理或化学方法诱导使不同来源的原生质体融合，并使其分化和再生，形成新物种或新品种的技术。
同核体：同一亲本原生质体发生融合，得到“同核体”。
异核体：不同种的双亲原生质体发生融合，得到“异核体”。