创新举措家校共育
幼儿园家校共育大助力家园共育工作措施与成效
幼儿园家校共育大助力家园共育工作措施与成效
家园共育工作措施是指幼儿园采取的一系列措施，倡导家庭与学校间的紧密合作。
以下是几个常见的家园共育工作措施：
1.家长参与课堂活动：幼儿园定期组织家长参加课堂活动，如开展亲子互动课程，邀请家长参与教学，与孩子一起完成课堂任务。
这不仅加强了家长对孩子学习的了解，也促进了家长与学校的良好沟通。
3.家校定期座谈会：幼儿园组织定期座谈会，邀请家长来校交流教育经验和问题。
家长可以借此机会了解孩子在学校的表现，并与教师沟通交流，共同制定孩子的学习目标和计划。
4.家访工作：幼儿园定期进行家访工作，教师上门拜访幼儿的家长，了解幼儿的家庭环境、教养方式以及家庭的期望与要求。
教师通过家访工作与家长建立起信任关系，有效促进家校合作。
上述措施的实施将产生一系列成效：
首先，家长参与课堂活动可以深入了解幼儿在园的表现和学习进展，及时与教师交流，促进孩子的全面发展。
其次，家校互动平台使家长与学校之间的沟通更加便捷，家长可以及时获取幼儿园的信息，并进行交流讨论，共同解决教育问题。
再次，定期的座谈会为家长提供了了解幼儿园教育方针和孩子学习情况的机会，家校之间的密切合作可以更好地促进幼儿的个人发展。
最后，家访工作能够帮助教师更加全面地了解幼儿的家庭情况，有针对性地进行教育指导，提供个性化的教育服务。
综上所述，幼儿园家校共育是促进幼儿全面发展的重要举措。
通过家园共育工作措施的实施，家长与幼儿园的紧密合作将在促进幼儿教育的过程中产生积极的成效。
家校协同共育的典型做法
家校协同共育的典型做法一、家庭方面家庭是孩子成长的第一课堂，家长们在共育中有着独特的作用呢。
1. 建立亲密的亲子关系家长们要多花时间陪孩子玩呀。
像一起搭积木，在搭积木的过程中，孩子可以发挥自己的想象力，家长也能和孩子有更多的互动。
不要总是忙工作忙得没时间陪孩子，孩子的成长可是一去不复返的哦。
我邻居家的叔叔阿姨，以前老是加班，孩子都有点疏远他们了。
后来他们意识到这个问题，每天晚上都会抽出至少一个小时陪孩子玩游戏或者看书，现在孩子和他们可亲近了。
2. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的影响超级大。
一个充满爱的家庭，孩子也会很阳光开朗。
家里人之间要互相尊重、互相包容。
要是爸爸妈妈老是吵架，孩子会很害怕的。
我有个同学，他爸妈一吵架他就躲在自己房间里哭。
相反，如果家庭里充满欢笑，孩子也会很乐观积极。
所以家长们要努力营造一个温馨的家。
3. 关注孩子的学习和成长这可不是只看成绩哦。
家长要了解孩子在学校学了什么新知识，有什么新的兴趣爱好。
如果孩子对画画感兴趣，家长可以给他报个绘画班，支持他发展自己的爱好。
而且在学习上，要帮助孩子养成良好的学习习惯。
比如每天放学后先完成作业再玩，写作业的时候要专注。
我妈妈就会在我写作业的时候把电视关掉，给我创造一个安静的环境。
二、学校方面1. 加强与家长的沟通老师要主动和家长联系，不能等到孩子出问题了才找家长。
可以定期开家长会，把孩子在学校的表现，无论是学习上的还是生活上的，都告诉家长。
还可以建立家长群，在群里分享一些孩子在学校的照片、视频，让家长能随时了解孩子的情况。
我小学的班主任就特别好，她每个月都会开一次家长会，而且每天都会在家长群里说一下我们当天在学校的趣事。
2. 组织家长参与学校活动学校可以举办亲子运动会呀，让家长和孩子一起参加比赛。
这不仅能增强亲子关系，还能让家长更好地了解学校的氛围。
还有家长开放日，让家长走进课堂，看看孩子在课堂上的表现。
我上中学的时候，学校举办过一次亲子烹饪比赛，家长和孩子一组，可有趣了，大家都玩得很开心，而且家长们也对学校的活动更积极了。
创新途径,提升家校合作效率
创新途径，提升家校合作效率家庭和学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境，家校合作是教育事业取得成功的关键之一。
然而很多家长和学校在家校合作方面都感到困惑，觉得合作效率不高。
那么，如何创新途径，提升家校合作效率呢？一、加强沟通，促进理解在家校合作中，沟通是非常重要的一环。
学校和家庭应当增进互相的理解，建立起良好的互信关系。
学校可以通过定期与家长沟通的方式，了解孩子在学校的表现和问题所在，也可以通过举办家长会、家访等活动，更深入地了解到家长的真实想法和期望。
而家长也应该将自己对孩子在学校学习和生活方面的观察和心得分享给学校，共同探讨孩子的发展。
在加强沟通的过程中，学校和家长也可以运用现代化的通讯工具，比如微信群、手机短信等方式，随时随地地交换信息，及时地解决问题，加强家校联系。
二、倡导“三位一体”教育模式在家校合作中，学校和家庭应该达成共识，共同致力于培养学生的全面发展。
这就需要建立“三位一体”教育模式，即学校、家庭和社会三方面全面配合，共同育人。
学校需要明确自己的教育目标和办学理念，并将家长作为教育的重要参与者，建立家校共育的理念。
家长要积极配合学校的教育工作，对孩子进行良好的家庭教育，教育孩子健康成长。
社会则需要给予学校和家庭足够的支持和帮助，使教育事业能够顺利进行。
三、促进家庭作业的合理性家庭作业是学校和家庭联系的一种非常重要的方式，但有时候过多的作业可能会引发学生家长的不满，影响到家庭和学校的合作关系。
学校应当充分考虑学生的实际情况，合理安排家庭作业，确保其数量和难度合理性。
家长则要根据孩子的情况，合理指导孩子完成作业，避免过度帮助或督促，防止形成功利性的作业观念。
四、创新家长参与方式学校在家长参与方面也应该创新方式，吸引更多的家长积极参与学校的教育活动。
比如可以开设家长学习班，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长需要，同时也可以在家长学习班中进行一些培训，比如亲子教育、儿童心理健康等方面的专题讲座。
家校共育实施方案及措施
家校共育实施方案及措施家校共育是指家庭和学校之间开展合作，共同育人的教育模式。
它强调家长和学校的互动合作，共同为孩子提供全面的教育和培养。
下面是一份家校共育实施方案及措施：一、加强家校沟通1. 学校定期举行家长会议，与家长进行面对面交流，了解家庭中的教育需求和关注点。
2. 学校建立家校互动平台，在平台上发布学校通知、作业要求等信息，方便家长了解学校教育动态，并及时与教师沟通。
3. 学校鼓励教师与家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况和表现。
4. 学校定期组织家长参观学校，了解学校的教学环境和教育理念。
二、共同制定教育方针1. 学校与家长共同制定学生的教育目标和培养计划，家长参与学生的学习规划和选课决策。
2. 学校教师与家长合作，制定家庭作业和学习计划，帮助学生合理安排学习时间和任务。
3. 学校鼓励家长参与学校的决策和规划，提供反馈和建议，共同推动学校教育发展。
三、开展家校合作活动1. 学校组织家长参与学校的文化活动，如家长骑行活动、亲子课堂等，增强家庭和学校的互动关系。
2. 学校邀请家长参与学生的课堂观摩，了解学生的学习情况和教学方法。
3. 学校组织家长和学生共同参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和合作精神。
四、加强家庭教育指导1. 学校提供家庭教育指导服务，为家长提供心理健康、教育方法等方面的培训和指导。
2. 学校与家长合作，建立健康的家庭教育环境，共同关注学生的成长和发展。
3. 学校定期开展家庭教育讲座，邀请专家为家长分享教育经验和教育心得。
五、建立家校合作评估机制1. 学校与家长共同制定评估指标和方法，对家校合作情况进行定期评估和反馈。
2. 学校通过家长满意度调查等方式，了解家长对学校教育的满意程度和意见建议。
3. 学校与家长共同探讨改进方向和措施，持续优化家校合作模式，促进学生的全面发展。
通过以上措施和实施方案，家校共育能够真正实现家庭和学校的紧密合作，共同为孩子提供全面的教育和培养。
家校共育措施及工作计划（通用15篇）
家校共育措施及工作计划（通用15篇）家校共育措施及工作计划篇1一、指导思想紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，以全面推进素质教育、培训“四有”新人为目标。
创新家教工作思路，拓展家教活动渠道，充分发挥家长和家庭教育志愿者指导服务功能，引领带动全社会积极参与家庭教育活动，扩大家庭教育的社会影响力，形成全社会关心、支持并参与教育的良好氛围，为未成年人健康成长奠定坚实基础。
二、工作安排1、启动、准备阶段(1)选取骨干教师参加家庭教育指导师、心理咨询师培训。
(2)对全校学生进行问卷调查，了解学生、家长，教师参加“和谐家庭教育工程”的意愿;对单亲家庭、问题家庭、特困家庭进行摸底调查，确定参与对象。
(3)建设专兼结合的师资队伍，广泛开展对家长的培训。
2、实施、试点阶段(1)假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专家举办家庭教育讲座、骨干教师、骨干家长培训班。
(2)组织家长开展系列活动，进行多种培训辅导①指导家长上《中华家庭教育网》，提高家教水平。
②让家长参加校内活动，共同商讨如何开展家庭教育。
③家庭教育咨询电话。
为家长留教师或学校电话，为家长释疑解难。
④家庭教育宣传。
开展“家庭教育宣传周”活动，让家长学校的教育活动从课堂走向更广阔的天地。
采取三项措施，促进学校教育、家庭教育和社会教育相结合。
其一，开展创建学习型家庭、“书香家庭”宣传活动。
其二，将家长学校办到村委会，让更多的家庭参与，促进家庭教育的.更好开展。
其三，学校教育走进家庭。
积极开展教师家访活动，使学校教育与家庭教育形成和谐互动。
3、总结推广实施阶段对第一期工作进行总结，为下一步工作的开展做好准备，具体安排：(1)在校园开展活动，制定家庭公约;(2)召开家教经验交流会;三、实施方法1、制定工作计划，总结经验，不断完善方案;2、精心组织活动，在实践中不断进步。
四、工作要求1、高度重视，从领导到全体教师在学习实践中提高对实施和谐家庭工程的认识，做到思想重视，增强工作的积极性、主动性、创造性;2、建立制度，明确责任，确保落实;3、精心组织，结合实际，边实践、边总结、边完善。
家校共育措施及工作计划
家校共育措施及工作计划随着社会的发展和教育观念的变化，家庭与学校越来越重视家校共育的重要性，以共同培养孩子的发展和教育。
本文将介绍一些家校共育的措施以及制定的工作计划。
一、家校共育措施1. 家长参与课程为了加强家校共育，学校可以邀请家长参与教学活动和课程安排。
家长可以应邀来学校讲授自己专业领域的知识，也可以组织一些实地考察活动等。
这样不仅能丰富孩子们的知识储备，还能培养他们的实际操作能力。
2. 家访互动家校之间的沟通非常重要。
学校可以定期进行家访，了解孩子在家中的情况、家庭教育的方式，与家长交流孩子在学校的表现，以达到家校之间的良好沟通和相互信任。
此外，学校可以通过社交媒体与家长进行互动。
利用微信群、QQ 群等平台，及时发布学校的信息，与家长进行交流和互动。
这不仅能够及时传递孩子在学校的表现，还能分享一些教育资源和经验。
3. 家庭作业辅导学校可以提供一些简单易懂的家庭作业辅导材料给家长，让他们在家中帮助孩子完成作业。
这不仅能温习知识，还能增强家长与孩子之间的沟通和互动。
4. 亲子活动学校可以组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子读书会等。
通过这样的活动，可以增强家庭的凝聚力，促进亲子之间的情感交流。
二、家校共育工作计划为了更好地推行家校共育，学校需要制定详细的工作计划。
以下是一个家校共育工作计划的示例：1. 家长培训通过组织一系列家长培训班，提高家长的教育水平和育儿技能。
培训内容可以包括如何正确引导孩子成长，如何与孩子进行有效沟通，如何培养孩子的学习兴趣等。
2. 家长见面会定期组织家长见面会，邀请专业人士为家长们讲解一些教育育儿方面的知识和技巧。
家长们还可以互相交流经验，分享育儿心得。
3. 亲子活动计划制定一年的亲子活动计划，根据节假日和学校的课程安排，安排适当的亲子活动。
例如，春节期间可以组织亲子剪纸、舞龙舞狮等活动，寒暑假期间可以安排一些亲子郊游和野外拓展活动。
4. 家校协作计划制定家校共育的具体目标和计划，明确学校和家庭的分工和职责。
如何运用科技技术有效促进家园共育
如何运用科技技术有效促进家园共育
随着科技的迅速发展，家校共育在教育中越来越受到重视，而科技技术的应用也成为了家园共育领域内不可或缺的一部分。
下面将介绍一些科技技术在促进家园共育方面的有效应用。
1. 使用在线互动教育平台
在线互动教育平台可以让家长随时随地了解学生研究的情况，与教师进行及时互动和交流。
此外，通过诸如在线作业、考试、测验等功能，家长可以了解孩子研究认知和技能水平，有助于教师和家长共同指导孩子的研究。
2. 运用数字化教学素材
数字化教学素材包括数字化课本、教学视频等。
在家庭研究环节，家长可以通过使用数字化教学素材，更好地帮助自己的孩子进行研究。
数字化教学素材不仅能够使研究内容更加直观、生动，还能够提高孩子研究内容的可控性和可操作性，因此有助于家长和孩子更好地完成共育任务。
3. 运用教育性游戏
教育性游戏是一种融合教育与娱乐的游戏形式。
这类游戏可以帮助孩子更加自然地研究知识、锻炼技能，同时也能给孩子带来愉悦的游戏体验。
家长和孩子之间通过游戏互动，有助于增进彼此之间的感情，同时也能提高家庭共育的效率和成效。
4. 关注孩子的线上安全
线上安全是家长在促进家园共育时必须要关注的问题。
家长要时刻关注孩子使用智能设备的状况，了解孩子在互联网上的行为，避免对孩子造成不良影响和情感伤害。
使孩子了解如何安全使用互联网，也是家庭共育的一部分。
总之，科技技术的应用可以促进家园共育的效率和成效，但家长也需要把握好科技技术在家庭教育中的分寸和作用，不能过度依赖科技而忽略亲子关系的培养。
只有充分利用科技及其优势，结合亲子共育的特质，才能实现更好的共育效果。
家庭与学校协作育人的有效方案
家庭与学校协作育人的有效方案引言在当今社会，家庭与学校的合作对于孩子的全面发展和教育至关重要。
通过有效的合作，家庭和学校可以共同营造一个积极、健康、和谐的教育环境，帮助孩子建立健全的人格，提高学业成绩，培养社会适应能力。
本方案旨在提出一系列具体、实用的家庭与学校协作育人方法，以期达到提高教育质量、促进学生全面发展的目的。
一、建立沟通机制1. 定期召开家长会：学校应定期召开家长会，与家长进行面对面交流，分享孩子在校的表现和成长情况，让家长了解学校的教育教学情况和各项政策措施。
2. 创建家长微信群、QQ群等线上沟通平台：学校和家长可通过微信群、QQ群等渠道随时交流孩子的生活、学习状况，分享教育心得和经验，便于实时沟通和解决问题。
3. 设立家校联系簿：学校可设立家校联系簿，用于教师与家长之间的书面交流，记录孩子的表现、作业完成情况等，以便家长及时了解孩子的学习生活。
二、共同参与教育活动1. 家长开放日：学校可定期举行家长开放日，邀请家长走进校园，参与孩子的课堂学习、课外活动等，亲身感受学校的教学环境和教育方式，增进家长对学校的了解和信任。
2. 家长助教：学校可邀请家长参与教学活动，担任助教角色，让学生家长体验教师工作，增进家长对教育工作的理解和支持。
3. 亲子活动：学校可组织各类亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系，培养孩子的团队协作精神和沟通能力。
三、共同关注学生成长1. 成长记录袋：学校和家长共同建立学生的成长记录袋，收集孩子的作品、荣誉证书等，记录孩子的成长过程和进步，定期查看和分析，为学生提供个性化指导。
2. 学生心理健康教育：家庭和学校应共同关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询等，提高学生心理素质，促进其心理健康发展。
3. 学生生活习惯养成教育：家庭和学校共同关注学生的日常生活，培养学生的自立、自律能力，养成良好的生活习惯和学习习惯。
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创新举措家校共育
摘要：家校共育新模式的构建,需要总结和归纳以往家校合作教育经验,充分
发挥家庭教育的作用,提升学生家长参与学生教育的积极性,促使家长能够树立起
责任意识,主动积极地与学校、教师进行沟通,了解学生的学习与成长.本文简要
分析了家校共育新模式构建的重要性,从创新家校沟通方式、创新家长会模式、
创新家访形式，探讨了新形势下家校共育新模式的构建策略.
关键词:构建；创新；家校；共育
家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任老师，家庭教育是整个教育
的基石，对学生的健康成长有着重大的影响。
学校是学生接受教育的重要场所，
规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施，学校教育是核心，对学生的成长起
着关键作用。
只有二者有机结合，才能形成教育合力。
著名教育家苏霍林姆斯基
说过:只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能
完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。
为构建和完善学校、家庭有机结合的教
育体系，促进学生全面发展，我多措并举创新家校合作模式，形成家校教育合力。
一、创新家校沟通方式
与家长的沟通是十分必要的，由于家长间存在身份、文化程度、自尊心等方
面的差异，作为老师，应该清楚，差异是沟通的基础，但沟通不是排斥差异，而
是更好地理解差异，求同存异，在与家长个别沟通的过程中，我会考虑到以下方面：
1、考虑家长的个性多元化
老师要察言观色，根据家长的性格、情绪运用不同的谈话方式，在面
对家长的指责时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而
伤及家长，脸上要充满微笑。
2、考虑学生家庭教育方法的差异性
对于粗暴型家长，和家长一起与学生交流思想，了解学生的心理状态和产生
问题的原因，对症下药，悉心诱导，变粗暴管理为情绪诱导。
对于溺爱型的家长，要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳。
同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说
服家长采取正确的方式来教育孩子，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万
不要袒护自己的孩子，因溺爱而隐瞒孩子的过失，变溺爱娇惯为理性关爱。
3、考虑问题的轻与重
采取任何沟通方法与沟通形式，完全取决于沟通时需要加以解决的问题的性质。
对于一般性的问题，例如孩子几次没写作业，迟到等只需利用电话、短信、
微信等方式，甚至是放学与家长碰面时简短交流都能解决问题。
沟通始于理解和尊重，家校合作要注重引导和帮助。
我经常把平时在班里看
到的一些好的现象，用手机拍下来发到家长微信群中，也会把家长给我写来的一
些交流心得中精彩的部分，学生的优秀作业等拍成图片，发到群中和家长分享。
我还会利用微信公众号，运用好人人通的网络平台，在班级论坛中发帖讨论教育
热点话题，在博客中撰写博文指导家长具体教育孩子的方法，撰写班级故事，这
些都为我们的良好沟通，打下了坚实的基础。
在每年的家长对老师评议中，家长对我的工作都是认可的，支持的。
我想这
些全都得益于有效的沟通。
二、创新家长会模式
传统的家长会形式创新不足，教师与家长地位不平等、缺少互动，内容过于
局限等，我创新四种新型的家长会模式，取得较好的效果。
1、就诊式家长会
这种模式的家长会主要通过班主任、任课老师提供的具体案例或者由家长来
描述实践中所遇到的疑难案例，然后大家针对所呈现的鲜活实例进行讨论，分析
原因，提出若干解决的对策，最后筛选出最佳方案供家长实践参考。
这种家长会
不同于专家讲座、经验交流，预设的成份很少而即兴生成的内容特别多，可这些
即兴生成的内容往往又是最有价值的，班主任在组织“教育会诊型”家长会时要
针对具体情况对家长的讨论和发言进行及时地调节和点拨，既不要偏离讨论的话题，也不要使个别家长独霸“话语权”，要把“诊断”和“开处方”的权力交给
与会的家长，让家长能充分表达自己的思考和见解，促使每个家长都通过会诊有
新的收获。
2、座谈交流式家长会
这种模式的家长会借鉴了教师常用的传统形式--经验交流和讲座来进行的，
只不过在家长会上做经验交流的主角是家长。
一般班主任安排一位或几位家长，
讲授自己一些自己科学育儿的理念或者成功经验。
充分调动全体家长的积极性，
避免带上“有色眼镜”或者“偏光镜”，要看到每个孩子的优点，尽可能给每个
家长创设平等交流的平台和机会，积极促成家长之间互帮互学的氛围，建议采用
轮流发言制。
3、参观游览式家长会
这种家长会模式借鉴了团体心理辅导的形式，抓住了家庭教育成功的核心建
立良好的亲子关系。
班主任要通过设计一些亲子活动，为家长和孩子搭建起亲子
沟通交流的平台，用情景体验的方式让家长从中感悟出教子良方。
这种家长会的
成效取决于设计的活动是否能触动家长的情感。
因此，在运用这种模式组织家长
会时，必须特别注意:活动内容的设计和活动过程的组织实施，背景音乐、会场
布置、灯光等环境的渲染，活动以参与者充分及时表达(反馈)感受都会对家长会
的效果产生较大影响。
4、辩论式家长会
这种家长会模式通常是围绕一个主题，通过访谈、论坛、辩论等形式来进行。
一般情况下，班主任是主持人的角色，而参与的家长通常是要带着观点的，在认
真聆听或者发表观点的时候，产生思维的碰撞。
一般来说，这种形式的家长会特
别讲究会场的布置，最好是开放式的讨论，主要发言人在前面半围就坐，其他与
会家长坐在台下，可以随时参与台上的讨论。
但要取得理想的效果，班主任的教
育理论素养、现场调控能力和家长的个性观点积极表达是关键因素。
三、创新家访形式
入户家访是家访活动的主要形式，具体可以采用“一对一独访”“多对一联访”等方式。
根据需要，也可通过微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。
家访应以寒暑假为主，结合双休日、节假日开展。
一年内对每位学生入户家访一次，重点关注新生、新接班的学生、特殊情况学生等三类学生群体。
当学生出现
下列情况应重点开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩
有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等情况。
1、明确家访任务
新生家访主要了解学生的成长环境、家庭教育理念、家庭结构、学习习惯、
亲子关系、学生在家表现及生活习惯等；同时向家长介绍学校的办学理念、沟通
渠道、学校活动、教育教学安排、助学措施等。
常规家访主要交流家庭情况的变化，学生在校的学习习惯、心理状况、思想品德、同学关系和师生关系等，注重
交流家庭教育的理论与方法，使学校教育和家庭教育形成合力。
特殊家访应以解
决问题和帮助学生为主要任务。
2、加强过程管理
家访前，教师需要与家长协商确定家访时间、地点与内容，临行前再次向家
长确认或告知；同时做好准备工作，明确家访目的、内容、流程及注意事项。
家
访中，教师应尊重并平等对待每一个家庭、每一名学生，耐心平和与家长交换意见，共同探讨、协商教育对策和教育方法，促进家校共育合力形成。
家访后，教
师应及时整理家访档案。
3、促进常态长效
班级可通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的主题家访活动，
营造全班家访的浓厚氛围，促进家访常态化，开展家访工作相关研究，探讨家访
的对象、形式、内容及载体的适切性，不断完善推进家访工作的长效机制，提升
教师家访的针对性与有效性，切实通过家校合作培育新时代学生。
“十年树木，百年树人”。
教育是一项复杂、长期的系统工程。
只有学校与家庭拧成一股绳，劲往一处使，才能有好的教育效果。
作为教育者，应不断创新改革传统的教育新模式，探索家校教育新方法，共奏家校合作新华章。