家访工作方法及措施指
家访工作计划要求及范文
家访工作计划要求及范文一、家访工作计划要求家访是一项非常重要的教育工作，通过家访可以增进家校沟通，了解学生家庭环境和学生的个性特点，更好地帮助学生解决学习和生活中的问题。
为了确保家访的效果和质量，制定一个合理的家访工作计划是非常必要的。
下面是家访工作计划的一些要求：1. 制定明确的目标：在开始家访工作之前，要明确家访的目标和意义。
例如，是了解学生的学习情况，还是帮助学生解决学习和生活中的问题？只有明确了目标，才能有针对性地进行家访工作。
2. 制定详细的时间安排：家访工作需要耗费时间和精力，为了保证工作的顺利进行，需要制定详细的时间安排。
例如，每周安排几天进行家访，每次家访的时间长度是多久等等。
在制定时间安排时，还要考虑到学生和家长的时间方便，并提前与他们进行预约。
3. 保证家访工作的机密性：家访工作涉及到学生和家庭的个人隐私，必须保证工作的机密性。
在进行家访时，要注意保护学生和家长的隐私，并避免将家庭的问题公之于众。
4. 注重家访记录和反馈：家访工作不仅是单纯地了解学生和家庭情况，更重要的是为学生提供有针对性的帮助。
因此，在进行家访时，要做好记录工作，详细地记录每次家访的内容和发现的问题，并及时反馈给学校和相关老师。
这样可以为学校和老师提供更好的参考和帮助，进而更好地辅导学生。
二、家访工作计划范文家访工作计划范文如下：范文一：家访工作计划目标：了解学生的学习情况和家庭环境，帮助学生解决学习和生活中的问题。
时间安排：每周一次，每次家访2小时。
具体家访时间表如下：日期家庭家访时间家访目的10月1日王小明家下午2点-4点了解王小明的学习情况，与父母沟通10月8日李家上午9点-11点了解李旭的学习情况，与父母沟通10月15日赵小丽家下午2点-4点了解赵小丽的学习情况，与父母沟通10月22日张小刚家下午2点-4点了解张小刚的学习情况，与父母沟通家访内容及方法：1.学习情况了解：逐一询问学生的学习成绩和学习情况，了解其学习方法和学习动力是否存在问题，并与学生和家长共同寻找解决办法。
中职学校家访工作方案
中职学校家访工作方案中职学校家访工作方案一、背景和目的中职学校家访工作是为了更好地了解学生家庭情况、关注学生综合素质发展、增进师生之间的亲近感和信任感、推动学校和家庭的良好互动而开展的一项重要工作。
本方案旨在规范和提升中职学校家访工作的效果和质量，加强学校与家庭的联系，促进学生全面发展。
二、工作目标1.了解学生的家庭情况，包括家庭经济状况、家庭成员及关系、家庭教育方式等，并建立档案，为学校有针对性地制定教育措施提供数据支持。
2.加强家校沟通和合作，促进学校和家庭的密切联系，形成共同关心、共同教育的良好氛围。
3.进一步激发学生学习的积极性和兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、工作内容1.家访对象的确定：每位学生在入学时，由班主任和家长填写个人信息表，并进行初步筛选，确定家访对象。
2.家访时间的安排：学校在开学之前，统一安排家长们进行家访。
班主任和家访教师协商确定家访时间，提前通知家长。
3.家访方式的选择：家访可以根据家庭实际情况，选择电话问询、亲自拜访或线上沟通等方式。
班主任和家访教师要根据家长的意愿和实际情况自由选择合适的方式。
4.家访内容的准备和实施：家访教师要提前准备好问询表，包括与学生相关的基本情况、学习情况、家庭情况和问题等。
在家访过程中，要与家长进行互动交流，了解学生的优点和问题，并提供相关的帮助和建议。
5.家访记录的整理和汇总：家访教师要详细记录家访情况，包括学生和家庭的情况，以及家访的成果和建议等。
并及时将记录整理好，上交给班主任，作为学生档案的一部分。
四、工作流程1.家访计划的制定：班主任与家访教师一起制定家访计划并确定家访对象，分配家访任务。
2.家访前的准备工作：家访教师要熟悉学生的个人信息，准备好问询表和相关材料。
3.家访实施：按照预定计划和安排，进行家访实施，与家长进行积极的交流和了解。
4.家访后的总结：家访结束后，班主任和家访教师要及时召开家访总结会议，汇总家访记录，并对学生个别家访情况进行分析和总结。
单位家访工作总结9篇
单位家访工作总结9篇第1篇示例：单位家访工作总结一、家访工作内容单位家访工作主要包括以下内容：了解员工的实际生活情况、家庭状况和工作状况；及时回访员工反映的问题和困难；收集员工的意见和建议，为单位改进工作提供参考；疏导员工的情绪，解决员工的困惑和困难；促进单位内部沟通和团结，营造融洽的工作氛围。
1. 做足准备工作。
在进行家访之前，要提前了解员工的基本情况，确定家访目的和重点，准备好所需的工具和资料。
2. 保持亲和力。
在家访过程中，要保持亲和力，用和善的态度和语言与员工交流，让员工感受到关心和支持。
3. 善于倾听。
在家访过程中，要倾听员工的诉求和意见，了解他们的需求和困难，及时提出解决方案。
4. 保护员工隐私。
在家访过程中，要严格保护员工的隐私权，不泄露员工的个人信息和家庭状况。
5. 合理安排时间。
家访工作需要合理安排时间，不要打扰员工的正常生活和工作，避免影响工作效率。
6. 及时总结反馈。
家访结束后，要及时总结反馈，整理工作记录，为单位提供参考和改进建议。
在进行单位家访工作的过程中，我深感这是一项重要而有意义的工作。
通过家访，我了解了员工的实际需求和困难，帮助他们解决了一些问题，提高了单位员工的凝聚力和归属感。
家访也让我更加了解了员工的生活，锻炼了我的沟通能力和处理问题的能力。
在今后的工作中，我将继续努力，提高家访工作的质量和效率，为单位和员工做出更大的贡献。
单位家访工作是一项重要的社会工作方式，通过家访，可以及时了解员工的需求，疏导情绪，解决问题，增进单位和员工之间的信任与合作。
在进行家访工作时，要做足准备工作，保持亲和力，善于倾听，保护员工隐私，合理安排时间，及时总结反馈。
只有不断提升工作效率和质量，才能更好地为单位和员工服务，实现工作目标和使命。
【总字数超过2000字】第2篇示例：单位家访工作总结一、工作内容与目的我单位的家访工作主要包括两个方面：一是针对员工家庭的基本情况进行调查，了解员工的实际需求；二是查找员工可能存在的问题和困难，为员工提供帮助和支持。
家访安全教育方案及措施
家访安全教育方案及措施 随着社会的发展和进步，家访已成为学校教育工作中不可或缺的一部分。家访是学校与家庭之间沟通的桥梁，有利于增进师生家长之间的了解和信任，促进学校与家庭的合作。然而，在进行家访工作时，也存在一定的安全隐患。为了确保家访工作的安全和有效进行，学校需要制定家访安全教育方案及措施，提高教师和家长的安全意识，降低家访中的安全风险。
一、家访安全教育方案 1. 安全意识培训 学校应定期组织家访工作人员参加安全意识培训，包括安全防范知识、危险识别、危险应对等内容，提高教师的安全意识和自我保护能力。
2. 安全风险评估 在进行家访工作前，学校应对家访对象的家庭环境进行安全风险评估，并制定相应的应对方案，确保家访过程中的安全。
3. 安全应急预案 学校应建立健全家访安全应急预案，明确家访工作中可能遇到的突发情况和应对措施，确保在发生意外情况时能及时有效地应对。
4. 安全技能培训 学校应组织教师进行安全技能培训，包括自卫技能、急救知识等，提升教师的安全保护和应急处理能力。
5. 安全纪律和规范 学校应明确家访工作中的安全纪律和规范，严禁单独进行家访，要求教师之间必须相互配合和沟通，并注意家访时间和地点的选择，确保安全。
二、家访安全措施 1. 预约确认 在进行家访工作前，教师应提前与家长进行预约确认，了解家庭情况和家访时间，以免造成误解和冲突。
2. 合理选择时间和地点 教师在进行家访时，要合理选择时间和地点，避免在夜间或偏僻地区进行家访，确保安全。 3. 与家长见面 在进行家访时，教师应与家长见面，并告知家访目的和内容，增加安全感和信任感。 4. 注意身体安全 在家访过程中，教师要注意自身的身体安全，保持警惕，避免遭到袭击或伤害。 5. 联系保障 家访过程中，学校应与教师保持联系，做好安全监控和保障工作，确保教师的安全。 6. 安全记录 教师在进行家访工作时，要做好家访记录，记录家访情况和遇到的问题，及时向学校汇报，以备后续处理。
家访工作指导手册
家访工作指导手册家访是教育工作者与家长、学生之间的重要桥梁，通过家访，可以更好地了解学生的生活情况、家庭环境以及学习状况，从而为学生提供更有针对性的教育。
本文将从家访的目的、准备工作、实施方法等方面进行详细介绍，以便指导家访工作的顺利进行。
一、家访的目的家访的目的是为了与家长建立密切的联系，了解学生的整体情况，促进学生全面发展。
通过家访，可以建立起家长与学校之间的有效沟通渠道，更好地合作共育。
二、家访的准备工作在进行家访之前，需要做好充分的准备工作。
首先，明确家访的目标，明确要了解的内容和要解决的问题。
其次，收集家庭与学生的背景信息，包括家庭成员情况、父母的职业、家庭的经济状况等。
还需要提前与学生沟通，告知他们家访的目的，并听取他们的意见和建议。
三、家访的实施方法1. 选择合适的时间家访需要选择合适的时间，避开家长繁忙、学生上学时间。
可以与家长预约，在他们方便的时间进行，让他们有充分的准备。
2. 注意沟通技巧家访时，教育工作者应注重沟通技巧。
尊重家长的意见和习惯，耐心倾听他们的发言，避免过于主观的评价和批评。
同时，也要将学生的优点和问题向家长传达，并与家长共同探讨解决方法。
3. 保护隐私权在进行家访过程中，要严格保护学生和家长的隐私权。
在收集、保存和使用学生信息时，应符合相关法律法规，并尊重家长的意见。
四、针对不同情况的家访方法1. 新生家访对于新生家长，可以通过家访了解他们对学校的期望和担忧，向他们介绍学校的教育理念和办学特色，帮助他们适应新环境。
2. 学业困难学生家访对于学业困难的学生，可以通过家访了解学生的学习情况和家庭环境，与家长共同制定学习计划，提供必要的帮助和支持。
3. 成绩优异学生家访对于成绩优异的学生，可以通过家访了解学生的学习方法和兴趣爱好，为他们提供更有针对性的教育，促进他们的全面发展。
五、家访中常见问题的处理1. 家访拒绝在进行家访时，可能会遇到家长的拒绝。
对于这种情况，教育工作者可以耐心解释家访的目的和重要性，并尊重家长的意见，寻找其他方式与家长进行有效沟通。
班主任工作中怎样进行有效家访
班主任工作中怎样进行有效家访全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：班主任作为学生的第一任导师和家长的纽带，家访是其工作中不可或缺的重要环节。
家访不仅是班主任了解学生家庭情况、关注学生成长的重要途径，更是班主任与家长之间沟通、合作的重要桥梁。
班主任在进行家访时需要有一定的技巧和方法，才能达到有效的效果。
下面就从准备工作、步骤、沟通技巧和常见问题等方面，介绍班主任在工作中怎样进行有效的家访。
一、准备工作在进行家访之前，班主任需要做好充分的准备工作。
班主任需要了解学生的家庭情况，包括家庭经济情况、家庭成员结构、家庭教育理念等，以便更好地了解学生的成长环境；班主任需要与学校相关部门沟通，了解学生的学习情况和行为表现，以便及时了解学生的问题和困难；班主任需要与家长预约好家访时间，确保家长在家的时候进行家访。
三、沟通技巧在进行家访时，班主任需要有一定的沟通技巧。
班主任需要保持谦和、真诚的态度，尊重家长的意见和看法，不断鼓励家长与自己进行沟通；班主任需要有耐心和细心，仔细倾听家长的诉求和建议，同时也要做好解释和引导工作，促使家长与学生更好地沟通；班主任需要与家长建立良好的关系，促进家校之间的合作，共同关心学生的成长和学习。
四、常见问题在进行家访时，班主任可能会遇到一些常见的问题。
家长可能会对学校的教育理念和教学方式表示不满，班主任需要做好解释和沟通工作，让家长了解学校的教育理念和教学方式；再家长可能会对学生的学习情况和行为表现表示担忧，班主任需要及时了解学生的问题和困难，并与家长共同商讨解决办法。
班主任在进行家访时需要有一定的技巧和方法，才能达到有效的效果。
通过充分的准备工作、合理的步骤安排、良好的沟通技巧和有效的解决问题，可以使班主任在家访中取得更好的效果，促进学生的全面发展和家校合作的良好关系。
第二篇示例：班主任工作中怎样进行有效家访班主任是学校中非常重要的角色，他们不仅需要关心学生的学习和生活，还要关注学生的家庭情况。
教师家访工作的意义和方法
教师家访工作的意义和方法一、引言教育是一个长期而复杂的过程，学校仅仅起到了一部分的作用。
在孩子的成长过程中，家庭扮演了至关重要的角色。
然而，由于家庭的多样性，以及家长们的工作压力和忙碌，孩子们往往无法得到足够的关注和引导。
因此，教师家访工作的意义日益凸显。
二、家访的意义1. 加强家校合作家访是教师和家长之间沟通的重要途径，能够增加彼此的了解和信任，建立起良好的合作关系。
通过了解学生的家庭背景和家庭环境，教师能更好地为学生提供个性化的教育和辅导。
2. 促进学生发展教师家访可以提供更全面的信息和反馈，包括学生的学习、行为、兴趣爱好等方面。
这有助于教师了解学生的潜能和问题所在，制定更有效的教学计划和辅导方案，激发学生的学习动力和潜能。
3. 调动家长的积极性家访可以让家长意识到他们在孩子教育中的重要性，并激发他们的主动参与。
通过和教师面对面交流，家长会更加关注学生的学业进展和问题解决，积极配合学校的工作，提供更好的支持和帮助。
三、家访的方法1. 提前准备在家访之前，教师需要提前了解学生的家庭背景，包括家长的职业、兴趣爱好、个人习惯等，以便于更好地与家长建立联系。
同时，教师还应该准备好相关问题和教育资料，以便和家长进行深入的交流和讨论。
2. 热情友好家访是一次与家长进行深入交流的机会，教师应该以热情和友好的态度去迎接家长。
在交谈中，教师应该主动倾听家长的意见和建议，尊重家长的价值观和教养方式，共同探讨学生的成长和发展问题。
3. 着眼问题在家访中，教师应该着眼于学生的问题和需求，关注他们的学习、行为和心理状态。
通过询问家长的意见和家庭情况，教师可以更全面地了解学生的状况，制定有针对性的教育措施和辅导计划。
4. 给予反馈家访不仅是教师了解家长和学生情况的机会，也是给予家长反馈的时机。
教师应该向家长详细介绍学生的学习状况和进展，并就学生的问题提出建议和解决方案，让家长了解孩子在学校中的表现和需要改进的地方。
四、教师家访的挑战1. 时间和精力教师在工作中已经面临着诸多任务，加上家访工作还需要投入大量的时间和精力，给教师带来一定的压力。
班主任工作中怎样进行有效家访8篇
班主任工作中怎样进行有效家访8篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色，他们不仅要负责学生的日常管理和教育工作，还要与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况。
家访是班主任工作中不可或缺的一部分，通过家访，班主任可以更全面地了解学生，及时发现学生的问题并及时解决。
那么班主任在进行家访时应该怎样进行有效的家访呢？班主任在进行家访前应提前做好充分的准备工作。
在安排家访时，可以提前与学生家长进行电话沟通，确定家访的时间和内容，并告知家长家访的目的。
在确定了家访时间后，班主任还可以了解一下学生的基本情况，包括学习情况、性格特点、家庭经济情况等，这样在家访时就可以更有针对性地了解学生。
在进行家访时，班主任要保持亲和力和耐心。
在与家长交流时，要主动与家长沟通，表现出诚恳和热情，让家长感受到班主任对学生的关心和重视。
在和家长进行交流时，要注意倾听家长的意见和建议，不要一味地灌输自己的观点，要尊重家长的意见，与家长保持平等的沟通关系。
班主任在家访时要保持耐心，要尽可能地听取家长的诉求和问题，及时给出合理的建议和解决方案。
班主任在进行家访时要注重细节和真实性。
在家访时，要观察学生的家庭环境和生活状态，了解学生在家中的表现和情况。
要与学生家长多交流，了解学生在家庭中的情况，包括学习情况、生活习惯、家庭氛围等。
在家访结束后，要及时记录家访的情况和学生的表现，以备日后参考。
班主任在进行家访时也要注重真实性，要坦诚地与家长沟通，不要遮遮掩掩，要真诚地与家长交流，给家长一个真实的学生形象。
班主任在进行家访时要及时跟踪学生的情况。
在完成家访后，班主任要及时总结家访的情况，并与学校的其他老师进行沟通，确保学生得到及时的关注和帮助。
要定期跟踪学生的情况，了解学生的表现和变化，及时发现学生的问题并给予帮助。
班主任还可以与家长保持联系，定期进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况，以便更好地帮助学生。
班主任在进行家访时要做好充分的准备工作，保持亲和力和耐心，注重细节和真实性，及时跟踪学生的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
2016
1 / 5
家访工作方法及措施指
不是可有可无，而应极力倡行之，践行之，家访工作方
法及措施指。班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、
智、体、美全面发展，能否适时、科学地进行家访起着非常
关键的作用。
进行家访，应该是班主任一项经常性的工作。为确保家
访收到应有的沟通育人效果，班主任应把握好以下几个时机
和方法进行家访：
一，学困学生需帮助 老师和家长的合作很重要。因为
客观上学生之间存有“智商”和“情商”的双重差异，所以，
学生的学习成绩和综合素质也就存有相应的差别。这种差别
在学习上就引发了“优等生”和“学困生”的两极分化。为
缩小差别，遏制分化，在日常学习中，班主任对学困生要给
予无微不至得关心与帮助，鼓励他们树立起追求进步的信
心。每当他们学习上有了点滴进步，都要及时给予充分的肯
定和鼓励。同时，班主任还要及时通过家访，给学生家长报
喜，做到师长合作，一起关注孩子的进步。这样做，既能给
学生以成功的积极暗示与激励，又能让对孩子学习失去信心
的家长重新燃起“望子成龙”“望女成凤”的希望之火，与
老师一道共同关心孩子的成长，使学困生坚定信心，困而思
进，不断取得新的成绩，走向更大的进步。
精品文档
2016
2 / 5
二，学生情绪出异常 家访应跟上。学生在日常的学习、
生活中，一般都具有相对稳定的个性倾向和行为表现。一旦
发现学生出现情绪异常，班主任就要及时和他(她)谈心，并
根据了解的情况，进行相应的情绪矫正。如果学生情绪异常
的原因来自家庭，班主任就要及时通过家访告知家长，与家
长共同商议帮孩子矫正异常情绪的办法和措施，以引导孩子
尽早走出不良情绪的“沼泽地”，《家访工作方法及措施指》
()。
三，学生成绩往下滑时 及时家访齐力抓。在大力推行
素质教育的今天，学习成绩的高低仍然是衡量学生素质优劣
的重要指标之一。素质教育不是不要学习成绩，而是强调张
扬学生的个性，培养他们会学习、会体验、会创新、会自理、
会合作、会生存的综合素质。学习成绩是学生综合能力的外
在反映，绝非一般意义上的学科成绩，但学科成绩是学习成
绩的重要组成部分，也不容忽视。因此，当学生某一方面的
成绩出现滑坡时，班主任要马上和他(她)“对话”，帮他(她)
分析成绩下滑的原因，并通过家访提醒家长和老师搞好配
合，一起帮助孩子端正态度，改正错误，弥补不足，努力提
升学习成绩，鼓励引导孩子沿着全面发展、学有所长之路，
不断进步。另外，遇到这种情况后，班主任进行家访还有另
一个重要目的，那就是避免学生因成绩下滑而遭到家长的责
骂、体罚，从而导致学生情绪低落，消极厌学，甚至逃学、
精品文档
2016
3 / 5
出走、轻生等恶性后果的发生。
四，保护亲子自尊心 谈话艺术最要紧。更多的情况下，
班主任是带着学生的“不足”去家访的，而家访的目的则是
想在家长的配合下，让学生改掉这些“不足”。因此，班主
任在家访时，向家长传递的信息应该是积极的，让学生在家
长面前是不丢面子的。这样的家访，家长满意，学生也会更
满意。因为，“庄稼总是看着别人的好，孩子总是看着自家
的好”，这是绝大多数家长共同的心理倾向，他们都不想听
到别人对自己孩子的否定性评价。这就需要班主任的信息传
递具有艺术性，先把学生的优点向家长讲足讲全，再把不足
用努力的方向提出来，请家长给予配合。这样做，家长会高
兴地、充满信心地接受班主任的合理化建议，学生也会因为
老师在家长面前保全了自己的“面子”，更加尊敬老师，听
从老师的教导，积极主动地弥补不足，努力进步。从而，达
到家访的应有目的。
总之，家访是一门艺术，是一份奉献。城市学校，特别
是寄宿制学校，因为学生居住的位置大都离学校比较远，也
比较分散，这就给班主任的广泛家访带来了很难克服的困
难。所以，除了家访，班主任还可采取召开家长座谈会、邀
请家长校访或通过信访、电访等方式，及时和家长沟通学生
的情况，共同肩负起教育孩子成人成材的责任。
上一：微信运营方案书 下一：教师远程教育研修总结
精品文档
2016
4 / 5
家访工作方法及措施指 第 镇拆迁工作表态发言稿
[拆迁表态发言材料精选]拆迁表态发言材料精选各位
领导、同志们：实施城市旧城拆迁，加快改造老城区，是优
化城市布局、改善城市面貌、提升城市品位重要举措，拆迁
表态发言材料精眩现在，市委、市政府已经发出了——三期
拆迁的动员令，作为城市拆迁工作的主管部门，我们将在市
委、市政府统一部署下，在各有关部门通-力协作下，充分
发挥拆迁主力军的作用，紧紧围绕——中路三期拆迁改造目
标，大力度攻坚，全身心投入，扎实推进——中路三期拆迁
改造进程，具体措施如下：一、加强领导，落实责任。——
中路三期拆迁户数多，规模大，难度高。共计9.8万平方米
7户，一次动迁总量是我市历史之最。为确保完成——中路
三期拆迁改造任务，我局将成立专门动迁班子，主要负责人
亲自抓，分管负责人现场负责，并将拆迁任务分三个地块下
达给三个拆迁实施单位，每个拆迁实施单位设若干个动迁小
组;拆迁管理办人员也分三组和拆迁实施单位同步工作，现
场监督、管理，接受咨询，受理裁决。二、深入宣传、广泛
发动。将政策交给群众，用舆-论引导被拆迁户理解支持拆
迁工作也是动迁的关键。我们将通过报纸、电视、网络等媒
体，宣传——中路三期拆迁的重要性、必要性、合法性;深
入宣传拆迁政策和补偿标准，让广大被拆迁户对拆迁政策做
到心中有数，把拆迁补偿的依据和标准交到群众手中;充分
精品文档
2016
5 / 5
挖掘和报道拆迁进程中涌现