人教版高三历史五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案
高中历史教案：考点18 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
考点18 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化本卷满分60分,考试时间45分钟一、选择题（每小题1分，共20分）1、与隋唐相比，宋元科技发展最主要的特点是A、处于世界领先地位B、使中国古代文化达到高度繁荣C、影响且促进了欧亚等世界文明的进步D、传统科技开始衰落2、导致两宋时期文化繁荣不同于以前各朝代的新的因素是A、商品经济的高度发展B、广泛的对外交流C、民族间频繁接触D、社会秩序相对安定3、宋代科学技术的突出成就主要表现是A、北宋毕昇发明活字印刷术B、指南针在宋代广泛运用于航海C、管形火器的出现D、印刷术、指南针和火药三大发明的完成和发展4、下列表述中，不正确的一项是A、唐朝末年火药开始用于军事B、北宋开始用陶活字印刷书籍C、13世纪时指南针传入欧洲D、北宋时出现管形火器5、将我国四大发明传到西方的是A、到中国学习的留学生B、敢于冒险行走八方的航海家C、善于经营东西贸易的阿拉伯人D、中国皇帝派往西方的友好使者6、“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。
”此话客观的反映了A、社会环境决定了科技能否发挥作用B、外国资本主义迅速发展C、中国自然经济发展不需要科技D、中国迷信思想盛行7、宋元时期，我国科学技术处于世界领先地位，其中“使西方望尘莫及并改变世界”的科技成就有①雕版印刷术的发明②《授时历》③火药在军事上广泛应用④活字印刷术的发明A、①②③④B、①②④C、③④D、②③④8、被英国学者李约瑟称之为“中国科学史的里程碑”的著作是A、北宋李诫编写的《营造法式》B、北宋科学家沈括所著的《梦溪笔谈》C、元朝郭守敬编写的《授时历》D、北宋司马光编撰的《资治通鉴》9、元朝郭守敬在天文历法上的杰出成就是A、发明了测量经线的科学方法B、主持天文测量，编写了《授时历》C、使中国古代历法体系成熟D、留下了哈雷彗星与太阳黑子的最早记录10、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”实质是A、天体运行法则B、社会发展规律C、封建道德规范和等级秩序D、“天人感应”理论11、南宋儒学大师朱熹治学严谨，他的思想发展了儒家学说，下列评价正确的是①他是理学的集大成者②用“存天理，灭人欲”③他将儒学的唯心思想进一步发展④他认为万物“理”为本A、①②③④B、②③C、①②④D、①②③12、宋词繁荣的主要原因是A、封建经济的进一步发展B、阶级矛盾尖锐C、民族矛盾尖锐D、国家的分裂13、宋词中豪放派的创始人和主要代表是A、李煜B、苏轼C、李清照D、辛弃疾14、下列哪些人物的作品表现了渴望统一的感情①苏轼②李清照③辛弃疾④陆游A、①②③④B、②③④C、①②③D、③④15下列说法正确的是：A、长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画是我国秦代艺术珍品B、东晋时书法开始成为艺术，出现了“书圣”王羲之、蔡邕等书法家C、唐时乐舞受西域和周边国家的影响，代表作有《霓裳羽衣舞》D、南宋陆游的名作《钗头凤》充满了国耻未雪、壮志未酬的悲愤激情16、话本是宋代出现的一种新的文学形式，促使它兴起的直接社会原因是A、理学的形成与发展B、商业和城市的繁荣C、各民族文化的交融D、阶级矛盾和民族矛盾的尖锐17、宋代的话本A、是小说的继承与发展B、主要由文人创作C、适应市民生活需要D、是风俗画的一种流派18、元杂剧是比较成熟的戏剧形式主要因为A、戏曲在元代其形式与内容达到了完美结合B、统治者大力提倡C、它把音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉D、它把音乐、说唱、舞蹈、武术、念白熔于一炉19、元代剧作家最杰出代表及代表作是A、关汉卿的《窦娥冤》B、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》C、柳永的《雨霖铃》D、陆游的《钗头凤》20、我国宋元时期的文化达到了高度繁荣的水平，能够体现这一水平的成就包括①指南针与印刷②火药与火药武器③词与戏剧④天文与历法A、①②③④B、①②④C、②③④D、①④二、材料解析题（共20分，要求：分析材料，结合所学知识回答问题）21、阅读下列材料（10分）材料一《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。
高中历史第6课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教案
第6课辽宋夏金元的经济、社会与文化课程标准1．认识辽宋夏金元时期在经济与社会方面的新变化。
2．认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。
辽宋夏金元的经济与社会一、社会经济1．农业的发展(1)宋朝农业发展成就突出成就影响一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟提高了粮食产量一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户对传统自然经济结构有一定突破棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍带动了棉纺织业的发展户口增长是农业发展的重要指标，据推算，北宋末年实际人口应当超过1亿是中国古代人口史上一个划时代的标志西南的农业都有显著进步。
宋代的土地政策推动农民的职业流动宋代实行“不抑兼并”的土地政策，土地兼并直接导致的是农民身份的变化和职业的流动，或者因职业需要和地区发展不平衡而导致地区流动。
这主要表现在：宋代商品经济活跃，城乡手工业和商业的发展，为失去土地的农民再就业或者到其他地区再就业提供了有利的条件。
农民转而从事手工业、商业或被迫租种地主的土地成为佃农。
2．手工业的发展(1)日用品与艺术品的结合。
中国古代的手工业产品集内质美、造型美、色泽美于一体，享誉海外，广受欢迎。
(2)陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开通为古代中国手工业产品流向海外市场提供了便利的条件。
(3)古代封建王朝利用馈赠手工业产品的方式，加强与亚、非、欧各国的友好往来，如瓷器赠品成为和平、友好、吉祥的化身。
3.商业(1)宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现。
(2)宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市交易，民间贸易也相当活跃。
(3)货币需求量剧增：北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍，并开始出现纸币－－交子。
元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。
(4)海外贸易繁荣：外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。
主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
宋代“商业革命”的表现(1)打破严格的坊市制，商业活动不再受时空限制。
第12课辽宋夏金元的文化教案
第12课辽宋夏金元的文化教案一、课题辽宋夏金元的文化二、教学目标1. 知识与能力目标了解辽宋夏金元时期在思想、文学、艺术、科技等方面的成就。
理解这一时期文化繁荣的原因及特点。
2. 过程与方法目标通过阅读教材、分析史料，培养学生的史料实证和历史解释能力。
通过小组讨论、课堂发言等活动，提高学生的合作学习和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标感受辽宋夏金元时期文化的魅力，增强民族自豪感。
认识文化的传承与创新，培养学生的创新意识。
三、教学重点1. 教学重点程朱理学的内涵和影响。
宋词、元曲的代表人物及作品。
宋元时期的科技成就。
2. 教学难点理解辽宋夏金元时期文化繁荣的原因。
评价程朱理学的历史作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解重要知识点，使学生对辽宋夏金元的文化有系统的认识。
2. 史料分析法：通过展示相关史料，引导学生分析，培养其史料实证能力。
3. 讨论法：组织学生讨论问题，激发学生思维，培养合作学习能力。
4. 多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学过程（一）导入新课（3 分钟）教师：同学们，在前面的课程中我们学习了辽宋夏金元时期的政治、经济等方面的内容。
今天，让我们一同走进这个时期丰富多彩的文化世界。
（展示一幅反映辽宋夏金元时期文化场景的图片）（二）新课讲授（30 分钟）1. 儒学的复兴（7 分钟）教师：（PPT 展示相关内容）辽宋夏金元时期，儒学在融合佛道思想的基础上，形成了新的儒学体系——程朱理学。
请同学们阅读教材第 62 页，找出程朱理学的代表人物及其主要思想。
（学生阅读教材后回答）教师：程颢、程颐和朱熹是程朱理学的代表人物。
程颢、程颐认为“天理”是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物。
朱熹进一步发展了这一思想，强调“存天理，灭人欲”。
那么，同学们思考一下，程朱理学为什么会在这一时期兴起呢？（组织学生小组讨论，然后请小组代表发言）小组代表 1：当时社会动荡，需要一种新的思想来稳定社会秩序。
高考历史复习课件五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
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考点(kǎo diǎn)二、理学
1、 概念：是宋代的哲学思想，是以儒家思想为基础， 吸收佛教和道教(Dàojiào)思想形成的新儒学。
2、代表人物及主张：南宋朱熹是理学的集大成者。 他认为：“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；
“气”只是构成宇宙万物的材料，是第二性的。 提出“存天理，灭人欲”。 3、评价： 这实际上是为封建等级制度辩护； 适应了封建统治阶级的需要，巩固了儒家思想在封建
作用； （2）为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，提供
了重要条件。
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3、火药： 唐末开始用于军事。 北宋设置专门机构，制造火药、火器。 南宋时发明了管形火器突火枪。 金的火器制造较发达。 外传：13世纪元时，火药、火器由阿拉伯人传
到欧洲。 影响：开创人类作战史新阶段(jiēduàn)。
社会中的统治地位。
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考点(kǎo diǎn)三、文学
1、南唐：后主李煜是五代时期最杰出的词人。 2、宋词： （1）繁荣(fánróng)的原因： 宋封建经济的发展，商业和城市经济繁荣(fánróng)； 市民队伍扩大，人们的思想感情丰富，诗不能表达。 宋代阶级和民族矛盾都十分尖锐。 （2）派别： 3、宋诗：南宋的陆游临终之作《示儿》。 4、话本：宋代市民文学的一种新的形式。 5、元曲：元曲是元杂剧和散曲的合称。 关汉卿是最杰出的代表，他的作品《窦娥冤》。
第九页，共1会发展规律 C. 封建道德规范和等级秩序 D. “天人感应”理论 （02苏粤6）下列(xiàliè)关于《梦溪笔谈》的叙述正确的 是 A．记载了许多古代科技成果 B．由明代人编写 C．作者是郭守敬 D．是记载“靖康之变”的史籍
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高三历史五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化重难点解析 人教版
高三历史五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化重难点解析一. 本周教学内容：五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化、明朝的建立和专制制度的加强、明朝中后期政治的腐败和明末农民战争二. 重点、难点：1. 重点：古代三大科技发明在宋代的发展，沈括和郭守敬，宋词，元曲；明朝封建君主专制制度的加强；明朝中后期的政治危机；李自成农民军推翻明朝。
2. 难点：五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因及其特点、地位；加强封建君主专制统治措施的作用；对“均田免粮”口号的评价。
第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化（一）五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因1. 两宋时期的经济是在“隋唐盛世”的基础上继续发展的，南方经济超过了北方，它不仅是我国封建经济发展的最高阶段，而且仍处于世界领先地位。
经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。
2. 宋结束了五代十国的分裂割据局面，加强了中央集权的统治，使中原和南方出现了相对安定的局面。
3. 这一时期从汉族政权和少数民族政权并立到元的统一，民族融合加强，各族之间经济文化交流和友好往来是民族关系的主流，各族人民相互学习，促使各族文化共同提高，尤其是少数民族的文化有了重大进步。
4. 宋元时期对外交往有了重大发展，同亚非各国的经济文化交流中，一方面是我国的先进文化传播到世界各地，另一方面我国也吸收了外来文化，丰富了本民族文化。
5. 这一时期的文化在隋唐文化高峰的基础上继续发展。
（二）科学技术宋元时期科学技术进一步发展，仍然处于领先地位。
1. 三大发明的发展和传播印刷术、火药和指南针三大发明在宋代有划时代的发展。
印刷术从隋唐的雕版印刷到宋代毕升发明的活字印刷；指南针从战国的司南到北宋指南针普遍用于航海；或要从古代炼丹家发明到唐末开始用于战争，再到北宋广泛用于军事和南宋管形火器的出现。
三大发明的演进是一个历史过程，宋代只是最后完成和发展。
三大发明向东传到朝鲜、日本，向西传到阿拉伯、欧洲等地，为世界文明进步做出了重要贡献。
高三历史中国古代史复习学案：5.8 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化旧人教版
高三中国古代史复习学案：五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化【知识网络】主张抗金《》等。
陆游：有感慨国事的豪放之作，也有婉丽飘逸之作，名作《》缠绵徘侧，一往情深”话本：适应城市反展的世俗文学。
对后世和很有影响。
①元曲是和的合称，与唐诗、宋词并称于文学史。
艺术，产生、组合的文学剧本。
③是北方的流行歌曲。
④是杰出代表。
同情受压迫人民，揭露封建统治。
悲剧《》是其代表作。
绘画艺术：风俗画出现并日益增多，的《》是我国美术史上的不朽作品。
[课堂练习]：1．导致宋元时期文化繁荣不同于以前各朝代的新因素是A．民族融合加 B．商品经济的发展C．社会秩序相对稳定 D．广泛的对外交流2．培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。
”培根所说的第一种东西是我国古代的A．印刷术B．古典文化 C．造纸术D．儒家思想3．辽宋夏金时期促使火药使用广泛及火器制造发展的主要原因是A．科学技术的进步B．频繁战争的需要C．封建经济的发展D．民族联系的加强4．中国古代“使西方望尘莫及并改变了世界”的科技成就是①张衡的地动仪②蔡伦改进了造纸术③毕昇发明的活字印刷术④僧一行测定子午线长度A．①②B．②③ C．③④D．①④5．下列文化现象与商品经济发展有关的是①宋词②话本③唐诗④宋朝的风俗画A．①②③B．①②④ C．②③④D．①②③④6．《资治通鉴》中无法查到的是A．宋朝私人讲学的书院 B．有关治乱兴衰的史料C．古代君主处理民族关系的得失 D．中央与地方势力的此消彼长7．同属豪放派词人，苏轼和辛弃疾作品反映的内容却大不相同，这主要是由于两人A．阶级立场不同 B．政治倾向不同C．性格不同 D．所处社会环境不同8．宋朝张择端《清明上河图》之所以备受史学家关注，主要是因为它反映了A．当时的绘画题材广阔 B．城市商品经济发展C．画家的风格、技巧成熟 D．人们对风俗画爱好9．下列哪位词人的词中没有反映金军南下的内容A．苏轼B．陆游 C．辛弃疾D．李清照10．宋代书院的特色不包括A．由地方州县政府主办 B．聚众讲学、互相研讨C．重视封建伦理道德教育 D．提倡在学术上有创见中国古代科技发达，成就辉煌，是世界四大文明古国之一。
2019-2020年高一历史五代、辽、宋、夏、金、元时期教案
2019-2020年高一历史五代、辽、宋、夏、金、元时期教案一、考点(一)1.(1)(2)(3)2.(1)(2)(3)(二)1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.(1)(2)(3)(三)1.(1)(2)(3)2.(1)(2)(四)1.(1)(2)(3)(4)2.(1)(2)(3)3.(1)(2)(3)4.(五)1.(1)(2)2.3.4.(一)归纳、概括宋元时期的历史特征，分析封建国家由分裂到大统一的原因，少数民族政权由并立、战争不断到形成民族大融合高潮的史实，认识民族融合是古代民族关系的主流，统一是历史发展的必然趋(二)(三)正确分析封建经济继续发展和文化高度繁荣的原因及二者之间的关系，认识宋元科技文化的世界三、知识结构五代十国：(907—970年)(一)1.2.(二)南方经济的发展：1.2.发展：(1)(2)(3)(三)契丹的发展：1.2.3.(四)1.2.(1)a.b.c.(2)3.(五)1.(1)(2)2.(1)(2)3.(1)(2)(六)1.(1)(2)2.夏宋的和(1)(2)(3)3.(1)(2)(3)(七)(八)1.(1)(2)(3)2.(九)1.(1)(2)2.(十)1.2.(1)(2)3.4.(十一)1.2.3.(十二)1.2.(十三)1.2.(十四)宋元文1.2.3.(十五)(十六)1.2.四、能力训练(一)单项训练题1.下列我国古代衣着织物三种原料使用的先后顺序是( )A.丝棉麻B.麻棉丝C.丝麻棉D.分析与答案：本题涉及中国古代有关农业和手工业发展的知识，考查再认、再现不同时期的相关知识和归纳、运用知识解决问题的能力。
应回忆不同时期有关经济作物种植和纺织业发展的知识并进行归纳。
答案是D2.元朝时，黑龙江和乌苏里江流域归属于( )A.辽阳省B.岭北省C.黑龙江省D.分析与答案：本题考查对元朝行省制度和相关历史地理知识的掌握，涉及再认、再现重要史实的能力。
C、D选项是近现代史上对题干所要求的地区的行政区划，B选项的管辖范围主要是蒙古和西伯利亚地区。
高中历史 第三单元复习：《五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化》课件 新人教版必修3
• 欧洲火药武器的发展，推动了世 界从冷兵器时代进入热兵器时代， 有利于欧洲资产阶级战胜封建势 力，确立资产阶级统治。
从以下材料分析中国的三大发明 对西方社会产生了什么影响？
火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社 会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎， 罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却 变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段， 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思
推动西方国家由封建社会进入 到资本主义社会,对世界文明的进程产生深远的影响
理学是两宋时期 在民族矛盾、阶级矛 盾尖锐的情况下，封 建统治者对儒学的新 发展。它以儒家学说 为核心，糅合了佛教、 道教的一些思想，形 成了以儒学为主，儒 佛道相结合的新儒学， 成为两宋和明朝占统 治地位的哲学思想。
春秋晚期：孔子是儒家学派创始人“仁”“贵贱有序” 战国：孟子“民贵君轻””政在得民” 荀子“制天命而用之” 西汉：董仲舒对儒学加以发展“天人感应”“君权神授”
③民族融和进一步加强，促使各族文化共同提高，尤其 是少数民族文化有了重大进步；
④对外交往有了重大发展，在向外传播先进文化的同时 也吸收了外来文化，丰富了本民族文化； ⑤在隋唐文化高峰的基础上，各族人民善于继承和发展 隋唐文化成果。
一、科学技术
1、印刷术、指南针、火药三大发明 2、科学家沈括和《梦溪笔谈》 3、元代历法和天文学家郭守敬
③从贡献上看：大大推进了世界文明进程。（三大发 明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提）
隋唐：雕版印刷术 北宋：活字印刷术
促进了 世界文 化的发 展，推 动了文 艺复兴 和宗教 改革， 促进了 思想解 放和社 会进步。
战国的司南
宋代的浮针法 指南针
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.专心.
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
[基础知识]
三大发明完成建筑技术提高沈括《梦溪笔谈》元历法与郭守敬理学教育与史学成就书院兴盛
司马光的《资治通鉴》宋词李煜苏轼柳永辛弃疾李清照陆游市民文学元曲与关汉卿
[基本理论]
1．指出四大发明是我国成为文明古国的重要标志，培养学生民族自豪感；
2．指出这一时期我国科技成就为世界领先，培养学生致力科技文化振兴中华的情操；
3．介绍古代传统文化，让学生感受其魅力，并指出这些文化由各民族共同或学习中分别创造。
[能力培养]
1．文化的发展是以经济政治的发展为前提的，通过分析文化繁荣的原因，促使学生理解上述
间的联系，培养学生综合分析问题的能力；
2．通过讲述各项科技成就对世界文明史的影响，培养学生中外史对比的能力和意识；
3．讨论分析这一时期文化的时代特征，提高学生概括和分析问题的能力。
[重点难点]
理学；文化繁荣的原因及其特点、历史地位。
[教具教法]
资料，图片，学生结合语文课准备的资料，讲述，评价，讨论。
[教学过程]
[导入新课]
由同学概述宋元文化繁荣的原因，教师归纳。
一是两宋时期的经济是在隋唐盛世的基础上继续发展起来的，南方超过了北方，是中国封建
经济的最高阶段，仍处于世界领先地位，经济的高度发展是文化繁荣的前提；二是北宋结束
了五代十国时期的分裂割据局面，加强了中央集权，使中原和南方相对安定；三是少数民族
政权对立，民族融合加强，各地各民族间的经济文化交流和友好往来是主流，各族人民相互
学习共同提高，尤其是少数民族地区文化进步；四是我国先进文化传播世界各地，我国同时
地吸收了外来文化，丰富了本民族文化；五是这一时期的文化繁荣是建立在隋唐文化成果的
基础上的。
一．科学技术。
1．三大发明完成和发展。
〔1〕活字印刷术。11世纪，平民毕升，泥活字。东传至朝鲜、日本，西传至欧洲、埃及，
较欧洲早400年。
〔2〕指南针。宋时在航海中普遍使用。13世纪传至阿拉伯与欧洲各国。对世界经济文化交
流起到了重大推动作用，为新航路开辟提供了科技条件。
〔3〕火药。唐末用于军事。北宋在东京设立专门机构，制造火药与火器。南宋时出现“突火
枪〞。“管形火器〞开创人类作战史新阶段。13世纪中期传至阿拉伯，后传入欧洲。金制造
火器较发达，曾以此击败蒙古进攻。
2．建筑。
〔1〕李诫《营造法式》。北宋末年。对建筑材料、样式、结构有记载和精致的样图。是我国
建筑史上的杰作。
〔2〕辽代蓟县独乐寺、山西应县木塔。古代木结构建筑著名。
〔3〕金代建造卢沟桥。
〔4〕元大都。有排水系统。
3．沈括《梦溪笔谈》。总结古代尤其是北宋科技成就，为英国李约瑟称为“中国科学史中最
.
.专心.
卓越的人物〞，“中国科学史的里程碑〞。
4．历法。
〔1〕元初设立太史局编制新历法。
〔2〕郭守敬创制简仪和高表等天文观测仪器，主持天文测量工作。
〔3〕郭守敬编定《授时历》，一年周期与今公历基本相同，早今公历300年。
二．理学：以儒家思想为基础，吸收佛道思想而形成的新儒学。南宋朱熹为集大成者。理为
宇宙万物之源，气是构成宇宙万物的材料。将天理与人欲对立，提出“存天理，灭人欲〞，
维护封建等级秩序。
[资料]朱熹。徽州骛源人，寓居福建。与程颐程颢合称“程朱理学〞。另稍前有周敦颐，曾
有《爱莲说》一文著名并相传。朱子重建和主持白鹿洞书院，从事教育五十余年。主张抵抗，
为权臣排挤。留有《四书章句集注》与《朱子语类》等。后为权臣害，先诬蔑朱子之道学为
伪学，后诬蔑朱子霸占友人死后财产和引诱两个小尼姑作妾，使朱子罢而去。
三．书院兴起。北宋兴起，南宋大盛。著名者有岳麓书院和白鹿洞书院等。以封建伦理观念
培养学生的道德品行，鼓励讨论，辩难和自讲心得，风气活跃。
[资料]五大书院。
四．《资治通鉴》。司马光主持编写。略。
五．文学。
1．词。
〔1〕李煜。五代时南唐后主。有很高文学价值。
〔2〕宋词繁荣的条件。一是经济有一定发展，商业和城市繁荣，市民阶层壮大，人民思想感
情更加丰富，不能以韵律严格的诗来表达。二是宋阶级矛盾与民族矛盾尖锐，一些作家以新
形式抒发感情。
〔3〕苏轼。北宋文学家，豪放派代表人物。
〔4〕柳永。北宋词人，婉约派代表人物。
〔5〕李清照。两宋之交，婉约派代表人物。
〔6〕辛弃疾。南宋词人，豪放派代表人物。
〔7〕陆游。南宋人，诗词均佳，豪放与婉约兼而有之。
2．话本。市民文学的典型代表。由城市艺人口头讲述，记录整理，在流传中不断补充，情节
完整，语言生动，艺术成就高。
3．元曲。
〔1〕元杂剧与散曲的合称。将音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，形成独具民族风格
的舞台艺术形式，并产生韵文与散文组合的结构完整的文学剧本。散曲包括小令与套曲，是
当时北方的流行歌曲。
〔2〕关汉卿。代表作为《窦娥冤》。
[资料]蒙古人不重科举，灭金后只举行过一次科举，此后80余年废科举。社会上许多读书人
将科举作为唯一目标，不免失落。且元工商业发展畸形，王公贵族与官僚聚居城市，为元剧
流行提供土壤。此时中国知识分子开始戴上臭老九的帽子。他们不得不踏入此间，寻得一席
之地。关汉卿，北京人，长期创作戏剧，被称“梨园领袖〞。《窦》剧中有“地也，你不分好
歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！〞1958年关被列为世界文化名人。另有白朴、马致远
和郑光祖等。另有王实甫的《西厢记》，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜
林醉？总是离人泪。〞
六．绘画艺术。代表作品为张择端的《清明上河图》，另宋徽宗赵佶的绘画作品也很出名。