实验小学家访活动方案
实验小学家访活动方案
实验小学家访活动方案1.活动目标2.活动时间和地点活动将在学期开始后的第一个月内进行，选择周末或放学后的时间进行家访。
家访地点将是学生的家庭，以提供更舒适和亲切的环境。
3.活动步骤(1)安排家访时间：学校将在开学前的家长会上通知家长家访活动的时间段，然后根据家长的时间安排具体的家访日期和时间。
(2)家访准备：教师在家访前进行充分准备，提前收集班级学生的个人信息，了解家庭背景，学生的学习情况和兴趣爱好等，以便有针对性地开展家访活动。
(3)家访进行：教师在家访时应以平等、友好的态度与家长交流，首先向家长介绍自己和学校，并询问家长对于学校教育的看法和期望，以及学生在家庭生活和学习中的情况。
(4)了解学生：教师通过与学生交谈、观察学生的生活环境等方式，了解学生的个性特点、兴趣爱好以及生活习惯，建立良好的师生关系。
(5)解决问题：教师倾听家长的意见和建议，解答家长关于学生学习或生活方面的问题，提供相关的帮助和支持，并共同商讨解决方案。
(6)返馈家长：教师在家访结束后，及时向家长反馈家访的成果和观察到的问题，以及后续的解决方案。
(7)效果评估：学校将通过调查问卷、家长反馈等方式，对本次家访活动的效果进行评估，以了解家校合作的情况和家访的成效，并根据评估结果进行改进。
4.活动内容(1)了解家庭背景：教师与家长交流，询问家庭的基本情况，如家人的职业、家庭成员的关系和兴趣爱好等，以便更好地了解学生的生活环境。
(2)了解学习情况：教师与家长交流学生的学习情况，包括学习成绩、学习方法和学习动机等，并帮助家长制定针对性的学习计划和辅导方法。
(3)聆听家长需求：教师倾听家长对学校教育的期望和需求，并解答家长对学校教育的疑问和不满，以提供更加个性化的教育服务。
(4)提供教育指导：教师针对学生的个性特点和学习问题，向家长提供相应的教育指导，包括学习方法、家庭教育和心理健康等方面的建议。
(5)家访记录：教师在家访时记录每个学生的情况和家访过程中的交流内容，以备后期对学生的个别辅导和支持。
区县实验小学2023年开展家访活动实施方案
2023年学校家访活动实施方案根据××县人民××教育督导室关于印发《××县教师家访活动工作方案》（××【2023】××号）的文件精神，为切实做好教师家访活动，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导工作，进一步增进家校间的沟通了解，增强家、校育人合力，着力提升育人质量，树立学校良好形象。
结合学校实际，特制定本活动方案。
一、活动目的本次教师家访活动的主要目的：一是了解学生参加网课学习情况，解决学生网课学习存在的实际问题，促进后期网课学习；二是与学生家长深入沟通交流，达成家、校共育共识；三是对留守学生、“三困(德困、学困、经济困难)”学生进行帮扶指导、心理疏导，做好防辍保学工作；四是指导学生家长做好尚在外地的子女安全返乡，充分做好复学准备工作。
二、活动方式采取校级班子成员包片，中层干部包乡镇，全体教师全员参与，分组分片全面开展家访活动。
三、活动时间×月3日至×月18日。
四、活动措施（一）成立组织，加强领导为切实加强对此项工作的组织领导，确保工作出实效，学校成立家访活动工作领导小组。
组长：××副组长：××、××成员：全体中层干部及各班班主任。
领导小组下设办公室，与学生工作处合署办公，××同志兼任办公室主任，××同志兼任办公室副主任。
负责统筹协调，督导检查本次教师家访活动。
（二）全员参与，精心组织本次家访活动实行校长负总责，校班子成员包片（全县分6片，每名班子成员包一片），中层干部XX镇（全县按生源学校分成20个小组），教师包联学生（各乡镇家访学生名单见实际人员），每个工作小组由校班子成员、中层干部、若干教师组成（人员分组见实际人员）。
学生工作处负责制订家访任务清单和家访时间表，做到时间清、任务明。
2024年小学教师家访活动计划范例（二篇）
2024年小学教师家访活动计划范例一、家访的重要性随着教育标准的实施与现代教育形式的不断演进，我们深刻认识到，教育工作的成功不能仅依赖于教师单方面的努力，而必须与家长形成紧密的合作关系。
家访，作为班主任职责中不可或缺的一环，是学校与家庭、教师与学生家长之间沟通的有效桥梁。
通过家访，我们能够更全面地掌握学生的情况，从而选择更加适合的教育方法，促进学生的全面发展。
为了提升学生的综合素质，有效管理班级，教师必须全面了解学生，这包括学生在校与在家的表现，以及他们的家庭教育背景。
家访，正是实现这一目标的重要途径。
家访也为教师了解家长的教育理念和方法提供了机会，使教师能够向家长传播科学的教育思想和方法，进一步增强家校合作的紧密度。
基于以上考虑，结合本班实际情况，特制定本学期家访工作计划。
二、本班学生家庭教育现状分析本班现有学生____名（其中一名因病休学）。
大部分学生居住在村里或学校附近，学习基础较为扎实。
学生素质的高低往往与其家长的素质密切相关。
部分家长在教育孩子时，过于强调自身意愿和期望，而忽视了对孩子心理特点和成长规律的理解，导致教育方式不当，甚至引发不良后果。
在与学生的交流中，我们了解到许多学生曾遭受过家长的体罚，且家庭教育投入不足，缺乏课外读物等教育资源，这在一定程度上限制了学生的阅读视野和知识面。
部分家长对家庭教育的认识存在误区，认为教育完全是学校的责任，忽视了自身在孩子成长过程中的重要作用。
针对以上情况，本学期我们将通过家校合作，运用我们的专业知识和经验指导家长科学育儿，并期待家长及时反馈心得。
家访工作将在此过程中发挥关键作用。
三、家访目的与要求1. 深入了解学生的家庭教育环境和在家表现。
2. 掌握家长教育孩子的方式方法，评估其科学性和有效性。
3. 征求家长对教师教学、班级管理及学校管理的意见和建议。
4. 向家长宣传____教育政策，提供先进的教育信息。
5. 针对家长在教育过程中存在的问题，提供科学的指导和建议。
小学家访活动方案
小学家访活动方案一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，家校共育成为了教育的重要组成部分。
为了进一步加强家校联系，促进家校共育，我们计划开展一次小学家访活动。
通过家访，了解学生在家庭环境中的学习和生活状况，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
二、活动目标1.加强家校联系，增进教师与家长间的了解和信任。
2.了解学生的家庭环境，为学校教育提供更有针对性的指导。
3.提高家长对教育的重视程度，发挥家庭教育的积极作用。
4.增强学生的归属感，促进学生全面发展。
三、活动时间本次家访活动时间为2023年10月15日至10月30日，共计两周。
四、活动对象1.全体小学教师2.小学一至六年级学生及其家长五、活动内容1.家访前的准备（1）组织教师进行家访培训，明确家访的目的、意义和注意事项。
（2）收集学生家庭基本信息，制定家访计划。
（3）提前与家长沟通，约定家访时间。
2.家访过程（1）教师走进学生家庭，与家长进行面对面交流，了解学生的家庭环境、成长背景。
（2）教师向家长介绍学生在学校的表现，分享教育理念和方法。
（3）家长分享家庭教育的心得体会，与教师共同探讨孩子的成长问题。
（4）教师与家长共同制定学长计划，为学生的全面发展提供支持。
（3）对家访中发现的问题进行跟踪指导，确保学生健康成长。
六、活动保障1.学校成立家访活动领导小组，负责活动的组织和实施。
2.设立家访活动专项经费，保障活动顺利进行。
3.加强教师管理，确保家访活动质量。
4.完善家校沟通机制，促进家校共育。
七、活动预期效果1.家长对教育的重视程度明显提高，家庭教育观念得到更新。
2.教师与家长间的信任度增强，家校共育氛围更加浓厚。
3.学生在家庭和学校的教育环境中，全面发展得到有效保障。
4.学校教育质量得到提升，家校共育成果显著。
八、家访活动是家校共育的重要载体，通过本次活动的开展，我们期待着更多的家长参与到孩子的教育中来，共同为学生的全面发展助力。
让我们携手共进，为培养具有国际视野、全面发展的人才而努力！注意事项一：家访前的准备工作要做足心里默默盘算着，家访前的准备可不能马虎。
2024年小学家访工作计划范例(3篇)
2024年小学家访工作计划范例为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
2024年小学全员家访活动方案
2024年小学全员家访活动方案【活动名称】____年小学全员家访活动方案【活动目的】1. 促进学校与家庭之间的沟通与合作，建立和谐的家校关系；2. 了解学生家庭环境和生活情况，为学校教育工作提供有效的参考依据；3. 了解学生在家庭中的成长情况，帮助学校更好地进行个性化教育；4. 加强家长的参与感和责任意识，提高家庭对学生学习和成长的支持力度。
【活动时间】根据具体情况，确定在每学年的某个阶段进行，可以分为若干批次进行，每批次时间为2个月。
【活动对象】全校所有小学生及家长。
【活动策划】1. 学校成立家访活动策划小组，由学校领导和班主任、家长代表等组成，负责制定家访计划和具体方案，并进行落实和监督；2. 制定家访计划，安排好各个年级和班级的家访时间和顺序，充分考虑家长的工作和生活安排；3. 配备家访人员，每个班级安排一名班主任和一名家长代表进行家访；4. 做好活动宣传，通过家长会、学校通讯、班级通知等形式向家长宣传家访活动的目的和意义，并征求家长的积极参与。
【活动准备】1. 家访人员：班主任和家长代表需要进行相关培训，了解家访礼仪和沟通技巧，提高家访质量；2. 家访记录表：设计并制作好与家访内容相关的记录表，便于家访人员记录学生家庭情况和反馈意见；3. 家访反馈机制：建立家访反馈机制，确保家访情况及时、准确地反馈给学校领导和家长。
【活动实施】1. 家访准备工作：班主任和家长代表提前与家长预约好家访时间，确保家访的顺利进行；2. 家访内容：家访人员根据学生情况，重点了解学生的家庭环境、学习情况、兴趣爱好、生活习惯等方面，并交流家长对学校教育工作的意见和建议；3. 家访记录和反馈：家访人员记录学生家庭情况和反馈意见，及时在家访记录表中填写，并将反馈结果及时反馈给学校领导和家长；4. 家访跟进：学校领导和班主任根据家访反馈结果，及时制定个性化教育计划，并与家庭沟通落实。
【活动总结与评估】1. 组织相关人员对家访活动进行总结与评估，包括活动的整体效果、问题和不足之处，并及时采取改进措施；2. 针对活动效果进行宣传和反馈，可以通过学校官网、学校通讯、家长会等方式，向家长全面传递家访活动的结果和影响。
小学家访活动方案
小学家访活动方案小学家访活动方案（通用5篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的小学家访活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学家访活动方案1为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。
一、家访时间：20xx年11月26日至30日二、家访人员：全体科任教师三、家访对象：此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
2024年小学教师家访活动方案
2024年小学教师家访活动方案一、活动目的教师家访是一种重要的教育方式，通过与学生家长的面对面交流，了解学生的家庭背景和教育情况，促进学校与家庭的有效沟通，增强师生家长之间的信任，从而更好地促进学生的全面发展。
本次家访活动旨在进一步加强学校与家庭之间的联系，建立良好的家校合作关系，促进学生的学业发展和全面发展。
二、活动时间本次家访活动计划于2024年8月15日至8月20日进行，时间为每天上午9时至下午5时，每天安排2至3位教师进行家访。
三、活动对象本次家访活动的对象为全校所有学生，每个班级安排2至3位教师进行家访，确保每个学生都能够得到家访的机会。
四、活动准备1. 组织家长会议：在家访活动开始前，组织一次全校家长会议，向家长介绍家访活动的目的和意义，并提供家庭访谈的指导原则和注意事项。
2. 教师培训：在家访活动开始前，组织全体教师进行家访培训，包括家访技巧、家访注意事项和家庭访谈的指导原则等内容。
3. 家访调查表：根据学校的实际情况，设计一份家访调查表，用于记录家访中所获取的信息，以便于学校后续的工作。
4. 家访日志：每位教师在家访结束后，填写一份家访日志，记录家访的过程、问题和感想等内容，供学校后续分析和评估使用。
五、活动内容1. 家庭访谈：教师在家访中与学生的家长进行面对面的沟通，了解学生的学习情况、生活习惯以及家庭环境等，同时也向家长介绍学校的教育理念和教学管理情况。
2. 学业指导：教师在家访中向家长提供有针对性的学业指导，了解学生在学习中的问题和困惑，并提供相应的解决方案和支持。
3. 情感交流：教师在家访中与学生的家长建立亲密的关系，通过与家长的情感交流，加深家校之间的联系和信任。
4. 家庭活动建议：教师在家访中向家长提供一些建议，包括家庭共同活动、学生课外兴趣培养和家庭教育等方面的建议，以促进学生全面发展。
六、活动执行1. 安排家访时间：学校在家访开始前，提前与家长沟通，协商合适的家访时间，确保家长能够配合。
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实验小学家访活动方案
为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。
通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的
大幅攀升。
一、活动领导小组：
组长：刘安海
副组长：朱玉明
成员：全体教师
二、活动总体目标
（一）按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
（二）狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
三、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不得在家长面前指责学
生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
四、活动内容与形式
1、家访内容：
（1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
（5）协调学生与家长的关系；
（6）征求家长对学校的意见和建议等。
2、家访形式：
（1）家访采取登门走访。
可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
（3）行政干部分别参与本年级的学生家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2、年级长：①成立年级家长委员。
②负责做好年级家访工作的存档工作。
③督促落实年级老师家访的情况。
3、各班主任：①每学年制定家访计划。
②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。
5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
六、总结
1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。
2、选取优秀家访工作体会编辑成册。
3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
七、考核
每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。
该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。