基地管理制度
基地管理制度
基地管理制度基地管理制度是为了管理和规范基地的日常运营和管理而制定的一套规章制度，旨在提高基地的工作效率和管理水平，确保基地的顺利运行。
一、基地管理机构的设置基地管理机构是基地运营的决策机构，负责制定基地的发展战略和政策。
该机构通常由基地的负责人和各部门负责人组成，负责对基地进行全面管理和监督。
二、基地管理岗位职责基地管理岗位是保证基地顺利运行的重要岗位，该岗位的职责包括但不限于：基地安全管理、环境监测、设备维护保养、人员招聘与管理、资金收支管理等。
三、基地安全管理基地安全是基地运营的前提条件，因此基地管理制度要求建立健全的安全管理体系，确保基地的物资和人员安全。
这包括对基地内的设备、仪器进行定期维护和检修，对基地周围的安全措施进行加固，以及建立工作人员值班制度和监控系统等，从而提高基地的安全性。
四、环境监测与保护基地管理制度要求对基地的环境进行定期监测和评估，确保基地的环境安全和卫生。
这包括对基地周围的水质、空气质量、噪音等进行监测，并采取相应措施加以改善和保护。
同时，制定合理的废物处理和回收利用制度，以达到环保目标。
五、设备维护保养基地拥有大量的设备和仪器，对这些设备进行定期的维护和保养，能够延长设备的使用寿命，提高基地的工作效率。
因此，基地管理制度要求建立完善的设备维护保养体系，制定设备保养计划，并进行设备的定期检查和维修，以保证设备的正常运行。
六、人员招聘与管理基地管理制度还涉及到人员招聘与管理方面的问题。
基地的工作人员是基地运营的关键，因此要合理招聘、培训和管理工作人员。
基地管理制度要求建立科学的招聘流程，设计合理的薪酬激励机制，以及建立健全的绩效考核和晋升制度，以提高基地工作人员的素质和工作动力。
七、资金收支管理基地的运营需要一定的资金支持，因此，基地管理制度要求建立严格的资金收支管理制度。
制度要求对资金的使用进行合理规划，建立预算管理制度，进行定期的财务报表的制作和审核，以确保基地的资金使用合法合规。
基地管理制度
基地管理制度一、引言基地管理制度是对一个组织或机构内部基地管理和运营的规范和指导文件。
它包括了基地的管理原则、组织结构、职责分工、流程流转、安全保障和绩效评估等方面的内容，旨在确保基地的高效运作和管理。
二、管理原则1.目标导向：基地的管理应以实现组织目标为导向，确保基地的运营与机构战略一致。
2.科学决策：基地的管理决策应基于数据和科学分析，确保决策的准确性和有效性。
3.合规合法：基地的管理应遵循国家法律法规和组织内部规章制度，确保合规合法的运营。
4.协同共享：基地的管理应鼓励协同合作和共享资源，提高整体运营效益。
5.持续改进：基地管理应注重持续改进和创新，不断提升管理水平和运营效能。
三、组织结构1.基地管理委员会：设立基地管理委员会，由相关部门负责人组成，负责制定基地管理政策和决策。
2.基地管理办公室：设立基地管理办公室，负责日常管理和运营，并向基地管理委员会汇报工作。
3.部门协作机制：建立部门间的协作机制，确保各部门间信息流通和协同工作。
四、职责分工1.基地管理委员会：负责制定基地管理政策和决策，审批重要事项。
2.基地管理办公室：负责基地的日常管理和协调工作，包括设施维护、设备采购和人员管理等。
3.各部门：根据职责分工，负责在基地内部进行日常工作和业务运营。
五、流程流转1.入驻流程：规定清晰的入驻流程，包括申请、评审、审批和签约等环节，确保合作伙伴能够顺利入驻基地。
2.日常运营流程：制定标准化的日常运营流程，包括设备使用、项目管理和人员协作等方面，确保工作高效有序进行。
3.问题处理流程：建立问题处理流程，规范问题的上报、反馈和解决流程，确保问题能够及时得到妥善处理。
六、安全保障1.安全意识教育：对基地员工进行安全意识教育，包括消防安全、网络安全和环境安全等方面。
2.安全管理制度：建立基地安全管理制度，包括安全巡查、安全培训和应急预案等，确保基地的安全运营。
3.保密管理：加强对重要机密信息和知识产权的保护，建立保密管理制度，保障基地内部信息的安全性。
中学学科基地常规管理制度范文（三篇）
中学学科基地常规管理制度范文一、基地管理概述本学科基地致力于培养学生的学科专业能力和创新思维能力，加强学科教学的研究与实践，提供学生的实践学习机会。
为了规范基地管理，保证学生的学习效果和基地的正常运行，特制定以下常规管理制度。
二、基地管理人员1. 学科基地主管：负责制定学科基地的发展规划和目标，协调各项工作，监督基地的运行。
2. 学科基地指导老师：负责指导学生的学习和实践活动，组织学科教学的研究讨论会，并参与学科基地的运行管理。
3. 学科基地学生干部：负责学科基地的日常管理和协助指导老师组织学科活动，维护学科基地的正常秩序。
三、基地活动管理1. 活动计划：学科基地主管和指导老师根据学科发展的需要，制定学生学习和实践的活动计划，并及时向学生发布。
2. 活动组织：学科基地指导老师负责组织相关学科活动，安排学生参与，并提供必要的指导和指导材料。
3. 活动评估：学科基地指导老师定期对学科活动进行评估，总结学生学习和实践的效果，并提供改进意见。
四、学科基地学生管理1. 加入条件：学生需按照学校规定的条件参与学科基地活动，如成绩要求、参与意愿等。
2. 学生任务：学生在加入学科基地后应服从学科基地的管理，按照指导老师的安排参与学科活动，完成学科任务。
3. 学生评价：学科基地指导老师根据学生在学科基地中的表现进行评价，评估学生的学习和实践成果。
五、基地资源管理1. 资源利用：学科基地应合理利用学校提供的教学资源，如图书馆、实验室等，并对资源进行合理的规划和管理。
2. 设备保养：学科基地的设备应定期进行维护保养，确保设备的正常运行，并及时报修处理不正常情况。
3. 资源开发：学科基地应积极开发学科教学资源，如教学案例、试卷库等，并保障资源的质量和可靠性。
六、基地守则1. 纪律要求：学科基地的学生应遵守学校的各项纪律要求和学科基地的管理规定，严禁违反纪律和规范行为。
2. 时间管理：学科基地学生应合理安排自己的时间，提高学习效率，并按时参加学科基地的各项活动。
基地管理制度
基地管理制度一、背景和目的基地是一个组织或机构用于开展特定活动或提供特定服务的场所。
基地管理制度是为了对基地进行有效管理和规范运营而制定的一套规章制度。
其目的是保证基地的正常运转，提升工作效率，确保基地资源的合理利用，同时也要确保员工的权益和安全，以及维护基地的声誉。
二、适用范围该制度适用于所有的基地，包括但不限于科研基地、教育基地、生产基地和服务基地等。
三、基地管理职责3.1 基地负责人•负责基地的整体运营和管理；•制定基地的发展战略和年度计划，并组织实施；•负责基地的财务管理和预算执行；•组织并推动基地的创新和改进；•维护基地的声誉和形象。
3.2 部门负责人•监督和管理部门的日常运营；•确保部门的工作目标和任务的完成；•组织并推动部门的团队建设和培训；•提供必要的资源支持，促进部门工作的顺利进行。
3.3 员工•遵守基地的规章制度，执行上级的工作安排；•认真履行岗位职责，确保工作质量和效率；•遵守工作纪律和道德操守，维护基地的公共秩序；•积极参与学习和培训，不断提升专业能力。
四、基地管理制度4.1 组织架构基地应该建立合理的组织架构，包括明确的职责分工和权责关系。
4.2 岗位职责基地应根据实际情况制定详细的岗位职责，明确员工的工作内容和要求，以便员工能够清楚自己的职责并正确履行。
4.3 工作流程基地应制定标准的工作流程，包括但不限于项目申报流程、采购流程、合同签订流程等，以确保工作的有序进行。
4.4 制度宣贯基地管理部门应定期组织制度宣贯活动，向员工宣传基地管理制度的重要性及要求，以提高员工对制度的认识，确保制度的有效实施。
4.5 绩效考核建立科学、公平、合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和业绩进行评估和奖惩，以激励员工的工作积极性和创造力。
4.6 安全保障基地应建立完善的安全管理制度，包括但不限于消防安全、设备设施安全和环境安全等，以确保员工和基地的安全。
4.7 知识保护基地应建立知识保护制度，保护和管理知识产权，防止知识泄露和侵权行为。
基地的管理制度
基地的管理制度第一章总则第一条为规范基地管理行为，保障基地正常运转，维护基地利益，促进基地的持续发展，根据国家有关法律法规，制定本管理制度。
第二条基地是一个依法经营的场所，由一定规模的固定资产设施组成，是进行生产、经营和管理活动的单位。
第三条基地管理制度适用于基地内所有人员，包括基地负责人、管理人员、工作人员等。
第四条基地管理应遵循公平、公正、透明的原则，坚持依法合规、科学管理的原则，实行人性化管理。
第五条基地管理应遵循高效、务实、创新的原则，努力提高基地管理水平，提升基地的核心竞争力。
第六条基地管理应注重团队协作，强化服务意识，不断提高员工素质，培养良好的企业文化。
第二章基地管理机构第七条基地设立管理委员会，负责基地的整体管理工作，制定基地的发展规划和管理政策。
第八条基地管理委员会由董事长、执行董事、经理等组成，设立办公室，设立财务、人力资源、市场等部门。
第九条基地管理委员会负责制定和调整基地的组织机构、管理制度和管理规章制度。
第十条基地管理委员会会议每季度至少召开一次，审议和决定重大事项，监督和检查基地的运行情况。
第十一条基地管理委员会委托具体管理工作给执行董事和经理，由他们具体负责基地的日常管理工作。
第三章基地管理制度第十二条基地管理应建立健全的内部管理制度，包括人事管理、财务管理、生产管理、市场营销管理等。
第十三条人事管理制度包括招聘、培训、考核等，建立健全的人才梯队，为基地的发展提供人力保障。
第十四条财务管理制度包括预算编制、资金管理、成本控制等，切实保障基地的财务独立性和可持续发展。
第十五条生产管理制度包括生产计划、生产组织、生产调度等，提高生产效率，确保产品质量。
第十六条市场营销管理制度包括市场调研、产品推广、客户服务等，扩大市场份额，提升品牌知名度。
第四章基地管理流程第十七条基地管理应建立明确的管理流程，确保各项管理工作有序、高效地进行。
第十八条基地管理流程包括制度建设、文化培育、绩效考核等环节，形成闭环管理。
基地管理制度
基地管理制度基地管理制度是指为确保基地的日常管理工作、安全生产、环境保护、财务管理、人员管理等各项工作有序开展，制定的系统性规范。
一、管理体制1、领导班子：本基地的领导班子由一名基地主任、一名副主任和若干部门负责人组成，由基地主任全面领导。
副主任分管财务和人事部门。
2、各个部门：基地设立办公室、财务部、人事部、科技部等几个部门，每个部门有专职负责人，负责本部门的日常管理工作。
二、管理规范1、实行制度化管理：建立相应制度，对基地内部的各项管理进行规范、标准化和流程化，确保管理工作符合法律、法规和政策的要求。
2、执行责任制：将各项工作分解到相应岗位和相关人员，明确职责、要求和标准。
并对负责人进行考核。
3、定期分享：举行部门内定期分享，讨论工作中的问题和发现管理不足之处，以达到相互学习，共同改进工作的目的。
三、职责分工1、办公室：负责基地内部文件管理、会议安排、信息传递等事项的组织协调工作；接待内外来访人员，并配合各科室处理相关工作；负责基地内部公共设施、物资的管理和维护工作。
2、人事部：负责人员招募、选拔、安排工作、培训、考核和解聘工作，做好员工人事档案，及时更新员工基本信息，认真做好工资、福利等方面的发放和管理。
3、科技部：负责技术改造、技术开发、技术技能培训、产品的改进、技术问题的处理、技术档案的管理等多项工作。
四、安全生产管理1、安全管理的红线：安全生产是基地工作的红线，任何时候不能疏忽大意，企图求快求好，一定要做到“安全第一”。
2、重视培训：全面加强职工培训，确保员工具有足够的安全素养。
坚持新员工入职安全培训，引导干部机关、车间及重点工种员工定期参加安全培训和教育。
3、防范和处置突发事件：建立应急预案和突发事件处理机制，建立“四级响应”体系，及时做好事故处置和事后处理，尽最大努力减少损失。
五、环境保护管理1、垃圾分类、垃圾减量，促进资源减废、经济生态发現。
2、承认环保文化，宣传环保的重要性，转变环保观念。
单位基地管理制度
单位基地管理制度第一章总则第一条为规范单位基地管理工作，提高基地管理效率，保障单位基地稳定运行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位内设的各类基地管理工作，包括但不限于生产基地、科研基地、实验基地等。
第三条基地管理应遵循“合理规划、科学施策、规范运行、持续改善”的原则，确保基地运作安全、高效、顺畅。
第四条基地管理应注重科学技术创新，促进单位整体科研实力提升，提高单位综合竞争力。
第五条基地管理应注重资源的合理利用，提高经济效益，推动单位经济建设的健康发展。
第六条基地管理应尊重环境，遵循生态保护原则，推动单位社会责任的履行。
第七条基地管理应加强基层组织建设，建立健全基层工作机制，提高基层协调管理水平。
第八条基地管理应加强人才培养和队伍建设，提高基地管理人员的专业素养和管理水平。
第二章基地规划与布局第九条基地规划应遵循国家相关产业政策，结合单位整体发展战略，合理制定基地规划。
第十条基地规划应综合考虑资源环境、产业布局、用地规划等因素，科学确定基地发展蓝图。
第十一条基地规划应注重生态环境保护，合理配置绿地、水系等生态资源，确保基地环境的可持续发展。
第十二条基地规划应注重土地利用效率，严格控制建设用地，提高土地利用率，充分发挥土地资源效益。
第十三条基地规划应注重科技创新，合理配置科研实验室、研发中心等创新资源，推动科技成果转化。
第三章基地建设与运营第十四条基地建设应按照规划要求，统筹推进基础设施建设，确保基地建设的完整性和高效性。
第十五条基地建设应注重安全生产，建立健全安全生产管理制度，保障基地生产运行的安全稳定。
第十六条基地建设应注重绿色环保，推动能源节约与环境保护，建立健全环境管理制度。
第十七条基地建设应注重品质管理，加强工程监理，确保基地建设工程的质量。
第十八条基地运营应根据市场需求，积极开展市场营销工作，培育和拓展市场，提高基地产业发展的市场竞争力。
第十九条基地运营应注重成本控制，加强成本管理，提高生产效率，降低生产成本，提高经济效益。
基地管理制度
基地管理制度基地管理制度一、引言基地管理制度是指对基地进行规范化、科学化、有序化管理的一系列制度和规范。
良好的基地管理制度能够提高基地的综合利用效率，保证基地的正常运转和发展，对于保障基地的长期稳定发展具有重要意义。
二、基地管理制度的重要性1. 规范管理：基地管理制度能够明确基地管理的流程、责任和权限，避免管理混乱，提高管理效率。
2. 保障质量：通过制定管理规范，确保基地生产经营活动符合法律法规，保证产品质量和安全。
3. 提升效益：科学合理的管理制度能够提高基地资源的利用效率，最大程度地发挥基地的效益。
三、基地管理制度的内容1. 基地管理组织结构设立基地管理委员会，明确委员会的职责和成员构成。
划分管理部门，明确各部门的职责和权限。
2. 基地经营管理制度确定基地的发展战略和规划，包括基地生产、经营、市场、财务等方面。
设立基地经营管理规章制度，明确各项管理规定，规范基地经营活动。
3. 基地资源管理制度确立基地资源管理的原则，合理利用基地内部和周边的资源。
制定资源开发、利用、保护等方面的管理制度。
4. 基地安全管理制度建立基地安全管理制度，制定应急预案和安全培训计划。
加强基地安全检查和监督，确保基地安全生产。
5. 基地人事管理制度制定基地人事管理制度，明确招聘、培训、考核、激励等方面的规定。
建立健全的员工绩效评估机制，激励员工的工作积极性。
四、基地管理制度的执行与监督1. 执行力度：各管理单位要认真贯彻执行基地管理制度，确保制度有效实施。
2. 监督机制：建立监督机制，定期对基地管理制度进行检查评估，发现问题及时处理。
3. 评估改进：定期对基地管理制度进行评估，及时调整和改进制度内容，提高管理效率。
五、总结基地管理制度是基地管理的重要基础，对于基地的长期发展起着至关重要的作用。
只有建立科学合理的管理制度，明确责任、规范管理流程，才能推动基地向着良好发展方向不断前行。
希望各基地管理单位在实践管理过程中，认真落实上述基地管理制度内容，进一步提高基地管理水平，促进基地事业的蓬勃发展。
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基地管理制度一、继续教育培训工作管理制度 (2)二、继续教育培训收费管理办法 (3)三、继续教育基地教师聘任及管理办法 (4)四、教师考核制度 (5)五、教学质量督导评估制度 (6)六、培训效果跟踪评估制度 (7)七、班主任工作职责 (7)八、学员考勤管理办法 (8)九、考试管理制度 (9)十、后勤保障工作制度 (10)为进一步规范专业技术人员继续教育工作，提高继续教育工作管理和服务水平，根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》和《陕西省专业技术人员继续教育基地管理暂行办法》（陕人社发〔2013〕60号）有关规定，加快专业技术人员知识更新，树立良好的教风和学风，保证继续教育培训质量，提高培训效果，结合专业技术人员特点，特制订以下的相关管理制度。
一、继续教育培训工作管理制度1、继续教育基地在陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处主管部门的领导和管理下，开展工程类、经济类等专业技术人员的继续教育活动;2、按照物价部门规定收费标准收取培训费，不以任何名义擅自收取费用;3、开展面向全省专业技术人员继续教育活动，活动内容应侧重工程类、经济类新知识、新技术、新方法、多种方式的的培训实践理论想结合，达到更好的教学水平;4、按时制定年度和季度培训计划，教学计划，编写教材，保证教学质量;5、按照陕西省省人力资源和社会保障厅公布的培训项目，组织培训与教学管理;6、基地举办的继续教育培训，按照规定保证培训学时，严格考试，及时为合格的学员办理成绩登记和上传工作，以及继续教育证书打印、验章等工作;7、每年将基地工作总结和本年度举办的继续教育项目的执行情况等材料报上级主管部门;8、按时参加上级主管部门的评估和审核，完善各项工作。
二、继续教育培训收费管理办法1、严格按照陕西省物价局、陕西省财政厅《关于专业技术人员继续教育培训收费标准的复函》（陕价行函〔2014〕190号）进行收费，杜绝乱收费;2、在开展专业技术人员继续教育培训时，仍按照网络学习最高不超过4元/人课时、集中面授最高不超过5元/人课时收取培训费（含考试及证书费用）;3、培训中使用的书籍按发行价格代售；4、收费严格按规定收费，不擅自设立收费项目、扩大收费范围和提高收费标准。
并及时到同级物价部门办理《收费证》变更手续，在收费场所公示收费项目和收费标准，自觉接受社会监督和物价、财政部门的监督检查；5、收费时使用税务发票，依法纳税。
三、继续教育基地教师聘任及管理办法基地教师聘任的基本条件：1、能遵守国家的法律、政策，为人师表，教书育人，敬业精神强，热爱继续教育事业;2、具有相关教师任职资格、及副高职（副教授）以上相应的专业技术职称的人员;3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平;4、业务基础扎实、教学效果好;5、勇于进行教学改革和创新，不断总结教学经验，改进教学内容、方法和手段，提高教学。
为保证专业技术人员继续教育工作顺利开展，保障教学质量的提高，要求师资人员必须做到：1、教师上课前应做好充分准备，科学安排内容与课时，保证提高教学效果;2、教师要针对专业技术人员特点，因材施教，授课的内容要体现新知识、新技术、新方法及法律法规;3、教师上课教案要经继续教育基地领导审核通过后方可上讲台;4、授课教师严格按课表上课，不得减少课时，不得随意调课换课，保证培训课时到位;5、教师应认真上好每节课，不断创新继续教育培训的教育手段和授课方式;6、教师应注重理论联系实际，充分利用实习基地推广工程类、经济类领域新成果。
四、教师考核制度为了加强师资队伍管理，搞好教师的“理论、实践能力”等教学工作的质量考核工作，一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育的监督工作，使教师考核的工作任务真正落实到实处。
特制定教师考核制度如下：1、教师考核组织及成员由基地主任、教学主任、教学相关成员组成;2、教师考核内容包括教师的德、能、勤、绩方面。
分为五个项目来综合评定。
考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学员评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面;3、教师考核的打分标准：1）、教学工作量的多少（满分为20分）,2）、教学效果的三个方面（满分为50分），其中：学生评议（满分为10分）、同行评议（满分为20分）、领导评议（满分为20分）,3）、实践能力（满分为10分）,4）、科学研究和论文发表情况（满分为10分）；5）、工作态度是否端正（满分为10分）。
为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其他社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师;2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%;3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%;4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的予以奖励；5、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，予以奖励;6、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，予以奖励;7、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，予以奖励。
五、教学培训质量督导评估制度1、通过教学质量评估，教师可以了解到自己所授课程的质量，包括教学内容是否恰当、教学原则是否科学、教学方法是否得当、教学设计和教学过程的组织是否合理;2、学校教学督导办公室负责检查和跟踪基地继续教育的培训质量;3、督查继续教育培训计划、教学方案、课程教学资源、师资配置及其培训工作的落实情况;4、检查和跟踪教师备课、上课、等各个教学环节的教学秩序、教学纪律和教学质量情况;5、听取学员对培训的安排与教学质量的意见，进行分析和汇报;6、对考试工作进行全过程的检查监督和跟踪；7、综合评估培训情况，对深化教育教学改革，提高教学质量，提出咨询建议。
六、培训效果跟踪评估制度1、继续教育基地保持与每期学员联系，收集评估基础资料，为培训班次的效果评估提供一定的量化分析依据;2、采取多渠道、多形式了解学员在本基地的培训感受和收获，征求对本基地的意见和建议，适时总结经验，加强和改进管理工作，不断提高继续教育的质量和水平;3、认真调查了解参训的专业技术人员培训要求，发挥各自的特色和优势，编制符合广大专业技术人员需求的培训内容和培训计划，在教学组织中严格管理，保证培训质量;4、不断学习和研究继续教育的新方法、新思路，充分发挥本基地的师资、设备、场地等优势，在保证质量的前提下不断扩大培训面，为全省的专业技术人员提供良好的继续教育。
七、班主任工作职责1、认真学习和领会国家有关专业技术人员继续教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度;2、关心教学，协助培训基地和任课教师保证教学计划的顺利进行，教育、帮助学员端正学习态度，掌握科学的学习方法，鼓励和督促学员勤奋学习，在教与学之间起好桥梁作用;3、协助继续教育基地组织好学员的报到、注册等工作;4、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务;5、负责学员上课考勤，维持教学秩序，每天向教务部门报一次考勤表;6、负责检查教师授课效果，及时与教务部门保持联系;7、负责组织学员进行交流研讨，及时反馈交流研讨情况。
八、学员考勤管理办法1、学员按时报到注册，按课表上课，特殊情况不能到校，应履行请假手续;2、学员应认真遵守基地各项规章制度，遵守课堂纪律，认真听课并做好听课记录;3、学员上课、交流研讨实行考勤，不得迟到、早退、旷课。
考勤实行课堂签到与点名相结合的方式;4、学员旷课扣培训课时，迟到、早退累计三次按旷课一次计算;5、因故请假者须经过教务部门领导审批并备案;6、学员考勤由班主任负责，培训结束后，考勤表由班主任统一交教务部门，作为学员平时培训情况统计的依据。
九、考试管理制度试卷必须妥善保管，不得泄密，参与命题的教师不得将试卷任何内容透露给学员。
监考教师应指导学员按指定位置就座，申明考试纪律和有关注意事项，并核查学员的身份证等有关证件。
监考教师必须坚守岗位，不得随意进出考场，应集中精力主持考试工作。
对学员所提有关试题的问题，不得做任何解释。
学员必须严格遵守考场规则，自觉维护考场秩序，保持考场安静，严禁考场违纪和作弊行为。
监考老师应认真监督考生遵守考试纪律的情况，严格执行《考场规则》。
发现考生有违纪苗头，应立即给予口头警告；发现严重违反考试纪律或作弊行为，要当场认定，告知考生本人，并在不影响考场秩序的前提下没收有关证据。
监考人员应将违纪、作弊者姓名、学号、违纪作弊主要情节、认定结果在《考场记录》中如实记录或写成书面材料并签名。
监考人员（包括主监考、巡考员）有权制止和认定考生的各种违纪、作弊行为，认为必要时可以检查考生试卷、桌斗等部位，可以调动考生座位，并有权责令违纪、作弊学生终止考试，离开考场。
监考员不认真履行职责的，主监考、巡考员有权予以批评、责令纠正，情况严重的报有关部门处理。
对于考务人员（包括监考员、主监考、巡考员）在考试当中的违纪行为，考生有权予以监督，并向学校反映。
学校中心主管领导负责组织本单位巡考工作，检查本单位考点、考场的监考情况和考场纪律，发现问题及时处理。
学员必须严格遵守考场规则，自觉维护考场秩序，保持考场安静，严禁考场违纪和作弊行为。
十、后勤保障工作制度为保证专业技术人员接受继续教育情况登记准确，学员报到、注册时，必须按要求登记每一位学员的相关信息。
每次开班前为了确保能够顺利进行，会根据报名人数准备培训资料及安排好上课教室课堂电子设备，并对教室进行彻底打扫，保持课堂清洁卫生。
教学培训结束后及时组织教师阅卷和取得考试课程成绩，准确核对学员的个人信息。
保持和继续教育上级主管部门的紧密联系，尽早将成绩合格的学员继续教育情况真实准确地载入“陕西省专业技术人员继续教育学习平台”。
最短时间内使学员领取证书，从整理资料，上传并打印证书等，做到一人一证领取实名制，领取签字制度，确保学员不延误评审时间；对待有证书学员应及时告知做到不漏一人；建立规范的证书打印和领取程序。
管理人员妥善保管好继续教育情况登记表、学员成绩花名册等资料，并进行归档管理。
他们继续往前走。
走到了沃野，他们决定停下。
被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。
”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。
”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。