新生儿抚触护理的观察分析
婴儿抚触实习报告评价
一、实习背景随着社会的发展和科技的进步，人们对婴儿护理和保健的要求越来越高。
婴儿抚触作为一种有效的保健措施，不仅能够促进婴儿的生长发育，还能增进亲子关系，提高婴儿的生活质量。
为了提高我自身在婴儿护理方面的专业技能，我参加了本次婴儿抚触实习。
二、实习内容本次实习主要分为三个阶段：理论学习、实践操作和总结反思。
1. 理论学习实习初期，我们学习了婴儿抚触的基本知识，包括抚触的定义、目的、方法、注意事项等。
通过学习，我们了解了婴儿抚触的重要性，以及如何正确、安全地进行抚触。
2. 实践操作在实践操作阶段，我们跟随经验丰富的护士和育婴师，对新生儿和婴儿进行抚触。
我们学习了如何选择合适的抚触时间和环境，如何观察婴儿的反应，如何调整抚触的力度和节奏等。
在实践中，我们掌握了婴儿抚触的技能，提高了自己的实际操作能力。
3. 总结反思实习结束后，我们进行了总结和反思。
通过回顾实习过程中的操作步骤、婴儿反应以及自身表现，我们认识到自己在抚触技能、沟通能力和责任心等方面存在的不足，并提出了改进措施。
三、实习评价1. 技能方面在本次实习中，我们掌握了婴儿抚触的基本技能，包括：（1）正确选择抚触时间和环境，确保婴儿处于舒适、放松的状态。
（2）了解婴儿的生理特点，根据年龄和个体差异调整抚触的力度和节奏。
（3）观察婴儿的反应，及时调整抚触方式，避免造成婴儿不适。
（4）与婴儿保持良好的沟通，传递关爱和温暖。
通过实习，我们的抚触技能得到了很大提升，为今后从事婴儿护理工作打下了坚实基础。
2. 沟通能力方面在实习过程中，我们与婴儿、家长和同事进行了多次沟通。
通过与婴儿的沟通，我们学会了如何观察婴儿的情绪变化，如何通过抚触缓解婴儿的不适。
与家长的沟通，使我们更加了解家长的需求和期望，提高了我们的服务意识。
与同事的沟通，使我们学会了团队合作，提高了工作效率。
3. 责任心方面在实习过程中，我们充分认识到责任心的重要性。
我们认真对待每一次抚触，关注婴儿的反应，确保婴儿的安全。
新生儿实施抚触护理的效果分析
新生儿实施抚触护理的效果分析目的研究新生儿实施抚触护理的效果。
方法随机选取2015年8月～2018年3月在我院出生的新生儿62例作为研究对象，采用随机综合序贯法将其分为参照组和实验组，各31例。
参照组采用常规护理，实验组采用抚摸护理。
观察新生儿不良反应发生情况，并采用护理满意评分对护理满意度进行观察，后进行对比分析。
结果（1）实验组不良反应发生率（12.90%），参照组不良反应发生率（54.84%），差异有统计学意义（P＜0.05）。
（2）实验组护理满意评分（92.16±1.44）分，参照组护理满意评分（73.66±1.25）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论新生儿实施抚触护理的效果显著，能够改善新生儿不良反应发生，提高护理满意度，具有较高临床推广价值。
标签：新生儿；抚触护理；不良反应新生儿在临床中是指未满月的婴儿或出生时间未超过28天的孩子，离开母体后需要一段时间来适应外界变化。
但由于其自身抵抗能力较弱，极易受内外在因素影响，故而对其实施护理时应格外细心和认真，确保其正常发育[1]。
本院就62例新生儿采用抚摸护理干预开展研究，旨在为明确新生儿实施抚触护理的效果及价值，现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料随机选取2015年8月～2018年3月在我院出生的新生儿62例作为研究对象，采用随机综合序贯法将其分为参照组和实验组，各31例。
其中，实验组男16例，女15例，日龄2～25 d，平均（13.2±1.4）d；参照组男17例，女14例，日龄3～24 d，平均（13.3±1.5）d。
两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法参照组采用常规护理，实验组采用抚摸护理，具体内容如下：实施护理前护理人员需做好消毒工作，确保操作内容在无菌调价下实施，根据新生儿皮肤状态，可释放采用润肤油处理，以轻柔手法抚摸新生儿周身皮肤，每次以15～20 min 为宜，2次/d，连续抚摸7 d。
浅谈新生儿游泳抚触护理的效果观察
氧 程度 。注 意脉 搏 强 弱 、 吸深 浅 及其 快 慢 、 律 变化 。 注 意 呼 节
体 温 变 化 ， 体 温 超 过 ３ ℃ 的 患 者 应 及 时 处 理 ， 医 嘱 应 用 对 ９ 遵
２ ５ 恢 复 期 护 理 ： 要 是 促 进 瘫 痪 肢 体 功 能 恢 复 ， 始 可 做 ． 主 开 按 摩 和 被动 活动 ， 日 ３次 。 次 ｌ 每 每 ５分 钟 ， 后 逐 渐 增 加 活 动 以
象 ， 给予相应处理 。 应
高 血压 脑 出 血 患 者 护 理 工 作 是 细 致 而 繁 重 的 ， 理 人 员 护 要 具 有 高度 责 任 感 和熟 练 过 硬 的技 术 ， 切 观 察 病 情 变 化 ， 密 及 时 发 现 并 处 理 并 发 症 ， 极 促 进 机 体 功 能 恢 复 ， 提 高 治 疗 效 积 对
果和减少病残具有重要意义 。
２ ２３ 加 强 口腔 护 理 ： 迷 病 人 按 常 规 给 口 腔 护 理 ． 天 ２ ．． 昏 每 次 。 清 醒病 人 可用 生 理 盐 水 漱 口 ， 每天 ３ 。 次 ２３ 心理 护理 ： 组 多 为 中老 年 患 者 ， 于 瘸 后 常 丧 失 自理 ． 本 由
脑 缺 氧 、 肿等 。 水
量 ， 间 加 床 栏 以 防 坠 床 。 失 语 患 者 积 极 进 行 语 言 训 练 ， 可 夜 尽 能 在 日常活 动 中进 行 语 言 刺 激 ， 励 患 者 寻 找 最 有 效 的 交 流 鼓 方 式 。 持 每 天 ２次 每 次 １ 时 。 而 得 到 情 感 上 的 支 持 和 鼓 坚 小 从 励 ， 证 了 患者 回 归 家庭 后 康 复 的延 续 性 。 保 ２ ６ 出院 指 导 ： 好 健 康 教 育 工 作 ， 导 患 者 出 院 后 按 时 服 ． 做 指 药 ， 期 监 测 血 压 ， 持 良好 情 绪 ， 免 不 良 刺 激 ， 理 搭 配 饮 定 保 避 合 食 ， 持 康 复 锻 炼 。有 病 情 突 变 ， 状 加重 ， 及 时 就诊 。 坚 症 应
新生儿抚触的临床效果观察和体会
抚 触 组 新 生 儿 出生 后 １周
擦 干后 ， 适量 强生 婴儿 润肤 油润 双手 ， 取 然后 轻柔 地
睡眠时 间平 均为 （２ ３ ２ ．２±０ ６ ） ， 照组 睡 眠时 间 ．７ ｈ 对
在 婴儿肌 肤上按 摩 。抚触 顺序 ： 先从 头 面部开 始 ， 至
平 均为 （ ９ ５ ±０ ５ ） ， 见 ， 触组 新生 儿安 静易 １ ．８ ．３ ｈ 可 抚 睡， 睡眠 时 间长 ， 明显优 于对 照组 。
现报告 如 下 。 １ 资料与 方法
悠 久 的按 摩 ， 又不 同于 按摩 。新 生儿 的健康 成 长 但 除了合 理 的喂养 ， 良好 的 睡 眠 、 康 的生 活环 境 ， 健 更
需 要情感 的交 流 ， 括 肌 肤 的触 摸 和 抚爱 。对 婴儿 包
１ １ 资料 ．
将 ２０ ０ ８年 ８月至 ２ ０ ０ ９年 １ ２月来 我院
３ 讨 论
３ １ 新 生儿抚 触护 理 的 作 用 抚 触 可 促进 新 生 儿 ．
的生 长发育 ， 本文 观察 结果 表 明 ， 抚触后 的新生 儿摄
感， 摄奶量增加 ， 并能促进食物消化 、 吸收和排泄 ， 从 而加 快新 生儿 体格 的生 长发育 。如 背部 抚触类 似 于 中 医捏 脊疗 法 ， 能促进 消 化 、 少哭 闹 。 减 Ｊ
１ ０ ｃ ｓ ｓｏ ｅ ａ ｅ ｎ ｓ ｃ ｉｎ ｗｅ ｅ ｒ ｎ ｏ ｙ ｄ ｖ ｄ ｄ ｉ ｔ ｒ ｕ ｓ ６ ａ ｅ ｆｃ ｓ ｒ ａ ｅ ｔ ｒ ａ ｄ ｍｌ ｉ ｉ ｅ ｎ ｏ ２ ｇ ｏ ｐ ．Ｔｈ ｂ ｅ ｖ ｔ ｎ ｇ ｏ ｐ ｏ ０ ｎ ｏ ａ ｅ ｅ ｏ ｅ ｏ ｓ ｒ ａ ｉ ｒ ｕ ｆ８ ｅ ｎ ｔｓ ｒ — ｏ ｃ ｉ ｅ ｏ ｃ ｉ ｇ ｃ ｒ ｄ ｉｉｎ ｔ ｏ ｔｎ ａ ｅ ｗｈ ｌ ｈ ｏ ｔｏ ｒ ｕ ｆ８ ｅ ｎ ｔｓｒ ｃ ｉ ｅ ｏ ｔ ｅｃ ｒ ｎ ｙ ｅｖ ｄ ｔ ｕ ｈ ｎ ａ ｅｉ ａ ｄ ｔ ｏ ｒ ｕ ｉ ｅｃ ｒ ． ｉ ｔ ｅｃ ｎ ｒ ｌ ｏ ｐ ｏ ０ ｎ ｏ ａ ｅ ｅ ｅｖ ｄ ｒ ｕ ｉ ａ ｅｏ ｌ ． ｎ ｏ ｅ ｇ ｎ Ｔｈ ｅ ｕ ｔ ｒ ｏ ｐ ｒ ｄ ｂ ｔ ｅ ｈ ｗｏ ｇ ｏ ｐ ． ｓ ｌ ｅｉ ｆ ｎ ｓｉ ｈ ｂ ｅ ｖ ｔ ｎ ｇ ｏ ｐ ｇ ｔ ｅ ｒ ｓ ｌ ｗｅ ｅ ｃ ｍ ａ ｅ ｅ ｗｅ ｎ ｔ ｅ ｔ ｒ ｕ ｓ Ｒｅ ｕ ｔ Ｔｈ ａ ｔ ｔ ｅｏ ｓ ｒ ａ ｉ ｒ ｕ ｏ ｃ ｅ — ｓ ｓ ｎ ｎ ｏ ｍｕ ｈ ｂ ｔ
新生儿抚触实验反思报告
新生儿抚触实验反思报告引言新生儿抚触是一种通过轻柔触摸和按摩的方式来刺激婴儿感官和运动系统发展的干预措施。
它已被广泛应用于儿科医疗和护理实践中，对促进婴儿健康和发展具有重要意义。
这篇反思报告将讨论我在参与新生儿抚触实验过程中的体验、观察和思考，并对其效果和意义进行评估和总结。
实验背景新生儿抚触实验的目的是探究抚触对婴儿健康和神经发展的影响，并评估其在儿科护理实践中的应用价值。
实验参与者为刚出生的健康婴儿，他们被随机分为两组，一组接受抚触干预，另一组则作为对照组。
实验包括定期观察和测量婴儿的行为反应、头围和体重增长等指标，以评估抚触对婴儿生长和发展的影响。
实验过程我作为实验的参与者之一，在实验过程中既作为观察者，也有时充当抚触者的角色。
在抚触的过程中，我观察到婴儿反应的多样性和变化。
有些婴儿对抚触表现出极大的舒适感和放松，频繁地笑着、咿咿呀呀地发出声音。
他们的身体伸展开，四肢动作灵活。
而有些婴儿则显得紧张和不安，不断哭闹，身体皱缩，肌肉紧绷。
通过抚触，我深刻感受到婴儿对触觉的敏感性和个体差异性。
实验观察与思考在观察和参与实验的过程中，我对新生儿抚触的效果和意义有了更深入的理解。
首先，抚触对婴儿的生理和行为反应具有积极影响。
触觉刺激可以促进婴儿的神经发育和运动系统成熟，同时也有助于增强免疫力和消化功能。
通过触摸和按摩，抚触可以降低婴儿的紧张情绪，增加他们对外界的适应能力，促进睡眠和营养摄入，有利于提高婴儿的生长和发育速度。
其次，抚触对婴儿与父母之间的亲密沟通和情感联系具有重要意义。
在抚触的过程中，父母不仅可以通过触觉上的接触与婴儿产生情感联系，还可以通过触摸和言语的互动来建立与婴儿的沟通。
这种亲密的接触和情感交流对婴儿的安全感和自尊感的发展具有深远影响，也有助于建立牢固的亲子关系。
最后，尽管新生儿抚触对婴儿发展有积极的促进作用，但不同婴儿对抚触刺激的反应会有所不同。
因此，在实际应用中需要根据婴儿的特点和需求，采用个体化的抚触方式和力度。
新生儿抚触体位的观察
新生儿在抚触完头部 后进行躯 体抚 触时 表现安 祥舒适 、
无 哭 闹 为 安 静 ， 之 为 哭 闹 。 在 哭 闹 同 时 伴 出 现 拥 抱 反 射 者 反 为有拥抱反射 ， 反之 为无 。
（） １ 抚触 时 间 ： 儿 沐 浴后 ， 睡 前 ， 哺 乳 后 ｌ ， 儿 不 要 午 或 ｈ小 疲倦 、 饥饿 、 烦躁 且清醒 时。（ 环 境要求 ： 内温暖 ， 不 不 ２） 室 温 度 ２ ３ ℃ ， 触 同 时 播 放 温 馨 、 柔 、 快 的 音 乐 ， 线 充 ８— ０ 抚 轻 愉 光
．
关键词
新 生儿 ； Βιβλιοθήκη ； 位 抚 体１资料 与方 法 １ １ 一 般 资 料 ．
在 相 同 的 标 准 环 境 下 ， 经 过 培 训 的 合 格 的 专 职 护 士 进 由 行抚 触操 作 。 在抚 触 过 程 中观 察 新 生 儿 是 否 安 静 、 适 ， 哭 舒 或
２０ ０ ６年 ４— ６月 在 我 院 分娩 的 足 月 正 常新 生 儿 ２ ０例 ， ２ 孕 ３ ４ ７— ２周 ， 重 在 ２ ５— ．８ｋ ， 生 儿 阿 氏评 分 ９一ｌ 体 ． ４ ８ ｇ 新 ０分 ，
２ 结 果
见 表 ｌ 。
表 ｌ 两 组 结 果 比 较
体 位 ｎ 安 静 哭 闹 拥 抱 反 射
足， 空气 新 鲜 ， 儿 床 铺 舒 适 。 （ ） 触 者 要 求 ： 手 ， 手 温 要 ３抚 洗 双 暖 ， 甲短 于 指 端 ， 手涂 以强 生 润肤 油 ， 触 时 要 充 满 爱 心 ， 指 双 抚
与要儿交谈。（ ） ４ 抚触手法 ， 头面 部 ： 两手拇指 从前额 中央 ①
向两侧推 ； ②两手拇指从下额中央 向外上 方向滑动 ； 两手掌 ③
新生儿抚触效果观察及护理
新生儿抚触效果观察及护理摘要】目的探讨新生儿抚触是促进母婴间的交流，促进新生儿体表弱势部位的感触觉的发展，开发婴幼儿大脑的潜能,提高机体消化系统和免疫系统功能，达到增强体质，预防疾病，加快新生儿智力发育的目的。
方法随机选择足月分娩的新生儿120例，120例新生儿按照在生后第1天有无接受新生儿抚触分为抚触组(60例)和对照组(60例)，比较生后0天、10天、30天两组新生儿24h奶量摄入、体重、身长、头围及行为测试的差异。
结果两组新生儿在24h奶量摄入、体重、头围、身长以及行为测试方面比较均有差异。
结论新生儿抚触可促进新生儿生长发育，对新生儿智力发育及神经行为能力有益处。
【关键词】新生儿抚触护理新生儿抚触是经过科学指导的，有技巧的抚触，是通过抚触者双手对被抚触者的皮肤和部位进行有次序、有手法技巧的抚摸，让大量温和的良好刺激通过皮肤的感受器传到中枢神经系统，产生生理效应。
抚触有利于婴儿的生长发育，能增加食物的消化和吸收，减弱应激反应，加强免疫力，提高婴儿的抗病能力，促进疾病儿童的康复[1]；促进婴儿正常睡眠节律的建立，减少不良睡眠习惯的形成，减少哭闹，抚触不仅仅是皮肤的接触，而是视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉的综合信息传递，有利于婴儿的智力发育，尤其是情商的发育和提高，同时也促进了亲子情感的交流，使孩子自身素质及心理平衡的发育得以提高。
抚触开始的时间越早，效果越显著。
对此，现将我院于2010年1月～12月开展的新生儿抚触取得的良好护理效果，观察抚触对新生儿的生长发育、身心健康等各项指标进行了研究，总结报道如下。
1 资料与方法1.1 研究对象的选择对足月健康新生儿实施新生儿抚触，选择自2010年1月～12月在我院出生的新生儿，胎龄为37～42 w，无窒息史，因孕期内无儿科并发症，出生体重2500～4000g，Apgar评分7～10分，对其24h奶量摄入，体重及行为测试进行了抚触研究，观察组60例，其中男婴30例，女婴30例，平均胎龄(40士1)周，对照组60例，其中男婴30例，女婴30例，平均胎龄(40±1)周。
新生儿抚触的临床观察与护理技巧
妈妈温暖 、 舒服 的子宫里 ， 在羊水 中长大 ， 时 受羊水 的抚 时 触， 出生后到 了一个陌生 的环 境 ， 下子 难于适 应 ， 时产 一 有 生莫名其妙地 哭 闹 ， 皮肤 是 人体 最 大 的感 觉 器 官 ， 触通 抚 过对皮肤 的刺激 ， 父母 的 爱 传给 婴 儿 ， 婴 儿有 一个 安 把 使 全感 。接受抚 触 的 婴 儿哭 闹减 少 ， 睡快 ， 眠Ｉ 间 长且 入 睡 ： １ 寸
１２ １ 抚 触 时 间 出 生 ２ ｈ后 开 始 对 抚 触 组 婴 儿 进 行 抚 ．． ４
触， 每天 ２次 ， 每次 １ ５—２ｍ ｎ 分 别在 上 午 洗澡 后 ， 午 ３ ０ ｉ， 下 时， 每次均 在婴儿进食 １ ｈ后 ， 静 、 醒时进 行。 安 清 １２ ２ 抚触前 准备 ．． 抚触 前短时间 的准备很 重要 ， 会使婴 儿感到舒 适 ， 到 更好 的效果 。① 房 间 内温 暖安 静 ， 温 起 室 控制 在 ２ ～３ ８ ０度之 间 ， 播放 一些柔 和音 乐 。② 备好适 量 的 润 肤油 、 毛巾 、 片和换 洗 的衣 服 。③ 抚 触者 要富有 爱 心 、 尿 温 柔可 爱 、 责任 心 强 ， 且洗 净 并温 暖 双手 ， 无长 指 甲 ， 一・ 倒
１ 临床 资 料 与方 法
１１ 一 般 资 料 ． 选 择 ２０ 年 ７月 一２０ ０１ ０ ２年 ３月 在 我 院 住
院分 娩 的足 月 、 常体 重儿 ， 氏评分 大 于 ８分 的新 生儿 正 阿 １０例 ， 机分 为 抚触 组 和对 照组 各 ５ ０ 随 ０例 ， 中抚 触 组男 其 ２ ７例 ， ２ 女 ３例 ， 照组男 ２ 对 ６例 ， ２ 女 ４例 。两组 产妇平 均年 龄 ２ ６岁 ， 均为健康 产妇 ， 两组婴儿 ４ ｄ均实行纯母 乳喂 养。 ２
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新生儿抚触护理的观察分析
摘要】目的：对于新生儿护理工作中应用抚触护理的具体方法以及护理效果进
行分析和总结。
方法：将我们医院在以往一年之内所收治的新生儿资料200例施
行分析，所选200例新生儿采取随机法加以分组，对照组新生儿接受常规护理措施，研究组新生儿在常规护理基础之上加用抚触护理技巧，对比两组新生儿的护
理效果。
结果：两组新生儿的头围、身长以及体重等相关体格发育指标对比存在
明显的差异;两组新生儿家长对于护理工作的满意度对比存在明显的差异。
结论：
临床中在对新生儿开展护理工作中加用抚触护理技巧效果理想，应该给予大力的
推广与应用。
【关键词】新生儿;抚触护理技巧;体格发育指标;护理满意度
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2019）
03-0310-01
为新生儿进行抚触之后，新生儿的平均体质量和未接受抚触的新生儿对比升
高10%左右，对于新生儿消化系统、感官系统以及神经系统发育存在显著的效果，抚触时间越早越理想，新生儿抚触不仅可以提高其生长发育速度，同时操作方法
简单，新生儿家属可以自行学习抚触技巧，将其延续到新生儿6个月[1]。
本文将
我们医院在以往一年之内所收治的新生儿资料200例施行分析，现做如下汇报。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将我们医院在以往一年之内所收治的新生儿资料200例施行分析（2017.6-2018.6），所选200例新生儿采取随机法加以分组，对照组新生儿接受常规护理
措施，研究组新生儿在常规护理基础之上加用抚触护理技巧;对照组新生儿中男性62例，女性38例，最小胎龄37周，最大胎龄42周，平均38.0±2.3周;研究组新
生儿中男性60例，女性40例，最小胎龄38周，最大胎龄42周，平均38.2±1.9周。
1.2 方法
对照组新生儿接受常规护理措施：给予新生儿常规保暖、病情监测以及喂养
等护理措施。
研究组新生儿在上述护理基础之上加用抚触技巧：脸部抚触，护理人员从新
生儿头部开始，两手放置到新生儿的后脑位置，向上慢慢托起，从两侧通过拇指
移动到新生儿的眉心，之后抚触眉骨，下巴，同时向新生儿的两耳慢慢移动。
头
部抚触，护理人员左手放置到新生儿后脑位置，右手手指张开，稳定左手之后，
前额发际施行抚触，同时手指慢慢向新生儿颅骨移动，轻轻按摩百会穴。
胸部抚触，使新生儿的胸部得到暴露之后，抚触到新生儿的腋窝部位，重复3次到4次。
腹部抚触，护理人员中指和食指保持合并，遵照相应的顺序从左到右慢慢抚触新
生儿上腹部，重复3次到4次[2]。
肢体抚触，护理人员慢慢握住新生儿手腕，从
腋下到手指慢慢移动，之后换手臂，重复3次到4次。
背部和臀部抚触，护理人
员双手从新生儿的肩膀开始，在脊椎部位慢慢移动到臀部，重复3次到4次[3]。
1.3 评价标准
记录两组新生儿的生长发育情况和新生儿家属的满意度情况，其中生长发育
情况包括头围、体重以及身长等;护理满意度通过我院自制满意度问卷进行调查，
将结果划分为满意、一般与不满意。
1.4 统计学处理
将研究结果计算出的具体数据利用SPSS22.0统计学软件加以数据处理。
在对数据开展处理过程中， t 值代表检验计量资料，卡方代表检验计数资料，组间数据差异利用P 值表示，将其作为判断标准：如果所得P值低于0.05，那么表明计算出的各项数据存在统计学差异;如果所得P 值高于0.05，那么表明计算出的各项数据不存在统计学差异。
2 结果
两组新生儿的头围、身长以及体重等相关体格发育指标对比存在明显的差异（P<0.05），详见表1;两组新生儿家长对于护理工作的满意度对比存在明显的差异显的差异（P<0.05），详见表2。
3 讨论
最近几年以来，因为人们的生活质量和生活水平出现升高，对于下一代的社会适应能力与智能给予了较高的关注与重视，所以新生儿的生长发育和智力发育获得了人们的高度关注[4]。
临床儿科保健，抚触护理得到了较为广泛的应用，在新生儿早期护理工作中开展抚触护理效果理想，抚触护理属于新兴护理模式，主要为抚摸新生儿皮肤，使其出现生理效应，提高生长发育速度。
根据本文的研究显示，对照组新生儿接受常规护理措施，研究组新生儿在常规护理基础之上加用抚触护理技巧，对比两组新生儿的护理效果，结果表明，两组新生儿的头围、身长以及体重等相关体格发育指标对比存在明显的差异;两组新生儿家长对于护理工作的满意度对比存在明显的差异。
综上所述，在为新生儿开展护理工作期间施行抚触护理效果理想，不但可以提高体格生长发育速度，还能够提高新生儿家属护理满意度，具有临床推广价值。
参考文献：
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[3] 董丽霞 .新生儿抚触护理对早期新生儿生长发育的影响分析 [J].现代诊断与治疗，2015，26（3）：709-710.
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