学校德育工作专题讲座
加强学校德育常规管理 全面提高德育实效性(讲座)(1)
加强学校德育常规管理全面提高德育的实效性成都市龙泉驿区第九中学校杨德光教育是社会主义现代化建设的基础，学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才，在很大程度上取决于学校的德育管理。
为了提高德育的实效性，充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体功能，就必须加强对学校德育实效性的研究。
我们知道，学校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。
在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、价值观，并不断提高思想觉悟。
德育工作的常规管理，就应该以此作为自己的出发点和归宿，不断加强德育常规管理，全面提高德育工作的实效性。
一、学校基本情况：成都市龙泉驿区第九中学校位于古驿桃乡、龙泉驿区同安街道办阳光村，学校占地面积60余亩，办学历史长达70余年。
学校拥有一个团结务实、年富力强、与时俱进的行政班子和一支爱岗敬业、乐于奉献、素质精良的教师队伍，在编教职工108人，高级教师12人，中级教师61人，具有本科学历88人，专任教师学历达标率100%。
35岁以下的青年教师41人，占教职工总数41%。
在校学生1743人，其中非同安镇户口学生大约1000余人，住校生1053人。
学校紧紧围绕龙泉区委区政府提出的“创教育强区，建读书之城”总体目标，努力推进龙泉教育的“城乡教育一体化、优质化、现代化、国际化”，学校在管理过程中以龙泉驿区教育局“四精”管理思想为指导，坚持“科学育人，和谐创造”的办学理念，确定了“全力打造成都市知名农村示范初中”的工作目标，围绕“一引，二重，三抓”的工作思路，响应“教育均衡发展，优质教育资源共享”的号召，出色完成上级下达的各项任务，优异的业绩，良好的校风、学风，赢得了良好的社会声誉。
二、德育工作指导思想以“三个代表”和“十七大”构建和谐社会的重要思想为指导，认真落实“科学发展观”，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，以贯彻实施《公民道德建设实施纲要》为基础，以《中学德育大纲》为依据，以学生发展为根本，以适应社会发展为目标，不断提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，结合学校“创一流校风、有较高的社会声誉、有自己鲜明特色的农村示范初中”的办学总目标，以“科学育人，和谐创造”为办学理念，结合学校的实际，努力构建全员德育、全程德育、特色德育的德育模式，把广大学生培养成讲诚信，负责任，人格健全，具有能够传承中华民族优良传统、富有民族自豪和爱国主义精神的合格建设者和可靠接班人。
学校德育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。
为了提高我校德育工作的实效性，加强德育队伍建设，我校特此开展了德育教研活动。
本次教研活动旨在通过交流研讨，提升德育教师的业务水平，优化德育工作策略，促进学生德育素质的提升。
二、活动目标1. 提高德育教师对德育工作重要性的认识，增强德育工作的责任感。
2. 交流德育工作经验，分享德育工作案例，提高德育工作的实效性。
3. 促进德育教师之间的相互学习，共同提高德育工作水平。
4. 探索德育工作的新方法、新途径，为学校德育工作提供有益借鉴。
三、活动时间及地点时间：2022年9月15日-16日地点：学校多功能厅四、活动内容1. 开幕式由校长致辞，强调德育工作的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 专家讲座邀请知名德育专家进行专题讲座，内容包括德育工作的理论体系、德育工作的实践策略等。
3. 经验分享邀请优秀德育教师分享德育工作经验，内容包括班级管理、学生心理健康教育、家校合作等方面。
4. 案例研讨分组讨论德育工作中的典型案例，分析案例中的德育策略，提出改进措施。
5. 小组交流各小组结合自身实际，探讨德育工作的新方法、新途径，形成小组共识。
6. 总结发言活动结束后，由德育主任对本次活动进行总结，对德育工作提出建议和期望。
五、活动过程1. 开幕式校长在致辞中强调，德育工作是学校教育的灵魂，关系到学生的健康成长和全面发展。
他希望全体德育教师能够积极参与本次教研活动，共同提高德育工作水平。
2. 专家讲座专家讲座环节，德育专家从德育工作的理论体系、实践策略等方面进行了深入浅出的讲解，使德育教师对德育工作有了更全面的认识。
3. 经验分享优秀德育教师结合自身实际，分享了他们在班级管理、学生心理健康教育、家校合作等方面的经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 案例研讨案例研讨环节，各小组对典型案例进行了深入分析，提出了改进措施，为学校德育工作提供了有益参考。
2024年学校德育工作总结标准样本(2篇)
2024年学校德育工作总结标准样本尊敬的领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！我是来自xxx学校的xxx，今天我深感荣幸，有机会向大家报告____年度我校的德育工作进展。
过去一年，我们始终秉持德育为本的教育理念，致力于提升学生的思想品德和道德素养。
以下，我将从工作内容、取得的成果以及存在的挑战三个方面进行总结。
一、工作内容概述____年，我校德育工作重点鲜明，通过多元化的途径来塑造和引导学生的道德品质。
1. 实施德育专题讲座。
我们每月定期邀请校外专家，通过专题讲座的形式，向学生传递先进的思想观念和道德准则。
邀请的嘉宾包括教育专家、社会知名人士以及一线工作者，他们以生动的事例和通俗易懂的语言，激发了学生的积极性和主动性。
2. 组织社会实践活动。
为了增强学生的社会责任感和团队协作能力，我们组织了一系列社会实践活动，如参观企事业单位、社区活动以及志愿服务等，这些活动使学生更深入地了解社会，提升了他们的社会意识。
3. 加强班级管理。
在班级建设中，我们强调培养学生的主体意识和自治能力，通过开展班级会议、自我评估等活动，让学生参与班级管理，营造了良好的班级氛围。
4. 推进心理健康教育。
鉴于学生日益增长的心理压力，我们加强了心理健康教育，每学期举办心理健康讲座，并定期开展心理辅导工作坊，为学生提供心理咨询和疏导服务。
二、取得的成果____年的德育工作取得了显著的成效。
1. 学生的道德品质显著提升。
通过讲座和实践活动的引导，学生的道德观念得以更新和深化，对社会风气的理解更加深入。
2. 班级管理成效显著。
学生逐渐认识到自身的责任和义务，班级纪律得到改善，班级氛围更加和谐。
3. 心理健康教育受到更多关注。
学生的心理问题得到及时的疏导，心理压力得到有效缓解，学习效果和情绪稳定性得到提高。
三、存在的挑战与不足尽管取得了一些成绩，我们仍面临一些问题和不足。
1. 活动内容需进一步丰富。
目前，德育活动主要以讲座和实践为主，我们需要创新活动形式，增加更多元化的生活情境和思辨能力培养活动。
德育专题讲座
德育专题讲座很荣幸，我参加了由管城区进修学校主办的“2021年管城区区培计划——德育专题培训活动”。
其间，有幸聆听讲演了韩玲同学所作的《直面教育新问题,智慧化解寻对策》讲座。
受益匪浅。
韩玲老师是北京市平谷区教委水务局教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，骨干分子国家新课改课题组核心成员，中央教科所“整体构建和谐德育体系”总课组高中学段部门负责人。
全国各地讲座近300场，代表作有《我的班级管理之道》、《名校之门向你敞开》。
其演讲风格幽默，思想深刻。
如：班级稳定了，学校也就办好了。
班主任的管理水平上去了，补习学校的出去品牌也就打造出来了。
学校办得好不好，关键在于班主任。
班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康人格。
管理班级工作的前题是学生服你。
第一次在全体学生面前亮相要打动助阵学生的心。
第二次上课学生要牵引学生的魂。
不到万不得已不请家长到校。
在学生面前赞扬科任老师。
班主任是苦干、巧干干出来的。
等等会让我们耳目一新。
教师，有人把它喻为太阳底下最光辉的职业;学校，有人把它喻为喻为婚姻生活中一片净土。
从走上教师岗位的那天起，我们就为自己的选择而骄傲。
对自己的选择情有独钟，一如既往。
可说是对教育事业的挚爱，使我们笑点在日常生活中的每一个故事情节里，努力实践着身教重于言教的教学准则原则。
用自己良好的言行举止来影响大学生，做到教书育人完美统一。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往之中的“黏合剂”。
作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育工作力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以或使学生感到温暖，可以沟通师生间的感情，教师的爱应播撒在集体中，播撒在学生的心坎上为。
苏联著名教育家马卡连柯曾法学家说：“没有爱就没有文化教育。
”教师是天底下最崇高的职业，它不但需要丰富的知识，更需要一颗慈爱的心。
教师对学生的爱不仅教师要学业成绩在言语上，更要行善的融入到全部教育教学活动中，要让每一个高中学生都感受到爱的阳光。
我校邀请教育专家邹六根教授做《三全育人 让学生梦想开花》专题讲座
中兴中学（庄市中心学校）邀请教育专家邹六根教授做《三全育人让学生梦想开花》专题讲座
8月26日下午，中兴中学（庄市中心学校）、澥浦中学、庄市学校的教师在热烈的掌声中迎来了全国知名德育专家，湖州工程技师学院、浙江信息工程学校创新办主任邹六根教授的专题讲座《三全育人让学生梦想开花》。
邹教授为老师们阐述了家长、老师、班级、学生的关系，父母教育“品格”----“立我”成长，老师培养“品德”---- “立人”成才，学生修为“品行”----“立世”成就，分块阐述了家长、学生、老师从相遇、相伴、相离，这一生都在完美之中。
接着，邹教授结合自身经历，配上一幅幅照片，声情并茂地吟诵《母爱》，告诉大家如何在“三全育人”理念下，让学生梦想开花：第一，您的孩子，家长永恒的责任；第二，我的学生，师生共同的遭遇；第三，他自己，孩子自身的修为。
最后，邹教授的“中国的孩子梦”的微德育，告诉我们如何给孩子造梦，如何帮孩子做梦，如何看孩子圆梦，在新时代学生生涯教育方面给大家做了引领。
邹教授幽默风趣的语言，用火一般的热情，深深打动了在场的每一位老师。
老师们的暑假师德学习从杭师大邹六根老师的讲座开始，又从邹六根老师的讲座中迎来新的学期。
勤朴肃睦的中兴人，在教育专家的智慧引领下，将在新学期以崭新的面貌迈开新的步伐！。
丰富德育活动,实现三全育人美篇(3篇)
第1篇在新时代的背景下，我国教育事业正朝着全面提高国民素质、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标迈进。
德育作为教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。
如何通过丰富德育活动，实现全员育人、全程育人、全方位育人，构建和谐校园，是我们教育工作者不断探索和实践的重要课题。
一、全员育人，凝聚德育合力全员育人，即让全体教职工都参与到德育工作中来，形成德育工作的强大合力。
具体措施如下：1. 加强师德师风建设：通过开展师德师风专题讲座、座谈会等活动，提高教师的道德修养和职业操守，使他们在日常教育教学活动中以身作则，言传身教。
2. 完善家校合作机制：通过家长会、家访等形式，加强学校与家长的沟通与联系，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好氛围。
3. 发挥党员先锋模范作用：党员教师要带头参与德育活动，发挥先锋模范作用，带动全体教师共同关注学生的德育教育。
二、全程育人，贯穿德育始终全程育人，即德育工作要贯穿于学生成长的全过程，从入学到毕业，每一个阶段都有明确的德育目标和内容。
1. 入学教育：新生入学时，开展入学教育，帮助学生尽快适应新环境，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 课堂德育：在课堂教学中，注重德育元素的融入，通过案例教学、情景模拟等方式，让学生在知识学习的同时，接受德育熏陶。
3. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如志愿者服务、社团活动等，让学生在实践中锻炼自己，提升德育素养。
4. 毕业教育：在学生毕业前，开展毕业教育，引导学生树立正确的就业观和人生观，为步入社会做好准备。
三、全方位育人，拓展德育空间全方位育人，即德育工作要覆盖学生的生活、学习、思想等各个方面，拓展德育空间。
1. 环境育人：优化校园环境，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在优美的环境中受到潜移默化的德育影响。
2. 制度育人：建立健全德育管理制度，如学生行为规范、奖惩制度等，使德育工作有章可循。
3. 媒体育人：利用校园广播、宣传栏、网络等媒体，宣传德育典型，弘扬正能量，引导学生树立正确的价值观。
德育工作研讨会方案
德育工作研讨会方案一、背景和目的德育是学校教育的重要组成部分，培养学生的道德品质和社会责任感是学校的一项重要使命。
为了进一步提高学校德育工作的质量，促进教师之间的交流与合作，我们计划举办一场德育工作研讨会。
本次研讨会的目的是为了分享德育工作中的好的经验和做法，探讨如何更好地开展德育工作，提高学校整体的德育水平。
通过研讨会，我们希望能够激发教师们对德育工作的热情，提升他们的专业能力和素养，推动学校德育工作的创新与发展。
二、研讨会内容和形式1. 主题演讲：邀请优秀的德育工作经验分享者作主题演讲，围绕德育工作的重要性、关键问题和实施方法进行深入的探讨和分享。
2. 德育案例分享：从各学科的教师中挑选出一些具有代表性和可复制性的德育案例，进行经验分享，让大家从实际操作中学习和借鉴。
3. 分组讨论：将与会教师分为若干小组，每个小组由一位组长带领，围绕德育工作中的难点问题展开讨论，交流经验，共同寻找解决办法。
4. 专题报告：请德育领域的专家学者进行专题讲座，介绍国内外德育工作的最新研究成果和经验，帮助教师们了解和掌握前沿的德育理论和方法。
5. 学校参观：组织与会教师参观一些在德育工作方面有显著成效的学校，了解其德育工作的具体实践，亲身感受其独特的德育氛围。
三、研讨会的筹备工作1. 确定研讨会的时间和地点，通知教师参加。
2. 邀请主题演讲嘉宾和专家学者，了解他们的可行性和可用性。
3. 确定德育案例分享的教师，协调时间安排和分享内容。
4. 设计分组讨论的题目和相关材料，向组长传达相关信息。
5. 确定专题报告的主题和讲座人员，安排讲座的时间和地点。
6. 确定学校参观的学校名单和行程安排，提前与参观学校联系好。
7. 准备会议资料和文档，并提前发放给与会教师。
四、研讨会的进行与评估1. 按照预定的计划和议程进行研讨会，确保每一项议程都得到充分的讨论和交流。
2. 组织收集参会教师的意见和建议，了解他们的反馈意见，进一步改进德育工作研讨会的内容和形式。
中小学德育工作的内容和方法PPT教学讲座课件
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校教育教学的全过程和 学生日常生活的各个方面。
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
第壹章节
树立一种思想，确保德育工作地位
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼从帘新的修是的一大个门绿进树入环，绕映的入眼休帘闲的广是场一。个当绿夜树幕环降绕临的时休，闲这广儿场就。沸当腾夜了幕起降来临。时年，龄这相儿差就甚沸远腾的了人起在来这。一年同龄嬉相戏差，甚一远同的舞人蹈在。这这一是同永嬉泰戏人，民一最同佳舞的蹈娱。乐这天是地永。泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
玖
开展九种评比，检查德育工作效果
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学校德育工作专题讲座
主讲：邢忠文
一、班主任工作的重要意义
1、班主任工作与授课同样是教师的主业；
2、能当教师，但当不好班主任，就不是好的老师；
3、班主任是教师队伍中的排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要教育学生成才，更要培养学生成人；
4、班主任是在学生心灵上耕耘的人；是学生成长的领路人
二．学校德育所面临的问题。
1、地位不明：应试教育观念没有转变，德育位置未能真正落实。
2、方法不灵：德育方法陈旧呆板，没有与学生的发展和社会的进步有机统一。
3、针对性不强：“高、大、空、远”缺少“近、小、实、亲”，缺乏针对性。
三、学校德育所面临问题的原因分析
1、德育定位：把德育从完整的教育中抽离出来，造成德育地位的游移和偏失。
德育与智育水平不协调，缺乏正确的德育观
2、德育目标：强调听话顺从，造成自主、自觉、自尊的独立人格难于确立。
德育目标的过于理想化、共同化和一般
3、德育内容：德育内容泛政治化，脱离学生实际和社会实际，不能适应时代要求；陈旧僵化，与社会现实反差巨大，造成学生的怀疑和反感。
4、德育方法：说教式、灌输式、封闭式，造成教育与生活相分离、知与行相脱节。
5德育评价：德育评价主观性和随意性，缺乏科学性、层次性和具体性；模式化、片面化，造成人格扭曲。
6、社会家庭环境：良莠混杂，不良影响无法设防。
德育实效性，低下的根本原因：忽视了德育对象——人；忽视了人的生活。
四、让中小学德育充满活力
一）树立新的德育观念
1、德育为社会发展服务的观念。
2、德育要与各育共同发展的观念。
3、德育必须回归生活的观念。
4、德育是为学生提供服务的观念。
5、德育的真正主体是学生的观念。
6、师生在德育过程中共同成长的观念。
7、德育的最佳方式是学生自我教育的观念。
8、充分尊重保护学生心理权益的观念。
9、充分尊重满足学生合理需求的观念。
10、重视德育科研的观念（
二）中小学德育的任务
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
2、确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为
4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展
（三）学校德育的实践内容
1、养成教育：开展学会吃饭、学会睡觉、学会说话、学会学习、学会爱护环境、学会爱护公共财产、学会节俭的习惯养成教育。
目的：养成良好的道德行为习惯。
请记住：栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种思想，成就行为；栽种性格，成就命运！
2、信心教育：进行理想信念教育，生命态度教育，磨砺教育、抗挫折教育、自理自主自立自强教育等。
目的：珍惜生命、挑战自我。
我们要永远牢记：虽无法改变生命的长度，但我却可以增加生命的厚度。
3、尊重教育：进行宽容、理解、关心、友爱、合作、诚信、大气的教育。
目的：学会宽容、真诚合作。
宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。
宽容，是一种非凡的气度、宽广的胸怀；是对人对事的包容和接纳；是一种高贵的品德，崇高的境界。
4、感恩教育：开展感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的系列教育。
目的：培养爱的情感。
5、责任教育：开展对自己负责、对他人负责、对环境负责、对家庭负责、对社会负责的系列教育。
目的：增强责任意识、实现和谐发展。
（四）中小学德育的途径和方法途径：规范育人、读书育人、活动体验育人、服务育人、环境育人。
方法：道德讨论、道德体验、合作学习、平等对话、榜样学习分析辩论、角色扮演等方法。
德育途径和
方法应注意的问题：1、必须从学生思想品德发展的实际需要出发，追求实效。
切忌形式主义。
2、必须在学校德育实施过程中多种途径和方法有机配合，灵活运用。
切忌形式呆板。
3、必须增强直观性和可操作性。
切忌抽象空洞。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。
谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。
婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。