1月全国自考学前儿童科学教育试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试
学前儿童科学教育试题
课程代码：00390
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填
在题干的括号内。
每小题1.5分，共30分)
1.学前儿童科学实验的种类一般有教师演示实验及( )。
A.儿童操作实验
B.家长操作实验
C.实验室实验
D.野外实验
2.把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中，这种做法是( )。
A.不合适的
B.合适的
C.说不清楚的
D.完全错误的
3.学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。
A.实验观察
B.长期系统观察
C.分类观察
D.测量观察
4.教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是( )。
A.深入了解，积极鼓励与引导
B.干预、制止，甚至是训斥
C.不予理睬
D.以后不再安排儿童到室外休息与自由活动
5.教师进行某个主题教学之前，有必要了解儿童对相关知识的掌握情况，这种教育评价就具有( )。
A.诊断的作用
B.鉴定的作用
C.改进的作用
D.区别的作用
6.儿童运用自身感知器官，主动地和周围的物质世界相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索发现和理解周围世界中的事物和现象，这是指( )。
A.学前儿童的科学活动
B.学前儿童科学教育原则
C.学前儿童家庭教育
D.学前儿童认知活动
7.在我们的日常语言中，“科学技术”常常是作为一个概念使用，这就是说( )。
A.科学与技术是同一个概念
B.科学与技术既有区别，又是相互联系的
C.科学与技术是没有共同之处的
D.科学与技术是不可能相互渗透的
8.关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是( )。
A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B.它是儿童自己的科学探索过程
C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D.它不同于儿童自发的科学探索过程
9.学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。
A.科学性与启蒙性
B.广泛性和代表性
1
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
10.学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是( )。
A.活动
B.读书
C.家庭教育
D.自学
11.在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有
( )。
A.偶发性的科学活动
B.室外的科学活动
C.家庭的科学活动
D.教师指导的科学活动
12.与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中( )。
A.教师在学习过程中干预较少
B.教师在学习过程中干预较多
C.家长在学习过程中干预较多
D.儿童是不参与的
13.组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看
谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的( )。
A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏
14.幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及
( )。
A.天然水池
B.自然角
C.沙坑
D.野生植物园
15.关于教育评价的说法中不正确的是( )。
A.教育评价离不开科学的方法
B.教育评价离不开价值的判断
C.教育评价不同于教育或心理测量
D.教育评价是一种纯客观的活动
16.属于STS教育的是( )。
A.玩沙坑里的沙
B.玩羽毛球
C.玩电动玩具
D.幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
17.实施儿童科学教育的原因在于( )。
A.儿童提高学习成绩的需要
B.是幼儿园工作安排的需要
C.对儿童个人和社会发展有重要的意义
D.是家长的需要
18.帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能
力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的( )。
A.知识方面目标
B.方法技能方面目标
C.情感个性方面目标
D.教师方面目标
19.正规性科学教育活动，常常采用“上课”的形式进行，这种做法是( )。
A.可以采纳
B.不正确的
C.不知道
D.只适用于大班儿童
20.学前儿童科学教育的实质是( )。
2
A.儿童的科学探索活动
B.教师组织科学知识教育
C.家长参与科学教育
D.儿童自己收集科学教育的材料
二、名词解释(每小题4分，共16分)
1.学前儿童科学教育
2.学前儿童科学教育的社会资源
3.间接指导
4.学前儿童科学教育的测量方法
三、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述学前儿童科学实验的意义。
2.简述学前儿童科学教育的原则。
3.简述电教媒体在学前儿童科学教育中的应用价值。
4.学前儿童科学教育评价的一般步骤。
四、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述学前儿童科学教育环境创设的要求。
2.试述制定学前儿童科学教育目标的依据。
五、应用题(10分)
曾有一所山区县城的幼儿园，到了秋天，组织了一次“认识果子”的活动。
幼儿园大班的老师带着孩子到附近小山坡采集果子，采集的果子有不同种类。
回到幼儿园后，老师向孩子们介绍了所采集的果子的名称，生长果子的树的名称和特点，最后组织孩子们对果子进行分类，并编上号。
请用学前儿童科学教育内容选择时应遵循地方性和季节性的要求，分析这所幼儿园举行这一活动的合理性。
3。
1月全国自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.科学研究的最终目的是( )。
A.探讨科学问题，形成科学理论B.研究实践问题，总结实践经验C.揭示科学规律，形成科学理论D.揭示科学规律，指导实践活动2.跨文化研究是指( )。
A.将同一课题应用在不同文化背景下的研究B.将同一课题应用在相同文化背景下的研究C.将不同课题应用在不同文化背景下的研究D.将不同课题应用在相同文化背景下的研究3.某研究者为研究儿童模仿行为问题让孩子进入舞厅、网吧、观看少儿不宜的图像，这违背科学研究的( )。
A.发展性原则B.系统性原则C.教育性原则（伦理性原则）D.客观性原则4.学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的( )。
A.特殊方法论B.一般方法论C.具体方法论D.哲学方法论5.学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是( )。
A.行动研究法B.唯物辩证法C.社会测量法D.统计分析法6.一项研究能测出所要研究的东西的程度是( )。
A.区分度B.难度C.信度D.效度7.科学假设主要是对什么的预测或设想？( )A.研究过程B.研究内容C.研究对象D.研究结果8.“SPSS”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是( )。
A.社会科学学习软件包B.社会科学统计软件包C.社会科学研究软件包D.社会科学教学软件包9.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于( )。
A.综合研究B.纵向研究C.常规研究D.成组研究10.因变量是实验的( )。
A.刺激变量B.反应变量C.条件变量D.原因变量11.为确保研究结果的有效性、真实性，避免社会系统误差，在可能的情况下，要让主试和1被试都不了解研究的目的和用途。
这种方法就是( )。
《学前儿童科学教育》试题及答案
《学前儿童科学教育》试题及答案《学前儿童科学教育》试题一、名词解释1.学前儿童科学教育环境2.系统性原则3.科学小制作4.学前儿童科学教育评价5.学前儿童科学教育材料6.科学7.学前儿童教育活动8.偶发性科学活动9.观察法10.科学教育11.小实验12.技术13.行为核对14.内容选编的科学性原则15.作品分析法16.时代性要求二、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能,第一是__________________，第二是生产力功能。
2.学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，(1)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是________________________________。
3.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以________________为基础。
4.学前儿童就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
5.学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调____________________________________。
6.选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、、材料的丰富性层次性等。
7.正式量具测量是指以通用的_________________________对物体进行测量。
8.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的___________________。
9.为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1) 关心学前儿童的探索活动;(2)________________________________;(3)父母参与学前儿童的探索活动。
10.测量的类型包括观察测量、非正式测量和。
11.教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要______________________。
(全新整理)1月全国自考学前儿童科学教育试题及答案解析
全国 2018 年 1 月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码： 00390一、单项选择题(本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.科学的本质在于（）A. 认识真理B.探索真理C.相信真理D.捍卫真理2.儿童学科学的内在动机和原动力是（）A. 受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体3.学前儿童科学教育的对象是（）A. ０～６岁儿童B.２～６岁儿童C.３～６岁儿童D.４～６岁儿童4.科学知识的最低层次是（）A. 初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系5.学前儿童科学教育必须促进儿童的全面发展，是因为儿童的发展具有（）A. 连续性B.整体性C.阶段性D.个体差异性6.一般来说，“形成四季的初步概念”这一科学教育目标适合于幼儿园的（）A. 小班B.中班C.中班和大班D.大班7.儿童从探索的第一阶段“瞎忙”进入第二阶段“探究”的转折点是（）A. 儿童的疑问变成明确的问题B.儿童的探索获得了成功的发现C.儿童的探索没有结果D.儿童的问题得到了解决8.和其他组织形式相比，集体教学的优越之处是（）A.充分发挥和体现儿童的主体性B.教师的直接指导多，缩短了儿童的“瞎忙”时间C.易于教师进行有针对性的个别指导1D.教师的指导能照顾到不同儿童9.儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。
这一感受属于科学教育的（）A. 过程B.结果C.原理D.问题10.关于间接指导的论述中，错误的是（）．．．A. 间接指导一般不直接干预儿童的探索过程B. 间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导”D. 间接指导仅适合于非正规性科学活动11.在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）A. 探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果12.让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内容的（）A. 科学性和启蒙性要求B.广泛性和代表性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求13.有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（）．．．A. 了解灯的发展历史B.制作不倒翁C.了解基因工程D.学习用小剪刀、小锤子14.关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）．．．A. 让儿童认识各种各样的鸟B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系15.属于开放性问题的是（）A. “它是什么？”B.“它们一样吗？”C.“你们愿意参加吗？”D.“你刚才发现了什么？”16.在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）．．．A. 以直接指导为主，并积极参与儿童的活动B. 适当引导，激发儿童的探索愿望C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”17.关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识2B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论18.观察、探索事物成长、变化过程的方法称作（）A. 个别物体的观察B.个别现象的观察C.比较观察D.长期系统观察19.儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）A. 正式量具测量B.非正式量具测量C.比较测量D.观察测量20.在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（）．．．A. 选择生产周期短的植物B.选择易于生长的植物C.选择不太熟悉的植物D.选择有种有收的植物21.在分析教育环境性质的各个维度中，反映环境物理性质的维度是（）A. 简单——复杂B.开放——封闭C.冷硬——柔和D.干预——隐退22.关于自然角的说法中，错误的是（）．．．A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所B.自然角的材料应限于动植物C.自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动D.教师要让儿童参与管理自然角23.关于教育评价的表述，正确的是（）A. 教育评价是一种测量过程B.教育评价是一种心理测量过程C.教育评价是一个价值判断过程D.教育评价是一个事实判断过程24.记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）A. 情境观察B.行为检核C.事件详录D.现场调查二、填空题（本大题共8 小题，每小题 1 分，共 8 分）请在每小题的空格中填上正确答案。
自考学前儿童科学教育试题及答案
自考学前儿童科学教育试题及答案一、选择题1. 学前儿童科学教育的主要目标是什么？A. 培养儿童的科学知识B. 培养儿童的科学探究能力C. 提高儿童的学习成绩D. 增加儿童的课堂纪律答案：B2. 在学前儿童科学教育中，教师应该扮演什么角色？A. 知识传授者B. 学习引导者C. 纪律维持者D. 家长代理人答案：B3. 下列哪项不是学前儿童科学教育的内容？A. 观察自然现象B. 学习基本的数学概念C. 记忆科学术语D. 进行简单的科学实验答案：C二、判断题1. 学前儿童科学教育应该以教师为中心，强调知识的灌输。
（错误）2. 通过游戏和实践活动，儿童可以更好地理解科学概念。
（正确）3. 学前儿童不需要了解科学知识，因为他们还太小。
（错误）三、简答题1. 简述学前儿童科学教育的重要性。
答：学前儿童科学教育的重要性在于：- 培养儿童的好奇心和探索欲，激发他们对科学的兴趣。
- 通过观察和实验，帮助儿童建立科学思维和问题解决能力。
- 促进儿童的感官发展和认知能力的提升。
- 为儿童未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述一下在学前儿童科学教育中，如何进行有效的观察活动。
答：在学前儿童科学教育中，进行有效的观察活动可以采取以下步骤：- 选择适合儿童年龄和兴趣的观察对象，如植物生长、小动物等。
- 为儿童提供安全的工具和材料，鼓励他们亲自参与观察。
- 引导儿童记录观察结果，可以是图画、文字或口头描述。
- 与儿童讨论观察到的现象，引导他们提出问题和假设。
- 鼓励儿童进行反复观察，以加深对现象的理解。
四、案例分析题案例：小明在幼儿园的科学角发现了一个蚂蚁窝，他非常好奇，想要了解更多关于蚂蚁的知识。
问题：如果你是小明的老师，你会如何利用这个机会进行科学教育？答：作为小明的老师，我会采取以下步骤进行科学教育：- 首先，我会鼓励小明分享他的发现，并询问他对蚂蚁有哪些了解和疑问。
- 然后，我会组织一次班级讨论，让其他小朋友也参与进来，分享他们对蚂蚁的认识。
全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案(一)
全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案(一)总分：80分题量：24题一、单选题（共10题，共20分）1.提出儿童概念发展理论的是（）A.加涅B.皮亚杰C.维果茨基D.布鲁姆正确答案：C本题解析：暂无解析2.不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）A.科学知识教育目标B.科学能力、方法教育目标C.科学情感、态度教育目标D.科学教育活动目标正确答案：D本题解析：暂无解析3.下列主要内容中,不属于以季节为主线选编的内容是（）A.季节B.常见动物C.风土人情D.常见植物正确答案：C本题解析：暂无解析4.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是（）A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C.比较物体的相同点D.比较物体的不同点和相同点正确答案：D本题解析：暂无解析5.确定材料选择的原则是（）A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性正确答案：A本题解析：暂无解析6.学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性正确答案：D本题解析：暂无解析7.下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）A.制作玩具B.制作昆虫标本C.观察蚂蚁搬家D.观察大雾天气正确答案：D本题解析：暂无解析8.下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是（）A.学前儿童科学知识、经验的评价B.学前儿童科学教育活动过程的评价C.学前儿童科学方法及能力的评价D.学前儿童科学情感和态度的评价正确答案：B本题解析：暂无解析9.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者正确答案：A本题解析：暂无解析10.下列环节中,不属于”做中学”活动的基本环节是（）A.设置情境B.采集样本C.记录信息并得出结论D.提出问题正确答案：B本题解析：暂无解析二、填空题（共12题，共20分）11.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般能够分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、____和活动目标等四个层次。
2020年1月全国自考学前教育科学研究试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（）A．分层随机抽样B．定额抽样C．简单随机抽样D．判断抽样2．对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（）A．日记描述法B．表格记录法C．连续记录法D．轶事记录法3．调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A．匿名性强B．研究过程经济简便C．科学、可靠D．类化能力强4．对幼儿实施测验应该选择的方法是（）A．纯文字测验B．个性测验C．非文字测验D．人格测验5．符号E O1.1 O1.2 O1.3 O1.4 X O2.1 O2.2 O2.3 O2.4表示的实验设计模式是（）A．单组后测设计B．单组时间系列设计C．单组前后测设计D．对比组时间系列设计6．行动研究作为一种特殊形态的实践，尤其要注重对改革措施的贯彻。
改革措施相当于实验研究中的（）A．实验变量B．自变量C．无关变量D．因变量7．下列中哪一项不是．．分析文字资料采用的基本方法?（）A．比较、分类B．分析、综合C．归纳、演绎D．统计、描述8．教育科研成果作用的发挥具有的特点是（）A．长期性和隐蔽性B．复杂性和现实性C．客观性和指导性D．直接性和间接性二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9．学前教育科学研究的原则是指研究者在学前教育科学研究活动中必须遵循的_________________。
10．研究者善于在自己研究的领域中发现和提出问题，经常被认为是_________________的关键所在。
11．观察法具有自然与_________________的特点。
2021年1月国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案
2021年1月国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案20__年1月国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2504。
资料整理于2021年9月9日。
一、概念题 1.科学：是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展。
2.观察法：观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
3.社会资：科学教育中的“社会资”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
4.作品分析^p 法：作品分析^p 法是根据学前儿童的各种作品(图域、泥塑、所编故事、儿歌等)分析^p 学前儿童科学素养发展水平的一种方法。
二、填空题 1.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以____为基础。
形式逻辑 2.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的____。
中、短期发展目标 3.测量的类型包括观察测量、非正式测量和____。
正式测量 4.学前儿童____是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
科学教育环境 5.注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的____要求。
科学性 6.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和____等特点。
灵活性 7.教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。
在学前阶段，主要是学习____法、比较观察法和典型特征观察法。
顺序观察法 8.学前儿童科学教育评价是一种____系统，可用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效。
1月全国自考学前教育科学研究试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动( )。
A.在具体内容上的要求B.在具体工作上的问题C.在方式方法和程序上的规范D.对研究人员的工作规范2.在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于( )。
A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究3.教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在( )。
A.19世纪末以前B.20世纪初～20世纪50年代C.20世纪50年代以后D.20世纪末或本世纪初以来4.可以说，教育实验研究方法的先行者是( )。
A.颜之推B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐5.科研活动的起始环节是( )。
A.积累科研资料B.制定科研计划C.选择科研课题D.拟定科研论文提纲6.对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是( )。
A.系统随机抽样B.简单随机抽样C.分层随机抽样D.整群抽样7.下列方法中，最适用于研究把学前儿童作为直接研究对象的课题的是( )。
A.实验法B.调查法C.观察法D.问卷法8.研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用( )。
A.时间取样观察法B.非参与性间接观察法C.事件取样观察法D.无结构性直接观察法9.标志研究对象某种行为的“有”与“无”等的观测指标是( )。
A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定数指标110.观察研究中的描述记录法没有包括( )。
A.日记描述法B.轶事记录法C.表格记录法D.连续记录法11.在近代教育史上，最早将调查法运用于教育研究的是美国的( )。
A.肯德尔B.杜威C.桑代克D.布鲁姆12.问卷调查法没有的优势是( )。
A.收集资料效率高B.匿名性强C.能获得多种形式的资料D.适合各种调查对象13.不符合调查问卷问题排列要求的是( )。
自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案
2021自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案自考《学前儿童科学教育》章节习题及答案1第1章一、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能，第一是_______功能，第二是_______ 功能。
2._______ 年，由雷震清副教授编写的《》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
3.2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将“_______ ”与其他四个领域即“社会”、“语言”、“_______ ”、“艺术”列为幼儿园教育的五大领域。
4.科学教育是培养 _______人才和提高民族_______ 的教育。
具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
5.人类早期的科学教育的特点是：自然科学教育与 _______紧密结合，自然科学教育带有_______ 。
6.“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以 _______为基础，后者以________________为基础。
二、解释题1.技术：2.学前儿童科学教育：三、问答题1.科学与技术的有哪些区别?答案：科学与技术的区别：(1)科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。
(2)科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。
(3)科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。
2.学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义?答案：一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。
从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。
首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。
学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。
在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。
2020年1月全国自学考试试题及答案解析学前教育科学研究试卷及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.个案追踪研究中研究者开始于( )A.任一时间B.任一地点C.选定的时间D.选定的地点2.由假设来推断原因的研究是( )A.调查研究B.实验研究C.经验总结D.观察研究3.将有关事物各个部分和要素联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的一种思维方法是( )A.演绎B.归纳C.分析D.综合4.被调查者完成问卷中的问题比较合理的时间是( )A.50分钟内B.40分钟内C.30分钟内D.20分钟内5.研究者根据某个标准将总体分为若干部分，然后给每个部分分配样本数额，按数抽取的方法是( )A.整群抽样B.随意抽样C.判断抽样D.定额抽样6.运用点、线、面、体组成的几何图形来更形象更概括地表明所研究的问题的形式是( )A.统计表B.统计图C.表格D.曲线7.不属于．．．电子文献的是( )A.照片B.录像带C.音乐带D.CD8.大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。
这是属于( )A.智力测验B.人格测验C.成绩测验D.能力倾向测验二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.邮寄问卷能确保问卷的____________性，便于提高调查资料的客观性和真实性水平。
10.间接访谈的优点是收集资料的____________快、效率高。
11.学前教育实践活动中的个案是具有某种特征或价值的个体、个别团体或____________。
112.研究工作的最后阶段是科研成果的____________和评价。
13.观察过程既是一个感知过程，也是一个____________。
14.科研设计的内容包括建立研究假设、分析和处理研究的内容和变量、选取研究对象、选择具体的研究活动方式和方法、____________等等。