四年级下册语文百花园四优质版
语文S版四年级下册语文百花园四教案公开课说课稿(教学设计)1q
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1．采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2．在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3．在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4．创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5．重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1．能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3．引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1．课件。
2．学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3课时“巫婆”一词的解释在中华文化的五行和八卦论里，男属阳，而女属阴，而只有阴性的人才能与灵魂沟通，因此不论是巫还是灵媒都是女性（阴性）。
巫婆是能与神和鬼沟通、使用巫毒、占星术的女性，还有声称能鬼神附身并以此谋生的女性。
在原始社会的村落共同体中，借助大自然的神力或神灵附体的力量，替人祈祷驱邪治病的专业人员，通常以年长女性居多，类似日本巫女。
还有运用西洋占星术或神秘学，为人占卜吉凶、祈福、施咒的妇女。
巫婆，在古代中国，以替人祈福禳灾、占卜等为职业的女人。
语文S版四年级下册语文百花园四教案公开课说课稿(教学设计)2e
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1.采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2.在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3.在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4.创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5.重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1.能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3.引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1.课件。
2.学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3 课时桂林山水的形成在我国广西壮族自治区的东北部，有一座著名的古城──桂林，是驰名中外的旅游胜地。
古人曾经写诗称赞桂林风景：“撑空拔地碧波连，洞府桃源别有天，明秀共推天下甲，江山如画入图妍。
”“桂林山水甲天下”的美誉，就是由这首诗脱化而来的。
桂林山水的种种奇观是怎样形成的呢？原来，在一两亿年以前，广西同云南、贵州等地区，是连成一片的汪洋大海，海底有大量含有石灰质的沉积物，在久远的年代中形成了很厚的石灰岩，有的地方岩层厚达 3000 多米。
语文S版四年级下册语文百花园四教案公开课说课稿(教学设计)1l
语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1.采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2.在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3.在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4.创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5.重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1.能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2.能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3.引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1.课件。
2.学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3 课时语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：32 汤姆·索亚历险记板块：教学设计—教案设计思路：本课是略读课文，教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。
新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，设计上体现以下几点：1.根据学生的学习兴趣安排教学，让学生通过略读理解课文，通过精读体会汤姆的性格特点。
(语文S版)四年级语文下册第四单元《语文百花园四》教案
（语文S版）四年级语文下册第四单元《语文百花园四》教案语文百花园四教学设计教学设计【内容简析】本次百花园安排了五项训练，包括“语海畅游”（形近字比较、感悟词语结构特点、修改病句）、“积少成多”（读背古诗、认识欣赏几个奥运会会徽）、“阅读平台”（阅读短文《我是中国人》）、“能说会道”（话题：家乡的变化）、“笔下生辉”（在口语交际的基础上，把家乡的现在或设想家乡的未来写下来）。
【设计理念】以学生自主学习为主，引导学生在丰富的语文活动中发现知识规律，掌握学习方法，积累语言，并从中体验学习语文的乐趣。
【教学目标】1.学习在认字时发现规律，掌握汉字字形和读音的特点。
2.感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。
3.学习修改病句，弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法，培养举一反三的能力。
（3）出示以“氏”和“氐”为基本部件的两组字，读一读，比一比，说一说：这两组字最大的区别是什么？你又有什么发现？与大家交流。
（4）教师小结：认字要学会发现规律，抓住字音、字形的特点，注意区分字与字之间的细微差别。
2.乐学趣词，感悟特点。
（1）自由读题中的两组趣味词语。
想一想：为什么说题中的词语有趣？（2）看看题中的学习小伙伴发现了什么。
你还有什么新的发现？与大家交流。
（3）你还能说出几个这两种形式的词语吗？3.当小医生，坐诊“病句医院”。
（1）读题目，明确要求。
（2）出示第一个句子，自由读一读。
你发现这个句子存在什么毛病？应该怎样修改？想好了，在班中与大家交流。
（3）自由读第二、三个句子。
你发现这两个句子分别存在什么毛病？动手改一改。
有困难的可与同桌或小组的同学一起探究，然后汇报交流。
（4）教师小结，归纳病句错误的类型，提示一般的修改方法。
（5）拓展练习，修改下面有毛病的句子。
①上课的时候，老师举了很多有趣的例子和故事。
②菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、茄子、白菜等各种蔬菜。
③联欢晚会上，李小燕演唱了舞蹈。
三、积少成多，增长知识1.读背古诗《凉州词》。
最新语文S版四年级语文下册语文百花园四ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）
2、交流导读卡片：健康第一
健康是生命之本 健康堡垒
3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性） 因为……有了……才
有……，否则……将
4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个“离不开”，导读） 5、三读本段（引读）理清层次：先问什么？再问为什么这样问？ 最后提 出什么希望？ 三、教学第二问、第三问、第四问 1、默读圈画方法同上
3.动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和
非洲狮子等许多种野兽。
归类不当
我们行走在笔直的山路上。 我家有电视、冰箱、空调、电话等电 器。 我们每个星期一的早上都要穿校服和 红领巾。
凉州词
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
（唐·王翰）
28届奥运会 27届奥运会 26届奥运会 25届奥运会
（
）。
三（6）总结全文，希望学生养成（
）的好习惯，争取在（
）
取得（
）。
4、引读全文
5、质疑留疑 四、学字词 1、讨论书写要点。 2、归类写字： 左右结构：演、锻、稳 3、比较组词：
陶（
）炼（
）彼（
）
葡（
）练（
）履（
）
4、完成习字册。
5、抄写词语。
第二课时 一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德 二、教学第一问
雅典
悉尼
亚特兰大 巴塞罗那
说一说：
读了这 篇短文，你 有什么话想 对他说吗？
家乡的变化 祖国面貌日新月异，我们的家乡也 变得更美了。观察身边发生的变化，如 小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、 穿、住、行，以及商店、超市等，还要 了解一下它们的过去。把搜集到的有关 信息整理后，讲给同学们听，让大家共 同分享家乡变化带来的喜悦。评一评， 看谁说得又清楚又生动。
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语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1．采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2．在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3．在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4．创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5．重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1．能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3．引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1．课件。
2．学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3课时语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：15 舞动的北京板块：教学设计—教案设计思路：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
”“要珍视学生独特感受、体验和理解。
”基于这个理念，在教学中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程，构建一种自主探究、和谐合作的教学模式。
教学中力求落实以下几点：1．创设情境，激发兴趣，使学生乐学好学。
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语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1．采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2．在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3．在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4．创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5．重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1．能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3．引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1．课件。
2．学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3课时语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：7 走进丽江板块：教学设计—教案设计思路：1．本课的教学重点是引导学生体会丽江的“神奇和美丽”表现在哪些地方。
因此，在教学过程中也将这两环节作为重点和突破点。
2．利用多媒体课件及相关课外知识，让学生可以直观地了解玉龙雪山是丽江人的生命之源，感受人与自然的和谐之美。
3．在教学时，将朗读贯穿始终，把观察、朗读、想象、思考融为一体，通过对重点词句的品味，使学生体会丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
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语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园四版块：教学设计—教案设计思路：本次百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1．采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2．在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化不断丰富自己的语言和文化积淀。
3．在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4．创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5．重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：1．能够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3．引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：教学重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的喜悦，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1．课件。
2．学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3课时语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：4* 爷爷的芦笛板块：教学设计—教案设计思路：课文写了少年强强到海边找爷爷，并独自在爷爷的小闸屋里过夜，历经恐惧，在爷爷的笛声中变得勇敢起来的故事。
这个故事告诉学生要想健康成长，就得经历风雨、见世面，在实际的锻炼与挑战中学会坚强。
文本情感真实，富有哲理，语言优美，有美好的意境。
教学时，力求体现自主阅读，自行探究，自我体验。
在学生充分阅读的基础上，让学生归纳课文的主要内容，说说讲了一件什么事。
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2、人们打扫干净了街道。 街道被人们打扫干净了。
3、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 4、一场大雨灌满了小河。
小河被一场大雨灌满了。
读读背背
❖凉州词
❖ 夜光杯装满了葡
萄美酒,将要喝的时侯，
❖ 葡萄美酒夜光杯,
传来了马上弹奏琵琶 的催促声。如果我醉
拓展延伸
• 早晨 欢乐 哭泣 寻找 夜晚 丢弃 • 舍得 是否 日夜 里外 开关 呼吸
看看下面句子有什么毛病,动笔改一改
❖ 骏马在宽阔的草原上奔跑。
❖ 病因:用词不当 ❖ 宽阔不能用来修饰草原,而应把“宽阔”改为
“辽阔”，或是“宽广”“广阔”。
看看下面句子有什么毛病,动笔改一改。
辽阔
骏马在宽阔的草原上奔跑。
交际示范:
王佳蕾:我来说说南河的变化。几年前,南河里的水 是墨绿色的，上面漂浮着各种各样的垃圾，每当风吹 过，一股恶臭就会随风而来。可是现在就不同了，微 风吹拂着杨柳，带给人美的享受。就连脚下踏着的大 理石地面，都是光可鉴人，再看看那桥栏杆，配以精 致的灯柱及灯，还有亭亭玉立的莲花，这些怎不叫人 心旷神怡，神清气爽啊！
7、（ 美丽 ）的蝴蝶（ 欢快 ） 地飞来飞去。
一、把下列句子改写成“把字句”。
1、你收拾一下房间吧！ 你把房间收拾一下吧！
2、冬天皂荚树落光了叶子。 冬天皂荚树把叶子落光了。
3、水手从河底捞上了铁牛。 水手从河底把铁牛捞上了。
4、一场大雨灌满了小河。 一场大雨把小河灌满了。
二、把下列句子改写成“被字句”。
刘云杰:那我来说说家乡的步行街吧。它是由一条 又窄又破的老街改造而成的。随着步行街的改造完成, 周围那林立的晚这里也是摩肩接踵。 此起彼伏的吆喝声，人们的欢笑声，以及那美丽的霓虹 灯交织在一起，把我们这座城市变成了“不夜城”。
四年级下册语文百花园四
读一读,比一比。
❖今 琴 吟 ❖令 铃 龄 岭 零 怜
❖ 这两组字最大的区别是“点”的不同。 ❖ 上排的字带有部件“今”,下面没“点” ❖ 下排的字带有部件“令”，下面有“点” ❖ 带有部件“今”的字的韵母都是“in” ❖ 带有部件“令”的字的韵母是“ing”（怜）除
外
❖氏 纸 昏 ❖氐 低 底 抵 砥 邸
交际指导:
1.明确要求,确定观察点。先明确这次口语交际 的话题，再弄清具体要求，确定观察点，通过 过去和现在的对比来体现家乡发生的变化。 2.进行实地观察，搜集信息。然后将搜集到的 有关信息进行整理，便于课堂交流。
3.交流搜集到的信息,共同分享家乡的变化 带来的喜悦。交流时，先在小组内交流，每 个同学都要积极参与。然后各小组推荐代表 在全班交流。说的同学要求落落大方，口齿 清楚；听的同学要注意认真仔细，没听明白 的地方可以提问，积极互动。
◆我的采集本。
我搜集的奥运会会徽:
30届奥运会 伦敦
31届奥运会 里约热内卢
24届奥运会 汉城
阅读平台
❖ 《我是中国人》
❖ 短文讲述的是“我”的父亲吉鸿昌出国考察 时,受到外国人的歧视与嘲笑，父亲认为这是 对自己祖国的侮辱，他不甘受辱，就做了一 个牌子，上面写着“我是中国人”，出门时， 挂着牌子昂首阔步在异国的大街小巷中，维 护了祖国的尊严，显示了中国人坚强不屈的 精神，表现了父亲热爱祖国的思想感情。
听
看电视和广播也能增长不少见识。
动物园里有东北虎、云南孔雀、
禽兽
泰国大象和非洲狮子等许多野兽。
❖ 看电视和广播也能增长不少见识。
❖ 病因:词语搭配不当
❖ “看电视”是可以的,但“看广播”不行。应 在“广播”前面加上“听”字。
❖ 动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮 子等许多野兽。
❖ 病因:归类不当 ❖ “云南孔雀”不属于“野兽”,应把“云南孔雀”去
阅读短文回答问题: 吉鸿昌是怎么说的？（语言描写） 吉鸿昌是怎么做的？（动作描写）
文后题解:
当外国人嘲笑和侮辱中国时,吉鸿昌总是毫 不含糊地强调“我是中国人”。他还挂上用毛 笔写着“我是中国人”的牌子上街，显示出中 华民族的骄傲。
能说会道
家乡的变化
交际要求:
这次口语交际的话题是“家乡的变化”。通过观察 身边的事物发生的变化,培养我们的观察能力；通过了解 家乡的过去，培养我们搜集信息的能力；整理后，讲给 大家听，培养我们处理信息的能力和口语交际能力；让 大家共同分享家乡的变化带来的喜悦，激发热爱祖国、 热爱家乡的思想感情。
❖ 欲饮琵琶马上催。 倒在战场上，请你不
❖ 醉卧沙场君莫笑， 要嘲笑我，自古以来，
❖ 古来征战几人回?
出征的战士有几个能 活着回来？
❖
（唐. 王翰）
凉州词,唐代乐府曲名，主要歌唱凉州一带 的边塞生活。第一句诗中的“葡萄美酒”“夜光 杯”，反映了西域的地方特色。第二句中的“欲 饮”“马上催”，着力表现战争的紧急。第三句 写出了战士们置生死于不顾的豪情。第四句让人 深刻地体会到古代战争的惨烈。
❖ 上排“纸”字带有部件“氏”,底下没 “点”
❖ 下排的字带有部件“氐”，底下有 “点”
❖ 且下排6个字的韵母都是“ i ”
词语真有趣
❖甘甜 湖泊 宽阔 浑浊 ❖好歹 忘记 动静 虚实
❖ 第一组的每个词语中,两个字的意思相同， 如“甘”和“甜”组成“甘甜”
❖ 第二组的每个词语中，两个字的意思完 全相反，如“好”和“歹”组成“好 歹”。
1、（ 欢快 ）的小鱼（自由自在） 地游来游去。
2、汽车在（ 平坦 ）的公路上 （ 飞快 ）地行驶。
3、我们迎着（柔和的）海风,望着 （ 辽阔）的大海。
4、陈嘉庚（ 意志坚定 ）,坚持办 学一点也不动摇。
5、我们在（ 宽敞 ）的操场上 （ 愉快 ）地做游戏。
6、我们迎着（ 漫天 ）的朝霞,望 着（ 崇竣）的高峰。
掉，或把“许多种野兽”改为“许多种禽兽”，还 可把句子改为“动物园里有东北虎、泰国大象、非 洲狮子等许多种野兽和云南孔雀等禽类”。
看看下面句子有什么毛病,动笔改一改。
宽敞
我们在广阔的操场上游戏。
吃了
早上,我喝了一碗粥和一个馒头。
菜市场里有黄瓜、茄子、苹果等
许多蔬菜。
加上合适的词语,使句子更具体。