2018年全国职业院校技能大赛参赛名额分配表
2018年全国职业院校技能大赛赛项规程
2018年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018033赛项名称：养老服务技能英文翻译：Aged Care Service Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：公共管理与服务二、竞赛目的旨在通过竞赛全面展示老年服务与管理专业学生面向应用的实践能力和专业风采，检验学生基于典型工作任务的养老服务操作技能、职业素养和人文关怀的综合能力；引领和推广国内外先进的服务理念和专业技术，提升养老服务行业整体水平；促进职业院校老年服务与管理专业课程体系、教学内容与教育方法改革，深化产教融合、校企合作，引导教学改革和专业方向调整，扩大行业与职业影响力，促进我国养老服务技能人才培养和储备，推动我国养老服务行业持续、快速、健康发展。
三、竞赛内容以养老服务人员典型工作任务为导向，根据养老服务人员工作过程，整合3个考核项目，涵盖生活照料、基础护理、康复护理、心理护理、培训指导等内容。
其中，生活照料包括：为不能自理老年人喂饭；为老年人布置睡眠环境并协助老年人上床睡觉；为卧床老年人更换床单、被罩；为卧床老年人翻身预防压疮；为带鼻饲管老年人进行进食照料；用棉球法为老年人进行口腔护理；识别老年人进食困难的原因和应对措施。
基础护理包括：查对并帮助老年人服药；使用热水袋为老年人保暖；为老年人进行湿热敷；采用绷带包扎法进行外伤止血包扎；留置尿管的老年人更换尿袋；为老年人测量腋下体温；为Ⅰ期压疮老年人提供照护；应对老年人Ⅰ度烫伤。
康复护理包括：指导老年人使用拐杖行走训练；使用轮椅转运老年人；帮助老年人进行穿脱衣服训练；指导肢体障碍老年人进行床上翻身康复训练；指导肢体障碍老年人进行桥式运动的康复训练。
心理护理包括：用语言和肢体语言疏导老年人不良情绪。
培训与指导包括：对初级养老护理员进行实践指导。
（一）竞赛形式及时间1.实操笔答（90分钟）案例分析：参赛选手对给出的1份老年人照护案例，进行独立思考分析，按照答题要求提出解决方案。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2018015赛项名称：大气环境监测与治理技术英语翻译:Atmospheric Environmental Monitoring and Control Technology 赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全二、竞赛目的通过比赛推动全国高职院校环保类相关专业的建设与课程改革，为全国高职环保类院校提供一个技术相互交流的平台，促进校企合作与产业发展，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，培养学生的可持续发展能力，考核学生在大气环境监测、烟气处理工艺的设计、烟气处理设备的安装调试、烟气检测与分析及烟气处理系统的运行维护等方面的综合性实践与创新能力，锻炼学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作能力，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养大气监测和治理的高素质技术技能人才。
三、竞赛内容竞赛为4小时，在一个公共的大气环境监测与治理技术综合实训平台上进行，包括烟气处理工艺设计、自动控制程序设计、污染源配制、系统运行的处理设备（安装调试、运行维护）、pH在线监测、二氧化硫在线监测、氮氧化物在线监测、一氧化碳在线监测、氧气在线监测、粉尘颗粒物监测、烟尘采样，以及触控一体机和配电柜的上电运行操作等内容。
根据给定的任务书，完成以下操作内容：（一）烟气处理工艺设计（占分比例10%），包括系统工艺设计、处理设备选型计算，绘制系统平面定位图，绘制工艺流程图，监测数据处理与换算等。
（二）烟气处理系统部件、管道、传感器的安装连接（占分比例20%），包括发尘系统、布袋除尘器系统、湿法脱硫系统的安装连接，烟气处理系统硬管管路、气管管路的连接，以及传感器安装。
（三）烟气处理系统电源线路连接（占分比例10%），包括动力系统线路、传感器系统线路的连接。
（四）烟气处理系统调试（占分比例10%），包括电源系统、动力系统的调试，以及系统程序的编写和参数的设置以及故障排除。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程.doc
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2018088赛项名称：现代物流综合作业英语翻译：Modern logistics integrated operation赛项组别：中职组赛项归属产业：物流二、竞赛目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的实施与完善，规范教学、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场作业、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
三、竞赛内容竞赛内容由作业任务优化和职业素养、现场实操、方案汇报和作业总结三部分组成，具体如下。
竞赛内容、时间和分值表内容竞赛时间占总分比例作业任务优化60分钟12.5%第一部分物流专业素养30分钟12.5%第二部分现场实操40分钟65%第三部分方案汇报与作业总结20分钟10% （一）第一部分：作业任务优化和职业素养1.作业任务优化参赛队根据给定的一套题目（题目为Word形式呈现），题目中包含一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划（含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点等作业任务），并根据Word2010答题纸完成作业任务优化，并用PowerPoint2010制作ppt（在第三阶段答辩时进行汇报）。
（1）使用Excel2010对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表，并按题目要求对货物进行ABC分类（出入库汇总报表和ABC分类结果通过Word答题纸呈现）；（2）按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、货位规划、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划等作业任务优化，通过使用Word2010答题纸呈现；（3）使用PowerPoint2010对以上（1）和（2）的内容形成汇报ppt。
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书赛项名称：现代物流综合作业赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：财经商贸类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国物流与采购联合会全国物流职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月31日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称现代物流综合作业（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型物流业（四）赛项归属专业大类/类财经商贸类二、赛项申报专家组三、赛项目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的实施与完善，规范教学、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场作业、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
四、赛项设计原则（一）对接产业发展要求，服务就业和可持续发展赛项设计以仓储、配送、运输等物流最基础的业务为基础，融入产业发展新技术、新流程、新规范的要求；体现职业道德、工匠精神、创新精神、质量意识、安全意识、环保意识等职业素养要求；强调分析解决问题能力、信息技术应用能力、沟通表达能力、团队合作能力等岗位需求，服务学生就业和可持续发展。
（二）服务专业建设需要，引领教学改革与专业发展赛项内容以《中等职业学校物流服务与管理专业教学标准》为依据，结合中职物流专业目录调整的最新要求，将中职物流专业的培养目标、就业面向、职业素质与能力要求、专业教学主要内容充分融合到比赛内容中。
比赛内容中的流程设计充分结合物流专业实训，真正实现赛教融合，以赛促教。
（三）科学设计比赛流程，充分对接企业流程与岗位要求赛项以企业运营场景为基础，比赛流程与企业工作流程相一致，并充分考虑教学与比赛的需求。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2018020赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术英语翻译：Parts Mesurement & Modeling & Drafting Competition 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造业二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容竞赛时间：连续4小时。
竞赛内容：给定某机械部件或装置产品装配实物，要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性。
2018年全国职业院校技能大赛(同名2248)
2018 年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程、赛项名称赛项名称：护理技能赛项归属产业：医药卫生 二、竞赛目的通过竞赛， 全面考核参赛选手的职业素养、 评判性思维能力及临 床护理基本技能与操作水平； 引领高等职业学校适应行业现状及技术 发展趋势， 推进护理专业的教育教学改革； 搭建校企合作培养高素质 护理人才的平台； 提升社会对职业教育的认可度， 培养能够顺利进入 护理岗位胜任临床工作的护理人才。
三、竞赛内容以临床工作任务为导向， 按照临床护理岗位工作要求， 对患者实 施连续的、 科学的护理。
竞赛分别设置健康评估室、 抢救室 2 个考评 站点。
在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估， 列出主要护理问题 （至少 4 个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少 4 个以上）；在抢救室，选手根据案例在四个赛室分别实分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。
四、竞赛方式 一）参赛对象赛项编号： GZ-2018118英语翻译： Nursing Skills赛项组别： 高职组施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理 4 项护理技术操作。
案例分析竞赛时长为 30 分钟， 占总成绩的 10% ； 技术操作竞赛时长为 32 分钟，占总成绩的 90 ％重点考查参赛选手 知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2018年5月1 日为准。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
二）组队要求1.本赛项为个人赛，包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。
2.同一院校参赛选手不超过2 名，每名选手限1 名指导教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10 个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ—2018051赛项名称：分布式光伏系统的装调与运维英语翻译：Assembly Commissioning and Operation of Distributed PV system赛项组别：中职组赛项归属产业：战略新兴产业、信息技术产业、新能源技术产业二、竞赛目的本赛项基于分布式光伏工程运维领域复合型人才断层的产业需求背景,落实国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指导思想的文件精神,推动新能源等产业急需紧缺专业建设与产业转型升级相适应，融合中等职业教育人才培养的岗位能力要求特点设计而生的赛项。
本赛项主要突出分布式光伏系统的安装调试及其智能化运维管理。
赛项立足分布式光伏系统的项目实施、系统运行、工程维护、智能运维等，检验参赛选手在既定的工程项目下的方案识读能力、对分布式光伏领域专业知识理解和应用能力、熟练的技能操作能力以及基础的创新创业能力，通过分布式光伏系统项目的安装与调试、运行与维护、管理与分析提升中职学生对工具性知识的掌握,对于专业知识的理解和操作技能的掌握，并注重对应用实践能力、创新发展能力和综合职业素养的开发。
与此同时，该赛项旨在通过赛事的组织与推广，响应国家“互联网+”智慧能源行业政策和产业结构调整的需求，引导中等职业院校对于分布式光伏领域人才培养的重视，创造优质的教育资源供给环境，以促进“互联网+”智慧能源行业的发展。
三、竞赛内容本赛项需要参赛选手完成对分布式光伏系统项目的方案设计，并对项目中的光伏发电、控制、储能、逆变、负载等设备，依照方案进行安装及调试；完成分布式光伏系统的并网连接、并网运行及调试；完成智能化通讯系统的安装及配置、通过最新的物联网通讯技术下发调度指令进行分布式系统的智能化维护.本赛项选手竞赛时间为3小时，比赛任务及考核内容如表1所示。
表1：比赛任务及考核内容四、竞赛方式（一）赛项采取团队比赛形式，不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩并进行排序.（二）每个参赛队由3名选手（其中队长1名）和1-2名指导教师组成。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项比赛日期统计表.xls
1
序号 组别
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 中职 中职 中职 中职 中职 中职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职 高职
ZZ-2018050 ZZ-2018051 ZZ-2018060 ZZ-2018064 ZZ-2018065 ZZ-2018067 ZZ-2018071 ZZ-2018072 ZZ-2018075
汽车营销 分布式光伏系统的装调与运维 物联网技术应用与维护 网络搭建与应用 网络空间安全 网络布线 计算机检测维修与数据恢复 通信与控制系统(高铁)集成与维护 电子电路装调与应用
拟设赛项名称
农机维修 建筑CAD 建筑智能化系统安装与调试 工程测量 机器人技术应用 液压与气动系统装调与维护 零部件测绘与CAD成图技术 机电一体化设备组装与调试 数控综合应用技术 现代模具制造技术•注塑模具技术 电梯维修保养 焊接技术 制冷与空调设备组装与调试 工业分析与检验 汽车机电维修
报到日期
专业大类/类
电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 电子信息大类 医药卫生大类 医药卫生大类 财经商贸大类 财经商贸大类 财经商贸大类 财经商贸大类 财经商贸大类 财经商贸大类 旅游大类
赛项编号
GZ-2018084 GZ-2018086 GZ-2018089 GZ-2018090 GZ-2018100 GZ-2018104 GZ-2018106 GZ-2018109 GZ-2018110 GZ-2018112 GZ-2018115 GZ-2018118 GZ-2018120 GZ-2018123 GZ-2018126 GZ-2018127 GZ-2018134 GZ-2018137 GZ-2018138 GZ-2018139
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湖 南
3 4 2 4 4 4 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 3 3 4 5
广 东
3 4 4 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5
广 西
3 4 4 4 4 5 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5
备注
个人赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 个人赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 个人赛 个人赛 团体赛 个人赛 个人赛 个人赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 团体赛 个人赛 个人赛 个人赛 团体赛 团体赛 个人赛 团体赛 个人赛
山 东
3 4 4 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 3 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5
河 南
3 4 3 3 4 4 4 3 2 2 2 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 3 3 4 5
湖 北
3 3 0 3 3 6 3 3 2 2 1 2 4 1 4 3 3 2 1 4 4 4 2 3 2 3 6 5 2 2 3 4 4
内 北 天 河 山 蒙 京 津 北 西 古
0 4 4 4 4 6 4 3 2 0 3 2 4 0 4 3 3 2 3 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5 3 3 1 2 2 0 2 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 1 3 3 4 2 3 0 3 5 0 2 3 2 0 4 3 2 2 2 2 4 3 2 2 2 2 2 4 1 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 2 2 3 2 4 2 4 2 4 3 0 3 2 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 1 3 4 4 2 4 4 3 6 5 2 2 3 2 4 3 4 3 4 3 6 4 3 2 2 3 2 4 1 4 3 3 2 2 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 3 3 1 5
2 4 2 4 4 2 4 3 2 2 2 2 3 2 4 3 3 2 0 4 4 3 2 4 3 3 6 5 2 1 3 4 3 2 4 3 4 3 6 4 3 2 2 1 2 4 1 4 3 3 1 4 4 3 4 1 4 4 3 6 4 2 4 2 3 2 0 0 0 0 1 0 0 2 2 1 0 2 0 0 4 3 3 1 0 2 1 1 0 2 0 0 4 0 2 1 3 1 0 3 3 3 3 3 6 4 3 2 2 1 2 4 1 4 3 3 1 4 4 4 4 1 4 4 3 6 0 2 3 3 3 5 75 124 78 113 109 140 120 100 72 57 77 72 117 58 148 111 110 67 89 118 120 114 67 127 97 103 197 157 70 91 108 101 143 人 队 队 队 队 人 队 队 队 队 队 人 人 队 人 人 人 队 队 队 队 队 队 队 队 人 人 人 队 队 人 队 人
辽 宁
3 3 2 0 4 2 3 2 4 3 1 5 4 2 1 3 2 5
吉 林
2 4 2 4 4 3 4 3 2 2 3 2 0 2 4 3 3 2 2 4 4 2 2 4 4 3 5 5 2 3 3 2 4
上 江 浙 海 苏 江
0 3 2 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 2 4 4 4 2 3 2 3 6 4 2 4 3 4 4 3 4 4 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5 3 4 4 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5
附件
2018年全国职业院校技能大赛参赛名额分配表
赛项编号
ZZ-2018005 ZZ-2018008 ZZ-2018009 ZZ-2018010 ZZ-2018014 ZZ-2018017 ZZ-2018020 ZZ-2018021 ZZ-2018028 ZZ-2018030 ZZ-2018031 ZZ-2018035 ZZ-2018039 ZZ-2018045 ZZ-2018048 ZZ-2018050 ZZ-2018051 ZZ-2018060 ZZ-2018064 ZZ-2018065 ZZ-2018067 ZZ-2018071 ZZ-2018072 ZZ-2018075 ZZ-2018078 ZZ-2018079 ZZ-2018084 ZZ-2018088 ZZ-2018089 ZZ-2018092 ZZT-2018006
海 南
3 2 3 2 2 4 2 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 3 4 3 2 2 4 1 3 4 5 2 2 3 3 3
重 庆
3 4 4 4 3 5 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 3 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 2 3 3 3
四 青 大 宁 小计 单位 川 岛 连 波
安 徽
3 4 3 4 4 4 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 3 3 3 2 4 3 3 6 5 2 2 3 4 4
福 建
3 4 4 4 4 6 4 3 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 3 6 5 2 4 3 4 5
江 西
2 2 1 3 3 1 3 2 2 1 2 2 3 2 4 3 3 2 4 2 4 4 2 4 1 3 5 4 2 1 3 2 3
拟设赛项名称
农机维修 建筑CAD 建筑智能化系统安装与调试 工程测量 机器人技术应用 液压与气动系统装调与维护 零部件测绘与CAD成图技术 机电一体化设备组装与调试 数控综合应用技术 现代模具制造技术•注塑模具技术 电梯维修保养 焊接技术 制冷与空调设备组装与调试 工业分析与检验 汽车机电维修 汽车运用与维修 车身修复（钣金） 车身涂装（涂漆） 汽车营销 分布式光伏系统的装调与运维 物联网技术应用与维护 网络搭建与应用 网络空间安全 网络布线 计算机检测维修与数据恢复 通信与控制系统(高铁)集成与维护 电子电路装调与应用 工业产品设计与创客实践 护理技能 沙盘模拟企业经营 现代物流综合作业 酒店服务 服装设计与工艺 艺术专业技能（弹拨乐器演奏）