部编人教版《道德与法治》七年级上册第二课-学习新天地 第2课时 享受学习课件
材料二 宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道 ，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季 “读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书 之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何 处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无 穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。
叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课
学习的成果时，那种发自内心的
愉悦让我们体验到学习的美好，
它是学习过程带给我们的美妙享
受。
目标导学二：学会学习
1.学习的困扰
不喜欢某些学 科和老师，所 以学不好，或 者不想学。
被安排的 学习 内容太多，没 有休息、娱乐 的时间。
很少体会到 学习带来的 成就感。
在学习上， 总担心自己 会落后
总结自己的 学习方法
ห้องสมุดไป่ตู้
高效学习者 的时间安排
（1）分析反思：分析两个图的不同特点，反思 自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。
（2）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你 该怎样有效利用时间？
3.学习中有辛苦
（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语 或诗词。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；
“头悬梁”“锥刺骨”的典故； “梅花香自苦寒来”的名言。
（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想 的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？ 这时你的心情是怎样的？
学习带来的享受
当我们经历了学习的辛苦，收获
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元
成长的节拍
第二课 第2课时
导入新课 新课探究
学习新天地 享受学习
课堂小结 随堂训练
导入新课
《读书郎》
新课探究
目标导学一：体味学习
A 有些辛苦 同学们,你们对 于学习是一种 什么感受呢?
B 还可以
C 很愉快
D 苦中有乐
1.学习中有快乐 故事一 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人 类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有 一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之 无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每 天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉 ，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一 天的工作，我每天都其乐无穷。”
学会学习
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣。有了学习兴趣，学习 可以成为艰苦却十分快乐的探索 之旅。
3.时间都去哪儿了
时间都去哪儿了
重 要 不重要
15%
20%—30%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
50%—60%
5% 不急
无计划，无 自律
5% 不急
15% 紧急
紧急
低效学习者 的时间安排
叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的 学校里上课
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路 过废墟去学校上课。
2.快乐的学习经历
（1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐的经 历，思考自己快乐的原因。 （2）交流分享：交流自己快乐的经历或印象深 刻的事情，引发共鸣。
你们是不是有同样的感觉?在成功或者失败时？
2. 展示兴趣迁移法
当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移 法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那 些科目，训练时遵循下列做法：
①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己， 比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。 这样反复默念，形成一种潜意识。 ②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要 感受到压力。 ③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。 ④想象上自己不喜欢的科目的情景，然后将上喜欢的科目的愉 快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也 有一种轻松、愉快的心情。 ⑤立即开始学习。
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新人教统编版七年级上册道德与法治 第二课 学习新天地 教学课件
新人教版道德与法治课件
七年级上册
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二课时 享受学习
学习目标
1 了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。 2 正确认识并接受学习中的各种困难。 3 学会过乐学的生活。
情境引入
回顾自己的经历
做自己想做的事情时
新课探究
探究与分享
我真的无法用语言描述此时的心情,我想跳起来,大声地告诉所有的同 学:“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这 道题，我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。 在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想....功夫不负有心人,在我 感到“山重水复”的时候,突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉,简直 无法用语言形容!
新课探究
雷大妈吃穿不愁,而且人到中年,为什么还要去 上学?”学习会给一个人带来什么，让我们听 听不同人的看法。
新课探究
学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生 活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、 更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学 习,改变了思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧;学习,带 来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭,还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了,被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。
新课探究
你经历的学习有哪些？
新课探究
正方
学习必须在学校完成吗?
反方
我们所学的知识, 大多数来自学校。 在家里看书也是学习。
学校就是 专门为学习而设立的。 社会也是一所学校。
新课探究
探究与分享
人教版《道德与法治》七年级上册：第二课 学习新天地 课件(共69张PPT)
你想过自己为何而学吗？ 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
为了掌握更 多的知识。
当伤心的时候，你可以一声叹息：
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！
当思念家乡时，可以说： “露从今夜白，月是故乡明。” 而不是委屈捶腿：老子想回家！
当寂寞一人的时候，可以犀利地望着远方：
运用你的经验
你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？
我来解答
1.这两个字是“学习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子， 两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未 长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
探 究 与 分 享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在 未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别 写在或画在下面对应的区域内。
过去
受到学习的快乐？
①某方面的知识有强烈兴趣时， ②自己解决某个问题时， ③学习中找到志趣相投的同伴时， ④发现自己的潜能时……
思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？
1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？
2、视频中李嘉诚是怎么学习的？
3、通过看视频，你受到了什么启发？
为什么我们要终生学习？（或为什么每个人都要 学习？或长大成人以后，我们还需要学习吗？） 答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性， 人的成长是一个不断学习和发展的过程。 在P17第三段 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子 《论语》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有 创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚
道德与法治七年级上册2.2 享受学习 PPT课件
比喻要做好一件事，准备 工作非常重要。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
部编版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》课件(共69张PPT)
学习改变命运，学习给生命添加养料
甘相伟
张立勇
阅读教材18—19页毛泽东 主席的故事， 思考：毛泽东主席的事例 告诉我们什么道理？
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子 《论语》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有 创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习， 第三还是学习。 —— 列宁
（二）、学习点亮生命
探究与分享
掌握知识又是 为了什么呢？
你为什么 要学习？
理解
关联
运用
春游归来，大家非常兴奋，纷纷
探究与分享
爬山真带劲儿！我 好高兴啊！
表达自己的感受。
我觉得和同学一起 玩很有意思！
我在那里听到许多有 意思的历史故事，收 获很大！
我收集了一些植物的叶子， 准备把它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收 获。他们的收获分别是什么呢？
生活中，学习表现在哪些方面？
学习
辅导 同学 画画 阅读 上网
学知识思考、处理生活中遇
到的问题，学习如何与不同
个性人相处，等等。P15
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
相关链接
在知识学习中，记忆、理解、关联、 运用等是相互联系的不同层次。
记忆
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有 记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知 识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情 境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以 转化为我们自身的能力。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
第二十三页，共25页。
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
人教版初中七年级道德与法治上册课件 第一单元 第二课 学习新天地 享受学习(课件)
(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其
事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料， 掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好 的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习 方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的方法就 是最好的方法。
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
小游戏
“口”字加两笔，可以变 成什么字？ 目、田、由、甲、申、电、 白、旧 石、巴、兄、尺、户、句、 叼、叩 叨、占、台、囚、叹、白、四、 右旦、另、加、古、可、叽、
召…、…叭 体味学习的乐
➢ 激起我们的求知欲望 ➢ 满足我们的好奇心理 ➢ 带给我们的无穷乐趣
古埃及金字塔是怎样建成的？
千古之谜——古埃及金字塔
“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、 分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着 问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主
结构框架
体味学习 享 受 学 习
学会学习
(1)学习中有快乐。 (2)学习中也有辛苦。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果
时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习 的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
学习困扰 原因 没选对学习方式，不会合作学习
③学会学习，意味着要善于运用不同的 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”
二、学会学习
请你给小明支支招
我背课文时总是一字一 句往下背，结果背了上 句忘了下句，老记不住 完整的课文。 我经常是写着语文作业， 想着数学作业，结果哪 一科都没做好。
要集中注意力，合理安 排学习时间。
0 学会学习 2
二、学会学习
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么 办呢？
事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料， 掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好 的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习 方法不尽相同， 学习方法也因人而异，适合自己的方法就 是最好的方法。
(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
小游戏
“口”字加两笔，可以变 成什么字？ 目、田、由、甲、申、电、 白、旧 石、巴、兄、尺、户、句、 叼、叩 叨、占、台、囚、叹、白、四、 右旦、另、加、古、可、叽、
召…、…叭 体味学习的乐
➢ 激起我们的求知欲望 ➢ 满足我们的好奇心理 ➢ 带给我们的无穷乐趣
古埃及金字塔是怎样建成的？
千古之谜——古埃及金字塔
“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、 分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着 问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主
结构框架
体味学习 享 受 学 习
学会学习
(1)学习中有快乐。 (2)学习中也有辛苦。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果
时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习 的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
学习困扰 原因 没选对学习方式，不会合作学习
③学会学习，意味着要善于运用不同的 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”
二、学会学习
请你给小明支支招
我背课文时总是一字一 句往下背，结果背了上 句忘了下句，老记不住 完整的课文。 我经常是写着语文作业， 想着数学作业，结果哪 一科都没做好。
要集中注意力，合理安 排学习时间。
0 学会学习 2
二、学会学习
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么 办呢？
2.2____2016新人教版道德与法治七年级上册第二课学习新天地第二框享受学习课件 (共21张PPT)(1)
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第
四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以 记忆的东西加以复习，则不易遗忘。
（3）养成良好的学习习惯：
良好的学习习惯包括： 一、做课前预习。 二、上课认真听讲。 三、按时完成作业。 四、每周做知识点穿线。 五、学会各科之间融合知识点。 六、在题海战术中会选择适合自己的题，节 约宝贵时间。 七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。
第 二 节
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋
3、学习成绩难提高，着急上火
4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加
4、了解了很多自己不知道的东西
5、享有学习的权利和机会时
效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有 严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻 克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来 攻关。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至
八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
（二）学会学习
• 探究与分享:
• 你有哪些学习方面的困惑？面对这些困惑， 该怎们办？
小游戏
你记住了多少?
考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱 的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
“艾宾浩斯”遗忘曲线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间 (天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
人教版政治七年级上册课件：第1单元第2课第2课时
9．一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮
力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中
掺入对自己的认识。”这告诉我们要( D )
A．端正学习态度
B．培养良好的学习习惯
C．珍惜时间努力学习
D．掌握适合自己的学习方法
10．小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，
一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明( A )
A．他获得学习中的快乐
B．他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
C．他放学后见到妈妈很高兴
D．上生物课很好玩
11．小刚进入初中后，逐渐形成了下列习惯，其中属于不良学习习惯的是( D )
①课前做预习准备
②经常思考并提出一些问题
③从不做笔记，完全靠脑子记
④ 只做自己喜欢做的作业
(2)掌握一些基本的学习策略和方法，形成良好的学习习惯。 3．情感、态度与价值观目标：(1)体会学习的苦与乐，学会享受学习；
(2)以积极的心态适应初中的学习，学会学习； (3)珍惜学习机会，养成正确的学习。
课前预习
1．学习中有___快__乐_____，也有___辛__苦_____。 2．学会学习(1)需要发现并保持对学习的___兴__趣_____；
5．欣赏下边漫画“差生宣言”，漫画中的同学( B )
①发现了自身的潜能 ②对自己有清醒认识 ③没有学会享受学习 ④ 没有学会自主地学习 A．①④ C．①③
B．③④ D．①②③④
6．2015 年 5 月 12 日，在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上，翠微小学师生通
过观看纪录片的形式，了解到地震、干旱等灾害给 无数家庭带来了灾难，使众多儿
部编版七年级道德与法治上册第二课学习新天地PPT精品教学课件
你经历的学习有哪些？
随堂笔记
在生活中，学习表现在哪些方面？（P17）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
知识拓展
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用 等是相互联系的不同层次。
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。
②学习就是给生命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己
③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
④知识改变世界，学习点亮生命
A.①②③④ C.②③④
B.①②③ D.①③④
A
选择题
3.对下边漫画认识正确的是
①教师已成为最令人羡慕的职业②要不断学习，不断
充实自己③社会就业压力很大，竞争激烈④在不同阶
是
A.学习，让面前的世界变得更加精彩 B.学习，让我们体验不同的生活方式 C.学习，能够提升我们的能力和智慧
C
D.学习，让我们变得更加独立和自由
选择题
2.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说
也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义
主要是
①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
阅读感悟
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我 们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙 学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个 不断学习和发展的过程。
终身学习的重要性（P17）
①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实 自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适 应不断发展的社会。
随堂笔记
在生活中，学习表现在哪些方面？（P17）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
知识拓展
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用 等是相互联系的不同层次。
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移而被遗忘。
②学习就是给生命添加养料， 我们在不断的学习中造就自己
③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
④知识改变世界，学习点亮生命
A.①②③④ C.②③④
B.①②③ D.①③④
A
选择题
3.对下边漫画认识正确的是
①教师已成为最令人羡慕的职业②要不断学习，不断
充实自己③社会就业压力很大，竞争激烈④在不同阶
是
A.学习，让面前的世界变得更加精彩 B.学习，让我们体验不同的生活方式 C.学习，能够提升我们的能力和智慧
C
D.学习，让我们变得更加独立和自由
选择题
2.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近， 生活对我来说
也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来，学习的重要意义
主要是
①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
阅读感悟
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我 们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙 学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个 不断学习和发展的过程。
终身学习的重要性（P17）
①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实 自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适 应不断发展的社会。
部编版道德与法治七年级上册课件第二课-学习新天地
需要学习，即使离开了学校，也在不断地学习，不断
地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，
才能适应不断发展的社会。
知识梳理
二、学习点亮生命
学习的重要性：
(1)学习，不仅让我们__________ 能够生存 ，而且可以让我们
有______________ 更充实的生活 。学习，打开了___________ 生命的视窗 ，
知识梳理
(3)学习需要_____________ 自觉、主动 的态度。带着学习的心 态，生活中的点点滴滴都是学习。 (4)学习伴随着_____________ 我们的成长 。人有学习的天性， 从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都 是一个不断学习和发展的过程。 (5)学习没有________ 终点 。我们终生都在学习，终生都
难点详解
1. 什么是自主学习？ 自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制订学习 计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果 的学习。 2. 什么是合作学习？ 合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，在明确 责任分工的基础上以小组或团队形式进行的学习。 3. 什么是终身学习？ 学习从我们出生就已经开始了，我们要将它一直进行 下去，活到老，学到老，学习伴随着我们一生。学习 不仅仅是在学校里的事情，在家庭里，在日常生活中， 在未来的工作中，学习将一直伴随着我们，学习将永 远是我们生活的重要内容。
让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展
了__________ 新的通道 ，让我们体验不同的生活方式；学习，
改变了______________ ，提升我们的___________； 思维方式和行为
能力和智慧 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自
由；等等。