最新新人教版小学数学五年级上册第2单元《位置》练习题
第二单元位置
姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿
一、仔细看图1，用数对表示下面汉字的位置：（每空2分，共20分）
1、山（，）田（，）
火（，）秋（，）
叶（，）芽（，）
2．刘强在教室里的位置
用数对表示是（4，1），表示
坐在第4列、第1行的位置；
王兵在教室里的位置用数对
表示是（2，7），表示坐在第
（）列、第（）行
↑图1 的位置。
3．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9， 6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（排号）。
二、在括号里写出下面数对所表示的图1中的汉字：（每空1分，共10分）
（3，1）（），（4，5）（）（2，2）（），（5，2）（）（5，5）（），（1，1）（）（3，5）（），（4，4）（）（1，5）（），（2，5）（）三、判断题：对的打√，错的打×。
（每题2分，共4分）
1、数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的。
（）
2、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。
（）
四、选择（每题3分，共15分）
1．如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A.（4，4）
B.（4，5）
C.（5，4）
D.（3，3）
2．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A.（5，1） B.（1，1） C.（7，1）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角 B.钝角角 C.直角 D.等腰
5. 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）米。
A.300米
B.400米
C.500米
D.600米
五、操作题：（共51分）
1、在表中先画出A（3，5）、 B（6，0）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。
（9分）
山石田土沙日月星火水雨雪雷风电春夏秋冬天枝叶花竹芽
3、如图是五（1）班学生的座位图。
明明
原来在第3列最后一排，由于视力下降，老
师把他的座位向前调了6行，但由于身高影
响了后面同学的视线，老师又把他向右移了
2列，请在方格纸上描出最后一次明明的位
置，并用数对表示。
（9分）
4、下面是沈娜家所住“利民”小区18号
楼的平面示意图．图上“列”表示楼房的单
元，“行”表示楼房的层数。
按下面条件，
标出各家所在的位置．（每小题5分共15
分）
（1）沈娜家住在（3，4），王华家和沈娜
家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。
（2）李奶奶家住在起始单元，起始层；陈
奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家
高2层。
（3）张叔叔家住在（5，2），和刘阿
姨家住同一楼层，刘阿姨家和沈娜家住同一
单元。
5、天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的
位置在（1，5），一个半小时后，测得这只
奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（每小题6分共12分）
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这
只麋鹿每小时大约跑多少千米？
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点
你的学习一定能有突飞孟进的提
高：
上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍
功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！。
五年级数学上册第二单元“位置”练习题 新人教版(部编版)数学
（9，8） （6，11） （12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12， 10） （7，10） （11，10） （6，9） （12，9） （4，6） （14，6）
（4，5） （14，5）（5，4） （13，4）（6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1）（9，1） （10，1）
当归（3，3）
１２ ３ ４ ５ ６ ７８９
１０
６
芦根 ５
４
麦冬
三七
五味子
桃仁
炙百部
当归 ３
苦杏仁 ２
１
黄芩
冬瓜 子
（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。 （3）大夫开了一个药方：黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。请你分 用数对表示它们的位置。
黄芩（6，3） 芦根（2，5） 桃仁（8，4） 冬瓜子（5，1）
100m
北
商场
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3） （6，4） （3，6） （3，4）。 说一说这一天她去了哪些地方？
王玲家
图书馆
少年宫
体育馆
王玲家
苦杏仁（2，2） 炙百部（10，4）
C（2，8）
⑴先写出三角形各个 顶点的位置，再分别
画出三角形向右和向
A（1,6） B（4，6）
上平移5个单位后的
C（ ●
2
，3
）
图形。
C（7，3）
●
⑵写出所得图形顶点
●
A（6,1）
●
●
●
的位置，说说你发现
A（1，1） B（ 4 ，1 ） B（9，1）
(常考题)人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试题(含答案解析)
（常考题）人教版小学数学五年级上册第二单元位置测试题（含答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A. 锐角B. 直角C. 钝角2．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定3．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。
A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断4．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。
这个班级共有（）名学生。
A. 20B. 24C. 35D. 425．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（）。
A. （7， 4）B. （4， 7）C. （1， 1）D. （7，7）6．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（）。
A. （3，6）B. （4，6）C. （4，4）D. （5，4）7．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。
A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）8．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）9．如图，如果点x的位置表示为（2，2），则点y的位置可以表示为（）。
A. （5，4）B. （4，5）C. （4，3）D. （5，5）10．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。
A. 2B. 3C. 411．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）12．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
最新人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试题(含答案解析)
最新人教版五年级上册小学数学第二单元位置测试题（含答案解析）一、选择题1．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。
下面数对（）所表示的是第4列第5排。
A. （3，2）B. （4，5）C. （5，4）2．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定4．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（）。
A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断5．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）6．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰7．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（）。
A. （1，4）→（1，1）→（4，1）B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）8．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）9．点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）10．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。
A. 小萍B. 小飞C. 小东D. 一样近11．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
五年级数学上册第二单元“位置”练习题 新人教版(部编版)数学
100m
北
商场
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3） （6，4） （3，6） （3，4）。 说一说这一天她去了哪些地方？
王玲家
图书馆
少年宫
体育馆
王玲家
苦杏仁（2，2） 炙百部（10，4）
C（2，8）
⑴先写出三角形各个 顶点的位置，再分别
画出三角形向右和向
A（1,6） B（4，6）
上平移5个单位后的
C（ ●
2
，3
）
图形。
C（7，3）
●
⑵写出所得图形顶点
A（● 1，1）
●
B（
A（6,1）
●
4 ，1 ）
● 的位置，说说你发现
B（9，1）
了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。
100m
北
⑴像他那样描述一下
商场
其他建筑物的位置。
邮局
赵华家
体育馆
王玲家 图书馆
学校
少年宫
公园
医院
（2）王玲家在学校以东300m, 再往北400m处；赵华家在学校 以东800m，再往北700m处，在 图中标出这两位同学的位置。
图书馆的位置用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 体育馆的位置用（3，6）表示，它在学校以东300m，再往北600m处。
５ 山石 田 土 沙 ４ 日月 星 火 水 ３ 雨雪 雷 风 电 ２ 春夏 秋 冬 天 １ 枝叶 花 竹 芽
１ ２３ ４ ５
(完整版)新人教版小学数学五年级上册第二单元位置练习题
最新人教版小学五年级第二单元位置测试题一、想一想，填一填。
1、甲坐在教室的第4列第3行，用（，）表示，乙坐在第2列第6行，用（，）来表示，丙同学用（7，4）表示自己坐在第（）列第（）行。
2、王丽和王强在教室里的位置可以用点（5，1）和点（2，6）表示，（5，1）中的5表示第( )列，则1表示（），（2，6）表明王强坐在第（）列第（）行。
3、如下图梨的位置为（4，4），则苹果的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。
4、如下图：C点用数对表示为（3，3），B点用数对表示为（，），A点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
3题图4题图二、将正确答案的序号填在括号里1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、明明坐在教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上是，芳芳的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（）三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰三、完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。
（1）如果用（2，4）表示跳跳板的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
（2）请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m 处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移3个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
五年级上册数学人教版 第二单元 位置(单元测试)
人教版数学五年级上册第二单元位置单元测试（共23题，共100分）一、填空题（共6题，共27分）1．小明坐在第a列、第b行，小明的位置用数对表示为。
2．确定一个物体的位置，一般用个数据，它们的顺序不同，表示的位置就。
3．有一个平行四边形ABCD，其中三个点的位置用数对表示分别是A（2，5），B（0，1），C（4，1），那么D点用数对表示是（）。
4．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（2，5），点B用数对表示为（2，1），点C用数对表示为（5，1），那么三角形ABC一定是三角形。
5．东东和亮亮一起看演出，东东的位置用数对表示是（6，3），亮亮的位置用数对表示为（7，3），那么他们俩个的位置是在同一。
6．刘强和王兵在教室里的位置分别可以用数对（4，1）和（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示，（2，7）表示王兵坐在第列、第行。
二、单选题（共6题，共18分）7．下面数对中表示的位置和（3，5）在同一行的是（）。
A．（5，6）B．（6，3）C．（6，5）8．在同一幅图上，如果A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（1，4），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角9．学校举行文艺演出，五（1）班同学表演了大合唱。
同学们分为8列，每列人数同样多，第8列最后一名同学的位置用数对表示是（8，6），则五（1）班共有学生（）人。
A．56B．48C．6410．如下图是中国象棋的一部分。
“马”的位置用数对表示是（3，3），马走一步后的位置可能是（）（马走日）。
A．（2，2）B．（5，4）C．（4，2）11．如果盘用数对（3，2）表示。
那么西瓜的位置用数对表示是（）。
A．（1，2）B．（2，1）C．（2，3）12．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面路线表达不正确的是（）。
A．（1，4）→（1，1）→（4，1）B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）三、判断题（共6题，共18分）13．数对（4，b）和（3，b）表示位置在同一列。
五年级数学上册第2单元位置测试题(1)新人教版(优选.)
位置一、我会填空。
（29分）1．竖排叫做（），横排叫做（）。
确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。
2．李莉在班上坐在第3列第6行，用数对表示是（，）；张琪坐的位置用数对表示是（2，7），她做在第（）列第（）行。
3.数对（4，9）和（3，9）的相同之处是（），不同之处是（）。
点的右面。
5.在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），（）点在（）点的前面。
6. 观察下图后填空。
（1）文化宫的位置用数对表示是（，）。
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
在图中标出李林家和学校的位置。
（3）如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发，过学校到文化宫，至少要走（）米。
7.观察下图，用数对的知识解决以下问题。
（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A（，）B（，） C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（2，5），G（7，1），H（2,1）并依次连接E、F、G、E、 H。
这样就围成了一个（）形。
二、我会选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）。
（10分）1．在一平面上，（0，0）点表示的位置（）。
A 在左下角B 在正中间C 不存在2．将（10，8）点右移2格后的用数对表示是（）。
A （10，10）B （12，8）C （8，8）3．用数对表示位置（a,b），a和b表示（）。
A 行列B 列行C 无法确定4．（9，5）和（5，9）到（5，5）的距离是（）远。
A （9，5）B （5，9）C 一样A 第一个面积大B 第二个面积大C 一样大三、操作并回答问题。
（31分=10分＋9分＋12分）1．下图是实验小学所在街区的平面图：（1）实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2）从实验小学向东走2格就是科技馆，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。
（3）从科技馆向西走7格再向北走3格就到了滨江公园，用数对表示（，）。
（4）李莉同学的家的位置是（6,3）她每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。
人教版数学五年级上册 第二单元《位置》单元测试卷(含答案)
人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（）。
A．（5，1）B．（1，1）C．（7，1）D．（3，3）2．下面（）所表示的位置与（2，3）最接近．A．（3，3）B．（1，2）C．（5，3）3．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角4．小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐。
小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）。
A．左前方B．左后方C．右前方D．右后方5．4x4的方格中，已知两个格点，A（2，3）、B（2，1）如果存在格点C，使得△ABC的面积为平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有（）。
二、竖式计算6．列竖式计算。
760×3.5＝8.4×3.2＝ 5.6×0.83≈（得数保留两位小数）三、脱式计算7．脱式计算，能简算的要简算．2.6×（3.5＋2.8）15.8×9.9+1.58（7.2＋7.2＋7.2＋7.2）×0.25（6.8－5.4）×2.75－0.90.25×70×0.4132×0.89－122×0.89四、口算和估算8．直接写出得数．0.75×100=28×5= 5.7×1.01=150×6=3.5×200=32×50= 1.5×0.2×0.1= 2.5×0.8×1.25=五、填空题9．电影院用数对（7，9）表示7排9号。
下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。
人教版小学数学五年级上册第2单元《位置》练习题
第二单元位置姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿一、仔细看图1，用数对表示下面汉字的位置：（每空2分，共20分）1、山（，）田（，）火（，）秋（，）叶（，）芽（，）2．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行↑图1 的位置。
3．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（排号）。
二、在括号里写出下面数对所表示的图1中的汉字：（每空1分，共10分）（3，1）（），（4，5）（）（2，2）（），（5，2）（）（5，5）（），（1，1）（）（3，5）（），（4，4）（）（1，5）（），（2，5）（）三、判断题：对的打√，错的打×。
（每题2分，共4分）1、数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的。
（）2、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。
（）四、选择（每题3分，共15分）1．如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）2．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角 B.钝角角 C.直角 D.等腰5. 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）米。
A.300米B.400米C.500米D.600米五、操作题：（共51分）1、在表中先画出A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形。
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题(含答案)
人教版五年级数学上册第二单元《位置》测试题（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（3，2）表示的是图中（）的位置。
A．书店B．公园C．学校2．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（）。
A．（9，10）B．（8，11）C．（8，9）3．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）。
A．（3，9）B．（8，4）C．（7，1）4．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角5．王明坐在教室第4列第4排，用数对(4，4)表示。
下面数对()所表示的是第4列第5排。
A．(3，2)B．(4，5)C(5，4)6．我们能用（）表示一些物体的位置。
A．方向B．距离C．数对二、脱式计算7．6.7×10.1100－43.29－56.710.25×3.87×4 5.4×99＋5.4三、填空题8．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行，他的位置用数对表示是( )；李丽坐的位置用数对表示是（3，6），她坐在第( )列、第( )行；李丽后面的座位上是张军，他的位置用数对表示是( )；李丽前面的座位上是李文涛，他的位置用数对表示是( )。
9．小军的座位在第4列、第2行，用数对（4，2）表示；小平坐在小军的正前方，小平的位置用数对表示是( )。
10．如图，三角形ABC 中，A 点的数对是（5，3），那么B 点的数对是( )，C 点的数对是( )。
11．两个因数的积是一个三位小数，取近似值得3.57，这个积最小是( )。
12．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。
文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。