普通话考试,朗读技巧
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。 。。。 。。
。 。。 。 。。。 。
是你爸爸！反正都一样！↘”说着∣就往小羊身
朗读的技巧——语调和语速
普 水的外形. 它是欢乐的精灵, 哪儿有喜庆就有它光临. 它真会逗, 能让你说真话 掏出你的心, 它会让你忘掉痛苦喜庆盈盈.
正如∥我悄悄的来， （→） 我挥一挥衣袖， （→） 不带走∥一片∕云彩。 （ ↘）
这首诗是中国新诗的代表作之一，体现了作者飞动 飘逸的艺术风格，像是“跳着溅者不舍昼夜的一道生命
水”，字里行间，无不包含着诗人对母校的深情厚爱。作
者把这种爱巧妙地容进了很有特色的意象之中：夕阳星 柳 、波光艳影 、潭映彩虹等。朗读时，要把握情感的基
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
•（二）徐志摩 《再别康桥》
轻轻的∥我走了，（→）
正如∥我轻轻地来；（↗）
我轻轻地∥招手，（→）
作别西天的∥云彩。（↘）
那∥河畔的金柳，（→）
是夕阳中的∥新娘；（↗） 波光里的艳影，（→） 在我的心头∥荡漾。 （ ↘）
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
•常用的语调有四种:平调、升调、降调和曲调。
（一）平调—平直调。句子语势平直舒缓，没 有显著的高低升降变化。用于陈述、说明的句 子，表示庄重、悲痛、冷淡等感情。 例：（1） 我也曾月夜里来到天安门广场，（→）
群众在这里设下最庄严的灵堂。（→）
悲痛的人群排成肃穆的长队，（→） 等候着把精心赶制的花圈献上。（→） （表示庄严肃穆）
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
•（2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的 革命目标走到一起来了。（→） （陈述一个事实）
（3）事物的矛盾法则，即对立统一法则，是唯物 辩证法的最根本的法则。（→） （说明一个道理）
（二）升调
升调即上升调。句子语势先低后高，句末 或结构音节稍稍上扬。表示疑问、反诘、号召、 惊讶等感情。
•（三）降调
降调即降抑调。句子语势先高后低，句末 音节或结构读得低弱而短促。表示坚决、肯定、 赞扬、祝愿、感叹、恳求等感情。
例：
（8）祝大家万事如意！ （↘）
（9）韶山的路，是多么令人心驰神往的路啊！ （↘） （10） 像朝阳初升，一样的合理； （↘） 像婴儿落地，一样的合情！ （↘）
朗读的技巧——语调和语速
朗读的技巧——语调和语速
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• 朗读技巧训练
青春啊， （ ↘） 美丽的∕时光。 （ ↗） 比那玫瑰∕还要∕芬芳， （ → ） 比那珍珠∕更加∕辉煌。 （↗） 若问青春∕在∕什么地方， （ ↗ ） 他∕带着幸福， （→） 也∕带着智慧， （→） 更∕带着力量， （ ↗） 在∕你的∕心上。 （ ↘）
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
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一般来说，叙述、写景的地方，情绪平静、 沉郁、失望、气氛庄严、行动迟缓等内容或较 难理解的语句，读的时候速度要慢一些；悲哀 的地方，应读得深沉清晰，速度更慢，表达出 沉痛的感情；情绪紧张、热烈，或在愉快、兴 奋、慌乱、惊惧的时候，以及激昂慷慨、愤怒、 反抗、驳斥、申辩等内容，读的时候速度可适 当快一些。
朗读的技巧——语调和语速
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喝吧,为了胜利! 喝吧,为了友人! 喝吧,为了爱情! 你可要当心, 在你高兴的时候, 它会掏去你的理性, 能扑灭你的烦忧, 它是倒在火上的油, 能使愚蠢的更愚蠢, 聪明的更聪明!
朗读的技巧——语调和语速
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春天,你慢点儿走
春天来了. 记得少年时,每当面对一个新的春天,心中便 都升起抑制不住的欣喜.那金黄的迎春,粉红的桃 花,嫩绿的柳叶,让我读出的却是股股温暖,种种 慈祥,声声召唤.于是,便再也在屋子里呆不住,向 往着在春天的大地上遗失自己,让所有的人都找 不回来.……
朗读的技巧——语调和语速
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•三、语调
语调又称句调。是指朗读句子时声音的高 低曲直变化。 语调与音高、音长、音强和音色都有关系， 其变化主要表现在句子的末尾。
语调与语气密切相关，不同的语调表达不同 的语气。语调是情感的产物，情感丰富多采，语 调也无固定格式，要以适合全句思想表达为准绳。
nɡ） （→） • 软泥上的青荇（xì
油油的∥在水底招摇； （↗） （→） 我甘心∥做一条水草。 （ √↘） 在康桥的柔波里， 那榆荫下的一潭， 揉碎在浮藻间， （→） （ →）
不是清泉，是天上虹 （↗）
沉淀在∥彩虹似的梦。 （ √ ↘）
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寻梦？ （↗） •
撑一只长嵩（sōnɡ） （→）
向青草更青处∥慢溯（sù） （↘）
满载一船星辉， （→） 在星辉斑斓里∥放歌。 （ ۸ ↗） 但我不能放歌， （↘） 悄悄是离别的笙箫； （√ ↘）
夏虫也为我沉默， （→）
沉默∥是今晚的康桥！ （ ۸ ↗）
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•悄悄的∥我走了， （→）
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（四）曲调 • 曲调即曲折调。全句语调的高低有曲折变 化。一般表现为：有的句子，开头和结尾的语 调都比较低，中间声音比较高；有的句子，则 呈现出“低、高、低、高”式的变化。表示惊 讶、怀疑、讽刺、反语、双关等复杂的感情。 例；（11）艾奇逊的历史知识等于零。（↗）他 √ ↘） 连美国独立宣言也没有读过。（ √ ↘） （12）好个国民党的“友邦人士 ”！（ 是些什么东西！（ √ ↘）
•
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏
• • • • •
家
• •
• • • • 伙！我听说，去年∣，你在背地里∣说我的坏 √ • 话！” ↘ ۸ 。 。。。。 。 • • 可怜的小羊喊道：“啊， ↗亲爱的狼先生， 。 。 。 。 。。 • • √ 那是不会有的事儿， ↘ 去年∣我还没生下来
哪！” ↘ 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声 嚷道：“你这个小坏蛋！ √ ↘说我坏话的不是你就
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
•……但它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不乏温和,
更不用提提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟 丈夫! ……好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全 都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉玉 砌的世界.
朗读的技巧——语调和语速
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朗读的技巧——语调和语速
普 （4）他？（ ↗）（疑问） 5）世上还有比这样在敌人刑场上举行的婚礼更 通 （ 动人的吗（↗） （反诘） 话 （6）起来，不愿做奴隶的人们！（↗） （号召） 朗 （7）沉默啊，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默 读 中灭亡！（↗） （愤怒）
•例：
朗读的技巧——语调和语速
普 通 话 朗 读
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•（13）啊，（۸ ↗ ）亲爱的狼先生！（ ↘ ）那是
不会有的事。（ ↘ ）去年（→）我还没有生下 来啦！ （ ۸ ↗） （四）语速 语速又称快慢或节奏。它是指朗读时语流 行进的速度。 语速快慢是由内容表达需要决定的，适当 的语速才能表达作者在文章中所寄托的思想感 情。 （惊讶、讽刺、反驳）
• •
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您 喝
。 。 。。。 。。
。 。 。 。。 。 。 。 。。 。。 。。。 的水∣弄脏呢？↗您∣站在上游，水是从您哪儿
∣流到我这儿的，不是从我这儿∣流到您哪儿去
。 。 。 。。
。。 。 。。。
。 。 。。 。 。
的。”↘
朗读的技巧——语调和语速
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调，要读出作者新鲜活泼、轻快生动的诗风，也要读出
作者那一抹淡淡的离愁别伤。
朗读的技巧——语调和语速
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• 三、《狼和小羊》 • • • •
狼来到小溪边，看到小羊正在那儿喝水。→
• • • •
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿 chár ，说： ۸ • • • • “你把我喝的水弄脏了！↘你安的什么心？” ↗
普通话考试有什么技巧？
普通话考试有什么技巧？普通话考试有什么技巧一、单音节字词要认准确普通话考试中，第一题读单音节字词要认字准确，不能念错;发音要饱满到位(开口度)。
调值要到位，每一个声调都要发到位。
尤其是三声，要关注自己的重点音和难点音，大多数在前后鼻音和平翘舌音(卷舌、不卷舌)方面存在问题。
二、读多音节词语要谨慎普通话考试中，第二题读多音节词语，字不能念错，尤其是易错字和多音字。
每套题有3—4个轻声词，其中有3个必读轻声词(必须读成轻声)。
有儿化词，要掌握拼读规律，注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”的读法。
上声变调规律要掌握，如“水果”，第一个字读成二声，第二个字读三声。
一个词，后面是三声的还是必须要读到位。
三、朗读短文读错也不回在普通话朗读短文题型中，除了需要规范准确的发音，还需要注意语流中的音变和轻重格式，呼吸气口都要和*内容节奏匹配，避免出现朗读不流畅或停连不当的情况。
重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。
语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢;而当心情过于紧张时，语速会过快，这样都会失分。
语速过快还容易漏字、添字、吃字。
四、说话题目通俗说话题目通俗，这部分占40分比例最大，扣分也最多。
绝对是有应试技巧的，要有逻辑思维，艺术感，当然催人泪下是最高境界。
注意说话稿切忌书面语汇，尽量用短句子，少用成语、长句、排比句和拗口的文绉绉的句子。
普通话考试报考条件有哪些1、中小学教师。
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师。
3、师范院校毕业生(高等师范里，首先是文科类毕业生)。
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生。
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人。
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员。
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
关于普通话考试的发音练习技巧
关于普通话考试的发音练习技巧普通话考试对于很多人来说是一项重要的语言能力测试。
想要在普通话考试中取得好成绩，发音的准确性至关重要。
下面就为大家分享一些实用的发音练习技巧。
一、了解普通话的语音特点普通话以北京语音为标准音，具有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
其声母、韵母和声调的组合有一定的规律。
在练习发音之前，我们要先熟悉这些基本的语音特点。
例如，声母中有清音和浊音之分，韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母等。
了解这些分类和特点，可以帮助我们更有针对性地进行练习。
二、练习声母的发音1、双唇音（b、p、m）练习“b”音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短，如“播报”“奔波”。
“p”的发音与“b”相似，但气流较强，如“爬坡”“批判”。
“m”是鼻音，双唇紧闭，气流从鼻腔通过，声带振动，如“埋没”“美妙”。
2、唇齿音（f）上齿轻触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“方法”“丰富”。
3、舌尖音（d、t、n、l）“d”发音时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，气流冲出，爆发成音，像“到达”“大胆”。
“t”的发音方式与“d”类似，但气流较强，比如“贪图”“团体”。
“n”是鼻音，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动，如“牛奶”“能耐”。
“l”是边音，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边通过，如“浏览”“理论”。
4、舌根音（g、k、h）“g”发音时，舌根抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，气流冲出，读音轻短，如“巩固”“改革”。
“k”的发音与“g”相似，但气流较强，像“宽阔”“刻苦”。
“h”发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“辉煌”“欢呼”。
三、练习韵母的发音1、单韵母（a、o、e、i、u、ü）“a”发音时，嘴巴张大，舌位最低，声音响亮，如“发达”“喇叭”。
“o”嘴巴半开，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，如“薄膜”“泼墨”。
“e”嘴巴半开，嘴角向两边展开，如“合格”“特色”。
普通话考试朗读训练技巧
普通话考试朗读训练技巧普通话考试朗读训练技巧朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
下面是店铺为大家分享的普通话考试朗读训练技巧，希望可以为您的学习带来帮助!朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。
但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。
第一步是初步训练(基础)。
可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。
要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练。
可以选用二、三百字的文章朗读。
在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。
第三步是巩固训练。
可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。
要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。
第四步是综合技巧练习。
可以选用八百字左右的文章朗读。
将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。
要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。
通过上述这四步的练习，朗读的`水平就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。
但是需要朋友们注意：在学习时，不要泛泛而读。
今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。
所以要有学习的专注性，尤其对初学者来说尤为重要。
普通话的朗读技巧
普通话的朗读技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普通话考试的朗读技巧与练习
普通话考试的朗读技巧与练习普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
其中，朗读部分是很重要的一个环节。
要想在这一部分取得好成绩，掌握一些朗读技巧并进行有针对性的练习是非常必要的。
一、朗读的基本要求首先，读音要准确。
这是朗读的最基本要求，要注意声母、韵母、声调的正确发音，避免读错字、别字。
其次，做到语流顺畅。
朗读时不能磕磕绊绊，要连贯、流畅，语速适中，既不能太快，也不能太慢。
再者，要注意语调。
根据文章的内容和情感，合理运用语调的升降变化，增强朗读的表现力。
最后，要注意停顿。
恰当的停顿可以让句子的意思更加清晰，也有助于表达情感。
二、朗读技巧1、重音重音是指在朗读中需要突出强调的词语或音节。
通过重音，可以更准确地表达语句的意思和情感。
重音分为语法重音、逻辑重音和感情重音。
语法重音是根据句子的语法结构确定的，一般来说，句子中的主语、谓语、宾语等成分往往需要重读。
例如，“他昨天去了北京。
”这句话中，“他”“昨天”“北京”通常要重读。
逻辑重音则是根据上下文和表达的逻辑重点来确定的。
比如，“他不是故意的。
”如果要强调“不是”，那么“不是”就要重读。
感情重音是为了表达特定的感情而重读某些词语。
比如，在表达愤怒时重读“可恶”，表达喜悦时重读“太棒了”。
2、停连停连是指朗读中的停顿和连接。
恰当的停连可以让朗读更富有节奏感和表现力。
一般来说，在标点符号处需要有适当的停顿，如逗号、句号、分号等。
但有时候，为了表达特定的意思，也可以在没有标点的地方停顿。
例如，“为了实现梦想，他日夜拼搏。
”如果想要强调“日夜拼搏”，可以在“梦想”后面停顿一下。
另外，在列举事物时，每个事物之间也需要有短暂的停顿。
3、语气语气是朗读中表达情感和态度的重要手段。
不同的语气可以传达出不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒、疑问等。
例如，用欢快的语气朗读“春天来了，大地一片生机勃勃。
”用悲伤的语气朗读“他默默地离开了，再也没有回来。
普通话考试中如何提高朗读能力
普通话考试中如何提高朗读能力普通话是中国的国家通用语言，也是中国国际交流的重要桥梁。
在普通话考试中，良好的朗读能力是考生取得好成绩的重要因素之一。
有一些有效的方法可以帮助考生提高普通话的朗读能力。
接下来，本文将介绍一些实用的技巧和练习方法。
1. 注重基础发音训练良好的朗读能力必须建立在准确的基础发音之上。
考生应该注重基础发音的训练，包括声母、韵母和声调的准确发音。
可以通过经典的发音练习材料进行训练，如《普通话水平测试》或《普通话等级考试实战模拟题》等教材。
2. 多听多模仿多听优秀的普通话演讲、广播或电视节目，尽量模仿他们的语调、语速和语音节奏。
可以选择一些有声书或经典著作的有声版本进行听力练习。
通过反复听，逐渐培养自己的语感，学习正确的发音和表达方式。
3. 练习口腔肌肉良好的朗读能力需要具备灵活的口腔肌肉，所以进行口腔肌肉锻炼是非常重要的。
可以通过进行口语练习，如大声朗读、绕口令等来锻炼舌头、嘴唇和颌骨的动作机能，提高语音的准确性和流利度。
4. 张口发声考生应该注意张口发声，使嘴巴张得比平时稍大一些，这样能够更好地发出清晰、响亮的声音。
同时，在发声的过程中，应该注重语音的准确性和语调的合理运用，增加语音表现力。
5. 练习语速和停顿在朗读中，适当控制语速和停顿是非常重要的。
语速过快可能导致发音不准确，停顿不当可能影响语句的理解。
考生可以通过大声朗读经典文章，调整语速和停顿，以达到准确、自然、连贯的效果。
6. 定期参加模拟考试参加模拟考试可以帮助考生了解普通话考试的要求和考试形式，为平时的练习提供指导。
模拟考试中，考生可以将自己的朗读录音进行回放和分析，发现自己的问题，并进行针对性的训练。
7. 多读经典文章阅读经典的文章不仅可以丰富词汇量和提高理解能力，还可以培养优美的语感和提高朗读技巧。
考生可以选择一些经典的诗歌、散文或小说进行朗读练习，通过感受作品的节奏和情感，提高自己的朗读水平。
总之，提高普通话考试的朗读能力需要坚持日常的训练和积累。
普通话考试发音技巧与练习方法
普通话考试发音技巧与练习方法普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间交流的通用语言。
在很多场合，如教育、职场、公共服务等，拥有良好的普通话发音水平是非常重要的。
普通话考试是检验个人普通话水平的重要方式之一，要在考试中取得好成绩，掌握正确的发音技巧和有效的练习方法至关重要。
一、普通话的发音特点普通话以北京语音为标准音，其发音具有清晰、准确、流畅的特点。
1、声母普通话的声母包括 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 共 21 个。
声母的发音要注意发音部位和发音方法的准确，比如“b”是双唇不送气清塞音，“p”是双唇送气清塞音。
2、韵母韵母包括单韵母 a、o、e、i、u、ü，复韵母 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，前鼻韵母 an、en、in、un、ün，后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 等。
韵母的发音要注意口型和舌位的变化，例如“a”发音时口要张大，舌头自然放平。
3、声调普通话有四个声调，分别是阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）和去声（四声）。
声调的准确对于表达语义起着关键作用，比如“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”，声调不同，意思也不同。
4、轻声和儿化轻声是在词语中某些音节失去原有的声调，变得又轻又短，如“爸爸”“妈妈”中的第二个字。
儿化则是在韵母后面加上卷舌动作，使字音发生变化，如“一会儿”“小孩儿”。
二、普通话考试中的常见发音错误在普通话考试中，常见的发音错误主要有以下几种：1、平翘舌音不分如“四（sì）”和“十（shí）”，“自（zì）”和“志（zhì）”。
很多人会把翘舌音读成平舌音，或者把平舌音读成翘舌音。
2、前后鼻音不分例如“心（xīn）”和“星（xīng）”，“陈（chén）”和“程（chéng）”。
普通话考试技巧之朗读技巧
课前音乐赏析听音辩音正音春泥—庾澄庆 - 哈林天堂课前音乐赏析听音辩音正音稻香—周杰伦 - 金曲单曲一、朗读技巧朗读是有声的艺术，朗读要做到以声传情，就要运用朗读表达的外部技巧：语调、停连、重音、节奏.（一)朗读技巧语调语调是指说话或朗读时一句话或一个语言片段在语音上的高低重音的配备。
语调和声调都是语音的高低升降的变化形式，但二者有着不同之处：声调是字调，是一个音节的高低升降的变化形式。
语调是从声调发展而来的,他是贯穿于整个句子的高低升降变化形式。
不同的语调，可以表达不同的思想感情和对事物的不同态度。
语调的趋势可以分为四类语流中的语调不是平直的，而是曲折的，不是单一的，而是变化的,在语流中，语调呈一种抑扬起伏、波澜跌宕的行进趋势.语调的趋势可以分为以下四类：1。
波峰类2。
波谷类3. 起潮类4。
落潮类●波峰类.语流像水流中的波浪的峰巅一样，在句子中间呈波澜涌起的趋势.如：让暴风雨来得更猛烈些吧！●波谷类语流像水流中的波浪的低谷一样，从句子中间呈往下行的趋势。
如：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？●起潮类语流像潮水涌来一样，呈一层一层往上升的趋势.如：独有这一件小事却总是浮在我的眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新没，并且增长我的勇气和希望.●落潮类语流像退潮一样，呈一层一层往下降的趋势.如:这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
（二）朗读技巧停连停连指的是朗读或说话的时语流中的停顿与连接.同一句话或一个语言片段，停顿与连接不同，就可能得到几种不同的理解。
如: 1。
有文凭的和尚未取得文凭的护士一律参加考试。
2. 荆州、孝感、黄冈、咸宁、武汉有中到大雨。
如果机械地按照标点符号停顿,就容易误解。
因此在读第二句话时，要将几个地名有意识地连接在一起，要在武汉前稍作停顿，使语意更加明显.一般来说，为了反映文章的层次、脉络，段的停顿应大于句，句的停顿大于逗，逗的停顿应大于顿.但是有时受到作品内容的影响和语意表达的需要,不能拘泥于上述固定的格式，有时没有标点的地方需要停顿，有标点的地方需要连接。
普通话考试朗读题发音技巧
朗读是用声音传达作者写下来的“话”，因 此，朗读时的语言应该是流畅自然的。常见的一 字一顿、见词就顿的读法，显然谈不上流畅自 然，，甚至还有方言语调之嫌。因此，应该培养 读“话”的习惯，同时，努力克服语音障碍，使 语流顺畅起来。
2、谨慎处理停顿、断句，正确的停顿、 断句有助于准确的表情达意。如：
3、多音字要据义定音。
多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意 义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的， 读音因此也是确定的，我们应根据意义来确定读 音。如：
我们姐弟几个都很高兴，买种（zhông）、 翻地、播种（zhòng）、浇水……（作品26号） 种，指种子，读上声；指种植，念去声。
汉语中多音字很多，朗读时要注意辨别。
谢谢
谢谢
命题说话指导
一、内容构成和测试评分 1、测试的目的： 测查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能
力和所能达到的规范程度。 2、题目内容及要求 *从2个题目中选取一个话题。 3、测试评分：占40%即40分。具体评分点为： *语音标准程度25分。 *语汇、语法规范程度10分。 *自然流畅程度5分。
4、避免因类推而引起的语音失误。 享(xiăng)受幸福是需要学习的,当它即将来临的 时刻需要提醒。（作品40号） 荒草便繁衍出来，枝蔓(wàn不读màn)上下， 慢慢地，它竟锈上了绿苔,……(作品3号) 海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化 钠氯化钾、……（读lü不读lù）……水具有很高的 热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，（读 pù不读bào作品13号） 这些字大多是形声字，意义也显在明白，准确 的读音很容易被忽视，在练读和测试时应加强正音。
形象感受——（朗读者）的情景再现或 设身处地的各种内心体验。
普通话考试朗读说话技巧
普通话考试朗读说话技巧 普通话考试，是应试⼈运⽤普通话所达到的标准程度的检测和评定。
全部测试内容都是以⼝头⽅式进⾏。
下⾯是店铺整理的普通话考试朗读说话技巧，希望可以为您带来帮助!更多内容请关注应届毕业⽣考试⽹! 朗读⽂章 测试要求： 1.普通话语⾳的准确度(1)声、韵、调(包括变调)(2)轻声和⼉化。
2.有⽆错读、多读、漏读3.语调是否正确4. 停顿和连接是否得当(逻辑关系明确，正确的重⾳、停顿、断句。
)5.流畅度6.语速是否适中 朗读注意要点： 1.语速不快不慢，太快容易吃字。
2.是朗读不是朗诵。
3.严格按照⽂字材料读，注意材料中的词句是否有不符合⾃⼰朗读的习惯的。
4.外国⼈名、地名的汉字译名要按其汉字的标准⾳读。
阿诺德、布鲁诺、⾥约热内卢 5.读到双斜线就可以停⽌(⼀般就到了限时的.时间了)。
6.不要加字、减字，最重要的是不要回读。
(注意这个要求与前⾯的单、双⾳节字词的要求正相反!) 说话 基本要求： 重在考察的受测⼈的语⾳⾯貌。
对于谋篇布局、开掘主题、内容新颖有创意等这些作⽂能⼒上，没有什么特殊的要求。
主要是语⾳正确、规范内容、事情能说清楚，⽐较有条理就可以。
说话测试不只测试语⾔⽔平，也包括测试受测⼈的⼼理素质。
不仅要有语⾳的⾃然度，也要注意训练⽤词、造句以及快速思维的能⼒。
语⾳标准，词汇语法规范。
语⾔⾃然流畅。
不要有背的痕迹，不作艺术夸张，不作艺术加⼯，实话实说，尽量得体、亲切⾃然。
如何做到⾃然流畅： 1.多⽤普通话⼝语词，不⽤或少⽤书⾯语，不是演讲，不是写作，应该避免华丽的词藻和艰涩的词语。
2.多⽤短句、单句，句⼦太长不利于⼝头表达，长的修辞语也尽量避免。
3.可适当地加⼀些语⽓词。
每个⼈都有⾃⼰的⽣活习惯，对吧? 怎么说呢? 5.语⾳⾯貌很重要，适当采⽤轻声、⼉化，听起来更地道。
6.避免⼝头禅，如“这个，那个，然后，完了，就是”等。
说话时注意事项： 1.根据抽到的题⽬来说话，内容基本切合，不能⽣拉硬套。