数学启蒙幼儿早教项目
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的篇1活动目标1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。
2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。
3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。
2.学具：幼儿数学用书。
活动过程一.集体活动。
1.学习口手一致点数。
2.按数量对应匹配。
这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。
你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子?二.小组活动。
幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。
三.活动评价。
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案篇2活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、人手一只篮子。
里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。
(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。
幼儿数学游戏大全200个
幼儿数学游戏大全200个1.数字捉迷藏：幼儿们在室内或室外找到隐藏的数字，然后用指数或卡片标记。
2.彩色排序：将不同颜色的对象分类，例如颜色的水晶石或建造积木。
3.计数跳跃：在户外设置跳跃点，每跳到一个点上，幼儿们就大声报出相应的数字。
4.数字拼图：使用卡片或拼图游戏，让幼儿们将数字拼凑在一起。
5.扔骰子：给幼儿们一颗骰子，让他们投掷并报出点数，然后向前走相应的步数。
6.形状找寻：在周围的环境中寻找不同形状的对象，例如圆形的轮子或矩形的书柜。
7.数字足球：将数字写在足球上，幼儿们踢球后报出落在脚下的数字。
8.数字盖章：使用数字印章，让幼儿们在纸上盖出相应的数字。
9.排队比较：让幼儿们排队，然后让他们观察队伍中谁比较高或比较矮。
10.数字猜谜：给幼儿们一组数字提示，让他们猜出隐藏的数字。
11.形状拼图：将不同形状的拼图混在一起，让幼儿们将它们正确地拼凑在一起。
12.数字商店：使用玩具或图片作为商品，幼儿们通过付钱的方式购买商品，并学习数学运算。
13.数字贴纸：给幼儿们一张纸和一些数字贴纸，让他们用贴纸表示出给定的数字。
14.数字掷色子：使用有数字的色子，让幼儿们掷色子并计算点数的总和。
15.图形图案：给幼儿们一些卡片，让他们通过组合和排列卡片来创建各种图案。
16.数字寻宝：在一个区域内隐藏数字，然后让幼儿们根据提示去寻找它们。
17.数字记忆游戏：给幼儿们一些数字卡片，让他们观察卡片并尽量记住上面的数字。
18.形状折纸：给幼儿们一些彩纸，让他们学习如何折叠成不同的形状。
19.数字迷宫：在纸上绘制一个迷宫，并在其中放置数字，幼儿们需要找到正确的路径以收集所有数字。
20.数字板游戏：使用数字板游戏，让幼儿们通过答题的方式学习数学运算。
21.形状印花：使用形状的印章，让幼儿们在纸上印花并创建自己的艺术作品。
22.数字跳绳：在户外设置跳绳点，每跳一下，幼儿们就大声报出相应的数字。
23.数字碰碰车：将数字贴在碰碰车上，幼儿们碰到一个数字时就大声报出来。
3岁小孩数学启蒙题目
以下是一些适合3岁孩子的数学启蒙题目：
1. 数与量的对应：准备一些小物品，例如水果、玩具等，让孩子学会将物品和数字相对应。
2. 大小比较：准备两个大小不同的物体，例如苹果和橘子，让孩子学会比较它们的大小。
3. 时间感知：让孩子学会感知时间，例如早上、中午、晚上，或者昨天、今天、明天的概念。
4. 形状识别：让孩子学会识别不同的形状，例如圆形、正方形、三角形等。
5. 空间感知：让孩子学会识别不同的空间关系，例如上下、左右、前后等。
6. 数的顺序：让孩子学会按照正确的顺序排列数字，例如1、2、3、4、5等。
7. 计数能力：让孩子学会数数，例如从1数到10，或者从1数到20等。
8. 简单的加减法：让孩子学习简单的加减法运算，例如2+3=5，或者3-1=2等。
9. 几何图形认知：让孩子学会识别不同的几何图形，例如圆形、正方形、三角形等。
10. 规律性认知：让孩子学会识别规律性，例如按颜色、大小等规律排序。
以上题目可以结合孩子的兴趣和认知能力进行选择和调整，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
幼儿数学启蒙1到100教案5篇
幼儿数学启蒙1到100教案5篇幼儿数学启蒙1到100教案篇1活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好伙伴，珍惜铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好伙伴你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿喜好。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小伙伴在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认得到这些不良习惯带给我们的危害，确定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中心，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着各处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要适时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好伙伴》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好伙伴，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延长：在日常生活中，适时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
幼儿数学启蒙1到100教案篇2活动目标】1、在游戏活动中学习6的形成，认得数字6，理解6的实际意义。
（重难点）2、激发学习喜好，进展幼儿操作，思维本领。
活动准备】1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，16数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上16的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上16的圆点。
活动过程】1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认得数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。
幼儿园数学游戏活动案例：有趣的算术启蒙
幼儿园数学游戏活动案例：有趣的算术启蒙在幼儿园，数学启蒙是一项非常重要的教育任务，而数学游戏活动则是一种非常有效的教学方式。
通过有趣的数学游戏活动，可以让幼儿在玩乐中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
接下来，我将介绍一些有趣的算术启蒙游戏活动案例，帮助幼儿园老师们更好地开展数学教育工作。
案例一：数字磁铁拼图在幼儿园的数学角落里，老师可以布置一个小桌子，上面放置着一些数字磁铁，让孩子们自由组合数字。
老师可以给孩子们一些简单的算术题目，要求他们用数字磁铁拼出答案，并在黑板上写下对应的算式。
当老师宣布“3+2=？”时，孩子们可以在桌子上快速地拼出“5”的数字磁铁，然后在黑板上写下“3+2=5”。
这样的游戏既能锻炼孩子的算术能力，又能培养他们的团队合作意识。
案例二：数学角色扮演游戏在幼儿园的角色扮演角落里，老师可以组织一些数学角色扮演游戏。
老师可以扮演一个买菜的角色，告诉孩子们“我要买3个苹果和2个香蕉，一共需要多少钱？”然后让孩子们扮演商贩的角色，用玩具货币算出总价，并找零给“顾客”。
通过这样的角色扮演游戏，孩子们既能学会简单的加减法运算，又能培养他们的社交能力。
案例三：数学绘画比赛在幼儿园的美术角落里，老师可以组织一场数学绘画比赛。
比赛的规则是，每个孩子都要画一幅关于数字的画，画中必须包含1-10个数字，并且要标明正确的顺序。
孩子们可以画出自己喜欢的数字形状，并在画中添加对应的数量标识，比如用10个小圆圈表示数字“10”。
通过这样的比赛，孩子们既能发挥自己的创造力，又能加深对数字的理解。
案例四：数学趣味益智游戏在幼儿园的游戏角落里，老师可以摆放一些数学益智游戏，比如拼图、数字拼板等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏，老师可以根据孩子们的芳龄和能力给予指导。
这样的游戏既能锻炼孩子们的逻辑思维能力，又能增进他们对数字和形状的认识。
我的观点和理解数学游戏活动是幼儿园数学启蒙教育中必不可少的一环。
通过有趣的游戏活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣和自信心。
3-4岁数学启蒙知识点
3-4岁数学启蒙知识点一、数字认知。
1. 认识数字1 - 10。
- 点数：利用实物，像小积木块、水果等，让孩子一个一个地数，从1数到10，并且要让孩子理解数到最后一个数字就是这些物体的总数。
例如，给孩子3个苹果，让孩子边指边数“1、2、3”，然后问孩子一共有几个苹果，引导孩子回答“3个”。
2. 数字的书写。
- 可以先让孩子用手指在空中比划数字的形状，感受书写的笔顺。
例如，数字“1”是从上到下一笔写成，“2”是从右上向左下再向右上弯等。
- 在纸上练习，开始可以用较大的田字格本，让孩子用铅笔轻轻书写，家长在旁边给予指导，重点纠正书写的笔顺。
二、形状认知。
1. 认识基本形状。
- 圆形：让孩子观察生活中的圆形物体，如皮球、盘子、车轮等。
可以把圆形物体拿在手里，让孩子用手触摸边缘，感受圆形是没有角、边缘光滑的形状。
- 正方形：找一些正方形的物品，如正方形的手帕、积木等。
让孩子观察正方形有四条一样长的边，四个角都是直角。
- 三角形：用三角形的小彩旗或者三角尺给孩子看，告诉孩子三角形有三条边和三个角。
2. 形状的区分与组合。
- 做形状分类游戏，把不同形状的小卡片混在一起，让孩子把圆形的放在一堆，正方形的放在另一堆，三角形的再放一堆。
- 简单的形状组合，例如用两个三角形可以拼成一个正方形（等腰直角三角形的情况），用几个小正方形可以拼出一个大正方形等，让孩子动手操作，感受形状之间的关系。
三、比较与分类。
1. 大小比较。
- 拿两个大小不同的球，如一个大篮球和一个小皮球，问孩子哪个大、哪个小，让孩子用“大”和“小”这两个词来描述。
- 在日常生活中，吃饭的时候也可以比较碗的大小、苹果的大小等，加深孩子对大小概念的理解。
2. 长短比较。
- 准备两根长短不同的小棒或者绳子，让孩子比较哪根长、哪根短。
可以把短的那根一端对齐长的那根，让孩子更直观地看到长短的区别。
- 让孩子在房间里找一找，比较一下桌子腿和椅子腿的长短等。
3. 分类概念。
幼儿园数学启蒙教育课程大纲 幼儿园数学课
幼儿园数学启蒙教育课程大纲一、课程目标1. 帮助幼儿建立数学思维和逻辑推理能力。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的数学创造力。
3. 帮助幼儿建立良好的数学基础，为进入小学打下坚实的学习基础。
二、课程内容1. 数的认识- 自然数的认识：0-10的认识，数的先后顺序。
- 几何图形的认识：圆、方、三角形、正方形等基本图形的认识。
2. 数的比较和计算- 大小比较：通过比较物品的数量来理解大小的概念。
- 加法和减法：通过实际操作，了解加法和减法的基本概念。
3. 数的分拆与合并- 分拆和合并的活动：通过实际操作，让幼儿理解数字的分拆和合并规律。
4. 数的应用- 数的应用活动：让幼儿在日常生活中应用数学知识，如数数玩具、点菜、买东西等。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏将数学知识融入其中，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
2. 情景教学法：结合幼儿园生活实际情境，让幼儿在生活中学习数学知识。
3. 观察实验法：通过幼儿观察、操作实验，培养幼儿对数学的兴趣和直观认识。
四、课程特色1. 注重趣味性：通过丰富的游戏和互动活动，使幼儿对数学感到兴趣。
2. 循序渐进：依据幼儿认知发展规律，采取循序渐进的教学方式，让幼儿逐步掌握数学知识。
3. 结合实际：将数学知识贴近幼儿的生活实际，让幼儿通过实际操作来理解数学知识。
4. 多元发展：除了数学知识，还注重培养幼儿的观察、逻辑思维和动手能力。
五、评估方法1. 日常观察评估：教师通过日常观察幼儿在数学学习中的表现，进行评估。
2. 作品展示评估：通过幼儿的作品展示，评估其数学学习成果。
3. 定期测评评估：定期进行小测验来评估幼儿对数学知识的掌握情况。
结语幼儿园数学启蒙教育课程旨在培养幼儿对数学的兴趣，建立良好的数学基础，为幼儿未来的学习和生活打下基础。
通过课程目标的设定、内容的安排、教学方法的选择以及评估方法的应用，帮助幼儿在快乐中掌握数学知识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园思维训练教案：数学启蒙
幼儿园思维训练教案：数学启蒙课程名称：数学启蒙适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1.了解数字1~102.通过简单的数学游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣3.训练幼儿的观察能力、逻辑推理能力和空间想象能力教师备课1.准备数字卡片1-10，可以使用卡纸、磁贴等材料制作2.准备几个简单的数学游戏和活动，如数 5 个小球、找出指定数量的物品等3.科学安排教学时间和教学环节教学步骤：第一步：导入新知通过展示数字1-10的卡片，引导幼儿认识数字，并简单介绍数字的顺序、大小关系。
第二步：数学游戏1.数小球。
在课堂上准备5个小球，让幼儿集中注意力，看清楚老师放下几个小球，再让幼儿数一下小球的数量。
2.找物品。
在课堂上准备一些小 toys 或者食物，让幼儿数出指定数量的物品。
第三步：习题训练1.数数竞赛。
让幼儿分成两组，通过各种数字游戏和运动，比赛谁能数的最快。
2.数学填空。
出示一些数字的填空题目，让幼儿在课堂上完成。
第四步：课堂结束通过总结课堂上的教学内容，让幼儿回顾并总结今天学习到了什么。
教学评估通过观察幼儿在课堂上学习的表现，对幼儿的理解程度、注意力、综合运用等方面进行评估。
教学策略1.使用多种有趣、具有互动性的课堂活动，提高幼儿的学习积极性和兴趣，激发幼儿对数学的热爱。
2.教师在教学过程中要注重语音、语调的变化，要让幼儿听得懂。
3.在课堂上引导幼儿分组互动，有利于提高幼儿的竞争性和学习动力。
教学反思幼儿园是孩子们的第二个家，在这里，幼儿们可以体验到不同层次的学习，所以我们教师要积极调整自己的课堂教学模式，注重运用多种有趣且充满趣味性的教学策略，帮助幼儿们提高数学思维水平。
让他们在逐渐适应和熟悉课堂的情况下感受到学习的乐趣和成就感，从而激发出学习的动力和能力。
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数学启蒙幼儿早教项目
数学可以锻炼孩子的思维能力，用多种方法解决一件事情的能力。
从小培养孩子的数学思维对其日后综合能力的提升非常重要。
人类的学习过程都遵从由简单到复杂、由具体到抽象的规律。
面对“数学”这种纯抽象概念的知识，想要对孩子有个良好的启蒙经常会让家长觉得无从下手，其实在生活中就会有很多这种启蒙素材，比如游戏。
下面就来看看，我们如何利用游戏对孩子进行数学启蒙？
给东西，比大小
生活中有很多物品的大小不一，可以先拿两个大小相差比较大的球（比如乒乓球和棒球）让他玩。
他玩的时候，要经常跟他说：这个大，这个小。
同时会结合手势说：爸爸的手大，宝贝的手小。
说得多了，他就有了大小的概念。
分类，培养孩子的思考问题能力
没有生命的物体也有自己的类别。
日常生活中可以让孩子帮着整理衣服，找找爸爸的衣服、妈妈的衣服还有宝宝的衣服。
孩子玩完玩具以后带着孩子一起整理，汽车放一起、球放一起、积木放一起等等这些分类小游戏。
配对，帮助孩子更好的理解数学
找出家里不用的鸡蛋盒子，然后拿彩笔在纸上按照鸡蛋盒单排的数量画出和乐高正方形积木相同颜色的正方形，让孩子对照色卡把积木放进相应的格子里，一一对应起来。
分点心，知道1和许多的概念
家长可以将点心分成2堆，一边是一个，另一边是许多个。
指着单独的一个说：这是一个，你先把这个吃了，这边还有许多。
吃完一个后，再从那一堆里拿一个出来，说同样的话。
一直到后来，只剩下一个的时候，跟他说：只剩下一个了！吃完就没有啦!很快他就知道了，一个和许多的概念。
吃饼干，认形状
吃饼干的时候，先问孩子，要吃三角形的，正方形的，还是圆形的啊？让孩子自己选择，然后给他相应的饼干。
这样，孩子不仅学到了东西，还感觉到了吃东西的乐趣。
扑克牌中的数学
扑克牌实在是老少咸宜。
一张小小的牌上有数字、有具体点数，还有颜色跟形状，简直就是启蒙神器啊，还随处可见。
家长们应该尽可能地把扑克牌利用起来，让孩子有机会研究牌、玩牌，用来认颜色、形状、数字都是很不错的。
制作停车场
用纸板制成一个停车场，写上数字，然后在汽车身上贴上数字，让孩子把汽车按正确位置停放好，孩子一边停车，一边就完成了数字的认知，映入他们脑海的，不再是枯燥的数字，转而成为具体的形象。
其实，还有各种各样的游戏，都存在生活的各个环节中，用心的父母可以不停的发现和创造出简单好玩的小游戏，利用游戏来做好孩子的启蒙教育！
文章来源：巴小象课堂
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