寓教于乐,快乐成长 策划
大学生支教活动策划书
大学生支教活动策划书大学生支教活动策划书范文大学生支教活动策划书范文一一、活动名称：寓教于乐，快乐成长二、活动时间：20xx年11月4日三、活动单位：石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会四、活动地点：北郄马小学五、活动背景：组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。
六、活动目的：一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野；另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。
七、前期准备：1、宣传工作：在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报；2、准备工作积极招集志愿者并进行相应的培训；准备好活动相应的道具和材料；事先联系支教的学校，让他们有所准备。
八、活动开展：首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）1、第一节课：A、感恩教育（15分钟）本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。
B、游戏（你来表演我来猜）：（15分钟）a、志愿者自行准备写有一些成语（适合低年级学生的）或日常生活中的动作（如：漱口，洗脸，起床等）的卡片；b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜；c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。
C、画鼻子游戏（10分钟）a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）；b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子；c、看谁画得又好又准。
成长快乐主题教育活动
成长快乐主题教育活动一、活动背景在当今社会，家长们对孩子的教育问题越来越重视。
他们希望孩子在成长过程中可以快乐，健康地成长，而不只是追求学习成绩的好坏。
因此，针对孩子们的成长快乐主题教育活动成为了当前教育领域的一个热门话题。
在这样的背景下，我们决定组织一个成长快乐主题教育活动，为家长和孩子们提供一个互动的平台，让他们可以共同学习如何在快乐的氛围中成长。
此次活动将涉及到家庭教育、心理健康、阳光体育以及艺术教育等方面的内容，旨在帮助孩子们树立正确的成长观念，促进他们全面发展，增强身心健康。
二、活动内容1. 家庭教育讲座我们将邀请专业的家庭教育专家，为家长们提供关于家庭教育的专题讲座。
内容涵盖家庭教育理念、家庭教育方法以及家长与孩子之间的沟通技巧等。
2. 儿童心理健康讲座专业的心理学教授将为家长们讲解儿童心理健康问题，帮助他们了解孩子的心理发展规律，学会如何与孩子建立良好的亲子关系，并解答家长们在教育过程中遇到的心理问题。
3. 亲子互动游戏为了加强家长与孩子之间的亲子关系，我们将组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子们可以在游戏中更好地交流和互动，拉近彼此之间的距离。
4. 阳光体育课程举办阳光体育课程，让孩子们在运动中体会快乐，增强体质，培养团队合作意识。
此外，我们会组织一些亲子体育活动，让家长和孩子们可以一起参与，增进亲子关系。
5. 艺术教育课程开设艺术教育课程，包括绘画、音乐、舞蹈等，让孩子们在艺术的世界里得到发挥，体验快乐，发展潜能和创造力。
三、活动目的1. 为家长们提供关于家庭教育、心理健康等方面的专业知识和指导，帮助他们更好地关注孩子，关爱孩子，促进亲子关系的和谐。
2. 为孩子们提供一个关于成长快乐的舞台，让孩子们在快乐的氛围中学习、运动、艺术，促进身心健康的全面发展。
3. 帮助孩子们树立正确的成长观念，增强自信心，培养乐观向上的人生态度，为他们的未来发展打下良好的基础。
四、活动策划1. 时间地点此次活动将在周末举行，地点选择在当地较大的会议中心，以方便家长们的聚集和孩子们的参与。
快乐成长活动设计方案
快乐成长活动设计方案一、活动背景与目标“快乐成长”活动旨在促进孩子们的身心健康发展，通过各种有趣的活动，让孩子们在快乐的氛围中学习新知识、培养新技能，同时增强团队合作精神和自信心。
该活动目标在于提高孩子们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动对象与规模活动面向5-12岁的儿童，预计每次活动参与人数为20-30人。
为确保活动效果，将根据孩子们的年龄段进行分组，每组由一名指导员负责引导和组织活动。
三、活动时间与地点活动时间：2023年7月1日至7月14日，每天上午9:00-12:00活动地点：市少年宫及周边公园四、活动内容与安排1. 身心健康发展通过开展各种运动游戏和趣味竞赛，提高孩子们的身体素质和协调能力。
如：跳绳比赛、接力赛、足球比赛等。
同时，安排瑜伽、舞蹈等轻松的运动项目，帮助孩子们舒缓压力，放松身心。
2. 拓展训练为培养孩子们的团队合作精神和领导能力，将组织一系列拓展训练项目，如：过河、信任摔背、团队拼图等。
通过这些项目，让孩子们学会相互信任、沟通与合作。
3. 创意手工制作通过开展创意手工制作活动，培养孩子们的创造力和想象力。
如：制作陶艺、绘画、折纸等。
同时，鼓励孩子们用所学的知识解决生活中的实际问题，提高他们的解决问题的能力。
4. 知识竞赛与讲座组织知识竞赛和讲座，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
如：科学实验竞赛、成语接龙、天文知识讲座等。
通过这些活动，激发孩子们的学习兴趣和思维能力。
5. 社会实践与志愿服务为了让孩子们更好地了解社会、关注社会，将组织一系列社会实践和志愿服务活动。
如：参观博物馆、环保义务劳动、走进敬老院等。
通过这些活动，培养孩子们的社会责任感和实践能力。
五、活动组织与实施1. 策划筹备成立“快乐成长”活动筹备小组，负责活动的策划、宣传、物资采购、场地安排等工作。
同时，邀请专业指导员和志愿者参与活动的筹备工作，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广通过多种渠道进行活动的宣传推广，如：校园宣传、社区公告、社交媒体等。
如何策划一次寓教于乐的学生活动
如何策划一次寓教于乐的学生活动学生活动一直以来是学校教育中不可或缺的一部分。
而如何策划一次既能寓教于乐又能激发学生兴趣、提升学习效果的活动，成为了每位教育者亟待解决的问题。
本文将为您介绍一些有关如何策划一次寓教于乐的学生活动的实用方法和建议。
第一部分：确定活动主题在策划一次寓教于乐的学生活动之前，首先需要明确活动的主题。
活动主题应该紧密结合学校的教学目标和学生的兴趣爱好，从而能够以寓教于乐的形式激发学生的学习动力。
例如，如果学校的教学目标是提高学生的科学素养，那么可以选择开展一次科学实验活动作为主题，让学生通过实际操作来体验科学的魅力。
第二部分：制定活动计划一次成功的学生活动需要一个详细的活动计划。
在制定活动计划时，需要考虑以下几个方面：1. 目标与要求：明确活动的目标和要求，例如期望学生通过活动能够掌握哪些知识点或技能，并制定相应的评估标准。
2. 时间和地点：确定活动的时间和地点，确保能够最大限度地方便学生参与和活动的顺利进行。
3. 活动内容：根据活动主题，安排相应的教学内容和学习资源，并设计寓教于乐的活动形式，如游戏、竞赛、实地考察等。
4. 分工和合作：明确工作人员的分工和合作方式，确保每个角色都能够发挥最大的作用，充分利用各种资源。
第三部分：注重互动和参与一次寓教于乐的学生活动离不开学生的互动和参与。
以下是一些促进学生互动和参与的方法：1. 小组合作：将学生分成小组，让他们共同合作完成任务。
每个小组成员都能够参与到活动中，互相学习和分享。
2. 游戏竞赛：设计一些富有趣味性和挑战性的游戏和竞赛，激发学生的积极性和竞争意识，增强学生的参与性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式来体验和学习知识，使学习更加生动有趣。
第四部分：评估和反馈活动结束后，进行评估和反馈是很有必要的。
通过评估和反馈可以了解学生对活动的学习效果和参与感受，从而不断改进策划和设计。
1. 学习效果评估：通过考察学生的学习成果、回答问题、完成任务等方式评估学生的学习效果。
支教策划书
支教策划书一、活动名称：寓教于乐，快乐成长。
二、活动目的：志愿者在课余时间里尽自己的能力以一名老师的身份，辅导小学生，以学习为主，在心理、生活方面，也尽自己的一份力量帮助他们。
弘扬志愿者精神，同时也使志愿者自己得到锻炼。
三、活动时间：10月14日下午四、活动地点：罗丰小学五、活动经费：待定六、活动内容：1、一、二年级：（1）游戏：A、志愿者自行准备写有一些成语或日常生活中的动作（漱口、洗脸、起床等）的卡片，选两名学生上讲台，一个表演动作一个来猜，猜对者有奖励。
（志愿者自己准备，奖品为笔和笔记本之类的）B、画鼻子游戏。
负责的同学在黑板上画几个没有鼻子的脸，让学生到黑板前，蒙住眼睛，拿粉笔画鼻子，画对了有奖励。
（2）带到操场活动。
活动方式多样，在活动过程中向同学们讲一些简单的安全知识（志愿者自己准备）2、三、四年级：（1）、进行感恩教育。
支教的学校无多媒体，因此以故事的形式展开。
讲故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎样去感恩父母？或者让学生自己讲感恩父母的故事。
并在最后让学生在卡片上写下感谢父母的话。
（志愿者买彩色便签发给学生写）（2）、故事结束后，让同学们自由表演才艺，或者支教同学叫学生唱歌等。
3、五、六年级学生开设基础课程。
将班级学生分组，对学生进行辅导;或以全班授课的方式进行。
七、活动注意事项：1、讲课的同学要提前备课，事先写好教案，准备好课堂所需的材料、书籍和工具。
2、严肃课堂纪律，规范课堂秩序。
细致耐心的为同学们解决问题，充分调动学生学习的积极性。
3、注意志愿者在支教过程中的形象问题，与小学生友好相处，爱护学生，保护学生的人身安全。
八、活动总结：1、总结活动的经验和不足，做好自我肯定和自我反思，采取措施改进不足之处。
2、由于这项工作的长期合作性，志愿者要认真挖掘自己所负责的每一位学生的优点，争取促进全面发展。
幼儿园中班主题教育计划：乐学乐园,快乐成长教学设计范本
幼儿园中班主题教育计划：乐学乐园，快乐成长教学设计范本幼儿园中班阶段是孩子们成长的关键时期，他们对世界的认知能力在这个阶段得到了极大的发展。
设计一个多元化、富有趣味性、引导性强的主题教育计划显得尤为重要。
本文将以“乐学乐园，快乐成长”为主题，为您呈现一份完整的教学设计范本。
1. 主题概述在中班阶段，幼儿面临着生活技能和认知能力的全面提升，“乐学乐园，快乐成长”主题旨在通过寓教于乐的方式，引导幼儿积极主动地参与学习，以快乐的心态成长。
这个主题将包括多种与快乐成长相关的活动和课程设计，涵盖了语言、数学、科学、美术、音乐等多个领域。
2. 教学设计2.1 语言：在语言教学中，可以利用故事、歌曲、角色扮演等方式，引导孩子们积极表达自己的想法和情感，培养他们的沟通能力和表达能力。
可以设计一些小故事或者童话，让孩子们通过表演来理解故事情节，同时扩展他们的词汇量。
2.2 数学：在数学教学中，可以通过有趣的数学游戏和实际操作，培养幼儿的数学逻辑思维和解决问题的能力。
可以设计一些数字拼图游戏，让孩子们在游戏中感受到数学的趣味，同时培养他们的动手能力和逻辑思维。
2.3 科学：在科学教学中，可以通过简单的科学实验和探究活动，引导幼儿主动探索科学知识，培养他们的观察力和好奇心。
可以设计一些与自然和环境相关的实验活动，让孩子们在实践中学习科学知识，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
2.4 美术和音乐：在美术和音乐教学中，可以引导幼儿通过绘画、手工制作和音乐游戏，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情感。
可以设计一些与自然和生活相关的美术作品，让孩子们通过绘画和手工制作来表达对自然和生活的热爱，同时培养他们的艺术技能和审美情感。
3. 教学目标通过“乐学乐园，快乐成长”主题教育计划，我们旨在培养幼儿的自主学习能力和综合素养，提升他们的认知能力和探索精神。
具体的教学目标包括：培养孩子们的观察力、思维力和表达能力；激发幼儿的好奇心和探索欲望；提升孩子们的动手能力和团队合作精神；引导幼儿树立正确的世界观和价值观。
寓教于乐快乐成长
寓教于乐快乐成长寓教于乐，快乐成长，这是一种教育理念，也是一种教育方法。
它是指在孩子成长的过程中，通过有趣的、愉快的方式引导孩子学习知识、培养能力、塑造品格。
相比于枯燥乏味的传统教育方式，寓教于乐更能激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中茁壮成长。
寓教于乐可以运用在各个教育阶段，无论是幼儿园阶段、小学阶段、还是中学阶段，都可以通过寓教于乐的方式来进行教育。
接下来，我们将分别讨论这三个阶段中如何实施寓教于乐的教育理念。
在幼儿园阶段，幼儿的认知能力、动手能力、语言能力等都处于发展阶段，这个时期正是寓教于乐的黄金时期。
老师可以通过游戏、音乐、美术等各种形式，引导幼儿学习认知、动手、语言能力等。
通过游戏教幼儿认识图形、颜色、数字；通过音乐教幼儿学习歌曲、节奏感；通过美术教幼儿学习涂鸦、剪贴等。
这样既满足了幼儿的好奇心和求知欲，也培养了他们的兴趣和能力。
在小学阶段，学习内容开始丰富起来，不再像幼儿园阶段那样简单。
这个时候，老师可以通过故事、手工、游戏等寓教于乐的方式，让学生在快乐中学习。
在语文课上，老师可以通过讲故事的方式来教学生学习阅读和写作；在美术课上，老师可以通过手工制作来培养学生的动手能力和创造力；在体育课上，老师可以通过游戏的方式来锻炼学生的体能和团队合作能力等。
这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还能培养学生的综合能力。
寓教于乐，快乐成长，是一种有益的教育理念和教育方法。
通过在幼儿园、小学、中学阶段实施寓教于乐的教育方式，可以使学生在快乐中学习，健康成长。
希望越来越多的教育者能够意识到这一点，让寓教于乐成为教育的主旋律。
【这里可以加入相关的教育案例或者理论支持】。
寓教于乐,快乐成长
寓教于乐,快乐成长快乐的成长不仅是一种幸福的体验，更是实现自我价值和目标的重要过程。
而寓教于乐则是一种有效的教育方式，在快乐中让孩子们获得知识和技能，同时发展他们的兴趣爱好和个性特点。
本文将探讨寓教于乐的重要性和如何在快乐中成长。
一、寓教于乐的重要性1.提高学习兴趣乏味的课堂和枯燥的学习内容，容易使孩子们产生学习上的抵触心理。
因此，给孩子们提供生动有趣的教育活动，可以激发他们的好奇心和求知欲，提高他们的学习兴趣。
2.扩展知识面寓教于乐不仅可以让孩子们在愉快的氛围中学习新知识，还可以通过游戏、实践和体验等方式，让他们了解更广阔的世界，扩展他们的知识面，培养他们的思维能力。
3.发展创造力通过寓教于乐的方式，可以鼓励孩子们进行创造性的思考和行动，培养他们的创造力和创新意识，让他们在快乐中开拓创新的天地，为未来的发展打下坚实的基础。
4.促进社交交流寓教于乐的活动需要孩子们与他人合作，分享经验和知识，可以促进他们之间的交流和合作，培养他们的社交能力和团队意识，为将来的社交交往打下基础。
二、如何在快乐中成长1.掌握生活技能在日常生活中，我们可以通过游戏或其他娱乐方式，教孩子们学会做饭、洗衣、打扫卫生等生活技能，鼓励他们在家庭中承担责任，提高他们的实际动手能力。
2.开展创意活动鼓励孩子们进行手工制作、绘画、写作等创意活动，让他们从中体验到创造性思考和实践的乐趣，培养他们的创造力和实际操作能力。
3.进行户外活动户外活动可以给孩子们提供更多的自然环境和体验机会，让他们了解大自然的奥秘和美丽，增强他们的身体素质和自信心，同时也为他们的未来发展打下基础。
4.参与社区活动孩子们可以通过参与社区活动来学习和交流，促进社会责任感和社交能力的发展。
如志愿服务、慈善募捐等活动，可以让他们体验到分享和关爱的快乐，学会发挥自己的作用和贡献。
寓教于乐,快乐成长
寓教于乐,快乐成长在现代社会中，教育是孩子们成长的关键环节。
很多孩子对学习感到厌烦和无聊，往往缺乏对知识的兴趣。
如何在教育中寓教于乐，让孩子们快乐地成长，成为了一个值得思考和探索的问题。
要寓教于乐，我们首先要关注孩子们的兴趣和爱好。
每个孩子都有自己的特长和喜好，我们可以通过了解他们的兴趣爱好，为他们提供适合的学习材料和活动。
如果一个孩子喜欢画画，我们可以鼓励他参加美术班，让他在绘画中学习文化知识。
如果一个孩子喜欢运动，我们可以组织体育比赛，让他通过运动学习规则和团队合作等技能。
通过结合孩子们的兴趣和学习，可以让他们在快乐的氛围中获取知识。
我们要注重游戏化的教育方式。
游戏是孩子们最喜欢的玩耍方式，也是他们最容易融入和理解的方式。
在教育中引入游戏元素，可以增加孩子们的参与度和学习效果。
在语言学习中，我们可以设计一些语言卡片游戏，让孩子们通过游戏的方式学习词汇和语法。
在数学学习中，我们可以设计一些数学游戏，让孩子们通过游戏的方式掌握运算和解决问题的能力。
通过游戏化的教育方式，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习动力。
我们要给予孩子们足够的自主权和选择权。
孩子们往往喜欢在自己的学习中有所决策和掌控权。
在教育中，我们可以给孩子们一定的自主权，让他们选择自己感兴趣的学科和课程。
我们也可以鼓励他们在学习过程中提出问题和进行思考，培养他们的独立解决问题的能力。
通过给予孩子们自主权和选择权，可以激发他们的学习热情，让他们在快乐中成长。
我们要通过赛事和活动，为孩子们提供一个展示和交流的平台。
孩子们在成长过程中，往往渴望获得别人的认可和鼓励。
我们可以组织一些赛事和活动，让孩子们有机会展示自己的才艺和成果。
可以组织一场语言演讲比赛，让孩子们通过演讲来展示自己的语言能力。
可以组织一场艺术展览，让孩子们通过画画展示自己的创作才华。
通过这些活动，不仅可以增加孩子们的自信心，还可以让他们通过与他人的交流和比较，不断提高自己的能力。
寓教于乐教研活动文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，现代教育越来越强调学生的主体地位和个性化发展。
寓教于乐作为一种新型的教育理念，旨在通过游戏、活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的综合素质。
为了更好地推动我校教育教学改革，提高教师的教学水平，特举办本次寓教于乐教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对寓教于乐教育理念的认识，树立正确的教育观。
2. 增强教师的教学设计能力，提高课堂教学的趣味性和有效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨寓教于乐的教学方法。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 领导致辞：介绍活动背景和意义，对教师提出期望。
- 主办方致辞：介绍活动组织情况和具体安排。
2. 主题讲座（9:00-10:30）- 邀请教育专家或优秀教师进行主题讲座，内容围绕寓教于乐的教育理念、教学策略和方法展开。
- 讲座结束后，安排互动环节，解答教师们的疑问。
3. 教学展示（10:30-11:30）- 邀请几位优秀教师进行寓教于乐的教学展示，展示内容包括课堂导入、教学内容、教学方法等。
- 教学展示结束后，组织现场观摩教师进行点评和交流。
4. 分组研讨（11:30-12:00）- 将参与活动的教师分成若干小组，围绕“如何将寓教于乐理念应用于教学实践”这一主题进行研讨。
- 各小组汇报研讨成果，分享优秀的教学案例。
六、活动内容1. 寓教于乐教育理念解读- 讲解寓教于乐的内涵和特点，分析其在现代教育中的重要性。
- 结合教育案例，探讨寓教于乐在教学实践中的应用策略。
2. 教学设计技巧- 介绍如何设计富有趣味性的教学活动，提高学生的学习兴趣。
- 分享如何将游戏、竞赛等元素融入课堂教学，激发学生的学习动力。
3. 教学方法创新- 探讨如何运用多媒体、网络等现代教育技术，实现寓教于乐的教学目标。
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3.学习单词及“摸鼻子“游戏 15：40—16：00
4.学习单词及“我来表演你来猜“游戏 16：00—16：20
5.英语笑话大比拼16：20—16：35
6.英文歌曲合唱 16：35—16：40
7.配乐舞蹈 16：40—17：00
十、经费预算
车费： 25*4=100元
活动形式：英语小笑话大比拼
《God is a girl》歌曲合唱
配乐舞蹈
九、活动流程
（1）前期准备：
1.联系安靖小学老师，准备多媒体教室
2.准备好主持所用ppt、音乐伴奏以及英语小笑话
3.准备“猫和老鼠”动画片
4.准备制作单词用卡片
5.准备竞赛奖品
（2）具体流程：
1.“猫和老鼠”视频观看 15：00—15：20
"I gave it to a poor old woman," he answered.
"You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?"
六、活动时间：2013年11月21日
七、活动地点：安靖小学
八、活动内容：
A类 小小动漫，大大喜爱
活动简介：通过观看英文版动画片《猫和老鼠》激发孩子们对课堂的兴趣，活跃课堂氛围，进而增进孩子们对英语的热爱。
B类 边学边玩，寓教于乐
活动简介：队员们用自制单词卡片教孩子们一些基础的单词，在教孩子们一些单词后，通过单词竞赛游戏巩固对所学单词的认识，加深对单词的理解。活跃课堂气氛，让孩子们在欢乐中学习一些基础的英语单词。
十一．组织机构·································3
十二．附录·····································4
寓教于乐，快乐成长
一、活动主题：寓教于乐，快乐成长
二、活动背景：
安靖小学的学生很多为留守儿童，他们接触英语的机会少，英语基础薄弱，基本没有练习简单口语的机会，而对于学生来说，英语的学习十分重要，只有把基础打好，才能够在今后的学习中取得理想的成绩。我们为这些孩子进行英语的讲解，不仅会提高孩子对英语学习的兴趣，在兴趣中提升他们的英语水平；对于我们大学生来说，也能够提高我们的教学能力和口语互动能力，有利于树立我们的社会责任感，锻炼我们的实践能力。
三、活动目的：
1.为我们大学生提供与社会进一步接触的一个大平台，锻炼自己的实践能力与交流能力，培养大学生的社会责任感。
2.给孩子们带去更多来自社会的关爱，让他们在活动中体会到自己的价值，增强自身自信，并且开心地度过一天，给他们更多与人群交流的机会。
3.提高孩子们学习英语的兴趣，在兴趣中提升自己的英语水平。
"She is the one who sells the caቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdy."
小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了？”
“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”
“她是个卖糖果的。”
3.Tom: William has asked me for a loan of five pounds. Should I be doing right in lending it to him?
1.将学生分为四组并在每组中选出一个代表;
2.在学习单词book、eraser、pencil、pencil case、notebook、bag后志愿者用英语说出其中一件物品，然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。
3.最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。
“摸鼻子：游戏规则
这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger、mouth、teeth、neck等单词后，主持人快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。
“你来表演我来猜”游戏规则
在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，开始游戏时选两名学生上讲台，共选八组，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜，猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励。
附录二：英语小笑话
1.Teacher:Whatgreateventhappenedin1809?
LittleWilly:AbrahamLincolnwasborn.
Teacher:Correct.Andwhatgreateventhappenedin1812?LittleWilly:AbrahamLincolnhadhisthirdbirthday.
四、活动意义：
利用大学生的课余时间，帮助小学生扩大知识面，丰富校园生活，提高他们学习英语的兴趣。同时，大学生深入小学，不仅可以锻炼自己的能力，也可以培养大学生们的奉献精神和为人服务的意识，作为当代的大学生，我们应展示自己的风采，将所学的知识服务社会，树立我们大学生乐于奉献的形象。
五、活动对象：安靖小学四年级学生
活动形式（规则见附录）：“前线告急”—速度的对决
“摸鼻子”—看谁反应快
“我来表演你来猜”—心有灵犀一点通
C类 歌唱演讲，舞出人生
活动简介：支教队员通过表演英语节目，并让孩子们用英语讲笑话，对讲得好的同学进行奖励，增加队员与孩子们的互动，使活动达到高潮，让孩子们体会到英语的无穷魅力，从而激发对英语的学习热情。
Jack: Certainly.
Tom: And why?
Jack: Because otherwise he would try to borrow it from me.
汤姆：威廉向我借五英镑。我该不该借给他？
杰克：当然应该了。
汤姆：为什么？
杰克：否则他就该跟我借了。
三．活动目的···································2
四．活动意义···································2
五．活动对象···································2
六．活动时间···································2
七．活动地点···································2
八．活动内容···································2
九．活动进程···································3
十．经费预算···································3
水费： 25*2=50元
气球：2*10=20元
彩带： 8*3=24元
卡片： 30*2=60元
竞赛奖品： 100元
红领巾2*10=20元
合计： 374元
十一、组织机构
主办 ：政治学院团支部
承办：党员支教队周末实践小分队
活动负责人：韩琦
申报人：张翔 臧曼辰
申报时间：2013年10月
附录一：游戏附录
“前线游戏“规则
老师：1809年发生了什么重大事件？
小威利：亚伯拉罕-林肯诞生。
老师：正确。那么1812年发生了什么重要事件呢？
小威利：亚伯拉罕-林肯过他的三周岁生日。
2.好孩子
Little Robert asked his mother for two cents.
"What did you do with the money I gave you yesterday?"
寓教于乐 快乐成长
——关爱留守儿童，锤炼高尚品格
项
目
执
行
书
主办单位：西南交通大学团委
申报单位：政治学院党员支教队
申报时间：2013年11月
一．活动主题···································2
二．活动背景···································2