2020高考历史培优大一轮人民(课件 新题培优练)(含最新2019高考题) (11)
(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·重庆高考模拟)中国文化经夏商周不断的“损巫益礼”，最终由周公确立了“敬德保民”的周礼文化体系，孔子则进一步扬弃了周礼文化中“神道设教”等内容，奠定了儒学之本。
这说明()A．儒家学派创始于周公B．先秦文化具有人文色彩C．儒学与周礼完全对立D．思想解放推动社会变革解析：选B。
根据材料，先是周公确立了“敬德保民”的周礼文化体系，而后又有孔子进一步扬弃了周礼文化中“神道设教”等内容，这些都充分显示出先秦文化“重人轻神”的特点，故B项正确。
2．(2019·宿迁青华中学质检)历史学家张荫麟先生认为：“孔子给春秋时代以光彩的结束，墨翟给战国时代以光彩的开端。
”对此解读正确的是()A．孔、墨都在乱世为平民百姓说话B．墨翟是孔子思想的重要传承者C．孔、墨积极构建各自的社会理想D．学者夸大了墨翟的社会影响力解析：选C。
孔子代表奴隶主阶层，维护贵族利益，故A项错误；墨翟是墨家代表，故B项错误；春秋时期奴隶制贵族统治逐渐崩溃，战国时期封建制逐渐确立，故C项正确；张荫麟先生思想倾向是双方对等的，故D项错误。
3．(2019·石家庄二中模拟)春秋后期，自由讲学蓬勃兴起。
在齐国，国君还筑有宏大的稷下学宫，容纳数百千人，专供各派学者到此“不治而议论”。
当时的自由讲学() A．均主张社会变型B．得到了各诸侯国的支持C．否定了传统观念D．推动了文化教育的发展解析：选D。
春秋后期诸子百家自由讲学，各派思想论争，并不全主张社会变型，故A 项错误；材料仅体现齐国设置稷下学宫容纳学者自由讲学，说明齐国对自由讲学的支持，但不能体现各诸侯国均支持自由讲学，故B项错误；春秋后期诸子百家自由讲学，各派思想论争，并不全否定传统观念，故C项错误；春秋后期诸子百家自由讲学，各派思想论争，推动文化教育的发展，故D项正确。
4．(2019·肇庆模拟)钱穆在《中国文化导论》中提出：大体在孔子以前，那时的书籍，后世称之为“经书”；在孔子以后的书籍，后世称之为“子书”。
这一变化反映了() A．传统礼乐制度逐渐没落B．新儒学对经学的冲击C．学术向平民阶层转移D．城市商品经济的兴起解析：选C。
材料提及的是书籍称谓的变化，与礼乐制度无关，故A项错误；新儒学是指经西汉董仲舒改造的儒学，故B项错误；“经书”属于上层贵族书籍，“子书”属于平民阶层书籍，故C项正确；材料中书籍的称呼的变化与商品经济兴起无直接关联，故D项错误。
5．(2019·广安诊断)《论语》中，孔子门徒在社会问题和哲学问题上多有分歧；孔子死后，“儒分为八”。
这反映出当时儒学的特征是()A．思想内涵的丰富性B．核心理念的多样性C．治国措施的深刻性D．传播阶层的广泛性解析：选A。
材料“孔子门徒在社会问题和哲学问题上多有分歧”说明孔子弟子对其思想做出不同解释，反映出孔子思想内涵丰富，故A项正确。
6．(2019·湖南省长郡中学高三实验班选拔考试)春秋战国时期，老子主张“致虚”“守静”，韩非子主张“孔窍虚”，曾子提倡“吾日三省吾身”，孟子提倡“浩然之气”“反身而诚”。
这说明诸子学派()A．具有各具特色的道德偶像B．高度重视道德修养的完善C．认同各不相同的修养方式D．强调突破传统礼制的束缚解析：选B。
材料中诸子学派都提出了各自的道德修养方式，但没有涉及具体的道德偶像，故A项错误；材料中诸子学派都提出了各自的道德修养方式，高度重视道德修养的完善，故B项正确；材料中诸子学派都提出了各自的道德修养方式，但没有反映出对各不相同修养方式的认同，故C项错误；强调突破传统礼制只符合儒家的道德要求，材料中老子代表的道家、韩非子代表的法家没有突破传统礼制束缚的要求，故D项错误。
7．(2019·福州高三质测)齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号称霸，而晋文公在践土之盟时要周襄王承认自己的霸业，孔子因此认为“晋文公谲(欺诈、玩弄手段)而不正，齐桓公正而不谲”。
这反映了孔子()A．维护西周礼制秩序B．反对诸侯争霸战争C．宣扬三纲五常伦理D．推崇齐桓公式霸业解析：选A。
由材料中孔子对齐桓公和晋文公称霸的不同评价可知，孔子反对诸侯对周王权威的冲击，这体现了其维护西周礼制秩序的思想，故A项正确。
B项缺乏材料依据，排除；C项是董仲舒提出的，故排除；材料中孔子对齐桓公“尊王攘夷”的做法虽然并未像对晋文公那样批判，但是这也不能说明孔子推崇齐桓公式的霸业，排除D项。
8．(2019·孝义高三摸底)老子的名言有“治大国如烹小鲜”，意思是，治国如同烹小鱼，不能急，不能用大火，不能总翻个，要用慢火适当烹饪。
这反映了老子() A．以德治民的思想B．向往小国寡民的生活C．休养生息的思想D．反对社会变革和战争解析：选C。
以德治民是孔子(儒家)的思想主张，故A项错误；材料中呈现的是老子的治国理念，不是老子的社会理想，故B项错误；材料“不能急，不能用大火，不能总翻个，要用慢火适当烹饪”即无为而治，故C项正确；材料“要用慢火适当烹饪”，并不等同于反对社会变革和战争，故D项错误。
9．(2019·新课标全国卷高三摸底)韩非子指斥儒家“礼、乐、诗、书”的教条和“仁、义、孝、悌”的道德准则都是“愚诬之学”“贫国之教”“亡国之言”。
这反映了韩非子()A．主张建立君主专制的制度B．推崇以法治国的原则C．对儒家思想存在抵触心理D．认为儒家影响力较小解析：选C。
据材料“韩非子指斥儒家‘礼、乐、诗、书’的教条和‘仁、义、孝、悌’的道德准则都是‘愚诬之学’‘贫国之教’‘亡国之言’”可以得出韩非子对儒家思想存在抵触心理，故C项正确。
10．(2019·衡水一中高三分科综合考试)有学者指出，春秋战国时期儒家所津津乐道的“先王之道”，根本无力解决当时诸侯争霸兼并战争连绵不断的现实问题，其“三代”说教被普遍认为“迂阔而不懂世事”。
该学者在此强调的是，先秦儒学()A．意图复辟西周贵族政治B．努力提高社会道德水平C．未能顺应当时政治需要D．推崇上古贤君治世之道解析：选C。
题干中学者指出“先王之道”无力解决社会的现实问题，“三代”说教是“迂阔而不懂世事”，说明春秋战国时期儒家所倡导的“先王之道”和“三代”说教不适合当时的社会局势，没有能够顺应当时政治需要，故C项正确。
11．(2019·北京朝阳区高三期中)某学派以“自然”为本位，侧重于从“自然”出发来观照人生、社会和宇宙，强调自然是人生的根本，主张顺应自然，回归自然。
该思想() A．提倡广泛地理解体贴他人以调整人际关系B．对于中国哲学和道德人格产生了深远影响C．强化了中华民族注重社会责任的文化性格D．把超自然的信仰置于现实人事的从属地位解析：选B。
从材料“主张顺应自然，回归自然”等关键信息推断，该思想属于道家思想。
A项主张仁爱，属于儒家思想，故A项错误；道家思想奠定了中国哲学的基础，同时“无为”思想也对道德人格产生了深远影响，故B项正确；C项属于儒家积极有为思想的影响，故C项错误；D项属于儒家“敬鬼神而远之”思想的影响，故D项错误。
12．(2019·中原名校质评)商鞅是战国时期的政治家、改革家、思想家，法家代表人物，他主张“法者所以爱民”“以刑去刑”“至德复立”。
这表明商鞅在思想上() A．坚持“礼法”并重B．强调“轻罪重罚”C．认为圣君行仁义于天下D．与儒家思想相通相容解析：选D。
材料中商鞅主张“至德复立”，重视“德”而非“礼”，故A项错误；材料中商鞅主张法德并用，与刑罚的程度“轻罪重罚”无关，故B项错误；材料中商鞅主张法德并用，而不仅仅是实行仁义、以德治国，故C项错误；材料中商鞅主张法德并用，与儒家思想主张德治具有相通之处，故D项正确。
二、非选择题13．“礼”是孔子思想和儒家文化的重要组成部分，对传统中国的社会秩序和民族心理有着巨大的影响。
阅读下列材料：材料一孔子坚信道德和政治不可分离，政治即是建立在伦理基础上的控制。
在孔子那里，“政”之语义源头是“正”，显然含有浓厚的道德寓意。
他甚至直接说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，又说：“为国以礼”。
孔子并不愿意像法家一样，为执政者提供一整套的机构组织及法律设计，他始终相信道德的力量，以及道德表现形式——礼的力量。
——宋石男《孔子的历史和历史的孔子》材料二复生(注：谭嗣同的字)所谓以心力解劫运者，仁，即心力也，心力之表见曰通，其所以害夫通者则曰礼、曰名。
盖通必基于平等，而礼与名皆所以害其平等之物也。
礼与名之尤大者则曰三纲五常，曰君臣、父子、夫妇。
而君臣一纲尤握其机枢。
……久而成劫运，其祸皆起于不仁，求反于仁而强其心力，其首务在于冲决纲罗，而君统之伪学尤所先。
——谭嗣同《仁学》材料三在“礼”的演进发展中，它始终未失其神圣的意味，显示出了中国社会和文明的重要特点。
……不仅宫廷，而且中国社会的各阶层都通过“礼”来规范他们的生活，以达到与有序的自然相一致。
——安乐哲、郝大维《孔子哲学思微》请回答：(1)据材料一，指出孔子的治国理念及坚持此种理念的理由。
(2)据材料二，概括作者对“礼”的认识，并归纳“礼”与“仁”的关系。
(3)据材料三，说明作者肯定“礼”的依据。
综合以上材料，结合所学知识，探析“礼”对中华民族社会秩序与文化养成的影响。
解析：(1)第一小问理念，据材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”得出为政以德，据材料一“为国以礼”得出为国以礼；第二小问理由，据材料一“孔子坚信道德和政治不可分离，政治即是建立在伦理基础上的控制”得出道德和政治不可分离，政治是建立在伦理基础上的控制。
(2)第一小问认识，据材料二“其所以害夫通者则曰礼、曰名。
盖通必基于平等，而礼与名皆所以害其平等之物也”得出礼妨碍平等，阻止社会进步；第二小问关系，据材料二“复生(注：谭嗣同的字)所谓以心力解劫运者，仁，即心力也，心力之表见曰通，其所以害夫通者则曰礼、曰名”得出礼和仁的关系是相互矛盾的。
(3)第一小问依据，据材料三“不仅宫廷，而且中国社会的各阶层都通过‘礼’来规范他们的生活，以达到与有序的自然相一致”得出礼能够规范人们的生活秩序；第二小问影响，结合所学知识得出“礼”对中华民族社会秩序的影响是规范社会秩序，维护尊卑的等级观念，礼在文化养成方面的影响是有利于良好道德品质的形成，遵守社会规范，但是也压抑了人的个性。
答案：(1)理念：为政以德；为国以礼。
理由：道德和政治不可分离；政治是建立在伦理基础上的控制。
(2)认识：“礼”有害平等，阻碍社会进步。
关系：互相矛盾。
(3)依据：“礼”使人们的生活自然有序。
社会秩序：社会规范；专制统治(等级观念)。
文化养成：讲德守礼；压抑个性(制约创新，导致中庸)。
14．(2019·四川省双流中学高三月考)阅读材料，完成下列要求。
2020高考历史培优大一轮人民(课件 新题培优练)(含最新2019高考题) (13)
栏目 导引
专题五 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势
材料二 1843 年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货 物按值百抽五交纳关税。根据这个税则，一些主要进口货物的 税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过 去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率， 使其长期低于出口税率。
20 世纪 80 年代
苏联解体，冷战结束。美国、
多极化趋势加
末 90 年代初至
欧盟、日本成鼎立之势；俄罗
强，暂时表现为
今
斯走出低谷；中国振兴
“一超多强”
栏目 导引
专题五 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势
认识 (1)国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因 (2)世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展 趋势 (3)新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化趋 势不可逆转 (4)多极化趋势既带来了机遇，也带来了挑战
C．美苏关系的缓和
D．两极格局趋向瓦解
解析：选 B。联邦德国勃兰特总理改变向美国一边倒政策，与 苏联和其他东欧国家和解，说明联邦德国逐渐与美国反苏反共 政策相左，反映出当时西方阵营出现分化，故 B 项正确。
栏目 导引
专题五 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势
一、俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的异同
突破高考全国卷压轴大题——古今贯通主题递进类材料解析题 (2019·高考全国卷Ⅱ·T41)阅读材料，完成下列要求。
材料一 清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立 四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出 口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计 10%左右。 乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不 显著，之后实行粤海关一口通商。
2020高考历史一轮优练题1含解析新人教版
【2019最新】精选高考历史一轮优练题1含解析新人教版李仕才一、选择题1、毛泽东在《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的报告中指出，我们现在在经济战线上已经取得的一批胜利，但这还不是根本的好转。
要获得财政经济情况的根本好转，需要三个条件，即：（一）土地改革的完成；（二）现有工商业的合理调整；（三）国家机构所需经费的大量节减。
对此理解正确的是A. 计划经济模式尚未确立B. 公私合营已经全面展开C. 土地革命任务业已完成D. 工业化已具备初步基础【答案】A【解析】《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的报告是1950年2月，三大改造完成标志着计划经济体制确立，A正确；B中公私合营已经全面展开是1953年；材料中是报告指出，土改是1952年，C错误；D是一五计划之后。
2、有学者认为，儒学在历史上某些时候被统治者作为统治思想时确实受到封建专制的影响，但儒学是不反对专制的。
也有学者认为，儒学不仅反对专制，且方式是积极、直接、对抗性的，对此理解正确的是A. 儒学具有双重性，故史学届的争议没有意义B. 史学界的辩论是推动儒学不断发展的动力C. 儒学史上确有反专制主张，故前者观点错误D. 观点的分歧缘于学者对儒学理解存在差异【答案】D【解析】“儒学在历史上某些时候被统治者作为统治思想时确实受到封建专制的影响，但儒学是不反对专制的。
也有学者认为，儒学不仅反对专制”说明观点的分歧缘于学者对儒学理解存在差异，D正确；A中双重性错误；B中篇论性不符合事实；C是对材料误解。
3、17--18世纪欧洲的自然神论者认为，人可以通过研究上帝所创造的有形世界而得知上帝的存在和上帝的性质。
自然神论者提出的观点A. 宣扬了信仰得救的原则B. 维护了天主教会统治C. 推动了自然科学的形成D. 有利于理性精神发展【答案】D【解析】自然神论者认为，虽然上帝创造了宇宙和它存在的规则，但是在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响。
人可以通过自然的理性而不借助于神的启示即可认识上帝，通过研究上帝所创造的有形世界而得知上帝的存在和上帝的性质，故D 正确；AB与材料信息无关，排除；1687年牛顿的经典力学标志着自然科学的形成，牛顿的经典力学成为17--18世纪启蒙运动的奠定基础，排除D。
2020高考历史培优大一轮人民(课件 新题培优练)(含最新2019高考题) (9)
专题十四 西方人文精神的起源与发展
解析：选 D。据材料可知法国启蒙思想家要学习借鉴中国传统 文化，故 A 项错误；据材料可知，启蒙思想家借中国文化构建 理性王国，丰富和发展人文主义的内涵，而不是“宣扬人文主 义”，故 B 项错误；法国启蒙思想家只是要学习借鉴中国传统 文化，而不是说中国文化成为法国反封建的思想武器，故 C 项 错误；据材料可知，启蒙思想家借中国文化把人文主义发展到 建立资产阶级理性王国的高度，故 D 项正确。
栏目 导引
专题十四 西方人文精神的起源与发展
言差异而改变的文字” “罗马法通行于帝国全境”“伦理，成为民 众日常行为的规范”“意大利以外的人(希腊人除外)被称为‘蛮 族’”“而是‘某郡某县’”，从地方权力、文字使用、法律伦理、民 族关系等角度比较。第(2)问意义，结合上述分析及所学知识， 从确立中国疆域、强化民族认同、形成统一的价值观及治国理 念等方面进行分析。
会制民主、三权分立等
栏目 导引
专题十四 西方人文精神的起源与发展
3.共同影响：冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想， 有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准 备。
栏目 导引
专题十四 西方人文精神的起源与发展
[对点训练] 2.(2019·济宁高三期末)启蒙思想家孟德斯鸠出身 贵族，他“并不主张实施民主政治，他认为本身所属的贵族阶 级能够更好地制衡君主，从而避免专制统治”。其认识和见解 在很大程度上是基于( ) A．古代雅典的民主体制 B．中国传统的政治体制 C．英国当时的政治体制 D．美国进行的制度创新
栏目 导引
专题十四 西方人文精神的起源与发展
解析：选 C。材料中讲述到普罗塔戈拉怀疑神灵，也意味着肯 定人的价值，孔子对鬼神敬而远之的态度，也体现出孔子重人 事的主张，因此普罗塔戈拉和孔子的思想都体现了人文主义精 神，故 C 项正确。
2020届高考历史人教版大一轮复习(课件+检测及详解) (11)
告 二
重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。
第3部分 第13单元 第46课 第15页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告 一
2 通过古希腊思想家的言论、事迹等，理解古希腊人文主
课
义思想
时 作
业
*掌握古希腊主要思想家的思想主张，学会通过思想家的言
报 告
论、事迹判读其思想主张。
二
第3部分 第13单元 第46课 第16页
一
人生是短促的。
课
时
人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在
作 业
报 的事物不存在的尺度。
告
二
“万物存在与否，全在人的感觉。每个人都应该有自己的
道德标准”，“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难
受与惬意，全在个人的感觉。”
第3部分 第13单元 第46课 第20页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
故 B 项错误。材料反映雅典人喜爱悲剧《被缚的普罗米修斯》，
属于精神享受，故 C 项错误。
第3部分 第13单元 第46课 第14页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
古希腊人文精神的基本内涵
告
一
探讨重点从认识自然转移到认识社会。
课
时
提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。
作 业
强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。
告
二 思想的起源。
第3部分 第13单元 第46课 第7页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
二、古希腊三大思想家
人物 背景
思想主张
影响(或地位)
报
告
一 苏格 拉底 雅典民 主政治
2020届高考历史人教版大一轮复习(课件+检测及详解) (19)
省委召开会议，决定在肥西县山南公社进行包产到户试点，指
作 业
报 出：许多干部一讲到包产到户，就心有余悸，可以说谈“包”
告
二 色变，但农民普遍希望包产到户，这是矛盾，必须要在实践中
加以检验。
第2部分 第9单元 第35课 第26页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
会议强调试点不宣传、不报道、不推广。1979 年 9 月，中
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告
一
课
时
第2部分 经济成长史
作 业
报 告 二
第2部分 第9单元 第35课
第1页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告
一
课
时
第九单元 中国特色社会主义建设的道路
作 业
报 告 二
第2部分 第9单元 第35课
第2页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告
一
课
时
第35课 经济体制改革和对外开放格局的形成
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
解析：依据时间“1961 年”可知，当时的土地所有制是公
有制，没有发生改变，故 A 项错误；农业合作化运动出现于
报
告 一
1953—1956 年社会主义改造期间，与题干时间不符，故 B 项错
误；材料强调的是农民自发组织家庭作业，而 1960—1963 年国
课 时
作
告
二 政府；撤销作为村行政机构的生产大队，建设村民委员会。
第2部分 第9单元 第35课 第25页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
4．(2017 海南单科)阅读材料，回答问题。
报 告
2020届高考历史人教版大一轮复习(课件+检测及详解) (14)
报 告
摆脱经济危机。
二
2．目的
(1)直接目的：尽快摆脱经济危机，实现经济复兴。
(2)根本目的：维护资本主义制度。
第2部分 第10单元 第36课 第8页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
3．主要内容 措施
具体内容
报 整顿财政 恢复银行信用；实行美元贬值；扩大联邦储备
告 金融体系 委员会的权力；管制证券业
报 告
对策及其教训
一
对策
课 时
作
提高关税：可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以 业
报 尽可能地保护本国工业。
告
二
实行货币贬值：可以提高本国产品在国际市场上的竞争
力，以增加商品出口。
第2部分 第10单元 第36课 第27页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
教训
各国在发展经济时，不仅要关注目前的直接效益，更要
)课 时
A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象
作 业
报
B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神
告
二
C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态
D．说明了现代主义艺术得到社会的认可
第2部分 第10单元 第36课 第19页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
解析：根据时间信息 20 世纪 30 年代，可知是资本主义世
夺，加剧了世界局势的紧张。
第2部分 第10单元 第36课 第7页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
二、罗斯福新政
1．背景
报
(1)资本主义经济危机的打击。
告
一
(2)胡佛政府采取_自__由__放__任_____的经济政策，加剧了经济危 课
机。
2020高考历史培优大一轮人民(课件 新题培优练)(含最新2019高考题) (18)
专题质量检测(三)(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·高考命题研究专家原创卷)1949年春，毛泽东在同有关人士谈话时提出，民主党派应积极参加新政协并在新中国参政，在中国共产党的领导下，和共产党一起担负管理国家和建设国家的历史重任。
据此可知()A．民主党派自愿接受中共的领导B．民主党派的地位将发生根本变化C．民主党派仍具有在野党的特性D．中国政治协商制度已正式确立解析：选B。
由毛泽东提出民主党派应积极参加新政协并在新中国参政可知，民主党派是新中国的参政党，参与国家大事的协商和管理，和在野党是不同的，说明民主党派的地位将发生根本变化，故B项正确，C项错误。
A项与材料主旨不符，排除。
1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立，故D项排除。
2．(2019·南京模拟)到1951年10月，全国有27个省、8个行署、146个市、2 038 个县召开了各界人民代表会议。
到1952年年底，全国所有的省、市、县、区、乡都召开了人民代表会议，绝大部分乡的人民政府委员会已由乡人民代表会议选举产生。
这表明当时() A．基层民主制度开始确立B．“民主建政”有利于国家政权建设C．民主统一战线进入新阶段D．人民代表大会制保障人民当家做主解析：选B。
省、市、县、区、乡召开人民代表会议不属于基层民主制度，故A项错误；新中国成立初期，人民代表会议的召开、民主政治建设的开展有利于保障国家政权建设，故B项正确；民主统一战线是指多党合作和政治协商制度，不是人民代表会议，故C项错误；新中国成立初期的人民代表会议是为了保障国家政权建设，且人民代表大会制度是1954年建立的，故D项错误。
3．(2019·资阳模拟)在各级人大召开的基础上，1953年1月组成以毛泽东为主席的宪法起草委员会。
3月，全国政协邀请各界民主人士500余人进行15次座谈宪法草案初稿。
2020届高考历史人教版大一轮复习(课件+检测及详解) (36)
课
取自‘四书五经’”，可得出没有照搬明清科举制度，故 B 项
时 作
业
错误；据材料“试题不取自‘四书五经’”，可得出太平天国
报 告
否定儒家传统文化，故 C 项错误；材料只反映出太平天国考试
二
制度内容的变化，没有体现出士人对此的态度，故 D 项错误。
第1部分 第3单元 第12课 第21页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告
一
性质
课
时
太平天国运动发生在已开始沦为半殖民地半封建社会的中 作 业
国，反对外国资本主义和本国封建主义是中国革命的主要任务，
报
告 因而这是一场反封建、反侵略的农民革命战争。
二
第1部分 第3单元 第12课 第17页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
特点
报
告 一
兴起于新时代：半殖民地半封建社会。
9
月，在永安整顿建制，分封诸王，
课 时
作
初步建立了政权。
业
报
②定都天京：1853 年，攻克_②__南__京___，改为天京，定为国
告
二 都，同清廷对峙。
第1部分 第3单元 第12课
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名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
报
告 一
(2)全盛
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①北伐：北伐军打到天津郊区，孤军深入，最后失败。
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告 切愿望。
二
第1部分 第3单元 第12课 第31页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·历史
泛读史料
史料一 《天朝田亩制度》的颁布，反映了农民千百年以
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制定新方案：《资政新篇》。
时 作
人教版2020高考历史一轮优练题(16)(含解析)新人教版
人教历史2019高考一轮优练题（16）李仕才一、选择题1、中华人民共和国成立后，在我国的外交史上有许多饶有兴味的外交故事，如“瓷盘外交”“兰花外交”“围棋外交”“乒乓外交”“熊猫外交”和“舞剧外交”等。
这体现了新中国A. “求同存异”思想的广泛实践B. 灵活、务实的外交策略C. 独立自主的外交方针及其实践D. 外交基本格局的奠定【答案】B【解析】如“瓷盘外交”“兰花外交”“围棋外交”“乒乓外交”“熊猫外交”和“舞剧外交”说明新中国外交一直随着国际局势和国内需要进行与时俱进的改进，体现出灵活、务实的外交策略，B正确；A是万隆会议；C属于一直奉行的外交原则；D是奠定说法绝对。
2、孙中山说：“平均地权者，即井田之遗意也。
井田之法，既板滞而不可复用，则惟有师其意而已。
”由此可见他A. 借助古代政策宣传民生主义B. 受到西方经济思想的影响C. 迎合了农民要求土地的愿望D. 经济方面有复古的倾向【答案】D3、1927年，一位国民党领导人说：“现在可有一种危险，是国民党差不多专做上层的工作，中央党部、国民政府都是国民党的同志多。
至于下层的民众运动，国民党员参加的少，共产党员参加的多，因此形成一种畸形的发展。
”由此可知，当时A．工农运动决定战争走向 B．国民革命运动已经失败C．国共合作存在分裂隐患 D．国民党开始重视工农运动【答案】C【解析】由材料信息可知，国民党专做上层工作，共产党参加下层民众运动，依据所学知识可知，这一“畸形的发展”导致了国共合作的分裂，故C正确；当时的工农运动是配合北伐战争的，因此工农运动不可能会决定战争的走向，故A错误；国民革命运动失败的标志是国民党右派叛变革命，这不符合材料信息，故B错误；材料无法体现国民党开始重视工农运动，故D错误。
【考点定位】近代民主主义革命••新民主主义革命••国民革命运动【名师点睛】本题考查考生对国民革命运动的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和史料实证等核心素养。
2020高考历史一轮优练题3含解析新人教版
【2019最新】精选高考历史一轮优练题3含解析新人教版李仕才一、选择题1、1984年被称为“中国企业元年”，尽管中央文件明确鼓励私人创办企业，许多民营企业仍然挂靠在集体名下。
如李经纬创办的“健力宝”品牌挂靠在××市政府名下，鲁冠球创办的“万向”集团挂靠在萧山市政府名下。
这反映出A. 传统发展理念仍需突破B. 民营企业缺乏法律支持C. 国有企业改革刻不容缓D. 改革开放已经裹足不前【答案】A【解析】从材料中的“尽管中央文件明确鼓励私人创办企业，许多民营企业仍然挂靠在集体名下”来看，由于受传统发展理念的影响，人们仍然对私有制的发展前途信心不足。
故答案为A项。
B、C项材料不能反映，排除；D项不符合史实，排除。
2、清康熙帝说：“宋儒朱子，注释群经，阐发道理，凡所著作及编纂之书，皆明白准确，归于大中至正，今经五百余年，学者无敢疵议。
朕以为孔孟之后，有神斯文者，朱子之功最为宏钜！”据此可知，明清时期的程朱理学A. 得到各个阶级和阶层的一致认可B. 开始成为居于统治地位的官方哲学C. 理论体系日渐完善并走向科学化D. 对维护君主专制制度起了重要作用【答案】D点睛：抓住关键信息“朕以为孔孟之后，有裨斯文者，朱子之功最为宏钜”，结合康熙帝统治阶级的身份分析解答。
3、16世纪，欧洲各国相继掀起了研究和用民族语翻译《圣经》的新高潮，使人们可以根据自己不同的理解而解释《圣经>。
这一行为A. 强化了民众的宗教信仰B. 促进了各国民族意识的觉醒C. 扩大了天主教会的影响D. 导致了罗马基督教会的分裂【答案】B【解析】材料表明各国应自己的民族语言来翻译《圣经》方便了国人的阅读，利于摆脱罗马天主教廷的控制，促进了民族意识的觉醒，B符合题意；A与材料无关；材料旨在否定罗马教廷的权威，C不正确；D与材料无关。
4、1787年，美国制宪会议针对奴隶制的存废问题产生了严重分歧，基于南方各州代表的坚持，最终通过的法案规定：国会在20年内无权禁止奴隶交易。