幼儿园文明礼仪园本课程教案
幼儿大班文明礼仪教案：培养孩子公正和宽容的品质
幼儿大班文明礼仪教案：培养孩子公正和宽容的品质一、教案目标教育目标：通过本次教学，培养孩子公正和宽容的品质，提高幼儿的道德素质和社交能力。
知识目标：幼儿能够正确理解“公正”、“宽容”的含义，认识“公正”和“宽容”的重要性。
技能目标：幼儿能够学会多样化的交际、待人接物技巧，掌握基本礼仪，并培养团结协作的意识。
情感目标：幼儿能够尊重他人、包容他人、关爱他人，具有主动积极参与公共活动和爱社会、爱祖国的情感。
二、教学内容和教学步骤1. 导入环节通过小游戏的形式引导幼儿进入学习状态，为本节课程的学习活跃气氛。
2. 知识传授第一部分：正义的含义通过图片、词语、简单故事等教学资源，向孩子们介绍“正义”的含义，引导孩子理解正义的价值、正义行为的重要性以及如何在日常生活中表达正义观念。
第二部分：包容的含义通过游戏、故事和影像等资源，帮助孩子理解“包容”的含义，引导孩子学会包容他人的品质，帮助孩子认识到每个人都是不同的，让孩子感受到包容别人能够让世界变得更加美好。
3. 实践操作第一部分：学会基本礼仪通过互动游戏等多种形式，教给孩子们基本的礼仪和交往方法，如握手、致谢、请问、道歉等，通过实践的方式，让孩子更好的理解礼仪的重要性和使用场景。
第二部分：团队协作通过团队游戏、合作模拟等方式，培养孩子团队合作的精神，让孩子体会到团队协作完成任务的美好感觉，培养孩子团队合作的意识。
4. 总结发言以教师的语言和示范为主导，总结这次教学课堂内容和方法，让孩子们更好地理解学习传授的知识。
三、教学效果评估1. 观察法教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，如：在学习、交往、活动等方面如何表现。
2. 组织评价在团队活动、合作模拟中，老师针对学生在完成任务时物质、精神的表现，组织进行评价，给予鼓励，同时对不足之处提供改进方向。
3. 社会实践可通过实践活动让幼儿深入理解课堂知识的重要性，如：参观当地卫生院、万元户等。
四、课程延伸教师除了在课堂上传授知识外，还可以通过不同的角度、方式和场景拓展教学，提高幼儿的学习热情和成就感，如：举行公平评比、儿童床上营地活动、孝敬父母等。
幼儿园文明礼仪教育优质教案(通用
幼儿园文明礼仪教育优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《文明礼仪》教材第四章《公共场所的礼仪》，详细内容包括：公共场所的定义与特点、在公共场所的行为规范、如何做到文明礼貌在公共场所的具体实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的定义与特点，认识到在公共场所遵守礼仪的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所遵守行为规范，做到文明礼貌的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在公共场所能够与人和睦相处。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解在公共场所遵守礼仪的意义，并将其付诸实践。
重点：掌握公共场所的行为规范，做到文明礼貌。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所图片、行为规范卡片、礼仪实践场景道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示公共场所图片，引导幼儿观察并说出公共场所的特点，进而引入本节课主题。
2. 讲解：讲解公共场所的定义、特点以及遵守礼仪的重要性，让幼儿认识到文明礼仪在公共场所的作用。
3. 示范：展示行为规范卡片，结合实际场景进行讲解，让幼儿了解在公共场所应遵守的行为规范。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟的公共场所中实践文明礼仪，教师进行指导和评价。
5. 例题讲解：通过讲解具体案例，让幼儿判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享在公共场所遇到的文明或不文明行为，并进行讨论。
六、板书设计1. 公共场所的礼仪2. 内容：公共场所的定义与特点行为规范文明礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请在家长的陪同下，观察并记录在公共场所遇到的文明或不文明行为，返校后与同学分享。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能真实记录并表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践过程中的表现，及时发现问题并进行指导，以提高幼儿的文明礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
文明礼仪幼儿园教案7篇
文明礼仪幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪幼儿园课程教案
文明礼仪是社会生活中无法忽视的重要因素，是人们生活纪律的基本准则，也是成年人和儿童教育中最为重要的品质之一。
作为孩子成长过程的重要阶段，幼儿园应该给孩子提供各种各样的课程，以便他们能够逐渐认识到文明礼仪的重要性和实施文明礼仪的行动。
这篇文章将探讨文明礼仪幼儿园课程教案。
一、课程主题文明礼仪幼儿园课程教案主要围绕以下主题展开：1. 学习有关健康身体的小贴士和生活技能，例如如何正确洗手、如何搭配饮食和穿着。
2. 培养社交技能，例如如何与别人交往、如何接纳不同的文化和信仰、如何表达感谢和歉意等。
3. 学习基本的小规则，例如不说脏话、不打或者欺负其他孩子、不乱扔垃圾等。
4. 鼓励孩子们参与志愿活动或社区/家庭活动，以此提高他们的社会责任感和贡献意识。
二、教学方法1. 讨论：让孩子们与老师以及其他孩子进行对话，讨论他们对公共礼仪以及园内礼仪的了解。
通过讨论，引导孩子们树立良好的价值观和习惯。
2. 游戏：孩子们通过各种卫生、餐桌和社交游戏，玩闹的过程中了解礼仪并加以实践。
这种方式不仅让孩子感觉到学习生动有趣，也增进了他们与其他孩子之间的合作和沟通。
3. 观察：教师会从园内氛围开始，一步步教导孩子公共场合的礼仪。
例如:在餐桌上用餐时，老师会示范如何使用餐具、如何自觉归位等。
通过观察真实的实例和对该实例的分析，增强孩子们对于文明礼仪的实施意识。
4. 角色扮演：让孩子们试探和模仿自己的行为，并将已学习的礼仪运用到身上。
例如：让他们模拟参加一个儿童派对，以此学习如何与其它孩子沟通、如何跳舞、如何正确礼貌地进食和参与众人活动。
通过角色扮演，帮助孩子们处理情感与冲突，促进他们的安全又快乐地发展。
三、课程计划以下是一个有关文明礼仪幼儿园课程教案的时间表：1. 第一周: 学习如何接纳不同文化和信仰2. 第二周: 学习如何正确穿着3. 第三周: 学习如何吃饭、搭配食物和刷牙4. 第四周: 学习如何正确使用餐具5. 第五周: 学习基本的小规则6. 第六周: 学习如何感恩和道歉7. 第七周: 学习如何行走、坐立和言谈举止8. 第八周: 学习如何社交、互助和团结9. 第九周: 参与志愿活动四、总结文明礼仪是未来成功的基础，教育其实可以从幼儿园就开始。
培养素质,培养礼仪：幼儿文明礼仪教案
培养素质，培养礼仪：幼儿文明礼仪教案
一、教学目标
1、了解文明礼仪的概念，认识文明礼仪对人们的生活和工作的重要性；
2、学习和掌握简单的文明礼仪，如问候、道谢、请安、告别等；
3、形成良好的品行和习惯，培养美好的人格力量和自信心，使幼儿能够在生活中讲文明，懂礼仪。
二、教学重点
1、文明礼仪的概念和重要性；
2、简单的文明礼仪学习和掌握。
三、教学难点
1、如何让幼儿树立自信心；
2、如何培养小朋友有意识地讲文明，懂礼仪。
四、教学准备
教学用具：教具卡片、幼儿读物、录音机等。
五、教学过程
1、以图文结合的形式，引导幼儿了解什么是文明礼仪，文明礼仪的概念。
2、用故事或者根据实际情况演示礼仪行为，如问候、道谢等。
3、让幼儿分组互相练习礼仪行为，如问候、道谢等。
4、小结，让幼儿说出今天学过的文明礼仪，以及文明礼仪的重要性。
六、教学效果评估
1、抽查幼儿对文明礼仪概念的掌握情况。
2、观察幼儿在小组练习时是否能够自信地表现出简单的文明礼仪。
3、通过幼儿的表现，评估教学效果。
七、教学体会
在教学过程中，我发现幼儿都非常热情，很积极地学习了文明礼仪。
通过今天的教学，我对如何让幼儿树立自信心和培养小朋友有意识地讲文明、懂礼仪有了更深的理解。
不仅如此，我也看到了幼儿们在这方面的潜力，相信只要有人引导和教育，他们都能够做得更好。
最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇
最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第4章节，内容：学习基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解并掌握礼仪的含义和重要性。
2. 重点：培养学生实际运用礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的礼仪知识，教师点评并指导。
4. 实践：学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学礼仪进行交流。
六、板书设计1. 礼仪的基本知识问候感谢道歉2. 礼仪的重要性尊重他人文明礼貌七、作业设计1. 作业题目：请你举例说明在生活中如何运用所学礼仪。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在课堂中积极参与，但对于一些复杂的礼仪知识，仍需进一步指导和实践。
2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长参与，进行亲子礼仪活动，让学生在家庭中实践所学。
教案二：一、教学内容幼儿园大班教材《幼儿礼仪》第5章节，内容：学习公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的礼仪要求。
2. 培养学生自觉遵守公共场所礼仪的习惯。
3. 培养学生尊重他人，文明礼貌的品格。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解公共场所礼仪的重要性。
2. 重点：培养学生实际运用公共场所礼仪的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一个公共场所的文明礼仪小故事，引发学生对公共场所礼仪的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和视频，详细讲解公共场所的礼仪知识，如排队、不喧哗等。
2024年幼儿园文明主题教案设计方案
2024年幼儿园文明主题教案设计方案：本文档旨在为幼儿园教师提供关于文明主题的教学设计方案，以培养幼儿们的社会礼仪和人际交往能力。
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，通过文明主题的教学，可以帮助他们建立起积极健康的行为和价值观。
下面是教学设计方案内容：一、主题介绍和目标设定1. 主题介绍：本次文明主题教学旨在帮助幼儿树立正确的行为规范和价值观念，培养团队意识和社会责任感。
2. 教学目标：通过本次教学，幼儿应能够：-了解文明的含义及其重要性；-培养礼貌待人的习惯；-学会团队合作和互助精神；-懂得如何保护环境和周围的事物。
二、教学内容及方法安排1. 文明的意义和重要性：-通过故事、绘本等教学材料向幼儿介绍文明的含义和为什么文明重要；-进行互动问答和小组讨论，引导幼儿思考文明的意义。
2. 礼貌待人的习惯：-采用角色扮演、游戏等形式，教授幼儿礼貌用语和礼仪；-组织实践活动，如模拟餐桌礼仪、排队等，培养幼儿的礼貌待人习惯。
3. 团队合作和互助精神：-组织小组活动和团队比赛，让幼儿体验团队合作带来的乐趣和成就感；-教导幼儿如何关心和帮助他人，培养互助精神。
4. 环境保护意识：-通过实地考察、讲解、展示等方式，让幼儿了解环境保护的重要性；-组织手工制作、植树活动等实践项目，引导幼儿从小做起，爱护环境。
三、教学评估及总结1. 教学评估方法：通过观察、讨论、考核等多种方式，对幼儿的学习情况进行评估；2. 教学总结：在教学结束后，对本次文明主题的教学进行总结，梳理教学效果和不足之处，为以后的教学提供借鉴。
通过以上教学设计方案，相信可以帮助教师们有效地开展文明主题教学，培养幼儿良好的行为习惯和社会责任感，为他们的成长打下坚实的道德基础。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,让孩子从文明礼仪中提升自我素质,共建美好环境
文明礼仪伴我行一、教育目标通过本教案的学习，幼儿能够：1.了解文明礼仪的重要性；2.能够遵守基本礼仪，表现出良好的社交形象；3.提高着装等方面的审美和审慎性；4.树立积极健康的人生态度，共建美好环境。
二、教育内容和方法1.学习礼仪知识。
为了让幼儿能够全面了解礼仪的重要性及其内涵，我们可以通过让幼儿模拟日常生活中的场景，如进出教室、饮食礼仪、校园环境卫生等来进行学习，并逐步让幼儿明确和掌握基本礼仪。
2.进行实践操作。
通过学习后，将所学知识应用到实践之中，例如在学校中仪表端庄，着装得当等方面来锻炼与培养幼儿的良好社交能力，不但让我们的幼儿在未来的人生道路中崭露头角，更重要的是，让他们具备更好的人际交往能力，构建和谐校园环境。
3.以游戏为媒介。
游戏是幼儿接受新事物和新知识的一种重要方式。
通过开展有关礼仪的游戏，如队列游戏、成语接龙等，其趣味性不仅能满足幼儿的心理需求，还能让幼儿在潜移默化中体验到社交礼仪的重要性，更能增强他们对人际交往礼貌性的认识。
三、教育流程第一天教学内容：文明礼仪的基本概念教学目标：让幼儿了解文明礼仪的基本概念，树立起对文明礼仪的重视意识方法：通过展示生动图片和实际场景，让幼儿了解到常见礼仪的基本知识，如能说会道、微笑、自我介绍等，引导幼儿发言，让大家一起了解儿童礼仪的常见场合，如校内外见面礼仪等。
第二天教学内容：餐桌礼仪教学目标：介绍餐桌上的基本礼仪，引导幼儿养成良好的饮食习惯和就餐礼仪。
方法：在餐桌上，要求幼儿保持坐姿端庄，注意咀嚼，杜绝说话嚼口香糖等不文明行为，引导幼儿注意将用过的餐具放在指定的位置，告诉幼儿如果餐桌上有违和现象应该如何处理，让幼儿逐步学会规范用餐并培养良好的就餐习惯和餐桌礼仪。
第三天教学内容：公共场合运动礼仪教学目标：介绍文明运动，引导幼儿养成良好的运动习惯和运动礼仪。
方法：在体育课上，要求幼儿从着装开始注意细节。
纠正穿着过于暴露、不合时宜或破烂不堪的现象，让幼儿感受运动礼仪的具体表现。
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幼儿园文明礼仪园本课程教案小小粒粒米活动目标：1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食。
活动准备：钢琴、自制图片若干、大米若干活动过程：导入：变换节奏的拍手游戏导入过程：1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回答问题3、教师提问：这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回答歌词内容）教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下（出示大米生长过程的图示）8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）总结：我们的一粒米来得容易吗？（不容易）那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗（爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来）文明观影歌活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的文明礼仪常识。
3、体验文明观影带来的快乐。
活动准备：音乐活动过程：2、熟悉《观影文明歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做看电影的动作。
(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做动作。
4、创编节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地看电影，还能怎么样看？用动作做出来，大家学一学。
”(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
走路歌活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路很慢……师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。
师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。
快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱“小乌龟走路慢吞吞”（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）4、咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路为什么没有声音幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼：因为它脚上有肉垫。
请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下。
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。
（幼儿模仿小猫走路静悄悄）小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。
师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
五、幼儿学唱歌曲1、师：小朋友这首歌曲好听吗？它的名字叫《走路》，让我们一起唱一唱吧！2、幼儿表演唱歌曲。
3、幼儿给老师们表演4、观看视频集体演唱歌曲小结：小动物是我们的好朋友，让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧!洗澡歌活动目标1、熟悉音乐旋律,通过律动游戏感应乐曲 ABABA的曲式。
2、大胆创编洗澡动作,并按音乐四拍节奏变换动作表现3、体验洗澡游戏带来的乐趣。
活动准备1、乐曲《洗澡歌》、《呼噜呼噜清洁歌》,小花猫洗澡图片5 张2、道具:铃鼓、砂蛋,水袖(用篮子装着、人手一份)三、活动重点:感应乐曲 ABABA的曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡动作。
四、活动难点:按四拍节奏变换部位做洗澡动作。
五、活动过程:1、入场律动。
《洗澡歌》做律动入场。
2、故事引入,出示小花猫图片故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫,整天在草地上踢足球、打滚、捉蝴蝶。
回到家还懒得洗澡,看看它现在的样子动物都不喜欢,它走在大街上大伙都捂着鼻子离得远远的它去找大白鹅踢球,大白鹅见了说:“你身上臭烘烘的,我不要和你玩”。
它又去找小白兔捉蝴蝶,小兔子说:“你身上脏兮兮的,我不要和你玩”。
这下子小猫着急了,赶紧跑回家洗澡。
洗澡后的小猫镇漂亮,走在大街大家都赞美它3、用肢体感应曲式。
(1)完整欣赏乐曲。
(做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应)师:听了这首《呼噜呼噜清洁歌》你有什么感觉?(2)创编洗澡动作师:小猫刚才是怎样洗澡的?(观察图片中的小花猫洗澡的动作,引导幼儿模仿并创编洗澡动作)(3)随着音乐做洗澡律动A段:带领幼儿用肢体各部位做各种各样的洗澡动作。
(一个四拍换一个部位动作)B段:肢体不同部位抖动,做冲水动作4、乐器感应曲式。
师:洗澡的时候我们需要什么工具,先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说岀洗澡的工具和顺序,并且自主选择乐器,想象代替工具进行律动游戏。
)(1)铃鼓(脸盆)A段舀水:拍子的感应,铃鼓当脸盘舀水,可有前、旁、后各个方位。
B段抖动:颤音感应,身体抖动做冲水动作(2)砂蛋(香皂)A段香皂轻搓:四拍的感应,砂蛋当香皂,轻敲身体洗澡B段抖动:颤音感应,砂蛋当痱子水撒痱子水的动作。
(3)水袖(毛巾)A段:拍子的感应,用水袖当毛巾在身上大面积洗刷,每四拍换一个部位B段:颤音感应,抓住水袖两端,搓洗背部5、洗澡律动(1)梳理洗澡顺序。
、洗澡律动(1)梳理洗澡顺序。
(2)全体幼儿站成圆圈队形,完整伴随音乐表演。
(注意引导幼儿听辨音乐,根据四拍节奏变换洗澡的动作,并注意按洗澡的顺序表演)6、合作表演洗澡(1)两位幼儿示范表演双人洗澡(2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。
(3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。
(重点引导幼儿在A段做互相擦香皂,擦身等合作洗澡的动作,并随音乐协调表演)7、小结评价提问:勤洗澡,对我们身体有什么好处?小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子。
六、活动延伸在其余的活动时间播放其他的 ABABA曲式的音乐,让幼儿自己创编各种小游戏,并及时的知道与评价。
国旗多美丽1、在理解歌词内容的基础上，有感情的演唱歌曲。
2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。
活动准备：升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示活动过程：一、完整欣赏师：孩子们，今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》，很好听哦，请你仔细听。
幼儿完整欣赏，这首歌曲有几段？过渡：我们一段一段来听一听。
二、分段欣赏，理解歌词1、欣赏第一段，重点理解“朝霞”师：这是一首夸夸我们国旗的歌曲，请你听听歌曲中是怎么唱得？待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。
提问：孩子们，你们见过朝霞吗？（早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的，那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞）小结：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。
2、欣赏第2段，幼儿找顺序师：仔细看、认真听，请你找找哪张图片是第一句？（请幼儿指出）怎么唱的？第二句唱了什么？谁能把这张图片找出来，应该排在第几个？（着重听第三句，理解祖国前进我长大）什么前进我长大？（祖国在发展，变得更强大，我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大）最后一句我不放音乐，谁会唱？（一起学做解放军叔叔）三、学唱歌曲 1、轻声跟唱师：这是第1段，这是第2段，我已经学会了，你们呢，如果你想唱就跟着我一起唱。
（加上动作帮助记歌词）提问：唱这首歌的时候心里有什么感觉？哪一句唱的时候要比较有力？（之后两句）2、唱出抒情与雄壮3、集体演唱四、观看升旗仪式师：可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思？没关系，老师带来了一个小电影，看了之后你们就知道了。
小结：每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红，每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候，所以说天天升在朝霞里。
文明小游客目标：1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
准备：1．幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2．将五幅文明游玩的图片(如图1～5)布置在自制大转盘上。
3．用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：一、谈话导入，交流已有知识经验师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?师(出示大转盘)：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结)：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢?大家都想转，我有个好办法，来做一个"点兵点将"的游戏。
(教师清唱歌曲A段<从开头唱到"文明游玩要做到">，边唱边按节奏与幼儿玩"点兵点将"的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。
)二、难点前置，学念B段歌词(从"游名胜"到"不乱扔")1．游名胜，不乱画。