《高校教师职业道德修养》练习题及答案(第五章2)
高校教师职业道德修养题库及答案
高校教师职业道德修养题库及答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 时代性D. 继承性答案：D2. 教师职业生活中的“为人师表”要求教师（）A. 尊重家长B. 关爱学生C. 关心社会D. 严于律己答案：D3. 教师职业道德修养的最终目的是（）A. 提高自身素质B. 形成道德观念C. 养成道德行为D. 促进学生发展答案：D4. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 公正无私D. 终身学习答案：C5. 教师职业道德修养的途径是（）A. 学习、实践、反思B. 学习、实践、创新C. 学习、研究、创新D. 实践、创新、反思答案：A6. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 家庭幸福答案：D7. 教师职业道德修养的基点是（）A. 道德认知B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志答案：A8. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 家庭和谐答案：D9. 教师职业道德修养的内在动力是（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 信念答案：D10. 教师职业道德修养的实质是（）A. 提高自身素质B. 形成道德观念C. 养成道德行为D. 促进学生发展答案：A二、多项选择题1. 教师职业道德的基本特征包括（）A. 科学性B. 教育性C. 时代性D. 继承性答案：ABCD2. 教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 终身学习答案：ABCD3. 教师职业道德修养的途径包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 创新答案：ABC4. 教师职业道德范畴包括（）A. 道德认知B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志答案：ABCD5. 教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 激励答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德修养与教师个人素质发展无关。
高校教师职业道德素养题库(含答案)
高校教师职业道德素养题库(含答案）一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 继承性D. 时代性答案：D2. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 为人师表B. 教书育人C. 忠诚于人民教育事业D. 献身教育，为人师表答案：D3. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 提高报酬答案：D4. 下列关于高校教师职业道德的表述，错误的是（）A. 教师职业道德是教师在教育教学活动中形成的稳定的心理特征和行为习惯B. 教师职业道德是教师职业素质的重要组成部分C. 教师职业道德规范只针对教师个人的道德修养D. 教师职业道德在教育实践中具有重要的指导作用答案：C5. 下列关于教师职业道德修养的表述，正确的是（）A. 教师职业道德修养是教师职业发展的唯一途径B. 教师职业道德修养与教师个人道德修养是完全相同的C. 教师职业道德修养只涉及教师个人道德品质的提升D. 教师职业道德修养是提高教师职业素质的重要手段答案：D6. 下列关于教师职业道德评价的表述，正确的是（）A. 教师职业道德评价是对教师职业道德规范的检验B. 教师职业道德评价完全依赖于学生和家长的评价C. 教师职业道德评价只涉及教师的道德行为D. 教师职业道德评价应坚持客观、公正、公开的原则答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱生C. 教书育人D. 严谨治学E. 团结协作答案：ABCDE2. 下列关于高校教师职业道德的表述，正确的有（）A. 教师职业道德是教师职业素质的重要组成部分B. 教师职业道德规范只针对教师个人的道德修养C. 教师职业道德在教育实践中具有重要的指导作用D. 教师职业道德评价应坚持客观、公正、公开的原则答案：ACD3. 教师职业道德修养的途径包括（）A. 学习先进的教育理念B. 参加教师培训C. 参与教育实践活动D. 自我反思与评价E. 提高报酬答案：ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德是指教师在教育教学活动中形成的稳定的心理特征和行为习惯。
高校教师职业道德素养题库及答案(全国通用)
高校教师职业道德素养题库及答案(全国通用)一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 稳定性B. 时代性C. 学术性D. 政治性答案：B2. 高校教师职业道德的核心是（）A. 忠诚教育事业B. 献身教育事业C. 教书育人D. 为人师表答案：C3. 下列选项中，不属于教师职业行为规范的是（）A. 教学行为规范B. 科研行为规范C. 生活行为规范D. 社会行为规范答案：C4. 下列关于教师职业道德评价的说法，错误的是（）A. 教师职业道德评价是一种价值判断B. 教师职业道德评价是一种道德监督C. 教师职业道德评价是一种道德激励D. 教师职业道德评价是一种道德惩罚答案：D5. 教师职业道德修养的实质是（）A. 提高道德认识B. 陶冶道德情感C. 磨练道德意志D. 养成良好的道德行为答案：D6. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师义务B. 教师权利C. 教师情感D. 教师理想答案：B7. 下列关于教师职业道德发展的阶段，错误的是（）A. 职业前道德发展阶段B. 职业道德发展阶段C. 职业道德巩固阶段D. 职业道德衰退阶段答案：D8. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师义务B. 教师权利C. 教师情感D. 教师理想答案：B9. 下列关于教师职业道德规范的说法，错误的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德的基本要求B. 教师职业道德规范是教师职业道德的核心内容C. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则D. 教师职业道德规范是教师职业道德评价的标准答案：D10. 下列关于教师职业道德修养的说法，错误的是（）A. 教师职业道德修养是教师职业道德发展的必由之路B. 教师职业道德修养是教师职业道德素质的重要组成部分C. 教师职业道德修养是教师职业道德行为的基本准则D. 教师职业道德修养是教师职业道德评价的主要依据答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则包括（）A. 忠诚于人民教育事业B. 献身于高等教育事业C. 教书育人D. 为人师表答案：ABCD2. 教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 廉洁从教答案：ABCD3. 教师职业道德评价的方式包括（）A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 社会评价答案：ABCD4. 教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 自我批评答案：ABCD5. 教师职业道德发展的阶段包括（）A. 职业前道德发展阶段B. 职业道德发展阶段C. 职业道德巩固阶段D. 职业道德衰退阶段答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德是一种社会道德，与普通社会道德没有本质区别。
高校教师职业道德素养题库含答案
高校教师职业道德素养题库含答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的全面发展答案：C2. 教师在处理与学生关系时，应遵循（）原则。
A. 尊重学生B. 严慈相济C. 教育学生D. 管理学生答案：A3. 教师在处理与自身发展关系时，应遵循（）原则。
A. 终身学习B. 传道授业C. 教学相长D. 学术自由答案：A4. 教师在处理与同事关系时，应遵循（）原则。
A. 互相尊重B. 竞争合作C. 领导权威D. 学术权威答案：B5. 教师在处理与社会关系时，应遵循（）原则。
A. 社会责任B. 社会地位C. 社会资源D. 社会关系答案：A二、多项选择题6. 高校教师职业道德的基本内容包括（）。
A. 爱国守法B. 敬业爱生C. 教书育人D. 为人师表E. 终身学习答案：ABCDE7. 高校教师职业道德的功能包括（）。
A. 调节功能B. 教育功能C. 导向功能D. 评价功能E. 示范功能答案：ABCDE8. 高校教师职业道德修养的方法包括（）。
A. 学习B. 实践C. 反思D. 自律E. 他律答案：ABCDE三、判断题9. 高校教师职业道德与教师个人修养密切相关，但与法律法规无关。
（）答案：×10. 高校教师职业道德建设仅靠教师个人的自律即可实现。
（）答案：×11. 高校教师职业道德对教师的教学质量没有影响。
（）答案：×12. 高校教师职业道德规范对教师的教育教学工作具有指导作用。
（）答案：√13. 高校教师职业道德评价的唯一标准是教师的教学业绩。
（）答案：×四、简答题14. 请简述高校教师职业道德的基本原则。
答案：高校教师职业道德的基本原则是忠诚于人民教育事业。
这一原则要求教师始终坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《高校教师职业道德修养》试题及答案
《高校教师职业道德修养》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德修养的含义是指教师在教育教学过程中，以（）为核心，全面提升自己的道德品质和职业素养。
A. 教育公正B. 敬业精神B. 关爱学生C. 为人师表D. 学术诚信2. 以下不属于高校教师职业道德修养的基本内容的是（）。
A. 道德品质B. 职业能力C. 教育理念D. 学术研究3. 高校教师职业道德修养的最高境界是（）。
A. 教书育人B. 传道授业C. 学术研究D. 道德楷模4. 教师职业道德修养的自我调控机制主要包括（）。
A. 自我认识、自我监督、自我评价B. 自我认识、自我监督、自我激励C. 自我教育、自我监督、自我评价D. 自我教育、自我监督、自我激励5. 以下哪个选项不是高校教师职业道德修养的方法（）。
A. 学习与实践B. 反思与自省C. 交流与借鉴D. 学术兼职二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述高校教师职业道德修养的基本原则。
2. 请简述高校教师职业道德修养的基本内容。
3. 请简述高校教师职业道德修养的自我调控机制。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 请论述高校教师职业道德修养的意义。
2. 请论述高校教师如何提升自身的职业道德修养。
答案：一、选择题1. B2. D3. D4. B5. D二、简答题1. 高校教师职业道德修养的基本原则包括：坚持教育公正，关爱学生，为人师表，学术诚信，注重实效，创新发展。
2. 高校教师职业道德修养的基本内容包括：道德品质，职业能力，教育理念，学术研究，心理健康。
3. 高校教师职业道德修养的自我调控机制主要包括：自我认识，自我监督，自我激励。
三、论述题1. 高校教师职业道德修养的意义在于：有助于提高教师的教育教学质量；有助于培养学生的道德品质和职业素养；有助于树立良好的师德形象；有助于促进社会的和谐发展。
2. 高校教师如何提升自身的职业道德修养：加强学习，不断提高自身素质；践行教育公正，关爱学生，为人师表，学术诚信等职业道德规范；注重职业道德修养的自我调控，通过自我认识、自我监督、自我激励等方法，不断提升自身的道德品质和职业素养；积极参与社会实践，将职业道德理念付诸实践，不断丰富和发展自己的职业道德修养。
高校教师职业道德与修养题库(附答案)
高校教师职业道德与修养题库（附答案）一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 时代性D. 政治性答案：C2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表答案：C3. 教师职业道德规范中，要求教师做到“严谨治学”，其具体的职业行为要求是（）A. 树立优良学风，刻苦钻研业务B. 树立优良学风，认真备课上课C. 树立正确的学生观，公平对待学生D. 遵循教育规律，实施素质教育答案：A4. 教师职业道德规范中，要求教师做到“终身学习”，其具体的职业行为要求是（）A. 树立优良学风，刻苦钻研业务B. 树立正确的学生观，公平对待学生C. 遵循教育规律，实施素质教育D. 热爱教育事业，献身教育事业答案：A5. 教师职业道德规范中，要求教师做到“关爱学生”，其具体的职业行为要求是（）A. 尊重学生人格，平等对待学生B. 树立优良学风，认真备课上课C. 热爱教育事业，献身教育事业D. 严谨治学，提高教育教学质量答案：A6. 教师职业道德规范中，要求教师做到“为人师表”，其具体的职业行为要求是（）A. 遵循教育规律，实施素质教育B. 树立正确的学生观，公平对待学生C. 尊重家长，密切联系家长D. 热爱教育事业，献身教育事业答案：C7. 教师职业道德规范中，要求教师做到“爱岗敬业”，其具体的职业行为要求是（）A. 树立优良学风，刻苦钻研业务B. 树立正确的学生观，公平对待学生C. 热爱教育事业，献身教育事业D. 严谨治学，提高教育教学质量答案：A8. 教师职业道德规范中，要求教师做到“爱国守法”，其具体的职业行为要求是（）A. 遵循教育规律，实施素质教育B. 尊重家长，密切联系家长C. 热爱教育事业，献身教育事业D. 依法执教，遵守教育法律法规答案：D二、多项选择题1. 教师职业道德的功能包括（）A. 调节功能B. 教育功能C. 导向功能D. 促进功能答案：ABCD2. 教师职业道德的基本原则包括（）A. 教书育人B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 关爱学生答案：ABCD3. 教师职业道德规范的内容包括（）A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 终身学习D. 爱国守法答案：ABCD4. 教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 自律答案：ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德是指高校教师在从事教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2023高校教师职业道德素养题库及参考答案(考试直接用)
2023高校教师职业道德素养题库第一部分单选题(50题)1、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（ ）。
A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】：A2、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（ ）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】：C3、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】：C4、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（ ）。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】：B5、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）。
A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】：B6、在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。
A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】：D7、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D8、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：D9、道德是从（ ）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】：D10、（ ）是教师职业道德评价的最高标准。
A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】：D11、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（ ）。
A.英国教育家保罗·纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡【答案】：D12、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。
高校教师职业道德修养题库(附答案)
高校教师职业道德修养题库（附答案）一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求是（A）A. 教书育人B. 学术研究C. 社会服务D. 追求卓越2. 高校教师职业道德的核心是（B）A. 尊重学生B. 爱国守法C. 严谨治学D. 团结协作3. 下列哪项不是高校教师职业道德的基本原则（D）A. 为人师表B. 教书育人C. 爱国守法D. 追求名利4. 下列哪项不是高校教师职业道德的基本内容（C）A. 学术诚信B. 关爱学生C. 追求名利D. 严谨治学5. 高校教师职业道德修养的目标是（A）A. 具备高尚的职业道德品质B. 提升学术水平C. 提高教学能力D. 增强科研能力二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括（ABCD）A. 教书育人B. 学术研究C. 社会服务D. 追求卓越2. 高校教师职业道德的核心包括（ABC）A. 尊重学生B. 爱国守法C. 严谨治学D. 追求名利3. 高校教师职业道德的基本原则包括（ABD）A. 为人师表B. 教书育人C. 学术研究D. 团结协作4. 高校教师职业道德的基本内容包括（ABCD）A. 学术诚信B. 关爱学生C. 严谨治学D. 积极参与社会服务三、判断题1. 高校教师职业道德修养与教师个人修养无关。
（错误）2. 高校教师职业道德修养仅涉及教师个人品质，与教育教学活动无关。
（错误）3. 高校教师职业道德修养是提升教师教育教学质量的关键。
（正确）4. 高校教师职业道德修养的目标是使教师具备高尚的职业道德品质。
（正确）5. 高校教师职业道德修养与教师职业发展无关。
（错误）四、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。
答：高校教师职业道德的基本要求包括教书育人、学术研究、社会服务和追求卓越。
2. 请简述高校教师职业道德的核心。
答：高校教师职业道德的核心是尊重学生、爱国守法和严谨治学。
3. 请简述高校教师职业道德修养的目标。
答：高校教师职业道德修养的目标是使教师具备高尚的职业道德品质。
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《高校教师职业道德修养》练习题及答案（第五章2）
一、单项选择题：（每题1.5分，共30分）
1、建立和完善高校师德评价体系的目的是以（ D ）为归旨。
A、可持续发展
B、主体性
C、以人为本
D、教师发展
2、高校教师道德行为选择就是高校教师在（ A ）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。
A、道德意识
B、道德情感、
C、道德心里
D、道德动机
3、情感不仅具有情绪选择的特点，还有一个更大的特点（ B ）。
A、强烈性
B、持久性
C、感染性
D、弥散性
4、道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于（ C ）
A、生产力
B、经济基础
C、社会制度
D、道德情感
5、价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（ A ）之间的冲突。
A、道德义务
B、道德权力
C、道德行为
D、道德意志
6、教师道德行为选择的可能性与自由度取决于（C ）。
A、社会制度
B、个体能力
C、社会发展程度
D、经济状况
7、教师道德行为选择的意志自由是（ B ）的统一。
A、必然性与偶然性
B、普遍性与特殊性
C、确定性与不确定性
D、复杂性与简单性
8、（ D ）是教师道德行为选择的基本属性。
A、自由
B、权力
C、义务
D、责任
9、教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是（B ）。
A、功利
B、善
C、利益
D、价值
10、教师道德行为选择在性质上是自立的，在内容上是自决的，在过程上则是（ C ）的。
A、自主
B、自觉
C、自控
D、自发
11、教师道德行为选择过程的第一个环节是（ A ）的选择。
A、动机
B、效果
C、手段
D、目的
12、善恶标准在根本上表现为（C ）标准。
A、价值
B、责任
C、利益
D、荣誉
13、（ D ）是被评价的行为者外部的手段和形式。
A、校内舆论
B、校外舆论
C、教育传统习俗
D、教师内心信念
14、要提高师德品质，高校教师要注意“内省”的方法，还要提倡（A ）的方法。
A、慎独
B、反省
C、讲求名利
D、趋利避害
15、情绪性选择具有强烈性、感染性、（C）三个特点。
A、持久性性
B、生动性
C、弥散性
D、宣泄性
16、高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和（ B ）两种形式。
A、社会自由
B、意志自由
C、人生自由
D、他人自由
17、教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（ D ）。
A、手段上的控制
B、目的上的控制
C、动机上的控制
D、选择结果上的控制
18、动机论者强调，评价行为善恶的根据，只能或主要是（ A ）。
A、行为的动机
B、行为的效果
C、行为的动机和效果的统一。
19、效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（B ）。
A、行为的动机
B、行为的效果
C、行为的动机和效果的统一。
20、在行为的动机和效果都已明确的情况下，对某一行为的判断，应注意其（ A ）。
A、动机
B、效果
C、动机和效果的统一。
二、多项选择题：（注：本题型为不定项选择题,每题2分，共20分）
1、高校教师道德行为选择是高校教师（ABD ）的复杂心理过程。
A、认识
B、权衡
C、抉择
D、取舍
2、高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ABC ）
A、教师信息感知模式
B、认知的定势和期待
C、教师的注意
D、教师的情感
3、情绪性选择具有三个特点（BCD ）。