机电技术应用专业教学大纲
专业标准——机电技术应用
材料6：中等职业学校机电技术应用专业教学标准全国机械职业教育教学指导委员会二○一三年七月序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例专业（技能）方向1 机电设备操作 装配钳工 机电设备安装与调试2 机电设备安装与调试 （也可选择工具钳工3 机电设备与产品维修 或机修钳工） 机电产品维修维修电工4 自动生产线制造自动化生产线运行5 自动生产线安装与调试6 设备管理员 营销员、装配钳工机电产品营销7营销员机修钳工、维修电工中等职业学校机电技术应用专业教学标准一、专业名称（专业代码）机电技术应用（ 051300 ）二、入学要求初中毕业生或同等学力者三、基本学制3 年四、培养目标本专业主要面向制造类企业， 培养从事机电设备、 自动化设备和生产线的安装、调试、运行、检测、维修及营销等一线工作的高素质 劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和职业技能：（一）职业素养1. 具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
2. 具有创新精神和服务意识。
3. 具有人际交往与团队协作能力。
4. 具有获取信息、学习新知识的能力。
5. 具有借助词典阅读外文技术资料的能力。
6. 具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
7. 具有一定的计算机操作能力。
8. 具有较强的时间观念和责任意识。
9. 具有奉献和互助精神。
（二）专业知识和职业技能1. 具有查阅专业技术资料的基本能力。
2. 掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。
3. 具有根据图纸要求，进行钳工操作的能力。
4. 具有正确识读中等复杂程度的机械零件图和装配图，能绘制简单零件图的能力。
5. 具有运用PLC 的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。
6. 掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。
7. 掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。
8. 具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。
机电技术应用专业教学模式改革方案
机电技术应用专业教学模式改革方案一、课程目标机电技术应用是一门综合性强的实践性课程，其主要目标是培养机电技术领域的高素质应用型人才，同时将学生接触的基本理论和技术和实际应用结合起来，促进其理论与实践能力的协同发展，发展其技术应用能力和创新能力。
在现代经济环境下，这种技术应用型人才将会成为行业可持续发展的基础，因此，机电技术应用课程的教学旨在培养学生具备以下能力：1. 熟练掌握相关机电技术的理论和基础知识；2.掌握机电技术的工程应用能力，包括技术设计、制造、安装和维护能力等；3. 培养学生的创新能力和创造力，使学生能够独立开发出新的技术产品或改进产品，推动产业进步；4. 提高学生的团队协作和沟通能力，使其能够与团队成员和外部用户进行有效的沟通和协作；5. 培养应对实际工作场景的能力，使学生能够迅速适应工作场景并胜任具体职业。
二、教学模式改革方案为了更好地达到以上目标，推进教学改革，应该在如下几个方面进行改革措施：1.课程纲要和教学大纲改革机电技术应用是一门综合性强的实践技能课程，因此，应该在课程纲要和教学大纲中明确课程重点和学生必备技能。
针对学生不同学习阶段和层次，制定不同的课程目标和实施计划，以帮助他们更好地掌握课程内容。
同时，应考虑建立和完善教育目标和相应课程的评估机制，以确保学生能够达到预期的学习成果。
2.教学内容和教学方法改革在教学内容方面，应该注重实践，突出实用性。
在教学方法方面，应采用灵活多样的教学方法，将理论知识与实践技能相结合。
例如，可以采用案例教学、问题解决、实验技能培训等方式，以达到知识的有效传授和能力的全面培养。
3.教学资源和教学环境改革在教学资源方面，应该加强设备和工具的投入和更新。
有条件的学校可以建立专业实验室和教育训练中心，提供一个更加全面的教学环境和设备。
在教学环境方面，应注意改善教室的气氛和教育氛围。
老师应该注重互动和反馈，让学生参与课堂，扩展视野。
4.教学管理和评估改革教学过程中的管理和评估应该导向课程目标达成，从而更好地帮助学生提高自我认知和职业素养。
机电一体化教学大纲
机电一体化教学大纲引言：机电一体化是一门综合性学科，是机械工程与电气工程的交叉学科。
它涵盖了机械、电气、电子、计算机控制等多个领域，将传统机械与电气相结合，为现代工业与制造业的发展提供了重要的支撑。
为了有序进行机电一体化的教学，制定一份全面且有效的教学大纲是至关重要的。
本文将按照合同的格式，详细介绍机电一体化教学大纲。
第一章课程概述1.1 课程名称：机电一体化1.2 课程代码：MEEMG1011.3 课程学时：72学时1.4 先修课程：机械基础、电工基础、电子技术基础等1.5 课程目标：通过本课程的学习，学生应能够理解机电一体化的基本概念，熟悉相关技术原理，并能够进行机电一体化系统的设计与应用。
第二章教学内容和教学要求2.1 教学内容2.1.1 机电一体化的基本概念和发展历程2.1.1.1 机械、电气、电子三个领域的关系与交叉2.1.1.2 机电一体化的应用领域和发展前景2.1.2 机电一体化系统的组成和结构2.1.2.1 传感器与执行器的选择与应用2.1.2.2 信号采集与处理技术2.1.2.3 控制算法与控制策略2.1.3 机电一体化系统的设计方法2.1.3.1 系统建模与仿真技术2.1.3.2 优化设计与性能评估2.1.3.3 可靠性分析与故障诊断2.1.4 机电一体化系统的应用实例2.1.4.1 工业自动化与智能制造2.1.4.2 机器人技术与自动控制应用2.1.4.3 智能交通与汽车电子2.2 教学要求2.2.1 理论知识要求学生应理解并掌握机电一体化的基本概念及相关原理，了解机电一体化系统的组成和结构，并具备基本的设计方法和技能。
2.2.2 实践能力要求学生应具备一定的实验技能，能够运用相关工具软件进行机电一体化的系统建模、仿真与设计，并具备简单的实验操作能力。
第三章教学方法和评价方式3.1 教学方法3.1.1 理论教学采用大课堂讲授、互动讨论等方式，注重理论知识的讲解，引导学生进行思考和探索。
中职机电技术应用课程设计
中职机电技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机电一体化基本原理，理解机械系统与电气系统的相互转换与控制。
2. 使学生熟悉常用传感器的工作原理及应用场景，了解其在机电系统中的应用。
3. 引导学生掌握PLC编程基础，理解并运用PLC对机电系统进行基本控制。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行简单机械设计的能力，并能进行基本的电路图绘制。
2. 提高学生实际操作能力，能对典型机电系统进行组装、调试及故障排除。
3. 培养学生运用PLC进行机电控制系统的编程和调试能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，对机电技术产生浓厚兴趣，形成积极的学习态度。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力，养成与他人共同解决问题的良好习惯。
3. 强化学生的安全生产意识，培养学生的责任心，使其具备良好的职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在掌握机电技术基本知识和技能的基础上，提高解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估，确保学生在完成本课程学习后，具备中职机电技术应用型人才所需的知识、技能和素质。
二、教学内容1. 机电一体化基本原理：包括机械系统与电气系统的关系，能量转换与信号传输，机电系统的基本构成及工作原理。
教材章节：第一章 机电一体化概述2. 常用传感器：介绍各种传感器的原理、特性及应用，如温度传感器、压力传感器、位置传感器等。
教材章节：第二章 传感器技术3. PLC编程基础：讲解PLC的基本结构、工作原理，以及编程方法和应用实例。
教材章节：第三章 PLC控制技术4. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，进行简单机械设计和电路图绘制。
教材章节：第四章 CAD/CAM技术5. 机电系统组装与调试：使学生掌握典型机电系统的组装、调试方法，了解故障排除技巧。
教材章节：第五章 机电系统安装与调试6. 机电控制系统编程与调试：培养学生运用PLC进行机电控制系统编程和调试的能力。
《机电一体化技术》教学大纲
********************学院机电一体化专业《机电一体化技术》教学大纲制定人：机电系******一、课程的性质、任务《机电一体化技术》机电一体化专业的一门专业课，其任务是使学生获得利机电一体化技术解决各种实际工程问题所需的知识，结合生产实际为本专业的应用打下基础。
二、课程的基本要求1、了解机电一体化应用系统的基本原理和组成特点。
2、掌握机电一体化应用系统的机械技术3、掌握机电一体化应用系统的传感检测技术4、掌握机电一体化应用系统的伺服驱动技术5、掌握机电一体化应用系统的控制和接口技术6、掌握机电一体化应用系统的整体设计技术7、掌握机电一体化应用系统的机器人设计技术三、课程内容一、机电一体化概述教学要求教学内容：1. 1机电一体化的基本概念1. 2机电一体化系统的基本组成1. 3机电一体化技术的理论基础与关键技术1. 4机电一体化产品1. 5机电一体化的现状与发展前景基本要求：了解机电一体化技术的特点。
二、机电一体化机械技术教学要求教学内容：2. 1概述2. 2机械传动机构2. 3机械导向结构2. 4机械的支承结构2. 5机械执行机构基本要求：了解机电一体化机械技术的特点。
掌握与机电一体化相关的机械基础知识和设计要点三、机电一体化传感检测技术教学要求教学内容：3.1传感器组成与分类3. 2典型常用传感器3. 3传感器的选择方法3. 4传感器数据采集及其与计算机接口基本要求：了解机电一体化传感器技术的特点。
掌握与机电一体化相关的传感器知识和设计要点四、机电一体化伺服驱动技术教学要求教学内容：4. 1概述4. 2典型执行元件4. 3执行元件功率驱动接口基本要求：了解机电一体化执行器技术的特点。
掌握与机电一体化相关的执行器知识和设计要点五、机电一体化控制及接口技术教学要求教学内容：5. 1控制技术概述5. 2可编程序控制器技术5. 3人机接口技术5. 4机电接口技术基本要求：了解机电一体化接口技术的特点。
机电工程学院课程教学大纲
师资队伍
教授、副教授占比
拥有丰富教学经验和学术背景 的教授、副教授占比达到80% 以上。
教师教育背景
大部分教师具有博士学位，且 毕业于国内外知名高校和科研 机构。
教师实践经验
多数教师具有企业工作或实践 背景，能够将理论与实践相结 合。
教学设施与实验室条件
01
实验室数量与面积
拥有多个专业实验室，总面积超 过5000平方米，设备总值超过 1000万元。
本课程及时引入机电工程领域的最新技 术和成果，使学生能够了解和掌握前沿 技术动态，提高创新能力。
创新点与突破
教学内容更新
教学方法改革
实践环节强化
本课程对传统教学内容进行更新 和优化，增加新技术、新工艺、 新材料等方面的内容，使学生能 够紧跟科技发展步伐。
本课程采用多种教学方法，如案 例教学、项目驱动、翻转课堂等， 激发学生的学习兴趣和主动性， 提高教学效果。
本课程加强实践环节的设计和实 施，增加综合性、设计性实验的 比例，提高学生的实践能力和创 新能力。
国内外同类课程比较分析
教学内容比较
与国内同类课程相比，本课程在教学内容上更加全面和深入，涵盖了机电工程领域的多个方面；与国外同类课程相比，本 课程更加注重实践环节和创新能力培养。
教学方法比较
与国内同类课程相比，本课程在教学方法上更加多样化和灵活，注重学生的参与和互动；与国外同类课程相比，本课程在 教学方法上更加符合中国学生的特点和需求。
网络教学资源
建设完善的网络教学平台，提供在线课程、教学视频、 在线测试等多元化教学资源。
04
教学评价与反馈
考试方式与成绩评定
考试方式
采用闭卷考试，试卷涵盖课程的核心知识点和技能要求。
机械技术应用基础教学大纲
机械技术应用基础教学大纲一、课程介绍本课程是为了培养学生对机械技术应用方面的基础知识和技能的教育课程。
通过本课程的学习，学生将掌握机械技术应用的基本原理和方法，为将来的工作和学习奠定坚实的基础。
二、课程目标1.掌握机械技术应用的基本概念和定义；2.理解机械技术应用的基本原理和方法；3.学会运用机械技术应用的知识和技能解决实际问题；4.培养学生的观察力、分析能力和创新意识；5.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容和学时安排1. 机械技术应用的基本概念和定义（4学时）•机械技术应用的概念和特点；•机械元件和装置的分类和功能；•机械技术应用的基本原理和方法。
2. 机械技术应用的基本原理和方法（12学时）•机械传动原理和方法；•机械结构设计原理和方法；•机械加工原理和方法；•机械装置维修原理和方法。
3. 机械技术应用案例分析（10学时）•分析和解决实际问题的案例研究；•运用机械技术应用的知识和技能解决实际问题；•提高学生的分析能力和创新意识。
4. 实践操作和实验（14学时）•机械技术应用的实践操作；•运用机械技术应用的知识和技能进行实验；•提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学方法和学习要求1. 教学方法•授课讲解：通过课堂讲解掌握机械技术应用的基本原理和方法；•实例讲解：通过案例分析学习和理解机械技术应用的实际应用；•实践操作：通过实践操作提高学生的动手能力和实际操作能力；•实验报告：通过实验操作和报告提高学生的科研能力和数据分析能力。
2. 学习要求•课前预习：预习相关教材内容，了解课程要点；•课堂积极参与：认真听讲，积极提问，与教师和同学互动讨论；•实践操作：按时完成实践操作和实验报告，提高实践能力和分析能力。
五、考核方式和成绩评定1. 考核方式•课堂测试：包括选择题、判断题等；•实践操作考核：包括实践操作成绩和实验报告评定。
2. 成绩评定•课堂测试占60%；•实践操作考核占40%。
六、参考教材和资源1.《机械技术应用基础教程》2.《机械设计手册》3.机械技术应用相关网页资源和实践操作资料。
《机电一体化》教学大纲
《机电一体化》教学大纲课程编号：学时：50学时（3学时/周）学分：3适用专业：高职教育类机电专业考核要求：1. 熟练掌握机电一体化的基本概念和基本要素以及各部分的作用，了解机电一体化的相关技术和发展趋势，并结合实例分析机电一体化技术在机电产品中的应用。
2. 掌握机电一体化中机械系统部件的选择与设计的方法和依据，认识现代常用的传动机构、导向与支承结构、机械执行机构。
3. 了解机电一体化中微型计算机控制系统及接口设计；掌握控制系统的一般设计思路；掌握微型计算机的基本构成；认识未来计算机的发展对机电一体化的影响；掌握微型计算机应用领域、选用要点及注意事项；掌握单片机控制系统的组成和单片机芯片的选择要点。
4. 了解机电一体化中传感器与微机的接口技术，认识传感器前级信号的放大与隔离的常用方法；掌握信号在传输过程中的意义和常用的信号的变换方法。
5. 掌握步进电机的工作原理、特点和主要特性以及选择方法；掌握直流伺服电机、交流伺服电机的种类、结构特点以及选择方法。
掌握开环系统和闭环系统的区别。
6. 掌握机电一体化产品的开发设计步骤。
一、课程目的和任务让学生通过掌握机电一体化的基本知识，拓宽学生的知识面。
本课程的任务是使机电工程专业的学生在机电一体化技术方面具有较广泛的知识，了解机电一体化系统（产品）涉及的相关技术，对典型机电一体化系统有一个比较全面的认识，使学生在今后的工作中具有综合应用多学科知识的能力。
二、理论教学内容第一章机电一体化的基本概念【教学目的】弄明白学习机电一体化的重要性，掌握机电设备的发展方向，弄懂机电一体化基本涵义及各部的作用与功能。
【教学重点和难点】重点：机电一体化概念及其本要素的名称、作用、要求。
难点：接口的理解，尤其是接口功能中转换功能的理解【教学内容】1、机电一体化的定义；2、机电一体化的相关技术；3、机电一体化技术的发展前景；4、机电一体化的应用实例。
【教学方法】以理论讲解为主，再举例加以说明。
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《市场营销》课程教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是机电技术应用专业的专业课，本课程的任务是使学生全面掌握本专业所需要的专业市场营销基础知识和基本方法，为他们今后就业和适应专业未来职业转换打下基础。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生了解市场营销环境、市场、市场细分与目标市场，理解市场营销策略，掌握市场营销的基本概念与基本分析方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的技能水平，增强学生的创新意识，适应岗位能力的要求。
三、课程内容与要求
第一章
（一）教学内容
1.市场营销的研究对象
2.现代营销观念
（二）教学要求
1.了解课程的性质、任务和研究对象、市场营销学产生、发展简要过程
2.理解市场、市场营销的概念
3.掌握现代营销观念与传统营销观念的区别与联系，树立现代营销观念。
第二章
（一）教学内容
1）市场营销环境分析
1.市场营销环境分析
2.宏观市场营销环境
3.微观市场营销环境
4.市场营销环境分析与对策
（二）教学要求
1.了解市场营销环境的概念及分析市场营销环境的意义
2.理解宏观、微观市场营销环境诸因素及其对企业营销活动的影响
3.掌握市场营销环境的分析方法及环境变化时企业的对策
第三章
（一）教学内容
1.市场分类
2.消费品市场分析
3.生产资料市场分析
4.技术市场分析
5.金融市场分析
（二）教学要求
1.了解市场概念和分类、消费品市场的概念、生产资料市场的概念、技术商品的概念、金融市场的概念及类型。
2.理解技术市场的类型。
3.掌握生产资料市场、技术市场、金融市场营销的特点。
第四章
（一）教学内容
1.市场细分的概念
2.市场细分及有效市场细分条件
3.目标市场战略
4.市场定位
（二）教学要求
1.了解市场细分的含义及其意义、市场细分的依据及有效市场细分的条件、市场定位的含义
2.理解目标市场营销战略及选择目标市场需考虑的因素
3.掌握细分模式和细分过程、市场定位步骤和市场定位战略
第五章
（一）教学内容
1.产品组合策略
2.产品寿命周期策略
3.产品开发与推广策略
4.商标与品牌策略
5.服务策略
（二）教学要求
1.了解产品策略的定义及实施产品、产品寿命周期理论、新产品的含义及新产品的开发过程、商标与品牌策略的含义、服务策略的特点。
2.理解产品整体概念及产品组合策略。
3.掌握在企业营销概念及产品组合策略、产品寿命周期各阶段的营销策略、新产品开发策略、利用服务策略开展产品市场营销活动的方法。
第六章
（一）教学内容
1.定价原理
2.定价技巧与方法
3.价格变动及对策
（二）教学要求
1.了解分销渠道的概念基本类型、中间商的类型及特点、
2.理解影响分销渠道选择的因素
3.掌握市场营销中常用的定价方法和定价技巧、应对价格变动的策略、分销渠道的概念及基本类型、选择和调整分销渠道的方法。
第七章
（一）教学内容
1.分销渠道的类型及特点
2.销售渠道的选择与调整
3.商品销售形式的发展趋势
（二）教学要求
1.了解分销渠道的特点与功能、中间商的类型及特点。
2.理解影响分销渠道选择的因素、商品销售形式的发展趋势。
3.掌握分销渠道的概念及基本类型、选择和调整分销渠道的方法。
第八章
（一）教学内容
1.促销组合
2.人员推销
3.广告与宣传
4.其他促销策略
（二）教学要求
1.了解影响促销组合的因素、广告宣传的特点及其在促销中的作用。
2.理解促销组合策略的含义及其在市场营销中的作用、人员推销策略的含义。
3.掌握确定促销目标和促销预算的方法、人员推销的主要方法、确定广告目标、选择广告媒体、预算广告费用、评估广告效果的特点及方法
第九章
（一）教学内容
1.市场营销调研
2.市场营销预测
（二）教学要求
1.了解市场营销调研的含义与作用、市场预测的重要性、市场营销控制的含义。
2.理解现代营销组织的类型及其适用范围（特点）。
3．掌握市场调研的方法、步骤、市场预测的基本方法、市场营销体系、程序、年度计划控制、应力控制、效率控制、战略控制等基本控制过程的内容。
第十章
（一）教学内容
1.市场营销组织
2.市场营销组织实施
3.市场营销的控制与调整
（二）教学要求
1.了解市场营销组织的含义、特征及发展演变过程、市场营销控制的含义。
2.理解现代营销组织的类型及其适用范围（特点）。
3.掌握市场营销体系、程序、年度计划控制、应力控制、效率控制、战略控制等基本控制过程的内容。
第十一章
（一）教学内容
1.国际市场营销的特点及进入国际市场的策略
2.国际市场营销环境信息的收集与分析的方法
（二）教学要求
1.了解国际市场营销的含义及特征。
2.理解进入国际市场的方式及国际营销的基本策略。
3.掌握国际市场营销环境信息收集与分析的方法。
四、学时分配表
五、考核要求
1.本课程采用闭卷考试，百分制。
2.命题时，第一章---第四章占40%，
第五章---第十一章占60%。
3.评分方法：班级考核占总分的70%，
平时成绩占总分的30%。