小学数学冀教版三年级下册《分数的初步认识》课件1
2块
平均分
1 2
1 —
2
把一个月饼平均分成两份，每份是它的 1 把一个月饼平均分成两份，每份是它的 2
认识并读写
把一个月饼平均分成 （ 2 ）份，每份是这 1 块月饼的 ( 2) 1 2
分子 分数线 分母
（读作: 二分之一）
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
把一个圆分成两份,
我国古代： 古巴比伦：
古埃及：
古印度：
2 3
再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数
的表示方法就成为现在这样了。
1 2
那根尺子长？
1 3
用分数表示下面各图中的涂色部分
（ ） ———— （ ）
1 3
（ ） ———— （ ）
1 5
（ ） ———— （ ）
1 6
（ ） ———— （ ）
1 4
小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也 想用我们今天学习的分数，它们都想吃的
2
>
1
1
1
>
比一比
1 5 1 8 1 3 1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
<
<
1 4 1 9
>
<
1 6 1 7
在不 同图形中分别用什么数表示？
会变的正方形: : 说出
通过这节课的学习，你学会了什 么？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份 反而越少。
就是
．对吗？
×
把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是 ．
×
把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是这个圆 的 ．
1、 动手折一折，涂一涂，你能找到 1 手中长方形的 吗？ 2 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 1 到它的 的？ 2
1 下列哪些图形的涂色部分能用 2 表示
（
） （
×） （×）
）
（
√
做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。
(
)
(
)
(
)
(
)
1 2
这是我的
1 2
，猜猜我是什么图形？
1米
1米
1米
1米
这是我的
1 4
，猜猜我多长？
涂色部分占大正方形的几分之一？
1 4
1 8
1 8
1 16
分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均 分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。 2 但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ： 3
） （
×
把一个正方形平均分成四份， 每份是它的（ 四 ）分之一，
1 写作： （ 4）
选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。
动手折一折，涂一涂，你还能 发 现一个图形的几分之一？
1 4
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请同学们打手势判断
（ ×）
（√ ）
（× ）
（√ ）
你想到了几分之一？ 1 3 1 3 1 3
１ － 多．小猴子想：“我要吃这个月饼的 ２ 。”
小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个 月 1 4 饼的 。”
它们俩谁吃的多？为什么？
比一比
1 2
＞
1 4
1 3
1 4
1 3
1
>
4
比一比
1 3
1
4
1
4 3 4 同样大的两个物体,平均分的份 数越多,每一份就越小.平均分的份 数越少,每一份就越大.
小学数学精品课件
冀教版三年级下册
市实小 清风制作
先折一折,再用斜线把它的 表示出来.
平均每人分得多少？
( (
) )
(
)
(
)
想 一 想
( (
) )
( (
) )
1) ( ) 4
(
1 (8)
(
)
1 (16 )
( )
1 ( 8)
( )
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
平均每人分得多少？
奥运五环
1 5
巧克力
1 8
1 4
1 4
1 2
1 2
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每 1 份是它 的 3。
（×）
六 一 1 2、 读作：6分之1。 6
（×）
1 1、把一根绳子剪成两段，每段是 2 。× 1 2、把一个圆平均分成4份，就是 4 。 × 3、把一块正方形木板平均分成8 1 份，每份是它的 8 。
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冀教版三年级数学下册《八、分数的初步认识》1.ppt
（ × ）
6．读一读。
1 3
三分之一
1 8
八分之一
1 15
1 7
1 6
六分之一
1 9
九分之一
十五分之一 七分之一
归纳总结：
把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份
就是这个物体或图形的几分之一。
1．读一读。
1 3 1 8 1 15 1 7 1 6 1 10 1 9
三分之一
七分之一 九分之一
八分之一
冀教版三年级数学下册第八单元
（1）认识几分之一
学习目标
1.结合具体情境和操作活动，经历 由生活经验到认识分数的过程。 2.通过各种操作活动，理解平均分 的含义，初步认识几分之一，会用 几分之一表示简单图形的一部分。 3.感受分数与日常生活的密切联 系，提高学习数学的兴趣。
认识几分之一
1 4
Hale Waihona Puke 1 41 41 涂色部分是这张纸的 ，读作四分之一。 4
把一张长方形的纸平均分成5份、6份……
在
1 1 1 、 、 中，2、3、4各表示什么意思？ 2 3 4
2、3、4分别表示把一个整体平均分成2份、3份、4份。
课堂练习
1.填一填。
（1）把一个苹果（ 平均 ）切成四块，每块是这个苹果
1 的（ 四 ）分之（ 一 ），写作（ ）。 4
1 6
1 5
六分之一
五分之一
3. 用分数表示图中的阴影部分。
1 2
1
1
1
1 3
4
5
8
4. 在能用
1 3
表示阴影部分的图下面的括号里画
“√”，在不能的下面画“×”。
√
分数的初步认识
1 涂色部分是整张纸的 2
读作：二分之一
动手操作
我这么做的
我是这么做的
1
1
2
2
动手操作
把一张纸平均分成三份，涂色 其中一份。
涂色部分是整张纸的 1 3
读作：三分之一
动手操作
一张纸平均分成四份，涂色一 份是多少呢？
涂色部分是整张纸的
1 4
读作：四分之一
、
、 合作探究
11 1 议一议：2 3 4
分数的初步认识
（结合小微课的教学课件）
把盘子中的三种食品平均分给两个人，每个人得到多少？
我这样分！
1
1
2
2
合作探究
一半
1
动手写一写
2
分数
读作：二分之一
动手操作
•做一做。
拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并 把其中的1份涂色。
你会怎么做呢？ 把你的做法展示一下吧！来自动手操作这是我做的
1 2
中的 2 3 4 各表示什么意思？
（前后桌四人小组讨论）
自主练习 读一读。
11 1 11 1 1 3 8 15 7 6 10 9
下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？
1 杯饮料 1 杯饮料 1 杯饮料
2
2
2
与微课里的小伙伴比一比，谁学到知识最多！
读作：二分之一
动手操作
我这么做的
我是这么做的
1
1
2
2
动手操作
把一张纸平均分成三份，涂色 其中一份。
涂色部分是整张纸的 1 3
读作：三分之一
动手操作
一张纸平均分成四份，涂色一 份是多少呢？
涂色部分是整张纸的
1 4
读作：四分之一
、
、 合作探究
11 1 议一议：2 3 4
分数的初步认识
（结合小微课的教学课件）
把盘子中的三种食品平均分给两个人，每个人得到多少？
我这样分！
1
1
2
2
合作探究
一半
1
动手写一写
2
分数
读作：二分之一
动手操作
•做一做。
拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并 把其中的1份涂色。
你会怎么做呢？ 把你的做法展示一下吧！来自动手操作这是我做的
1 2
中的 2 3 4 各表示什么意思？
（前后桌四人小组讨论）
自主练习 读一读。
11 1 11 1 1 3 8 15 7 6 10 9
下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？
1 杯饮料 1 杯饮料 1 杯饮料
2
2
2
与微课里的小伙伴比一比，谁学到知识最多！
冀教版数学三年级下册：9 分数的初步认识 1课件(共24张PPT)
拿一张长方形纸，折一折，怎么表 示它的 1 ？
3
认 识 几 分 之 一
拿一张长方形折一折，怎么 表示它的 1 ？
3
认 识 几 分 之 一
把一张长方形折一折，怎么表 示它的 1 ？
3
1 3
认 识 几 分 之 一
拿一张纸，折一折， 并表示出它的几分之一。
同一个图形，平均分 的份数与每份的大小有什 么关系？
怎么分？
一人一 半吧
拿一张长方形的纸，先折一折， 再表示出它的
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 11:06:14 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
ss
rs
rh
你能联想到几分之一呢？ 巧克力
你能联想到几分之一呢？ 巧克力
你能联想到几分之一呢？ 巧克力
你能联想到几分之一呢？ 巧克力
你能联想到几分之一呢？ 巧克力
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
三年级下册数学课件-8.1.1 分数的初步认识｜冀教版 19张
冀教2011课标版
小学数学三年级下册
分数的初步认识
师傅，我要 吃！我要吃！
4块 平均分给你和悟空，每人分多少？
2块 平均分给你和悟空，每人分多少？
1块 平均分给你和悟空，每人分多少？
半块！
1
பைடு நூலகம்
1
2
2
把一块月饼平均分成2份，每份是它的一半。
1
先动手折一折，再用斜线把它 2 的涂上颜色。
1 2
（√）
1 3
（×）
1 4
（√）
1 5
（×）
2.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
1
1
1
1
3
5
6
4
3.生活中的数学 法国国旗
3.生活中的数学
大头儿子的头占整个身高的 1 。 2
3.生活中的数学
小头爸爸的头占整个身高的 1 。
1
先动手折一折，再用斜线把它 2 的涂上颜色。
下面哪些图形的涂色部分是
1 2
？
在（ ）里面“√”。
（ ） （√） （√） （ ）
把一块月饼平均分成3份，
每份是它的（ ）分之一 ，写作（ ）。 （）
活动要求：
想一想 折一折 涂一涂 说一说
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。
小学数学三年级下册
分数的初步认识
师傅，我要 吃！我要吃！
4块 平均分给你和悟空，每人分多少？
2块 平均分给你和悟空，每人分多少？
1块 平均分给你和悟空，每人分多少？
半块！
1
பைடு நூலகம்
1
2
2
把一块月饼平均分成2份，每份是它的一半。
1
先动手折一折，再用斜线把它 2 的涂上颜色。
1 2
（√）
1 3
（×）
1 4
（√）
1 5
（×）
2.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
1
1
1
1
3
5
6
4
3.生活中的数学 法国国旗
3.生活中的数学
大头儿子的头占整个身高的 1 。 2
3.生活中的数学
小头爸爸的头占整个身高的 1 。
1
先动手折一折，再用斜线把它 2 的涂上颜色。
下面哪些图形的涂色部分是
1 2
？
在（ ）里面“√”。
（ ） （√） （√） （ ）
把一块月饼平均分成3份，
每份是它的（ ）分之一 ，写作（ ）。 （）
活动要求：
想一想 折一折 涂一涂 说一说
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？ 能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 说一说理由。
三年级下册数学课件-8.1 分数的初步认识 几分之一｜冀教版 (共15张PPT)
冀教版三年级下册
分数的初步认识 ---几分之一
把盘子中的三种食品平均分给两个人，每个人得到多少？
我这样分！
1
1
2
2
动手操作
做一做。 拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份 涂色。 拿一张长方形的纸，把它平均分成3份，并把其中的1份 涂色。 拿一张长方形的纸，把它平均分成4份，并把其中的1份 涂色。
你会怎么做呢？ 把你的做法展示一下吧！
动手操作
这是我做的
1 2
1 涂色部分是整张纸的 2
读作：二分之一
动手操作
我这么做的
我是这么做的
1
1
2
2
动手操作
把一张纸平均分成三份，涂色 其中一份。
涂色部分是整张纸的 1 3
读作：三分之一
动手操作
一张纸平均分成四份，涂色一 份是多少呢？
涂色部分是整张纸的
1 4
读作：四分之一
、
、 合作探究
11 1 议一议：2 3 4
中的 2 3 4 各表示什么意思？
（前后桌四人小组讨论）
自主练习 读一读。
11 1 11 1 1 3 8 15 7 6 10 9
自主练习 在下面每个图中涂上色，表示它下面的分数。
1
1
1
3
4
6
下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？
1 杯饮料 1 杯饮料 1 杯饮料
2
2
2
请你一边欣赏下面这段视频，一边总 结一下你在这节课的收获吧。
分数的初步认识 ---几分之一
把盘子中的三种食品平均分给两个人，每个人得到多少？
我这样分！
1
1
2
2
动手操作
做一做。 拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份 涂色。 拿一张长方形的纸，把它平均分成3份，并把其中的1份 涂色。 拿一张长方形的纸，把它平均分成4份，并把其中的1份 涂色。
你会怎么做呢？ 把你的做法展示一下吧！
动手操作
这是我做的
1 2
1 涂色部分是整张纸的 2
读作：二分之一
动手操作
我这么做的
我是这么做的
1
1
2
2
动手操作
把一张纸平均分成三份，涂色 其中一份。
涂色部分是整张纸的 1 3
读作：三分之一
动手操作
一张纸平均分成四份，涂色一 份是多少呢？
涂色部分是整张纸的
1 4
读作：四分之一
、
、 合作探究
11 1 议一议：2 3 4
中的 2 3 4 各表示什么意思？
（前后桌四人小组讨论）
自主练习 读一读。
11 1 11 1 1 3 8 15 7 6 10 9
自主练习 在下面每个图中涂上色，表示它下面的分数。
1
1
1
3
4
6
下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？
1 杯饮料 1 杯饮料 1 杯饮料
2
2
2
请你一边欣赏下面这段视频，一边总 结一下你在这节课的收获吧。
三年级下册数学课件-8.1分数的初步认识｜冀教版
√ 1
4
在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一。
(1 ) (3 )
(1 ) (2 )
(1) (4)
(1 ) (5 )
用分数来表示下列图形中的涂色部分。
（1）
4
（ 1）
4
他们俩喝的一样多吗？
一号图形占了红绿黄色图形的几分之一？
1 1462
分数的初步认识
2个 184个
他是怎么分的？每人分到多少？
一个蛋糕平均分成2份，每一份就是这个蛋糕的 是 1 个蛋糕。
1 2
，
2
找出下列物体或平面图形中的
1 2
我们找到的
1 2
是是
13一12个个个蛋蛋蛋糕糕糕。平。均分成23份，每一一份份就就是是这这个个蛋蛋糕糕的的
11 23
，
在古代，人们在分东 西渐产生了分数。
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
4
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
5
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
34
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
4
在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一。
(1 ) (3 )
(1 ) (2 )
(1) (4)
(1 ) (5 )
用分数来表示下列图形中的涂色部分。
（1）
4
（ 1）
4
他们俩喝的一样多吗？
一号图形占了红绿黄色图形的几分之一？
1 1462
分数的初步认识
2个 184个
他是怎么分的？每人分到多少？
一个蛋糕平均分成2份，每一份就是这个蛋糕的 是 1 个蛋糕。
1 2
，
2
找出下列物体或平面图形中的
1 2
我们找到的
1 2
是是
13一12个个个蛋蛋蛋糕糕糕。平。均分成23份，每一一份份就就是是这这个个蛋蛋糕糕的的
11 23
，
在古代，人们在分东 西渐产生了分数。
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
4
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
5
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
× 1
34
下列各图中的涂色部分占整个图形的几分之一， 能否用以下分数来表示？
(一)分数的初步认识-小学三年级下学期数学同步优质精选课件(冀教版)
1 涂色部分是这张纸的 3 ，读作三分之一。
（3）把一张长方形的纸平均分成4份, 并把其中的1份涂色。
1
1
1
4
4
4
1 涂色部分是这张纸的 4 ，读作四分之一。
填空：
（1）把一个月饼（ 平均 ）切成四块，每块是这个月饼
的（ 四 ）分之（ 一 ），写作（ 1 ）。
4
（2）把一根1米长的绳子平均分成（ 7 ）份，每份是
它的 1 。
7
（3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕
的（
1 10
），读作（十分之一 ）。
（4）一袋白面，平均分成6份，吃掉其中的1份，吃了它
的1 。 6
判断：
（1）把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。（ × ）
（2）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的
Hale Waihona Puke 二分之一。（ ×）（3） 在能用
11 （2）6 和 4 比，哪个大？
11 6＜4 分子是 1 的两个分数比较大小，分母大的分 数反而小，分母小的分数反而大。
第 0 8 章 课件 （一） 分 数的 初步认 识-小 学三年 级下学 期数学 同步教 学课件 （冀教 版）【 优质课 件】
探究点 同分母分数的大小比较
31
35
（1）4 和 4 比，哪个大？ （2）8 和 8 比，哪个大？
分子相同的分数，分母小的分数大，分母 大的分数小。
2.同分母分数比较大小，分子越大，分数 就越大；分子越小，分数就越小。
第 0 8 章 课件 （一） 分 数的 初步认 识-小 学三年 级下学 期数学 同步教 学课件 （冀教 版）【 优质课 件】
3 ＞1
4
2019春冀教版数学三下第八单元《分数的初步认识》(第1课时 认识分数)课件
第 八 单元 分数的初步认识 第 1 课时 认 识 分 数
将一个苹果掰开，分成相等的两半，一半 也可以说是二分之一。
例1 把盘中的三种食品平均分给2个人， 每个人分到多少？
每人分到2个橘 子、1盒牛奶和 二分之一块月饼。
例2 做一做。
（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成 2份，并把其中的1份涂色。
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
积43比大41…的…面
3 4
里面有3
个1 4
……
练一练 在圈里填上＞或＜。
＞
在圈里填上＞或＜。
＞
＜
＜
＞
＜
＜
＞
＜
在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2 9
＜4 9
＜
6 9
＜
7 9
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。 短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！ 有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
把你的做
法展示一 下。
将一个苹果掰开，分成相等的两半，一半 也可以说是二分之一。
例1 把盘中的三种食品平均分给2个人， 每个人分到多少？
每人分到2个橘 子、1盒牛奶和 二分之一块月饼。
例2 做一做。
（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成 2份，并把其中的1份涂色。
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
积43比大41…的…面
3 4
里面有3
个1 4
……
练一练 在圈里填上＞或＜。
＞
在圈里填上＞或＜。
＞
＜
＜
＞
＜
＜
＞
＜
在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2 9
＜4 9
＜
6 9
＜
7 9
人生，努力了珍惜了，问心无愧就好！虽然我不完美，但我很真实。 短期交往看脾气，长期交往看德行，一生交往看人品，不要存侥幸心理，虚伪永远换不来真心！ 有时候看错人，不是因为瞎，而是因为善良。有时候帮错人，不是因为蠢，而是因为把感情看得太重。有时候忍下，不是因为没理，而是不愿去争了… 最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
把你的做
法展示一 下。
三年级下册数学课件-8.1分数的初步认识｜冀教版(1)
每一部分都是圆形纸片的（ 1 ），
是（ 1 ）个圆形纸片
8
8
一个整体平均分
1 2
1
1
3
4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
●●●●●●
一个整体平均分成几个部分，每一 部分就是这个整体的几分之一。
这样的数都叫做分数。
举一举生活当中有哪些几分之一的例子？
把一个西瓜平均分成 8 块，每一块占整个西瓜的（
1？ 5
把整个蛋糕看作一个整体，那么小明和小胖各吃到的是 整个蛋糕的（ 1 ）
8
拓展题：说出不同的涂色部分分别是大正 方形的几分之一。
说出不同的涂色部分分别是大正方形的几 分之一。
1 4
说出不同的涂色部分分别是大正方形的几 分之一。
1 8
说出不同的涂色部分分别是大正方形的几 分之一。
1 8
1 8
）
也就是 1 个西瓜。 8
一块巧克力平均分成了5 份，每一块占这块巧克力的（ 1 ）
也就是 1 块巧克力。
5
5
1
12
个饼，就是把一个饼（
平均分）成（
12）份， 1
每一份都是它（ 12 ）
1、说一说、写一写，在每一图形中，涂 色部分是整体的几分之一？（书P44）
1
1
3
2
1
1
4
5
2、判断下列各图中表示涂色部分的分数是 否正确，说说为什么？（书P44）
分数的初步认识
今天是我 十岁生日
8个苹果，两人对半平分，每人可以分（ 4 ）个。 6颗奶糖，两人对半平分，每人可以分（ 3 ）颗。 4块巧克力，两人平均分，每人可以分（ 2 ）块。 1个蛋糕，两人平均分，每人可以分（ ）个蛋糕。
冀教版小学数学三年级下册 第8单元 分数的初步认识1-2 认识几分之几 教学课件
(1)把一个圆平均分成2份,如图所示。
(2)把一个圆平均分成3份,其中的1份是这个圆的三分之
一,用 1 表示,2份就是2个三分之一,即三分之二,用表示 2
3
3
。如下图所示。
(3)把一个圆平均分成4份,取其中的1份就是这个圆的
份就是2个
1 4
,即
2 4
,3份就是3个
1 4
,即
3 4
。如图所示。
1 4
三年级数学·下 新课标[冀教] 第8单元
1 认识分数
第2课时 认识几分之几 (教材P82)
新课导入 读一读。
1
11
1
1
4
56
7
8
(1)把一个圆平均分成2份。
(2)把一个圆平均分成3份,其中的1份是这个圆的
1 3
。
(3)把一个圆平均分成4份,其中的1份是这个圆的
1 4
,2份、3份呢?
理解题意
题目的要求是把一个圆先平均分成几份,取其中的1份或几份 探。究方法
,2
理解分数的意义 像 1 , 1 , 2 , 1 , 2 这样的数,都叫做分数。 2 334 4
分数各部分名称及读法
在一个分数中,分数中间的横线叫做分数线,分数线上面的 数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。如:
读分数时,先读分母,再读分 数线,分数线读作“分之”,
最后读读分作子:。四分之三
3 ……分子 — ……分数线 4 ……分母
3.分数的读法:读分数时,先读分母,再读分子,分母是几就读几,分数线读 作“分之”,分子是几就读几。
4.分数的写法:写分数时,先画出分数线,前一个“几”是分母,写在分 数线的下面,后一个“几”是分子,写在分数线的上面。
(2)把一个圆平均分成3份,其中的1份是这个圆的三分之
一,用 1 表示,2份就是2个三分之一,即三分之二,用表示 2
3
3
。如下图所示。
(3)把一个圆平均分成4份,取其中的1份就是这个圆的
份就是2个
1 4
,即
2 4
,3份就是3个
1 4
,即
3 4
。如图所示。
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三年级数学·下 新课标[冀教] 第8单元
1 认识分数
第2课时 认识几分之几 (教材P82)
新课导入 读一读。
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(1)把一个圆平均分成2份。
(2)把一个圆平均分成3份,其中的1份是这个圆的
1 3
。
(3)把一个圆平均分成4份,其中的1份是这个圆的
1 4
,2份、3份呢?
理解题意
题目的要求是把一个圆先平均分成几份,取其中的1份或几份 探。究方法
,2
理解分数的意义 像 1 , 1 , 2 , 1 , 2 这样的数,都叫做分数。 2 334 4
分数各部分名称及读法
在一个分数中,分数中间的横线叫做分数线,分数线上面的 数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。如:
读分数时,先读分母,再读分 数线,分数线读作“分之”,
最后读读分作子:。四分之三
3 ……分子 — ……分数线 4 ……分母
3.分数的读法:读分数时,先读分母,再读分子,分母是几就读几,分数线读 作“分之”,分子是几就读几。
4.分数的写法:写分数时,先画出分数线,前一个“几”是分母,写在分 数线的下面,后一个“几”是分子,写在分数线的上面。