幼儿园：中班社会活动《萤火虫找朋友》课件

萤火虫找朋友

萤火虫找朋友作者：孙幼军夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。

他在干吗呀？他在找朋友。

是啊，大家都有朋友，有好多朋友。

可是，萤火虫连一个朋友都没有。

跟好多朋友在一起玩儿，多快活呀！萤火虫也想要朋友。

他就提着小灯笼，到处找。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声。

他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱。

小蚂蚱急急忙忙，一直往前跳。

萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！”小蚂蚱问：“干吗呀？”萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。

”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”小蚂蚱说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。

现在，我要去找小弟弟。

小弟弟真淘气，不知跳到哪儿去了，天黑了还不回家。

妈妈很着急，让我去找他。

你来得正好，帮我照照路吧！”萤火虫说：“我不能给你照路。

我要去找朋友！”萤火虫就提着灯笼，飞走了。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声。

他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。

小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前跑。

萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！”小蚂蚁问：“干吗呀？”萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意。

”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”小蚂蚁说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。

现在，我要把东西送回家去。

我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧！”萤火虫说：“我不能给你照路。

我要去找朋友！”萤火虫又提着灯笼，飞走了。

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。

他在干吗呀？他在找朋友。

还没有找到吗？还没有找到。

聪明的小朋友，你们都知道怎样才能找到朋友，你们快告诉萤火虫吧！要不，他老是提着灯笼飞来飞去，多累呀！（选自《萤火虫找朋友》，中国少年儿童出版社1963年3月版）。

幼儿园中班教案：中班社会《萤火虫找朋友》教案范文 (精选)

幼儿园中班教案:中班社会《萤火虫找朋友》教案范文
活动目标： 1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

活动准备：
萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件
活动过程：
一、谈话导入
今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！
在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？
二、欣赏故事，理解内容
1、放课件，幼儿初步欣赏感知
2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）
介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”
过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）
3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容
提问：它们都是怎么说的？[page]
4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容。

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》中班社会活动教案《萤火虫找朋友》中班社会活动教案《萤火虫找朋友》1活动目标：1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：1、《萤火虫找朋友》的图片PPT活动过程：一、活动导入：谈话，引出课题。

1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干什么？” 有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

1、出示图片PPT，讲述故事第一段。

提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？2、出示PPT，讲述故事第二段。

（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。

）（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？3、出示图片PPT，欣赏故事第三段。

提问：（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。

提问:萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。

四、组织幼儿讨论，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

（1）谈谈自己喜欢什么样的朋友呢?(有礼貌的、好东西和同伴分享的)（2）在生活中，你们交朋友的方式呢？交朋友时应该怎么对朋友说？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等）（你好，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话……）（3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点教师：现在请小朋友请出自己的好朋友，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》教案主题：《萤火虫找朋友》教案时间：1周教案目标：1. 培养幼儿对友谊的认识和重视。

2. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察、比较和归纳能力。

教学准备：1. 故事书《萤火虫找朋友》2. 图片卡片：各种昆虫的图片3. 彩色纸和彩笔4. 相关游戏教具：彩虹棋盘、拼图5. 班级活动区域布置教学流程：第一天：1. 激发兴趣：向幼儿展示《萤火虫找朋友》的故事书，询问他们对萤火虫和朋友的了解。

2. 故事情节讲解：根据故事书中的情节，讲解故事的主要内容，引导幼儿理解故事中的主题。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组讨论并画出他们理解的“朋友”是什么样子的。

第二天：1. 回顾讨论：让每个小组分享他们理解的“朋友”的画，并讨论不同的想法与观点。

2. 观察比较：给幼儿展示各种昆虫的图片卡片，引导他们观察并比较不同昆虫的特点和习性。

3. 小组讨论：让幼儿根据观察比较的结果，讨论一下哪些昆虫喜欢生活在一起并成为朋友。

第三天：1. 游戏体验：利用彩虹棋盘游戏教具，让幼儿分成小组并进行游戏，培养他们的团队合作意识和社交能力。

2. 分组总结：每个小组讨论游戏中的合作经验，并总结出团队合作的好处和重要性。

第四天：1. 制作手工：给幼儿发放彩色纸和彩笔，让他们制作昆虫的纸面具，体验变身为昆虫并找到朋友的乐趣。

2. 表演交流：让幼儿戴上自己制作的面具，并组成小组进行表演，展示他们想象中的昆虫朋友关系。

第五天：1. 故事延伸：再次阅读《萤火虫找朋友》的故事，让幼儿通过故事情节的变化，思考朋友关系的变化和发展。

2. 拼图比赛：设置拼图比赛活动，让幼儿分成小组进行比赛，培养他们的观察能力和团队合作意识。

第六天：1. 回顾总结：让幼儿回顾一周来的学习内容，分享他们对友谊的新认识和体验。

2. 小结讨论：引导幼儿讨论，并总结出友谊和团队合作的重要性。

教学反思：通过《萤火虫找朋友》这个故事，幼儿在游戏和手工制作等活动中体验了友谊和团队合作的乐趣，同时也培养了观察、比较和归纳的能力。

中班社会活动《萤火虫找朋友》幼儿园课件

展开环节
活动目标
通过多种形式的活动，让幼儿更加深入地了解萤火虫的特点和生活习性，同时培养幼儿的观察力和探究能力。
活动方法
组织幼儿进行观察、实验、制作等多种形式的活动，让幼儿亲身体验和探究萤火虫的特点和生活习性。
活动内容
组织幼儿观察萤火虫的标本或图片，让幼儿了解萤火虫的形态和颜色等特点；进行实验，让幼儿了解萤火虫的发光原理；制作萤火虫手工，让幼儿更加深入地了解萤火虫的特点和生活习性。
材料准备不够充分
部分教具质量不高，影响了活动效果。
改进措施
优化时间安排
适当缩短活动时间，确保幼儿注意力集中。
增加难度层次
在保持趣味性的同时，适当增加环节的难度，以挑战中班幼儿的思维能力。
提升教具质量
选用更优质的材料制作教具，确保活动顺利进行。
THANKS
感谢观看
和生活习性的重点内容。
04
CATALOGUE
活动延伸
家庭延伸
亲子互动
鼓励家长与孩子在家中进行角色扮演，模拟萤火虫找朋友的情境，增进亲子关系。
家庭作业
布置与萤火虫相关的绘画或手工制作家庭作业，让家长和孩子共同完成。
区角延伸
图书角
在图书角提供关于萤火虫的绘本或科普图书，引导幼儿自主阅读，深入了解萤火虫。
表演区
在表演区提供萤火虫角色的服装和道具，鼓励幼儿进行角色表演。
其他延伸
户外观察
组织幼儿在夜晚到户外观察萤火虫，了解萤火虫的生活习性。
科学实验
进行简单的萤火虫发光实验，让幼儿了解萤火虫发光的原理。
05
CATALOGUE
活动反思
亮点反思
创意独特

中班《萤火虫找朋友》社会活动教案

中班《萤火虫找朋友》社会活动教案第1篇：中班《萤火虫找朋友》社会活动教案活动目标：1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

活动准备：萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件活动过程：一、谈话导入今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？二、欣赏故事，理解内容1、放课件，幼儿初步欣赏感知2、提问：萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容提问：它们都是怎么说的？4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学（分角*复述对话）（如果孩子不熟再听录音）3）交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成未完，继续阅读 >第2篇：中班优秀社会《萤火虫找朋友》教案活动目标：1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

活动准备：1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

2、教学cd《萤火虫找朋友》。

活动过程：1、出示教学挂图，完整讲述故事。

提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？2、幼儿讨论、交流交友经验。

【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友

【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友-学前班中班社交课程计划：萤火虫找朋友活动目标：1.理解故事的内容，知道只有真诚地帮助他人，我们才能交到好朋友，感受到交朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

活动准备：萤火虫图片、各种小动物图片、头饰（萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱）、课件活动流程：一、谈话导入萤火虫今天也是我们班的客人。

请用优美的声音和礼貌的话语向它问好！在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？二、欣赏故事并理解内容1、放课件，幼儿初步欣赏感知2.问题：萤火虫找谁做朋友？（蚱蜢、蚂蚁）介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”过渡词：萤火虫发现蚱蜢和蚂蚁时会说什么？（根据孩子们的理解）3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容问题：他们怎么说？4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容过渡词：萤火虫找到小蚱蜢后说了什么？（孩子们努力学习对话）1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容2）学习对话：他们说什么？你要努力学习（分角色复述对话）（如果孩子不熟再听录音）3）交换：小蚱蜢向萤火虫求助什么？萤火虫是怎么说的？小蚱蜢听了萤火虫的话会怎么想？你觉得它们会成为朋友吗？（想象故事的结果：是的，容忍萤火虫；不是的，朋友应该互相帮助）5、欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容过渡词：萤火虫带着一盏小灯笼飞走了。

这次它找到谁了？蚂蚁说了什么？请仔细聆听并从中学习1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容2）学习对话：他们说什么？你学会了{萤火虫找到了谁？怎么说的？小蚂蚁怎么回答的？}（角色复述对话）（如果孩子不熟悉，请再听一遍录音）3）交流：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它最需要什么？萤火虫怎么说？听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想？小蚂蚁会和萤火虫交朋友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮助）三、创造一个故事1、创编和小蚂蚱交朋友你说得对！如果你是一只萤火虫，你有什么好方法和小蚱蜢成为好朋友？（说话要有礼貌；帮助小蚱蜢；）现在就请小朋友来做萤火虫，看看你有什么办法能和小蚂蚱成为好朋吗？（指名创编）2.与小蚂蚁交朋友萤火虫可真高兴，它终于找到一个好朋友了！谁还愿意再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好朋友？这次请你和你身边的小朋友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好朋友了？（幼儿（创建）报告3、情境表演：1）在你们的帮助下，萤火虫、蚱蜢和蚂蚁成了好朋友。

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》课题：中班社会活动教案《萤火虫找朋友》目标：通过互动游戏，让中班幼儿学会与他人分享，培养他们的社交能力。

准备材料：1. 幼儿园教室或其他适合进行活动的场地2. 大型纸板3. 彩色纸4. 剪刀5. 胶水6. 画笔7. 音乐器（如小型铃铛）活动流程：引导活动：1. 介绍活动主题：今天我们要一起玩一个游戏，《萤火虫找朋友》。

我们要帮助萤火虫找到它们的朋友。

2. 显示一张萤火虫的图片并解释：萤火虫是夜晚闪烁的昆虫，它们通过发出亮光来吸引自己的伙伴。

实施活动：1. 制作萤火虫：将大型纸板剪成萤火虫的形状，然后让幼儿使用画笔和彩色纸来装饰它们的“虫身”，让每个萤火虫看起来不同。

2. 分发萤火虫：将制作好的萤火虫分发给幼儿，每个幼儿手中拿着一只萤火虫。

3. 解释游戏规则：告诉幼儿，现在我们要玩一个找朋友的游戏。

每个人手里的萤火虫都有一个“朋友”，我们要用萤火虫的亮光来找到它们。

当游戏开始时，老师会拉起音乐，幼儿们就要开始亮起自己的萤火虫。

然后，大家要找到与自己相同颜色的萤火虫，用手牵住对方的手，成为好朋友。

4. 开始游戏：拉起音乐，幼儿们开始亮起萤火虫。

他们要互相寻找，找到相同颜色的萤火虫，并牵着对方的手，表示成为好朋友。

5. 结束游戏：当所有幼儿都找到了自己的朋友之后，停止音乐。

老师帮助幼儿们解开手牵手的动作。

总结：讨论幼儿们在游戏中发现了多少对朋友，并询问他们如何选择自己的朋友。

强调分享和团队合作的重要性，并鼓励幼儿们继续培养良好的社交能力。

延伸活动：1. 与幼儿一起观察真实的萤火虫，让他们了解自然界中的亮光现象。

2. 继续玩其他团队合作的游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 鼓励幼儿与其他伙伴一起参与团队项目，如合作画画、共同建立堆叠积木等。