精选 教研员年度工作计划
精选教研年度工作计划四篇
精选教研年度工作计划四篇一、绪论教研工作是学校教育教学改革的重要环节，是提高教育教学质量的根本保障。
为了贯彻落实国家教育方针，全面推进素质教育，我校制定了本年度教研工作计划，旨在通过教研活动的开展，不断提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学的发展，促进学生全面发展。
本年度工作计划将分为四个阶段进行，分别是科学教研、教研成果的转化、教研成果的推广、对教研工作的总结和评估。
二、科学教研阶段（一）教研目标1.加强团队建设，提高教研合作能力。
2.深入贯彻落实国家、省市教育教学改革方针政策，制定符合学校实际的教研计划。
3.对教研对象进行调研，分析教育教学发展趋势，明确教研的切入点和重点。
（二）具体工作1.制定教研计划，明确教研目标和要求。
2.开展教研组会议，介绍教研计划，确定教研方向。
3.进行教师培训，提高教师的教研能力和素质。
4.各学科教研组进行调研，了解学科发展现状和问题。
5.团队建设，制定教研合作机制，明确分工和责任。
6.利用教研成果，以课题研究的形式，推动教师深入学科研究。
三、教研成果的转化阶段（一）教研目标1.将科研成果转化为课堂教学实践的有效手段。
2.探索教研成果的运用方式和途径，使用新的教学方法和手段。
3.提高学生学习效果和兴趣，使教学过程更加生动有趣。
（二）具体工作1.教师利用教研成果编写教学设计和教案。
2.组织教师进行教学观摩和研讨，交流教学经验和心得。
3.推动教学资源共享，建设教学平台，开展多媒体教学。
4.开展教学实践研究，总结教学手段和方法的效果。
5.开展教学理论研究，探索教学规律和教学模式。
四、教研成果的推广阶段（一）教研目标1.将优秀的教研成果推广到全校教师。
2.推动学校校本教材的研发和应用。
3.提高学校的教学质量和声誉，增强学校的综合实力。
（二）具体工作1.开展教研成果展示，为全校教师提供学习和交流机会。
2.团队建设，对学校教研工作进行宣传，树立教研的良好形象。
3.建设教研网站，发布教案和教学资料，方便教师查询和使用。
精选教研年度工作计划四篇
精选教研年度工作计划四篇一、工作目标随着教育观念的不断更新和教学科研水平的不断提高，教育教学工作也在不断改革与发展。
为了更好地适应这一变化，提高教育教学工作的质量，预防性地减少教育教学中的问题，促进教学科研工作经验的交流与资源的共享。
今年度的教研工作将围绕以下几个目标展开：1. 提高教师们的专业水平，促进教育教学工作的全面发展。
2. 加强教学科研工作的经验交流与资源共享。
3. 加强对学生的个性化学习支持，提升学生的学习质量和综合素养。
4. 建立和完善学校教学科研工作的评估机制，提高教育教学工作的的质量。
二、教研工作计划1. 定期举办教学培训活动，提升教师的教学水平。
针对不同学科和不同年级的教师，定期举办专业技能培训、教学理念交流活动、课堂观摩等教学活动，提高教师们的专业素养，激发教师们的教学激情，使其更好地适应现代教学理念和方法。
2. 深入开展课题研究，提高教学科研成果的转化率。
组织教师积极开展课题研究，对教学内容和方法进行系统的研究和总结。
鼓励教师将研究成果转化为实际教学成果，促进教学科研工作的经验交流和资源共享。
3. 加强学生的个性化学习支持，提升学生的学习质量与全面素养。
根据学生的不同特点和需求，积极开展学生个性化学习支持项目，指导学生树立正确的学习观念，提高学习能力和素养，引导学生学会自主学习，培养学生的批判性思维和综合能力。
4. 建立健全教学科研工作的评估机制，提高教育教学工作的质量。
建立和完善学校教学科研工作的评估机制，对教学科研工作进行定期评估，并根据评估结果及时采取有效措施进行改进，提高教育教学工作的的质量和成效。
5. 建立和完善教研团队，提高教研工作的协同性和效率。
鼓励教师参与学校教研团队的建设，拓展教研工作的广度和深度，提高教研工作的专业水平和协同效率，推动学校的教育教学工作全面发展。
三、工作重点及时间安排1. 教学培训活动时间安排：每学期至少组织一次教学培训活动2. 课题研究时间安排：每学期至少组织一次课题研究活动3. 学生个性化学习支持时间安排：每学年开展一到两次学生个性化学习支持项目4. 教学科研工作评估时间安排：每学年至少进行一次教学科研工作评估5. 教研团队建设时间安排：每学年至少组织一次教研团队建设活动四、组织实施和保障措施1. 领导重视，组织保障学校领导高度重视教研工作，将提供必要的经费和人力资源保障。
关于教研年度工作计划五篇_1
关于教研年度工作计划五篇教研年度工作计划篇1一、指导思想以“成功教育”这一总课题统揽我校教研工作，全面推进课程改革，将教育科研与教学实践紧密结合，在“有效”上下功夫。
大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍。
推动校本研究制度建设，提高学校教育教学质量，提升学校教育科研水平。
二、具体措施（一）加强业务学习培训，提高教师学习意识1、充分发挥学校、校园网、图书室、教学杂志、各级教研活动等信息资源优势，结合课堂教学实际，组织教师认真学习课程标准等前沿课改理念。
坚持以个人自学与集中学习相结合的学习方式，引导教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，坚持常写常记，做到有所体验，有所收获。
要求每位教师读好个人选定、学校付费的教育教学杂志。
2、组织全体教师每月进行两次业务学习（原则上为隔周一下午），分语文、数学、综合三大组集中进行。
围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。
讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。
3、有计划地安排教师外出培训学习，不断创造“走出去、请进来”的机会，促进教师更新教育思想和观念，改变传统的教学模式和方法，进一步推进新课程改革。
要求外出培训教师回校后及时作专题汇报或上好一节汇报课。
4、加强制度管理，严格考勤登记。
①各教研组应制定切实可行的教研活动专题，要求做到方案、实验、阶段小结、成果各环节一应俱全、切实有效。
②落实教研活动出勤点名制度，保证教研活动的顺利有效进行。
开展活动的教师在活动结束后应及时上交文字和电子资料。
5、完善集体备课制度，改革集体备课方式。
①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论。
教研员年度工作计划推荐6篇
教研员年度工作计划推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研年度工作计划优秀5篇
教研年度工作计划优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研年度工作计划范文八篇
教研年度工作计划范文八篇一、总体目标1. 提高教师的教学能力和水平，不断提升教学质量；2. 发挥教研组的引领和示范作用，推动学科发展；3. 促进教师之间的交流与共享，建立良好的教研氛围；4. 加强对学生的学业指导和评价，提高学生成绩。
二、工作重点1. 科研教研工作（1）组织教师参加学科专业培训和学术交流活动，提高教师的教学科研能力；（2）推动教师撰写教育教学研究论文，争取发表在核心期刊上，提升学科声誉；（3）组织教师开展课题研究，鼓励教师创新思维和实践。
2. 教学教研工作（1）组织教师进行常规教学研究活动，如教材研讨、课例研究等，提高教师的教学能力；（2）推动优质教育资源的共享，建立教学案例库；（3）开展集体备课，促进教师间的沟通和互动；（4）组织教师进行教学观摩和评课活动，促进互相学习和交流；（5）组织教师参与学校教育教学改革项目，推动教育教学改革。
3. 质量监控工作（1）制定细化的课堂考核标准，对教师的教学进行监控和评估；（2）定期组织学科质量分析会议，分析学科教学质量，提出改进措施；（3）加强对学生成绩的跟踪和分析，及时发现问题，采取措施帮助学生提高成绩；（4）建立完善的评价体系，对教师的教学和教育教学研究进行评价。
三、具体措施1. 定期组织教研活动和学习培训（1）每学期至少组织一次教研活动，包括教材研讨、课例研究等；（2）每学年组织不少于两次学科培训活动，提高教师的专业素养和实践能力；（3）定期组织教师参加学术交流活动，提高教师的学术造诣和交流能力。
2. 提供教学资源和分享平台（1）建立教学案例库，教师可以上传和分享优秀的教学案例；（2）建立在线教学资源平台，教师可以下载和使用教学资源；（3）定期举办教学展示活动，教师可以展示自己的教学成果。
3. 加强学科评价与质量监控（1）制定细化的考核标准，对教师的教学进行评估和监控；（2）定期召开学科质量分析会议，分析学科的教学质量，提出改进措施；（3）加强对学生成绩的跟踪和分析，及时发现学习差距，并采取措施帮助学生提高成绩；（4）建立完善的评价体系，对教师的教学和教育教学研究进行评价。
教研员2024年度工作计划
教研员2024年度工作计划1.教研员2024年度工作计划篇一一、指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作（一）加强学习，不断研究，提高教师素质1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。
教研组加强对组员的.备课检查，使每堂课能用自己满意的教学方法完成教学任务。
4、结合教研课题，上好语文（教研）课。
5、响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
6、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养学生的语文素养1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间和自习课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。
教研员年度工作计划(13篇)
教研员年度工作计划（13篇）教研员年度工作计划 1一、目标任务1、打造有效课堂。
认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。
加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的'完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。
2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。
努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。
3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。
5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。
教师听课不少于10节。
教研员年度工作计划 2一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点(一)化学课堂改革为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。
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精选教研员年度工作计划
2020教研员年度工作计划_年度工作计划_ 【篇一】
一、目标任务
1、打造有效课堂。
认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。
加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。
2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。
努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。
3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。
5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。
教师听课不少于10节。
【篇二】
一、指导思想全面贯彻落实十四中“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本研究，进一步提高我校数学教学的整体水平。
二、工作目标借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广，及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》，进一步提升我校数学教研组的知名度，形成本组教师的专业化素养和教学水平的提升，秉承研究为实践服务的宗旨，使各年级数学成绩在起点上稳中有进，注重实效，注重过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。
三、基本情况本组共有数学教师18名，其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务。
组内现有市级课题一项，正在研究
中，今年申请了《20xx年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作。
四、具体措施
1、加强理论学习，提高综合素质。
组织学习《课程标准（20xx版）》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极参与教学改革。
2、加强常规管理，提高工作实效。
加强组内教学常规工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平一致。
3、加大课堂改革力度，提高教学效率。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法，实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
4、规范教研活动制度，强化教研功能。
教研制度的规范是顺利开展活动的保证，按照学校要求，每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到学校，包括参加人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参与。
5、规范公开课制度，强化评课功能。
公开课是最基本最实用最现实的教研途径，规范公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必须开展一次公开课，可以是中年老师和名师的“示范课”，也可以是青年老师的“观摩课”，课后必须有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。
6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
课题研究可以提高教师的理论水平和专业能力，是教师发展的必经之路，一名好的数学教师既要会教学，也要会研究，教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题，更要加入到新申请的课题实验中。
【篇三】
教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。
教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，根据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路：
1、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。
制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。
鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。
2、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施：
1、以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。
组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。
教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。
组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。
每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。
并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。
坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。
本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。
学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全
面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。