【幼儿教案】中班游戏教案《不乱扔垃圾》
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【幼儿教案】中班游戏教案《不乱扔垃圾》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园中班游戏教案：不乱扔垃圾
目标：
1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2.木偶表演
a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a小兔怎么了？
b怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c是谁扔的香蕉皮？
d那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
中班教案《不乱扔垃圾》
中班教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响。
3.提高幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学内容1.故事导入：讲述一个关于乱扔垃圾导致环境恶化的故事。
3.实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、回收和利用。
三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小猴子的烦恼》。
有一天，小猴子在森林里玩耍，看到地上有垃圾，就随手扔了出去。
没想到，垃圾越来越多，森林变得越来越脏。
小猴子感到非常烦恼，你们猜猜它是怎么解决这个问题的呢？（引导幼儿思考，并讲述故事后续）2.讨论环节师：刚才的故事告诉我们，乱扔垃圾会让环境变得很糟糕。
那么，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（引导幼儿回答，如污染环境、影响动植物生长等）（引导幼儿回答，如垃圾分类、回收利用等）3.实践环节师：下面，我们来做一个游戏，看看谁能够把垃圾正确地分类。
这里有一些垃圾图片，请大家把它们分成可回收、不可回收和有害垃圾三类。
（组织幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导）师：很好，大家都学会了垃圾分类。
现在，我们来试试把垃圾回收和利用。
这里有一些废纸、塑料瓶等，请大家发挥想象力，看看能变成什么有用的东西。
（组织幼儿进行回收利用活动，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们知道了乱扔垃圾的危害，也学会了垃圾分类和回收利用。
那么，从现在开始，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护我们的环境。
你们能做到吗？（引导幼儿回答，表示能做到）（教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点）四、作业与延伸1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起讨论如何减少垃圾产生，保护环境。
2.家长协助幼儿完成垃圾分类和回收利用的实践任务，拍摄照片或视频，分享到班级群。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解到乱扔垃圾的危害。
3.实践环节让幼儿亲身体验垃圾分类和回收利用，提高了他们的动手能力和观察能力。
重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解垃圾分类的重要性及具体分类方法。
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇幼儿教育注重以儿童为本的教学方法，关注每个幼儿的个性和发展特点。
幼儿教育通过多样化的活动和游戏，促进幼儿认知、语言、社交和运动等多方面的发展。
这里给大家分享一些关于2023中班不乱扔垃圾教育教案，供大家参考学习。
2023中班不乱扔垃圾教育教案（精选篇1）设计意图班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。
并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。
本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。
活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。
今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊? (想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
不乱扔垃圾幼儿园中班教案
不乱扔垃圾幼儿园中班教案教案：不乱扔垃圾幼儿园中班主题：培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯教学目标：•了解垃圾分类的重要性•理解不乱扔垃圾的意义•掌握正确扔垃圾的方法•培养幼儿良好的环保意识教学准备：•投影仪•幼儿园垃圾分类图示•不同类型垃圾的图片•垃圾桶或垃圾分类容器教学过程：1.导入：（时间：5分钟）–引入垃圾分类话题，与幼儿讨论什么是垃圾。
–介绍今天的主题：不乱扔垃圾。
2.概念讲解：（时间：10分钟）–使用投影仪展示幼儿园垃圾分类图示，解释垃圾分类的意义。
–引导幼儿讨论不同类型垃圾的例子，如食物残渣、纸张、塑料等。
–强调垃圾分类的目的是为了环境保护和资源回收利用。
3.手势示范：（时间：10分钟）–利用不同类型的垃圾图片，向幼儿展示正确扔垃圾的手势示范。
–要求幼儿模仿并跟随示范，掌握正确的扔垃圾动作。
4.游戏互动：（时间：15分钟）–安排幼儿进行垃圾分类游戏，将准备好的垃圾图片分发给幼儿。
–指导幼儿根据图片内容将垃圾分类，将垃圾投放到对应的垃圾桶或垃圾分类容器中。
–对幼儿进行示范和指导，帮助他们正确完成分类任务。
–在游戏过程中，积极夸奖幼儿的表现，鼓励他们互相合作。
5.教育讲解：（时间：10分钟）–和幼儿讨论乱扔垃圾的后果，如影响环境、伤害动物等。
–强调幼儿不乱扔垃圾的意义，提醒他们要养成良好的环保习惯。
6.总结：（时间：5分钟）–回顾今天的学习内容，强调垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。
–鼓励幼儿每天都要注意自己的行为，保持环境的整洁和美丽。
教学延伸：•在幼儿园中设立垃圾分类站点，让幼儿自己将垃圾分类投放，并负责站点的清理工作。
•鼓励幼儿以图画或手工制作环保标语，贴在教室或学校的显眼位置，提醒大家爱护环境。
•组织幼儿参观当地的垃圾处理站点或垃圾回收中心，进一步加深他们对垃圾分类的认识。
注意事项：•确保幼儿在游戏和互动环节中的安全，提前做好相关安全预防措施。
•配备足够的成人帮助幼儿，保证教学过程的顺利进行。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。
2. 游戏场地：活动室或室外空地。
五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。
b. 将多个垃圾图片或实物放在一起，方便进行游戏。
2. 游戏介绍：a. 让幼儿围坐在一起，向他们介绍游戏的目的：不乱扔垃圾，保持环境整洁。
b. 展示垃圾桶和垃圾图片或实物，解释每个垃圾桶的用途和适合扔入的垃圾种类。
3. 游戏开始：a. 请一名幼儿站在起点，手里拿着一个垃圾图片或实物。
b. 教师喊出一个垃圾的分类，幼儿需要根据分类迅速将手中的垃圾扔入对应的垃圾桶中。
c. 幼儿完成扔垃圾后，返回起点，接下来的幼儿继续进行。
4. 延伸活动：a. 可以增加游戏难度，增加垃圾分类品种，让幼儿进行更多的分类训练。
b. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿讨论垃圾的不同处理方式，如回收再利用。
六、游戏总结：a. 游戏结束后，教师与幼儿讨论垃圾分类和环境保护的重要性。
b. 教师可以表扬那些完成任务又快又准确的幼儿，并让他们分享自己的经验。
c. 结合实际生活场景，教师鼓励幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。
七、安全提示：a. 在进行游戏时，请确保垃圾实物不会对幼儿造成伤害，避免使用尖锐或易碎物品。
b. 在游戏地点周围设置边界，并确保没有危险物品，以避免幼儿发生意外。
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。
2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。
（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。
3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。
4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。
如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。
5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。
对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。
中班主题活动教案：不要乱扔垃圾
中班主题活动教案：不要乱扔垃圾教学目标：1. 让孩子们了解垃圾的分类和处理方法。
2. 培养孩子们养成不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 提高孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
教学难点与重点：重点：让孩子们掌握垃圾的分类和处理方法。
教具与学具准备：1. 教具：垃圾箱模型、垃圾分类卡片、垃圾图片等。
2. 学具：孩子们自带的垃圾袋、笔、纸等。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 情境模拟：在教室里布置一个垃圾满地的场景，让孩子们观察并提问：“你们觉得这样的环境舒服吗？为什么？”2. 引导孩子们思考垃圾对环境的影响，引出本主题活动。
二、讲解垃圾的分类和处理方法（10分钟）1. 讲解垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 讲解垃圾的处理方法：垃圾要分类投放，不能乱扔。
3. 示例讲解：用垃圾分类卡片和垃圾图片进行示例讲解。
三、实践活动：垃圾分类游戏（10分钟）1. 组织孩子们进行垃圾分类游戏，巩固对垃圾分类的理解。
2. 孩子们分组进行游戏，每组负责将垃圾卡片分类投放至对应的垃圾箱模型中。
活动重难点：重点：让孩子们掌握垃圾的分类和处理方法。
课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思本次活动的情况，观察孩子们在活动中的表现，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我还会关注孩子们在日常生活是否能践行不乱扔垃圾的良好习惯，并适时给予表扬和鼓励。
重点和难点解析：在设计这个中班主题活动“不要乱扔垃圾”时，我发现有几个重点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的充分参与。
同时，这些细节也是活动的难点，需要我精心设计和引导，以帮助孩子们理解和掌握相关知识。
一、引入环节的情境模拟我设计了一个垃圾满地的场景来引入活动，这是基于我了解到孩子们对直观和生动的情境更感兴趣，也更容易理解和接受。
通过这个场景，我希望孩子们能够直观地感受到垃圾对环境的影响，从而引起他们的共鸣。
在实际操作中，我发现孩子们的反应非常积极，他们纷纷表达了对这个环境的厌恶，这让我意识到这个引入环节是非常有效的。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案名称：不乱扔垃圾适用年龄：4-6岁教学目标：1. 培养幼儿正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。
2. 提高幼儿观察力、反应力和动手能力。
3. 增强幼儿对环境保护的意识和责任心。
教学准备：1. 准备多个分类垃圾桶，标有“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”的标志。
2. 准备一些垃圾模型，如纸张、饮料瓶、果皮等。
3. 准备一些小球或纸团作为游戏道具。
教学过程：1. 游戏介绍：a. 向幼儿介绍本游戏的目的和规则，即学习正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯。
b. 家长或老师示范正确的垃圾分类，解释每种垃圾的特点和处理方式。
2. 游戏设置：a. 将分类垃圾桶放在教室或游戏区域的不同位置。
b. 将垃圾模型放在教室或游戏区域的不同位置。
3. 执行游戏：a. 请幼儿站在一定距离处，将垃圾模型抛向目标分类垃圾桶。
b. 每个垃圾模型的抛掷尝试次数不超过3次。
c. 根据抛入的垃圾模型是否准确分类，进行评判，正确的得到奖励。
4. 游戏延伸：a. 可以增加难度，增加投掷距离或使用较小的目标桶。
b. 可以使用不同的垃圾模型进行游戏。
5. 游戏总结：a. 与幼儿一起回顾游戏中的垃圾分类知识。
b. 强调正确的垃圾分类和垃圾丢弃习惯的重要性。
c. 鼓励幼儿自觉保护环境，不乱扔垃圾。
教学扩展:1. 鼓励幼儿在家中也正确分类垃圾，养成良好习惯。
2. 与幼儿一起观察和讨论如何对待不同类型的垃圾，如何进行再利用和回收。
3. 制作手工垃圾桶，让幼儿参与设计和装饰，进一步加深他们对垃圾分类的理解。
评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和投掷准确度。
2. 观察幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 听取幼儿对垃圾分类的理解和环境保护的意识表达。