安全教案《小心陌生人》

《我安全我健康我快乐》

中班安全活动教案：《小心陌生人》

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，教会孩子如何保护自己，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此，设计了《小心陌生人》这个活动。

一、活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己，知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

二、活动准备：

场景图片：“幼儿园”、“花园小区”；多媒体教学资源《丁丁历险记》图片

三、活动重难点：

①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

四、活动过程：

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的陌生人。

1、提问导入。在幼儿园放学时，ＸＸ小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

2、互动表演。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，说是妈妈让他来接ＸＸ的，愿意给ＸＸ买糖等等引诱幼儿跟随“陌生人”走。

（二）社区里的陌生人

1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

二、经验分析，情感升华。

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？为什么？

3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

三、播放多媒体教学资源《丁丁历险记》图片，引导幼儿观察、讨论，学习如何分辨可疑的陌生人，遇到可疑的陌生人时怎样应付。

播放图一：提问：图片上的人在做什么？怎么看出来的？

播放图二：提问：丁丁来到哪儿了？他的嘴和手脚怎么了？

播放图三：提问：丁丁在做什么？是怎么做的？我们也来学丁丁做做看。

播放图四：提问：丁丁又在做什么？是怎么做的？一起来学学。

播放图五：提问：嘴上的胶带被舔开了。丁丁接着又做什么了？为什么要这样做？

播放图六：提问：丁丁得救了么？是谁救了他？如果遇到这样的坏人，你会怎么做？

小结：丁丁是个勇敢、机灵的孩子，遇到坏人抱他走，把他带到黑屋子的时候，他用挣扎、舔胶带、大声哭喊的方法得到警察、周围人的帮助，救了自己，保妥了险境。如果我们遇到坏人强行抱你走的时候，要像丁丁一样，大声喊“救命”可以用脚踢、用牙咬、用手抓坏人，还可以用抱紧大柱子不放等方法，挣脱坏人，赶快跑到有警察、保安或人多的地方。

3、现场模拟，丰富幼儿的实际应对能力。

（1）教师分别扮演“拿好吃的骗孩子走或假装看报跟踪孩子、绑架孩子”的坏人，模拟情境，请幼儿扮演不同的角色进行现场应付。

（2）请幼儿一起讨论、评价：谁的做法能保护自己？还有更好的办法吗?

小结：外出时尽量不要远离家人，发现可疑的陌生人时要时刻的警惕，及时告诉爸爸妈妈。如果遇到危险，不要害怕，要动脑筋想办法求救，保护自己。

活动延伸：请家长和幼儿一起观看影片《丁丁历险记》。重点讨论“假如被坏人骗到了陌生的地方，怎样求救保护自己”，提高幼儿遇险自救、求救的意识及能力。