幼儿园：小班美术《冬天的树》
小班美术冬天树教案
小班美术冬季的树教课设计【篇一：大班艺术活动《冬季》】大班艺术活动《冬季》一、活动目标：1、看图谱学唱歌曲《冬季》2、能用绘画的形式表现自己对冬季的认识。
二、活动准备：1、图谱2、白纸、勾线笔同幼儿人数同样3、歌曲录音三、活动过程（1）、师：听、冬季里有什么？小朋友做什么？发问：方才我唱什么啦？（请幼儿回答）师：好，那你们再听一次，冬季里有什么？小朋友做什么？（请幼儿回答）师：冬季里有什么？小朋友做什么？此刻陈老师请你们来看一看，我问的是否是这两个问题（2）、出示黑板师：至第一幅画发问：这是什么？（冬季）那这个呢？（小朋友）那这两个是什么呀？（问号）教师总结：有什么？做什么？（手边值指图谱）师：那刚刚我问的两个问题是：冬季里有什么？小朋友做什么？（边指图谱边说）发问：那冬季里究竟有什么呀？（请幼儿回答）那小朋友做什么呢？（请幼儿回答）教师总结：我知道你们一定都有很多的答案对不对？那陈老师呢给每个小朋友都准备了一张纸，等会呢就请你把你的答案画在纸上。
可是我方才是问了几个问题呀？（两个）那小朋友的手上只有一张纸，两个问题的答案怎么才能在一张纸上画出来呢？谁来想一想方法，该怎么办？（请幼儿回答 0师：好的，此刻就请你们轻轻的拿起小椅子，找个地点坐下来，把你想的答案用最简单的线条给画出来我的问题是：冬季里有什么？小朋友做什么？(3)幼儿作画，教师边唱歌曲边巡回指导（播放录音）师：画完了吗？请你们轻轻的把笔放进篮子里师：谁愿意上来跟大家分享一下你画的答案？（教师指着幼儿的画问：冬季里有什么？冬季里有雪花小朋友做什么？小朋友打雪仗师：还有谁愿意，上来向大家介绍一下你画的答案（请一位幼儿上来）师：教师边指着幼儿的画边唱：冬季里有什么？指引幼儿回唱：冬季里有 **** 师：嗯，她唱的真好，我们大家一起来唱一唱她的答案好吗？（带领全体幼儿唱）请第三个幼儿上来唱自己的答案师：嗯，那老师想问问你了，你画这个冬季里有雪花是回答我这四幅图中哪一个问题啊？（教师把孩子的画也放到黑板上）师：此刻我们一起来看看问题是：冬季里有什么？小朋友做什么答案是：冬季里有雪花，小朋友堆雪人师：刚刚啊陈老师请你们画过了，此刻我也想来画一画。
小班艺术教案：冬天的树
小班艺术教案：冬天的树说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.目标：1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
小班美术《冬天的树》教学设计
小班美术《冬天的树》教学设计Teaching design of "winter tree" in small class小班美术《冬天的树》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
二、教学目标：1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？2.观察树干和树枝。
师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？三、学习树的画法。
1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
（教师边说边示范）师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园优质教案
小班美术活动冬天树枝美术幼儿园优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园美术课程第四章《大自然变化》，具体内容为“冬天树枝”。
通过引导幼儿观察冬天树枝特点，激发他们运用线条和色彩创造力，培养幼儿对自然美感知和表现。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天树枝变化，培养他们对大自然环境观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现冬天树枝能力，提高他们绘画技巧。
3. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天树枝特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿对线条、色彩运用能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天树枝实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一根冬天树枝实物，让幼儿观察并描述它特点。
通过这个环节，让幼儿关注冬天树枝变化，激发他们对大自然兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我展示一张冬天树枝图片，引导幼儿观察树枝线条、颜色等特点。
然后，我现场示范如何用画笔和水彩颜料描绘冬天树枝，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和色彩描绘冬天树枝，我巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到问题。
4. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏并评价。
我针对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示冬天树枝实物和图片，另一部分展示绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近冬天树枝，并用画笔描绘下来。
2. 答案：根据观察到冬天树枝，运用线条、色彩进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，我发现幼儿对冬天树枝观察不够仔细，绘画过程中线条和色彩运用有待提高。
在今后教学中，我将继续引导幼儿关注大自然，提高他们观察能力和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿在课后多进行观察和创作，将所学知识拓展到日常生活中。
小班美术活动教案：冬天的树
一、活动名称：小班美术活动教案：冬天的树二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 冬天的树图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料3. 画纸若干张4. 故事书《冬天的树》四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 讲述：教师讲述故事书《冬天的树》，让幼儿了解冬天的树的生活习性。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作冬天的树。
4. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树。
5. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木，了解树木的生长过程。
2. 教师组织幼儿到户外观察冬天的树木，让幼儿亲身体验冬天的树木。
3. 开展“冬天的树木”主题摄影活动，让幼儿用相机记录下冬天的树木的美。
六、活动六：剪纸艺术——冬天的树叶活动目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：1. 冬天的树叶图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等绘画材料3. 画纸若干张活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树叶图片，引导幼儿观察并说出冬天的树叶有什么特点。
2. 剪纸制作：教师引导幼儿用彩纸和剪刀制作冬天的树叶。
3. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树叶，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树叶。
4. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
七、活动七：手工制作——冬天的树活动目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
小班美术教案冬天的树
小班美术教案冬天的树独物之教风，以尽匹夫之责。
教案是每个教师工作中上课需要准备的东西，教案更有助于增加教师授课的自信心，如何才能将教案写的清晰而有条理呢？经过编辑精心整理，推出小班美术教案冬天的树，还请多多关注我们网站！小班美术教案冬天的树篇1【活动目标】1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
【活动准备】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
【活动过程】一、引起兴趣。
（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。
因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画。
将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。
用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。
（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。
注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
四、作品讲评：1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。
2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？【活动反思】球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。
幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。
一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。
失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。
小班美术活动教案：冬天的树
小班美术活动教案：冬天的树一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4. 引导幼儿与同伴交流分享，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 冬天的树图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《冬天的树》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 幼儿用书《冬天的树》：教师带领幼儿阅读幼儿用书，让幼儿了解冬天的树的特点，以及动物们是如何过冬的。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察冬天的树，鼓励幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心目中的冬天的树。
4. 创作过程：教师指导幼儿用水彩颜料进行绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品在日常生活中的运用。
3. 区域活动：在美工区，教师投放冬天的树的相关材料，引导幼儿继续探索冬天的树的特点。
五、活动反思：2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整后续教学策略，以提高幼儿的绘画能力和观察力。
3. 教师关注幼儿在活动中的情感体验，持续激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 教师加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的绘画机会。
六、教学内容：1. 学习冬天的树的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 了解冬天的树的生态特点，如树叶脱落、树枝结冰等。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察冬天的树图片，让幼儿了解冬天的树的特点。
2. 示范法：教师亲自示范冬天的树的绘画方法，引导幼儿模仿。
3. 创作法：鼓励幼儿自主创作，表达自己对冬天的树的理解。
小班美术教案《冬天的树》
小班美术教案《冬天的树》
教案名称：冬天的树
教学目标：
1. 学生能够认识冬天的树的特点和形象。
2. 学生能够通过绘画表达对冬天的树的理解和感受。
3. 学生能够提高观察力和绘画能力
教学准备：
1. 教师准备相关的图片和绘画工具。
2. 学生准备铅笔、颜色铅笔和画笔。
教学步骤：
1. 导入
教师通过展示冬天的树的图片，引发学生对冬天的树的认识和想象。
2. 观察与描述
让学生仔细观察冬天的树的形态特点和颜色，引导学生描述冬天的树的外貌特征，如树干颜色、树枝形状、树叶状况等。
3. 绘制冬天的树轮廓
让学生用铅笔先画出冬天的树的轮廓，包括树干和树枝。
4. 填充树干和树枝颜色
学生用颜色铅笔或画笔将树干和树枝的颜色进行填充，可以使用多种颜色，如灰色、
褐色等。
5. 绘制树叶
学生用颜色铅笔或画笔绘制冬天的树叶，可以使用白色、浅绿色等颜色。
6. 完善画面
让学生根据自己的想象和创意，添加一些有趣的元素或背景，如雪花、小鸟等，使画
面更加生动。
7. 展示作品
让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
扩展活动：
1. 让学生观察和比较不同季节的树的形态和颜色，绘制其他季节的树画。
2. 鼓励学生用其他绘画媒介，如水彩、油画等，创作冬天的树的画作。
3. 组织学生进行画展，展示自己的作品，并进行评选和奖励。
评价与反思:
通过学生的作品和展示，可以评估学生对冬天的树的理解和表达能力。
同时，教师应
该根据学生的表现和需求，适当调整教学内容和方法，更好地促进学生的学习和发展。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术《冬天的树》
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
二、教学目标：
1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：
1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：
一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？
例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……
二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？
2.观察树干和树枝。
师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？
三、学习树的画法。
1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
（教师边说边示范）
师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么
画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏
3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。
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