教研组长会议发言稿(精选多篇)
教研组长会议发言稿
教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿（通用9篇）随着社会不断地进步，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的教研组长会议发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组长会议发言稿篇1各位领导，各位教研组长：大家好！在这我首先要作一下自我检讨，因为忙于应付教导处的一些杂务，本来这一会议是要在9月份开的，一直拖到了现在。
今年吴老师一直忙于“双基”的验收，所以从开学到现在，我已安排了200多节的代课，至此一直就没从教研上下多大的功夫。
也算是“不务正业“了。
在此我要感谢各位教研组长的关心和支持。
学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设强弱与否。
学科建设起决定作用的是教研组，由此可见，教研组长的在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。
做好学科建设和教研组建设就是抓好教师的队伍建设，而教研组要靠制度，靠组长，没有一套行之有效，简约明了的制度，教研组建设就是一句空话。
所以我们制定了一份《教研组考核办法》，这一份办法我们已经试行了几个学期，总的来说效果是比较显著的，但是也发现了不少的问题，有的教研组像是为了应付而去完成任务。
在刚刚教研室调研反馈上老师们提了17条建议，这些建议当中就有许多是值得我们借鉴和深思的。
当中提到我们的教研活动不要空洞，泛泛而谈，而要切合实际，要具有可操作性和实效性。
因些，我认为我们教研组建设可从以下几个方面来抓。
1、必须在时间、地点、人数和内容上保证教研组的活动。
切实落实教研组的月活动和周活动报表制度，通过这一制度促进教研组的教研活动，提高教研组教研活动水平，保证教研组活动的质量。
这个学期的月活动计划还有四次，十月份的内容是教学活动设计，下个月是课堂展示活动，学校会作统一安排，剩下的两次各教研组要根据自己本组的实际制定好内容报到教导处。
在教研组长会议上的讲话3篇
在教研组长会议上的讲话在教研组长会议上的讲话精选3篇（一）尊敬的教研组长们：大家好！首先，感谢大家的到来，今天能够在这里举行教研组长会议，是我们共同努力的结果。
在这个会议上，我希望大家能够分享经验、汇集智慧，共同推动教研工作的发展，提升教育教学质量。
首先，我想就我们教研组的工作进行一些总结和回顾。
在过去的一段时间里，我们教研组取得了一些成绩，包括教学成果的提升、教研活动的丰富多样等等。
但同时，我们也面临一些挑战和问题，例如教师的时间安排、教学资源的分享等等。
因此，我们需要认真思考这些问题，并找到解决的办法。
其次，我想提出一些工作的建议。
首先，我们要充分利用会议的机会，分享教学经验，推广成功的教学方法，以促进教师间的相互学习和帮助。
其次，我们要加强教研活动的组织和管理，制定合理的教研计划，确保教师们有足够的时间和资源参与教研活动。
再次，我们要加强与其他学校的交流，借鉴和学习其他学校的好经验，为我们的教研工作提供更多的启发和支持。
最后，我想强调的是，作为教研组长，我们要起到榜样的作用，带领教研小组成员共同发展和进步。
我们要展示出积极向上的态度和高度责任感，激励教师们不断提高教学水平。
同时，我们也要倾听教师们的建议和意见，真正做到师生一体，共同推动教育教学的改革和创新。
在这个会议上，我希望大家能够坦诚相待，畅所欲言，共同探讨教研工作中的问题和困惑，找到解决的方法，并在今后的工作中加以落实。
最后，我希望通过我们的共同努力，能够进一步提升教研工作的质量和水平，为学生的成长提供更好的支持和帮助。
谢谢！在教研组长会议上的讲话精选3篇（二）尊敬的各位领导、同事们：大家好！很荣幸能在这次教育工作会议上发言。
首先，我想感谢组织者给我这个机会，让我能够与大家分享一些我对教育工作的见解和想法。
教育是一项伟大而神圣的事业，关系到人类社会的未来发展。
作为教育工作者，我们肩负着培养未来社会栋梁的重要责任。
然而，当前的教育形势依然存在一些挑战，我们需要共同努力来解决这些问题。
组长教研活动讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行组长教研活动，这是对我们工作的一次总结和提升，也是对我们教育教学工作的一次深化和拓展。
在此，我代表全体组长，向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一段时间的工作。
在这一段时间里，我们全体组长认真履行职责，充分发挥了组织、协调、指导、监督的作用，为学校教育教学工作做出了积极贡献。
具体表现在以下几个方面：一、加强学习，提高自身素质我们组长深知，要想做好教育教学工作，首先要加强自身学习，提高自身素质。
因此，我们积极参加各类培训、研讨会，认真学习先进的教育教学理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
二、强化团队协作，提升教学质量我们组长始终把团队协作放在首位，充分发挥集体的智慧，共同探讨教育教学问题，研究解决方法。
在团队协作的基础上，我们不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
三、关心学生，关注学生成长我们组长始终关注学生的成长，关心学生的身心健康，关心学生的学业进步。
我们定期与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习、生活中的困难，为学生的健康成长创造良好条件。
四、加强教研活动，促进教师专业发展我们组长充分发挥教研活动的平台作用，组织教师开展各类教研活动，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教师专业发展。
五、优化班级管理，营造良好学习氛围我们组长高度重视班级管理，严格执行学校各项规章制度，加强对学生的教育引导，营造良好的学习氛围。
在班级管理中，我们注重培养学生的自律意识，提高学生的综合素质。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们在工作中还存在一些不足，如：部分组长对教育教学工作的重要性认识不足，教育教学能力有待提高；部分班级管理不够规范，学生学习氛围有待加强等。
针对这些问题，我们要认真反思，积极改进，努力提高自己的工作水平。
下面，我就如何开展下一步工作，提出以下几点建议：一、进一步提高认识，明确组长职责组长是班级教育教学工作的组织者和实施者，我们要充分认识组长职责的重要性，明确自己的工作目标，努力提高自己的教育教学能力。
教研组长会议发言稿【精选7篇】
教研组长会议发言稿【精选7篇】篇一：教研组长会议发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。
英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动井然有序，老教师起到了率先垂范，以身作则的示范作用。
年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展。
这些成绩的取得，离不开教务处的悉心关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生团结合作，努力拼搏的结果。
我们的做法不足为道，现在领导给我这个机会，https:/// 是想要鞭策我们英语组继续努力，今后我们定会不负众望。
现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。
观点不同之处，敬请谅解！一、制定严密合理的教研组工作计划，按照计划分步实施组织英语教学研讨工作学期初，我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神，根据校长室和教务处的计划、安排，制定适合英语教研组的工作计划，对一学期的教研工作进行合理的规划和安排，尽量做到合情、合理、合适。
把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。
对于计划安排的内容，如果因为其他的因素被冲击掉的，也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。
尽量做到计划的全面实施。
确保教研组工作计划的有效性！在平时教研活动以及备课组活动的时候，我们首先要进行理论学习，文章有的是我们自己写的，也有的是从网上下载的，还有的是报刊杂志上面的论文。
但是在下载或者是学习之前，要进行充分的修改，尽量做到切合我们教研活动的内容。
二、正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌英语是语言学科、也是基础学科，语言教学涉及的知识面广，可以说，学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。
我们这几年学生的英语基础不够扎实，厌学已经是不争事实。
不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。
学校教研组长开会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校教研组长会议，主要目的是回顾过去一学期教研组工作，分析存在的问题，明确新学期的工作方向。
在此，我代表学校教研部门，对各位教研组长过去一学期的工作表示衷心的感谢！下面，我就以下几个方面进行发言。
一、过去一学期教研组工作回顾1.教研活动开展情况过去一学期，各教研组按照学校教研计划，积极开展教研活动。
教研活动形式多样，包括集体备课、听评课、专题讲座、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，提高了教育教学水平。
2.教学研究情况各教研组围绕教学实际，积极开展教学研究，针对教学中存在的问题，进行专题研究。
如：针对学生作业问题，开展了“如何提高学生作业质量”的研讨；针对课堂教学，开展了“如何提高课堂教学效率”的研讨等。
这些研究活动，为教师们提供了丰富的教学经验。
3.教师培训情况过去一学期，学校高度重视教师培训工作，组织开展了多次教师培训活动。
各教研组积极响应，组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
4.教学成果展示情况各教研组在教学成果展示方面取得了显著成绩。
如：在全市教学观摩活动中，我校多名教师获得一等奖；在省、市级教学比赛中，我校教师屡获佳绩。
二、存在的问题1.教研活动开展不够深入虽然各教研组积极开展教研活动，但部分教研活动内容单一，形式较为传统，缺乏创新。
同时，教研活动开展过程中，部分教师参与度不高，影响了教研活动的效果。
2.教学研究针对性不足部分教研组在开展教学研究时，对教学实际问题的分析不够深入，研究内容与教学实际脱节，导致研究成果难以推广应用。
3.教师培训效果有待提高虽然学校组织了多次教师培训，但部分教师培训内容与教师实际需求不符，培训效果有待提高。
三、新学期工作方向1.加强教研活动组织各教研组要创新教研活动形式，丰富活动内容，提高教师参与度。
同时，要注重教研成果的总结和推广，让教研活动真正为教学服务。
2.深化教学研究各教研组要紧密结合教学实际，深入开展教学研究，提高教学研究的针对性和实效性。
教研组长会议上讲话材料（精选7篇）
教研组长会议上讲话材料（精选7篇）教研组长会议上讲话材料篇1各位领导、各位组长非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组、年级组建设问题。
但在多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。
你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
一、教研组长任务：归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展;第二、提高本学科的教育教学质量;第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。
这三大任务是相互联系的。
组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位1.教研组长不应是学校的传声筒和事务员。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平。
但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。
作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢?因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2.教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。
教研活动组长会上的讲话(3篇)
第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够担任本次教研活动组长。
在此，我代表全体组员，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就本次教研活动组长会进行简要发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们教研组全体成员在教育教学工作中取得了显著的成绩。
以下是我们在过去一段时间里的一些主要工作和收获：1. 加强了教育教学理论学习。
我们组织了多次集体备课、教研活动，通过学习新课程标准、教学大纲，不断提高教师们的教育教学水平。
2. 注重教学研究，提高教学质量。
我们针对教学中存在的问题，开展了一系列的教学研究活动，通过实践探索，形成了具有针对性的教学策略。
3. 优化课堂教学，提高学生素质。
我们注重课堂教学改革，创新教学方法，提高课堂教学效率，关注学生个体差异，培养学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
我们通过开展教师培训、讲座、交流等活动，提高教师的业务能力和教育教学水平。
二、明确目标，展望未来面对新形势、新任务，我们教研组全体成员要继续努力，为实现教育教学目标而努力拼搏。
以下是我们在未来一段时间里的工作目标和计划：1. 深入学习贯彻国家教育政策，紧跟时代步伐，确保教育教学工作与国家教育政策相一致。
2. 优化课程设置，提高课程质量。
针对学生需求，调整课程结构，增加实践性、创新性课程，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教学研究，提高教学质量。
以课题研究为抓手，深入开展教学研究，形成具有特色的教学模式，提高课堂教学效率。
4. 关注学生个体差异，实施个性化教学。
针对学生不同特点，制定个性化的教学方案，提高教育教学效果。
5. 加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
加强师德师风建设，提高教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
三、强化措施，确保目标实现为实现以上目标，我们将采取以下措施：1. 坚持以学生为本，关注学生全面发展。
在教育教学中，我们要始终把学生放在首位，关注学生的个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教研组长发言稿（通用10篇）
教研组长发言稿（通用10篇）教研组长发言稿篇1今天是个很特别的日子，2561年前的这一天，我们的教坛先儒--孔子呱呱坠地，为中华民族乃至世界文明唱响了一道梵音。
2561年后的今天，监利教坛的语文精英们，在梅子小姐的精心组织下，聚集一堂，为振兴监利教育,勾画初中语文的美好蓝图斟酌损益、献计谋策。
这时间真是机缘巧合，我想，若不是李教研有意为之，就一定是孔老夫子冥冥中的一种期待。
他一定希望今天的这场会能取得圆满成功，成为监利教育的一大盛会，造福桑梓的一大幸事。
今天到会的，都是监利教坛英才级的人物，屈指一数，才华横溢的黄曙光来了，风流倜傥的万曙光来了，身怀独门绝技的小将罗静来了，纵横教坛近三十年的老将刘迪文来了，十年前就站在楼顶吹喇叭--名声远扬的李芳模来了，百变书生李茂国也来了，还有很多久闻博名却未幸会的旧儒新秀也都来了，真个是高朋满座英豪荟萃，群贤毕至人气冲天。
在座的各位，无论学识、人品、才干、成就都在我之上，都是各学校语文学科组的领袖，指挥着一个团队，主导着一个区域语文教学的走向。
虽然还眼下还没修炼到魏书生那样的级度，但也是各地小有名气的赵教授、王秀才，虽然还不能像李镇西那样威震西北，名扬华夏，但也是坐镇汪桥、名震朱河的一方人物。
爱梅同志约我在今天的会上作个交流，本人深感才疏学浅，能力有限，言语零乱，污人耳目，所以诚惶诚恐，几欲推却。
但回头想想，如此年轻漂亮的妹子，安排你做那么一点小事就推三诿四，也太小家子气了。
再说，也不是交流什么个人的教学经验，工作成就，只不过把近些年来，实验中学的老少爷们所做的事情清理一下，总结几条，并不是让我在这里高唱红旗谱。
这样想来，却之不恭，也就打消了溜号的念头。
教研组长发言稿篇21、压力很大。
首先，从自身来讲。
工作时间短、能力有待加强。
我是去年9月份正式接手语文教研这个工作，说实话，有点诚惶诚恐，加上教研员这个工作，一般都是资深一点、年龄大一点的老师来做，当然，我并不年轻。
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教研组长会议发言稿(精选多篇)第一篇：教研组长会议发言稿各位教研组长：大家好!在年级组的推荐下，教导处颠末深图远虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。
教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
组长是备课组、教研组的魂魄与焦点，直接影响着备课组的运动质量。
一个好的组长既能带出一个良好的教研组，又是教研组活动顺利开展的紧张先决条件。
首先我对在座的各位提几点要求：1、教研组长、备课组长要做本科讲授的带头人。
教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先辈的教诲讲授理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。
2、教研组长应是年轻西席的领路人。
教研组长应该义不容辞的担负起年轻西席的讲授引导工作，以自己高尚的品德举行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们寻求更高的目的。
教研组长还应该自动给他们上示范课，以自己的讲授给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的讲授主干。
3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。
教研组长工作的最大乐成，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。
教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起前锋模范作用，通过全组成员的通力合作，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校讲授现实的讲授新路。
2、落实讲授通例六个一。
每周定时定点定人定内容开展教研运动。
时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。
地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室阁下的课堂。
每周确定中心发言人、确定发言内容。
教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。
教导处将在运动时间所在查抄，校领导将不定时到场教研运动。
同时教研活动不能局限于划定的时间，有题目就可以随时开，有重要的会议精力就要实时转达，如今天的重要精神就要实时召开集会。
每月一次讲授通例查抄，检查内容包括备课(学案或教案)、教学工作手册、作业批改(征订了资料的纳入检查范围)。
每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。
为推动我校高效讲堂设置装备摆设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并举行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。
3、布置高效课堂的具体操作我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。
课堂活动包括学习目标、学习历程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的生长与前进为宗旨，课堂活动紧紧围绕目的举行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高讲堂运动的方向性，针对性和有效性。
学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生自动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。
学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了表现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。
第二篇：教研组长会议发言稿各位领导专家老师们：大家上午好!按照惯例，先表表心情：第一是紧张。
不紧张，不出汗，不正常。
特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线西席代表，更是诚惶诚恐。
人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。
如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了!第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与列位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点自己的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。
以是有说的不周之处，还盼望列位豁略大度，批评指正!表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易!爱你真的好难!语文宛如在水一方，我们如何才能走近她?第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲保如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。
语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。
于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的存眷，这种急功近利的民风已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。
放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不外是一碗搭菜。
是我们语文老师懒惰吗?不是。
因为我们语文老师传统的本心品德尚未淹灭，在坚守着我们心中的那道底线。
因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能吹糠见米的，神仙来了，也奈何语文没法。
“冰冻三尺非一日之寒。
”语文是个慢功夫。
如果把数理化比作油炸食品，语文便是炖煮的艺术。
现在还有几人有耐烦去等候，去静心膜拜。
大家的信奉早已与时俱进，变得更加世故圆滑。
数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国度，通用的工具每每受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。
民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资源。
当传统受到冷落，我们的信奉也就随着消灭。
没有信仰，品德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。
在物欲一统的天下，语文就成为天下最便宜的商品。
有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。
听后，无法可想。
仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。
文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有效常写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非便是为了那几十分，一个字俗;关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻里彻外的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种不可一世的架势。
语文就如许难堪的存在着。
我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。
如果有人问我是教什么的，我羞于答复我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。
但在我心底还是热爱着这门边沿而又陈腐的学科。
在讲堂上我会全神贯注，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商量。
在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课举行多种预设。
只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，另有一些老实的粉丝。
作为一个语文老师，我觉得有这些就应该得偿所愿了。
在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我全部的热血与心血，做一个称职的让学生铭刻的语文老师。
课堂就是我们唯一可以等待根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。
我们如今唯一能做的，也就是从敬畏讲堂开始，去重塑我们语文老师那(在好范文网搜索更多的文章：)颗业已羸弱的心，用敬畏去成绩敬业精神，让精神使我们内心强大!第三篇：教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿一、教研组长、备课组长职责（一）、教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教导处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。
其主要职责是：1、根据素质教诲目的和学校现实，组织教研组西席学习课标，钻研教材，学习新课程讲授理念，掌握课本的知识体系。
2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。
并定期查抄筹划的实行环境，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。
3、，每周至少一次。
备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。
在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备课标、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。
做好集体备课记录。
4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的环境。
5、经常了解、检查本组的教学工作状态和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的构造评断工作。
6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到运动前周到摆设，活动后及时小结，作好书面记录。
每学期督促本组老师做好本学科西席的继承教诲统计。
7、积极组织教师学习教诲讲授理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。
依据教研组成员的现实科研本领，主持设立本组的讲授研究课题，并进行专题研究。
8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风设置装备摆设。
9、积极到场教研组长会，乐意承担有关的教研组使命，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。
10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好自己工作总结。
（二）、备课组长在教研组长的向导下，负责本年级本学科的讲授构造工作，带领本备课组西席研讨课本，学习新课标，研究教材教法，对本年级的教学质量负有办理责任。
其主要职责是：1、拟定该课本的教学计划，并组织实施。
2、组织本备课小组西席的团体备课运动，在个人认真备课的底子上，加强集体备课。
做到“五统一”（教学目的、双基知识（基础知识、基本技能）、进度、内容、作业）。
3、落实单位章节过关训练，认真搞好分类推进工作（分层次教学）。
4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。
5、认真搞好本年级学科比赛辅导工作。
6、协助教研组长开展教研运动，在组里开展相互听课运动。
二、本期学校教研计划交流教研工作计划一、指导思想全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以进步教学质量为焦点，以深化课程革新为动力，以提高西席专业程度为基础，继续以邛崃市教育局和教培中心工作集会的精力为引导，强化服务意识，促进教育均衡，规范教学行为，提升讲授历程的有效性,推动有效教学研究，全面提升讲授教研工作程度。
二、目标任务1、确立起教学管理责任意识，以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有用讲授为目的意识，“用心”来管理教学活动。
2、围绕一个中心：全面进步教诲教学质量，扎实推进教学改革。
3、加强教研队伍建设，打造及格的教研团队。
4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。
5、深化课程改革，加强有效讲授的研究与探究，不断提升课堂效率。
6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的程度。
7、加强课程管理，认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。
三、具体措施（一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时筹划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。
重视音、体、美、说话、写字等课程。