初中作文之选材技巧
作文如何选择材料中考作文选材技巧

作文如何选择材料中考作文选材技巧方法一:选取真实、熟悉的材料材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”,也即指文章中的事实性材料要严格地符合实际生活的情况,比如你经历过的,见过的。
二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。
为了达到这一目的,可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造,也即艺术加工或艺术虚构。
方法二:选取典型有代表性的材料来写所谓典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。
你一个人的思想,不代表全班人的思想,某些同学表现差,不代表整个班级差。
比如要写一个刻苦学习的同学,你不能看到他三二天认真完成了作业就说他刻苦学习了,代表性就是大家都公认,一直如此,才算是。
它既是具体的、公认的,又是富有鲜明独特的个性的,同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。
方法三:化大为小,以小见大选取材料。
范围宽广是中考作文的显著优点,有利于打开文思,激活想象,张扬个性。
但中考选题要善于化大为小,以小见大,才有利于写出深度,写出个性,也更符合少年学生的写作实际和认知水平。
化大为小,可以从拟题开始。
即让标题定得窄小一些。
如以“幸福”为话题写作,文题“幸福”或“谈幸福”显然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身边”、“付出带来的幸福”、“幸福的滋味”等一些文题更容易下笔,更容易写深、写细。
方法四:选择新颖生动材料人云亦云的材料都不是好材料,如写老师,总是局限于“深夜批改作业”、“病中惦念学生”等等。
人们读了,一方面觉得这位老师和那位老师一个样;另一方面,又觉得没有把广大教师的精神风貌写出来。
一部再好看的电视剧让你看过3遍之后都会让你越来越不想看了,审美疲劳啊,生活日新月异、丰富多彩,要善于感受时代气息,留意身边活生生的事物,从不同的角度进行分析,发现新问题,捕捉生活中的热点、焦点、闪光点,寻求解决问题的新办法,从而确立富有时代特征的新的材料来。
初中作文选材初中作文选材技巧

初中作文选材初中作文选材技巧在语文作文的写作中,作文的选材也很重要,而这一切都离不开好的技巧。
下面是WTT整理的一些关于初中作文选材技巧的相关资料。
供你参考。
初中作文选材技巧1.开头段不能太长,控制在到个字内最佳;2.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;3.写人时,如果不会开头,那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;4.写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;5.在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;6. 如果叙述事例一止一个,一般来说,中间和最后的那个材料要安排得更为详细;初中作文1:竞选化学课代表的演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:我是XXX。
今天我很荣幸地站在这里参与班干部竞选,我要竞选的职位是:化学课代表。
我相信我会做得很好。
“课代表”顾名思义就是某一科目的代表,也是同学们的代表,就是为了代表同学们向老师传递我们的心声,也是老师跟同学们交流的通道。
我会认真做好这个“通道”,我一定不会让大家失望。
化学是一门历史悠久而又富有活力的学科,是几千年来人类文明不断进步过程中的衍生品,它的成就是社会文明的重要标志。
化学是一门是实用的学科,它与数学、物理、生物等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。
化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域,化学是改造人类生存环境的重要支柱。
居里夫人曾经说过:“人类没有了化学,就好像是银行家没有了美元一样危险!”经过初三一年的学习,相信大家对于化学都有了自己独特的见解。
但是无论你将来是要学理科,亦或是学文科,高中化学对于今后的生活会有莫大的帮助。
因此,请大家学好高中化学!我郑重的向大家保证:如果我竞选成功,我会尽尽全力去完成每一项工作,绝不玩忽职守,我也会一如既往地去学习,学习每一科目。
俗话说:“一花独放不是春,百花齐放春满园”。
我会尽自己最大的努力去帮助316的每一位同学提高化学成绩。
如果我未能竞选成功,我不会灰心,因为失败是成功的奠基石,只有迈过失败的坎坷,才能赢取光明的未来!谢谢大家倾听我的演讲!初中作文2:畅想初三初三,又一道风景线;初三,奔赴在中考的前线;初三,失败与成功的交界线;初三,充满信心迎接中考的春天。
中考作文指导之如何选材

3、老师是爱的使者
例如《天使的翅膀》,构思 巧妙,立意高远。在体育课 上,小男孩露出了背上象两 只大虫似人伤疤,正当同学 们感到“恶心”时,老师讲 了一个天使的故事,那位自 卑自怯的小男孩便成了天使 的化身,伤疤便是“天使的
翅膀”
校园生活的多姿多彩 学习 娱乐 体息 生活
1、校园有动人的故事
例如《我羞愧,因为我误会了她》, 写我因为一把伞而误会了她,运用 细腻的心理描写和对比手法,表露 了我的羞愧之情,塑造了一位无私 助人的好同学形象。
如何选材
思考:你准备选什么材料?表现怎样的中心?
(一)正在一天天长大的你,回首走过的路, 沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句 叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折, 学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明 的一道曙光……回忆往事,会让生命感动, 让生活精彩……
请以“往事”为话题,自拟题目,写 一 篇文章。 要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。 (2)不少于600字。
2、校园有别样的风景
例如《初三的滋味》,运用蒙太奇形 式,展现了初三生活的几个片断;做 不完的试卷,熬不完的夜,靠吃东西 才能鼓起的精神,被迫放弃的爱好, 痛苦的考试,反映了紧张而充满压力 的初三生活,真切感人。
3、校园里也有快乐的音符
例如《校园里的幸福音符》,匠心 独具,构思新奇,以时间为顺序, 描述了校园生活一日里的七个典型 片段,并分别用“1”、“2”、 “3”……七个音符作小标题,不 仅暗合时间的推移,而且向读者传 递出音乐的美感。
请以“位置”为话题,自选角度写一篇文章。 可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还 可写未来。题目自拟,文体不限,不少于600字。
在弄清题目要求、重点、范 围以后,就要认真回忆与这个题 目有关的材料,哪些事是自己最 熟悉的,最有新意的,准备表达 一个什么思想,这就是回忆材料, 确定中心。中心明确了,就要围 绕中心,选择最能表达中心的材 料。这就是围绕中心,找材料。 找材料:面应广,度要深。
初中作文指导 怎样选材

讲授新课
小试牛刀
你们班一定有不少“牛人吧”?他们或是“读书迷”,知识丰富; 或是“演说家”,善于表达;或是班里的“大管家”,热心集体事 务;或许还有体育健将,乐器高手,智力超人……以《晒晒我们班 的“牛人”》为题,写一篇作文。不少于600字。
提示: 1.可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突 出其特点;如果这个人很多方面都“牛”,就要注意分清主次、详 略,合理安排。也可以写几位“牛人”,每位牛人只写一件事,但 要突出他们各自不同的特点。 2.语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点调侃的味道,这样会增 加文章的趣味性 。
讲授新课
四、文章选材要关注热点
我们生活的时代是个突飞猛进的时代,所以我们应该 跟得上时代的脚步关注社会热点,把握时代脉搏,讴歌真 善美,抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保 护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得 法,必能出奇制胜。因此,文章选材时,一定要在围绕中 心的基础上,使材料散发着浓烈的时代气息。
题,我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文,讲
究即兴发挥,要写好作文,却需要课外的功夫,这课外的功
夫,就是我们要走的第一步路。
怎样选材
导入新课
横批:无米之炊
成下 文联 羞:
胡 编 生 套
落上 笔联 愁:
抓 耳 挠 腮
讲授新课
学习目标
1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生 的选材能力。
讲授新课
其次:从报纸上、书上、网上、电视 上,看到的、查到的资料,都没有发生在 我们身上不能用到作文中。 最后:选择和运用的录材料要符合实际情况。
初中作文指导:作文如何选材

一、什么是选材:
选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来 表现主题,使主题产生最好的效果。
二、材料 分类来源
直接材料 间接材料
来源于日常生活经历,包括家庭 生活、学校生活、社会生活等。
来自历史知识、文学作品、书 报杂志、影视节目、博客空间 等
三、如 何 选 材 (一)中心与材料的关系 中心是灵魂,材料是血肉 中心靠材料来体现 阅读课本P104页,圈点勾画重要语句
师点评
①开门见山,紧扣标题中的“牛”字展开记叙,四字词语的运用,使文章
语言更显幽默风趣。
佳作展示 他的手风扇似的摆动,腿部的动作快到模糊,只见他离终点线越来越近, 连那个高个子都被他甩掉了。②最终,他以最快的速度穿过了终点线,赢 得了冠军! 如果要说上一位“牛人”以“快”著称,那么下面这一位还要更 “快”。③他是我们班的学习委员,他可以用很少的时间做完一科作业, 可以在考试时第一个写完试卷,还可以在假期前一天晚上把假期三天的作 业做完,重要的是他还可以保证质量!记得有一次历史课,老师让我们拿 出练习册来做。他举起手说:“老师,我整本书都做完了。”“整本书? 这怎么可能!”全班同学都惊呆了,都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容, 手还在翻着练习册,好像在炫耀他的“功绩”。
②运用动作描写、比喻修辞,形象生动地写出了“俊哥”跑步速度快的特点。
③过渡句。抓住“快”这个共同点,由体育“牛人”奔跑之快过渡到学习“牛人”学
习速度之快。
佳作展示
他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册,实在令人不敢相信! 其实,我也可以算是一位“牛人”,我的学习成绩好,是班里的学习
标兵,琴棋书画,样样还算精通;同学们说我身上带着幽默的气质,喜欢 搞笑。所以有很多人羡慕我,称我为“牛人”。④
初一作文选材技巧

你选对了吗?
1.虽然是母爱,但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材, 所以不能选。 2.围绕中心,而且深刻。母亲独特的爱,是一种新颖的 爱的方式,多下笔墨能成为好的材料。 3.题材虽然是母爱,但太多人写,写不出自己的特色。 4.与母爱无关的材料,实际该材料是说的母亲见义勇为。 5.母爱的一种既尊重孩子,又关心孩子的新材料,很少 有人写,此材料容易得高分。
5、我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成 了读书看报;
家庭生活:
选一选
1、下雨妈妈来接我,把雨伞倾斜到我一边; 2、夜里生病、发烧,爸爸妈妈背着我跑去医院; 3、爸爸教我学会骑自行车、跳绳 、 爬山 、 游泳 , 最后终于坚持下来; 4、考试失利了,父母语重心长教育我 ;
5、我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成 了读书看报;
巧妙变换材料角度
善于抓住常见熟例的不同角 度,从熟知材料中翻出新意,或 从生活的细微之处挖掘出深刻的 含义。可以体现出作者运用知识、 灵活变通的能力,从而达到“陈 材巧用”、“旧材翻新”的效果。
思考一下
从“鲁迅弃医从文的经 历”这个材料中你可以发掘 出哪几个角度?
01
从鲁迅经过多次努力,终于在文学上有 建树,可以证明“成功在于不懈的努力” 从鲁迅学文,志在改变国人的精神面貌, 可以证明“人是要有点精神的” 从鲁迅学医到学文,其结果充分发挥了 自身的优势,可以证明“人应正确认识 自我”
“我”顺利到达终点;
2、我生病了,同学、老师给我补课; 3、老师拖堂匠心独具,拖出了师生之间的和谐,也拖
出了师生之间的友谊;
4、某某老师生病了,但他(她)坚持带病上课;
贴近生活,避生就熟 放下架子,从自己熟悉的生活出发, 写自己耳闻目睹或亲身经历或自己熟悉 的人和事,写出真情实感。
初中语文作文怎样选材写作指南

初中语文作文怎样选材写作指南如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢?我们可从以下两个方面入手:(一)材料积累做生活的热心人,勤观察,多思考。
赞可夫说:“应该打开窗户,让沸腾的社会生活,奇异的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激发学生的感情。
”生活正在发生日新月异的变化,周围新人、新事、新物,随处可见。
只要学生做生活的有心人,善于发现和捕捉,善于思考和剪裁,新鲜材料就会滚滚而来。
关注时事,关注热点,紧跟时代的步伐,踏准时代的节奏,融入自己的真情,这样才能选出打动人心的材料。
(二)材料选择1.要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不取;跟中心相关的要分清主次,选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开,其他可以略写。
游离中心选用材料、或材料使用详略不当,都会影响中心的表达。
2.选真实的材料。
真实,就是说选择的材料应是实实在在的真事,而不是道听途说甚至无中生有编造出来的,最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。
要坚持从生活实际出发,选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。
只有真实的材料才能被读者接受和认可,才能使文章具有说服力和感染力。
3.选典型的材料。
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
在选材时,要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼,力争做到少而精,材料要以一当十、以质取胜,而不是以多求胜。
4.选新颖的材料。
所谓新颖,就是说选择的材料要新颖别致,不落俗套,要反映具有时代特色的精神风貌,要能代表时代精神。
这里要提醒同学们注意,选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节,而是要选择那些有特色的。
选材者需有一双慧眼,发现新生活、新事物。
做到独辟蹊径,这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。
避免陈旧乏味。
5.选具体的材料。
具体,就是说选择的材料要详实,要让事实说话,用真实说服人、打动人。
初中生作文如何选材 初中作文选才

初中生作文如何选材初中作文选才引言初中时期是一个培养学生写作能力的重要阶段,而作文选材是写作过程中的第一步。
选材的好坏直接影响到作文的质量和深度。
那么,初中生如何选材呢?本文将就初中作文选材进行探讨,并给出一些建议。
了解题目要求和主题在选材之前,首先要了解作文的题目要求和主题。
题目要求和主题对于选取材料是很有指导意义的,它能帮助初中生确定选材的方向和范围。
比如,如果题目是关于环保的作文,那么选材可以从环境保护、节能减排、垃圾分类等方面展开。
关注社会热点和个人经历初中生的生活环境相对较为有限,但可以通过关注社会热点和个人经历来丰富选材的内容。
社会热点是指当前社会上广为关注的事件或话题,比如科技发展、文化交流等。
初中生可以通过阅读新闻、参与社会实践等方式了解社会热点,并将其作为选材的素材。
此外,初中生可以结合自己的个人经历和感受选取材料,使作文更加真实和有血有肉。
多方面收集信息为了拓宽选材的范围,初中生应该多方面收集信息。
信息可以来自书籍、报纸、杂志、互联网等渠道。
通过阅读各类文学作品,可以学习到各种选材的技巧和方法,也能够积累大量的素材。
同时,互联网时代为初中生提供了更多的信息来源,他们可以通过搜索引擎、社交网络等途径获取各种信息,从而增加选材的可能性。
视野开阔,多角度思考选材时,初中生应该尽量做到视野开阔,多角度思考。
不同的选材角度会带来不同的表达方式和观点,从而使作文更加丰富多样。
比如,如果是写家乡的作文,可以从地理环境、人文历史、风土人情等多个角度出发进行选材,这样能够使作文更加全面和有深度。
合理选择材料在选择材料时,初中生应该注重材料的真实性和可信度。
尽量选择那些有确凿事实和数据支撑的材料,这样能够提升作文的可信度和说服力。
此外,对于一些过于平常或者老生常谈的材料,初中生可以尝试通过更加生动有趣的语言进行再创作,使作文更加富有吸引力。
充分发挥想象力充分发挥想象力是选材中的重要环节。
当初中生面临选材范围狭窄、缺乏新鲜感的情况时,可以通过想象力来拓展选材的可能性。
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• 大约半小时后,姐姐回家了。眼圈红红的,大概 是受了什么气吧!也不是第一次了。“姐,你回 来了?”可她却不搭理我。母亲随后也赶回来了。 一进门,就说:“这个家怎么办呢?”我一直不 解,就问:“妈,什么事?”她呆了半会儿,回 过神来,说:“对了,还没告诉你,你二姨夫被 车撞了。你在读书,就没敢告诉你。”我愣住了, 还以为自己听错了。此时一幅幅画面从我的脑海 浮过:二姨夫叼着烟,翘起二郎腿,优哉游哉地 吞云吐雾,一副很享受的样子……
• 片段三:一日,老政正在讲课,本班男生“老大难”却云 游梦中,嘴角甜笑蔓延,还有口水溢出,真可谓睡得酣畅 淋漓。老政笑眯眯地走下讲台,轻敲“老大难”的脑壳: “打雷,下雨,收衣服了!”口气温柔俨然“大话”里的 唐僧。同学们都已经忍笑憋到内伤,但显然“老大难”未 曾感受到老政的温柔,依然酣然梦中,面色泰然。只见老 政抬起手掌,用尽全力拍了下去,这掌下去非死即伤,我 们都替“老大难”担忧。没想到降龙掌竟然落到了桌子上, 声如雷震。“老大难”猛然醒转,霍然起立,嘴里不停地 嘟囔着:“下雨了?这雷声咋这么大……”众人捧腹刀,毫无准备。 “怎么样了?”我急急地问。“医生说,最好的 结果就是成为植物人,而且可能性很小。”想起 二姨夫憨憨的笑容,我有点想哭的感觉,心中不 免绞痛。 • 还没来得及说出最后一句话,就被无情地夺走 了意识;还没能够看到自己的儿子成家,就与世 长隔;还没吃上自己当天的生日蛋糕,就永远的 合上了眼。我心中铺上了厚厚的痛。
• 技巧点拨:作者定格了这样一个精彩的瞬 间:“老大难”在课堂上云游梦中,老政 最终用“降龙掌”拍打桌面,惊醒“老大 难”,从而才有了令人忍俊不禁的一幕。 读到此,不得不佩服作者的老政的幽默风 趣,文章也因此而生动。
四、选能触发感情的素材
• 人是充满感情的动物,并且人与人之间的 感情都是相通的,所以作文要想动人,就 要选择那些能触发人感情的素材来写。它 可以是一句激动人心的话语,一个爱意浓 浓的动作,一个温暖的眼神;也可以是一 只憨态可掬的小狗,一株不屈的小草,一 棵摇曳多姿的风景树,一场突如其来的冬 雪等,它们有时与人的心境相契合,于是 便迸发出震颤人心的力量。
• 每一朵玉兰花绝美得像下凡的仙子,身着一袭洁 白的素衣,在微风中,翩翩起舞。她们气质高雅, 超凡脱俗,还散发着淡淡的幽香。如果你深深地 吸了口气,你会感到那股幽香便从鼻腔慢慢地渗 入了你全身的血液。每个花瓣静静绽放着,无论 开得多么浓郁,散发出来的花香也是清清淡淡的, 淡到极致却又沁人心脾,令人闻之欲醉。不管你 用多么美丽的词句来形容她,非但不嫌过分,甚 至总觉不足。因为她是把一冬的积蓄都化作了美, 来装点春日的。 • ——选自《我爱玉兰花》
作文之选材技巧
一、选真实的素材。
• “感人心者在乎真”,真实是文章的生命。 也就是说,作文要立足于现实,从自己身 边的、亲身经历的事写起,写出切身的体 验,说出内心的感悟与震撼,如此,内容 才会具体,感情才会真挚,从而感染人 。
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从柜角和墙脚的夹缝中看到两只小爪子,接 着,是一对可怜巴巴的眼睛。这是一只小老鼠, 它悄悄地出来,小心地嗅着什么。 “姐,它准是饿极了!” 弟弟的话使我心里一动,我竟可怜起这只老 鼠来了——饿的滋味毕竟是不好受的呀!一只小 小的老鼠能吃多少?我干嘛非要打死它呢?想到 这,我放下火钳子,从弟弟手里拿过半块饼干, 轻轻地放在老鼠刚才露头的地方,走开了。一会 儿,只见老鼠咬起饼干慌慌张张地离去…… 过了些天,我拉开抽屉时,惊呆了:抽屉里 一片狼藉,崭新的作业本被啃去一角,旁边还有 不少老鼠屎。 唉,老鼠,毕竟是老鼠啊!” ——选自《灭鼠记》
• 技巧点评:作者笔下的玉兰花之所以绝美 得脱俗,是因为它“洁白的素衣”,它 “淡淡的香气”,它的端庄素雅,就是作 者自我的写照。以玉兰花来言志,是文段 的高超之处。 • 请珍重你身边的“芝麻”小事
痛的梦
• 那是平常的一天,却有一颗子弹突然冲我 飞来。 • 应该是星期五吧,能回家,真是令人觉 得开心。父亲在煮饭,我喊了他一声,就 立马丢开了书包,冲向电视机。母亲不在 家,可能是上班还没回来吧!我想着。
• 我从爸爸手里接过针儿,犹豫起来:怎么挑才好 呢?用劲大了,怕妈妈叫疼;用劲小了吧,刺儿 又怕挑不出来。要是不赶快把刺儿挑出来,妈妈 的手指就会发炎化脓,那样她会更痛苦。于是, 我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧,我看准刺儿 的部位,沿着刺儿的周围拨开皮层,使藏在里面 的刺儿露出来。我小心翼翼地一针一针地挑着, 拨着,刺儿终于露了头,我用针尖朝上拨一次, 妈妈便咬一次牙,眉头拧成了疙瘩……经过一阵 忙活,该死的刺儿总算被我给挑了出来,最后我 用手在妈妈的手指上摸了摸,捏了捏。 • ——选自《第一次给妈妈挑刺》
• 技巧点拨:亲情是一个亘古不变的主题, 而小作者就是选取给妈妈挑刺这样细小的 琐事来写,通过“我”的心理、动作刻画, 彰显了对妈妈的爱。事件虽然细小,但表 达的亲情主题是深刻的。
三、选有趣的素材。
• 每个人的生活并不仅仅就是每天刻板地工 作与学习,许多时候,正是一些情趣让我 们沉醉于生活中,乐此不疲,老师诙谐的 批评,同学善意的嘲讽,朋友无理的取 闹………诸如此类的情趣正是我们生活中 的调料,让我们生活得有滋有味。假如我 们把这些闲情趣事用生花妙笔记录下来, 必会感动每一个生活在平凡中的人。
• 技巧点拨:作者通过自己的所见所感来写 老鼠的可怜与可恶,带给读者一种身临其 境的感受,我们在赞赏小作者心地善良的 同时,也为老鼠的劣习不改而痛恨。
二、选小巧的素材。
• 据说,宋朝有个姓马的画家,他画山,画 水,画庙宇……总是画其中一部分,从不 画全景。然而他的画,山水灵动,人物鲜 活,人们干脆叫他“马一角”。马一角的 聪明之处在于选材以小见大。其实,作文 何尝不是如此呢?大凡文学大家都善于小 口切入,以看似平凡平凡的琐事来反映重 大题材,达到滴水见太阳的效果。