仿写句子 (教师版)
《仿写句子教案》
《仿写句子教案》一、教学目标：1. 让学生掌握仿写句子的基本技巧。
2. 培养学生运用词汇和语法知识，灵活构造句子的能力。
3. 提高学生的语言表达和创造力。
二、教学内容：1. 简单句子的结构分析。
2. 句子仿写的步骤与方法。
3. 不同类型句子的仿写练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：句子结构的分析，句子仿写的步骤与方法。
2. 难点：复杂句子结构的仿写，创新句子的构造。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过分析典型例句，让学生了解句子结构。
2. 练习法：让学生通过大量练习，掌握句子仿写的技巧。
3. 创新法：鼓励学生发挥创造力，构造新颖的句子。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含典型例句、练习题等。
2. 教学素材：提供各类型句子供学生练习仿写。
3. 评分标准：为学生提供明确的评分标准，以便自评和互评。
教案示例：第一课时：简单句子的仿写一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾简单句子的结构，如主语、谓语、宾语等。
2. 提问：如何构造一个完整的句子？二、讲解与示范（15分钟）1. 通过PPT展示典型例句，如：“The cat is sleeping on the sofa.”2. 分析句子结构，强调主语、谓语、宾语的作用。
3. 示范如何仿写句子，如将“cat”换成“dog”，“sofa”换成“bed”。
三、练习与讨论（15分钟）1. 学生分组，进行句子仿写练习。
2. 鼓励学生互相讨论，交流心得。
四、创新环节（10分钟）1. 引导学生发挥创造力，构造新颖的句子。
2. 学生分享自己的创新句子，大家共同欣赏。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，让学生掌握简单句子的仿写技巧。
2. 布置作业：课后仿写五个句子，提高运用词汇和语法的能力。
注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导。
2. 鼓励学生多练习，多交流，提高他们的语言表达能力。
3. 适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
(完整word版)语文 仿写句子
仿写句子1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。
2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。
3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。
4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗; 如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽；如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。
5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。
7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
9．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
“仿写句子”教学设计
“仿写句子”教学设计“仿写句子”教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的“仿写句子”教学设计，希望能够帮助到大家。
“仿写句子”教学设计1教学目的1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。
2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
教学难点句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。
因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。
另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
教学设想本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。
因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。
在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨--探究--掌握”的过程进行。
本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。
两年中考模拟2020年中考语文06 仿写语句、扩展语句与压缩语段(教师版)山东
专题06仿写语句、扩展语句与压缩语段（解析版）【2019年题组】1.（2019·济南）依据划线句仿写句子。
新时代的中国青年应该有奋斗精神。
以梦为马,起而行之。
奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。
写好一个个字,横平竖直,是奋斗； ,是奋斗；攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。
用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。
【答案】示例1：做好一道道题,认真严谨示例2：走好一步步路,坚实有力【解析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
内容,形式符合要求即可。
阅读题干可知,仿写的句中要与原句组成排比句,采用的句式应该是“……好……”。
所写仿句应该写出奋斗的具体体现,写出自己的认识。
2.（2019·浙江绍兴）绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为：雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。
（）A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋C. 来听渔鼓唱前朝D. 愿无忘名士风流【答案】B【解析】注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。
如从“仄起平收”（即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声）的角度分析,即可排除A。
从与“雅集鸿文”词性一致,结构相同的角度分析,即可排除CD。
所以选B。
3.（2019·四川凉山州）今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。
西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联：诵读文学经典传承优秀文化下联： ___________________________。
【答案】下联：书写人生精采弘扬高雅艺术。
【解析】考查学生语言文字的运用能力。
对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合,音调和谐；3、要词性相对,位置相同；4、要内容相关,上下衔接。
名师整理小学语文仿写句子重点练习
小学语文仿写句子大全1、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。
夏雨（如倒如倾，利利索索。
真爽朗。
）2、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
教室前放有一块黑板，（不，那不是黑板，）那是播种知识的沃土。
3、世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格，因此，我们看问题需要用辨证的眼光。
4、如果生命是水，尊严就是流动；（如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击）。
5、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，（就增添一份春色）；如果你是一只蜜蜂，（就酿造一份甜蜜）；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。
6、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。
夏雨（如倒如倾，利利索索。
真爽朗。
）7、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处；乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
8、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。
（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）。
9、一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
（一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门）。
10、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。
亲情是（一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖）。
亲情是（一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护）。
亲情是（一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽）。
11、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。
在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是（插曲，穿行于段落章节；）成功是（高潮，点缀在结局尾声。
部编人教版四年级语文下册句子专项同步练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册句子专项同步练习（含答案）1. 仿写句子。
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。
______，构成了______。
（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
______，联结着______，也联结着______。
2. 按要求改写句子。
（1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（2）读下面的句子，填空。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
句中作者把自己的日子比作______ ，把时间的流比作______ ，说明了______。
（3）根据提示默写名言警句。
①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。
②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。
③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。
3. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。
（改为双重否定句）③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。
（缩句）4. 补充句子。
例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（1）我的心里甜滋滋的，像______。
（2）哪里______，哪里就______5. 语文与生活。
不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，搭地铁低头看手机，聚会时低头看手机……如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？我对爸爸说：______。
6. 按要求改写句子。
①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
（改为被字句）②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
（缩句）④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。
2009年语文冲刺系列：(六)仿写(教师版)
2009年语文冲刺系列：（六）仿写【技法点拨】注意“形似”与“神似”。
所谓“形似”，是指仿句在表达形式上与例句一致。
主要有：1、句子的语气；2、句子的基本结构；3、句与句之间的关系；4、肯定句或否定句的形式；5、关联词语；6、句子的语体色彩；7、句子的修辞手段。
所谓“神似”就是指仿句有较明确的中心思想，与原文的语境相契合。
【答题步骤】1、审清题干一字不漏；2、善借原文寻找依据；3、发挥想象联系实际；4、打好腹稿理清语句；5、句子含蓄、简洁，内容健康；6、按照要求书写工整。
【实战练习】1．仿照下面○1句的句式特点和情味，再写一句话。
○1没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如，，；、答案：（参考）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。
2．在下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她六十诞辰。
六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
答案：（参考）六十年像一首歌曲，有低音也有高音六十年像一个赛场，有失误也有成功六十年像一部戏剧，有平静也有高潮六十年像一条大路，有弯曲也有笔直3．在下面这段话中的横线上填写适当的语句，内容要照应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如，我们，；友谊如，我们，。
答案：（参考）友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色5．仿写句子牵挂是思念，有如；牵挂是情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕住篱笆。
答案：（参考）高飘的风筝挣不脱细长的绳线；6．每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱, 理想和信仰就是顶天立地的支柱；___________________，是因为__________________，理想和信仰就___________________；___________________，是因为_____________ _____，理想和信仰就是__________________。
初一仿写练习(含教师用答案)
语文仿句专题练习1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，，。
2、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服; ，让我经受磨练：给我一次失败, ;给我一次耻辱，让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
3、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你;你跌倒时，它呼唤你 .4、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明,在，在……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望.5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
6、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_________ __ ____ ; ____________ ____ ；读书，使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
7、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理.也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云；________________________,_______________ _____。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
8、仿照例句写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然,爱她的生机勃勃.仿写: _______________________________________________________ ______ 9、仿照例句，再续写两个句子.春天的雨,细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风,_______________________，____ ______ __________________ __。
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专题三.仿写句子
第一课时
【学习目标】
1.明确仿写的基本要求，快速确定仿点。
2.掌握仿写的四个基本步骤，能够快速根据仿点组织语言完成仿句。
3.正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语言、准确、简明、连贯、流畅。
4.能根据语言环境，发挥想像，进行仿句练习。
【学习重难点】
重点：掌握仿写的四个基本步骤，能够快速根据仿点组织语言完成仿句
难点：正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语言、准确、简明、连贯、流畅。
[知识链接]
一、仿写句子的类型。
仿写句子是按照规定要求,仿照例句的修辞手法和句式特点等另写一个或一组新句子的考题，有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
仿写句子的类型：
1、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
金钱是
金钱是
答案：金钱能买来名贵的篮球, 但买不来精湛的球技
金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
2、命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。
例： A是座金字塔，是进取。
B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
答案：W是崎岖的山路，是坎坷。
X是人生的交叉路口，是选择。
O是一轮太阳，是朝气。
S是一条曲线，是优美。
3、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，是，是，是错误道路上的忠言逆耳。
答案：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持，是错误道路上的忠言逆耳。
仿写常用的修辞手法是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复等等
（二）仿写四大原则：（1）1、内容要协调一致,前后呼应。
句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致，（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。
（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。
因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。
（4）字数要相等或大致相等。
归纳仿写原则：仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
（三）仿写三步曲：
１．揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。
２．调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
３．检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
（四）仿写五忌
一忌结构不一
二忌内容不符
三忌话题偏离
四忌修辞不当
五忌色调不高
（五）仿写歌诀：
分析例句最关键，
弄清题意是前提。
修辞方法会运用，
上下句式讲对齐。
联想想象要丰富，
语句通顺重文笔。
形神兼备显情操，
文质兼美仿好句。
一、自主学习·夯实基础
1、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
【自主评价】
1、分析：(1)中心词有别。
前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。
后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。
前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案：是接纳大川小流的海洋，是照亮黑暗阴冷的阳光，宽容是包涵缺点错误的胸怀.
2、分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
二、合作探究·成果展示
任务一：照下面的句式和修辞格，另写一句话。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定记清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……分析:1、句式：假如我是一量词+名词，叠词地在哪里动词，我一定动词我的名词，动词，动词，动词……
2、修辞格：比喻、拟人、反复
优秀答案示例：
假如我是一朵梅花，静静地在雪地里坚守，我一定铭记我的理想，绽放，绽放，绽放……假如我是一根蜡烛，静静地在黑夜里奉献，我一定牢记我的使命，燃烧，燃烧，燃烧……假如我是一艘轮船，默默地在大海上飘泊，我一定牢记我的目标，前进，前进，前进……任务二：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。
例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。
因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。
内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。
如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清
任务三：据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
，；，；，。
这是一道自选话题的仿写。
品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。
我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。
否则，便会被视为不合要求。
(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
)
任务三：仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她；她。
这道指定话题的仿写练习。
按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。
从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。
做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么?
(仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
她跟着山间的小溪流，她把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
)
三、归纳总结·巩固提高
仿写句子方法：
1、结合语境，联系上下文，明确主题。
主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致。
2、句式结构，是复句，假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；是单句，主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。
3、注意句式结构的特点和修辞方法，注意句子间的衔接。
四、配餐练习·思维拓展
1、例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
仿写句子：生命像____________________________ 。
(比喻：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)
2．例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。
_________________________________
(拟人：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)
3．成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。
仿句：
_______________ ，_________________ 。
(排比。
友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)。