产品设计效果图表现技法教案
设计表现技法教案
三、辅导要点：
1、几种常用上色方法
2、立体感、光感、质感塑造
3、适应利用马克笔特点
4、上色步骤和技巧问题
5、要求学会总结经验
四、课外作业：
参照课程论坛手绘教程资料辅助补充，交流学习马克笔相关绘图技巧，结合实训中心和工作室项目实践
1、线各表现工具技法要点
2、室内、建筑及景观练习
教学目的
了解并初步掌握马克笔工具特点和绘图技巧
教学重点
难点
重点：马克笔特点和练习方法和要领
难点：灵活运用马克笔表现
内容更新
无
作业
通读教材相关章节，到课程论坛交流或互联网寻找相关资源
课后体会
第页
主要内容
教学设计
课题五、其它常用材料表现技法
第一章马克笔表现技法
1、马克笔的特性
（1）油性和水溶性
（2）色彩丰富齐全，柔和含蓄，现代
3、彩色铅笔结合科技媒体综合技法
5、创造性地运用科技媒体增加工作效率
6、要求学会总结经验
五、课外作业：
参照课程论坛手绘教程资料辅助补充，交流学习彩色铅笔相关绘图技巧，结合实训中心和工作室项目实践
1、线各表现工具技法要点
2、室内、建筑及景观练习
3、用马克笔技法进行方案表现
3、课外实践练习应不少于15-20课时
1、表现图要力求准确、真实地表达主题，包括建筑的尺度、比例、透视关系、材料质感以及环境特点等。
2、表现图要体现并适应商业化的发展需要。
3、表现图自身具有的艺术欣赏价值。
课题二、设计表现的工具与材料
第一章主要绘图工具
一、主要绘图工具
1、笔：铅笔、彩色铅笔、碳素笔、钢笔（包括速写笔、针管笔）、水粉笔、水彩笔、中国画笔（衣纹、叶筋、大、中、小白云）、马克笔、签字笔、色粉笔、棕毛板刷、羊毛板刷、尼龙笔、喷笔等。
实训教案(产品设计效果图)
产品设计效果图训练实训教案实训指导书：产品设计表达实训班级：２７0 5１０实训时间：二周实训指导老师：赵仕奇目录第一部分实训大纲第二部分实训内容第三部分实训任务安排第四部分实训指导老师安排表第五部分实训要求及实训评分标准第六部分实训总结《产品设计效果图训练》大纲课程编号课程性质：必修实训课开课对象：三年制高专教材：先修课程：造型设计基础与原理学时：二周应开实训学期（二年级．第二学期）执笔人：赵仕奇编写日期：2006，5，30。
一、课程的性质《产品设计效果图训练》是设计类专业的技术基础课，其特点是实践性较强，应用广。
其任务是通过对本课程的学习，使学生了解产品设计效果图训练技术概况；了解基本操作。
为进一步深入应用和研究产品造型设计技术打下一个基础。
通过本次实训，加强学生的基本技术技能的训练，提高学生综合运用知识的能力。
二、实训的目的1、巩固和运用所学过的设计原理。
2、培养学生独立分析和解决问题的能力。
3、综合运用所学的知识来解决实际设计图的问题。
通过本次实训，加强学生的基本技术技能的训练，提高学生综合运用知识的能力。
三、实训的选题1、实训的题目可以参考《产品设计表达》一书的内容，选择制作实例。
2、可以选择教师安排的课题（家具设计研究、布艺玩具、原木玩具、日常用品设计、交通工具设计、医疗产品设计等）3、自己选定题目（可以选择自己喜欢的与工业设计相关的产业。
例如工业设计的教育、工业设计的产业、工业设计的生产、工业设计的管理、工业设计的地位、工业设计的商业环境、与工业设计相关的产业的相互影响、工业设计的部门安排、工业设计师的生存方式、服饰品室内用品的设计、工业设计的销售心理、关于工业设计的广告宣传、记者、媒体编辑。
工业设计的范围等等。
）四、实训的内容1、仔细阅读教材，了解任务的大致过程。
2、选用合适的组员，安排任务，精心策划-。
3、初步绘制并编辑草图。
4、绘制好草图后，进行效果图制作。
5、有能力的可以制作作品。
效果图快速表现技法教案
效果图快速表现技法教案一、教学目标1. 让学生了解效果图快速表现技法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对效果图设计的兴趣和审美能力。
3. 训练学生运用快速表现技法进行效果图的创作和表达。
二、教学内容1. 效果图快速表现技法的基本概念和重要性。
2. 效果图设计的元素和原则。
3. 快速表现技法的训练方法和步骤。
4. 效果图创作的实践和评价。
三、教学方法1. 讲授法：讲解效果图快速表现技法的基本概念、元素和原则。
2. 演示法：展示优秀效果图作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践法：学生动手进行效果图的创作和表达。
4. 评价法：学生互相评价和自我评价，提高审美能力。
四、教学准备1. 教师准备PPT，包含效果图快速表现技法的基本概念、元素和原则等内容。
2. 准备优秀效果图作品，用于展示和分析。
3. 准备画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入：讲解效果图快速表现技法的基本概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解效果图设计的元素和原则，引导学生了解效果图创作的基本方法。
3. 演示：展示优秀效果图作品，分析其设计方法和技巧，让学生感受效果图的魅力。
4. 实践：学生动手进行效果图的创作和表达，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 评价：学生互相评价和自我评价，提高审美能力，教师对学生的作品进行点评和指导。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践等教学方法，让学生了解了效果图快速表现技法的基本概念和重要性，培养了学生对效果图设计的兴趣和审美能力。
在实践环节，学生动手进行效果图的创作和表达，提高了学生的绘画技巧和创作能力。
通过评价环节，学生互相学习和提高，提高了审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够跟上教学进度。
六、教学拓展1. 引导学生了解效果图快速表现技法在实际应用中的重要性，如建筑设计、室内设计、景观设计等领域。
2. 介绍效果图快速表现技法在行业内的应用和发展趋势，激发学生的学习兴趣和职业规划意识。
效果图表现技法课程教案2010,10
线条在运行过程中要流畅，要求线型要统一，不能出现“蜂腰”、“侧锋”和“飞白”等现象。要使线条流畅，首先要做到呼吸均匀，千万不要憋着一口气，尤其是画长线，更要气息流畅，这样就会克服紧张情绪，有效地减轻停顿和颤抖等现象。要解决粗细不均，线型不统一和“侧锋”等现象，必须“中锋运笔”，只有这样线条才能如“春蚕吐丝”般地劲健连绵。
透视的准确和线条的流畅是认定好于不好的评判标准！还有一点就是对体积感的把握程度。（不得不承认老外作的好啊！）以上是让大家对画草图有个正确的认识。怎样才能画好呢？下面我来一一讲解
一、先找一些透视书籍来认真学学，这一步非常重要！（线画的直透视错误等于零啊！）要深刻的理解透视的3大原理和基本方！
同时训练空间想象力：线画得不好不要紧，但透视一定要准！切记啊！
第二作图前要先做好整体规划
第三分清重点，减少工作量
第四尽量不要在总场景中直接建模第
五一定记好为几何元素命名
第六建立你自己的模型材质库
10
课程练习一——线的练习
绘图基础之线条练习
学习绘图有两种基本途径：一是通过对实物进行写生练习；一是通过临摹前人的作品进行学习。方法不同，但学习的目的只有一个，就是通过写生或临摹掌握造型能力和表现技巧。不同的画种有不同的造型规律和形式语言，这两种不同的学习方法在造型能力和形式语言的学习上也各有特色：通过写生，可以直接来源于生活，这种方法更注重对象的真实性和写实性，与西画的造型观一致，因此比较适合西画的学习。中国画在造型上讲究“意象”，并不追求对象的真实性，在形式语言上具有较强的程式性，“意象”的造型和“程式”的语言是可以通过临摹学习其规律的，所以学习中国画从临摹入手是一个好的方法。
效果图表现技法课程教案之一基础篇
设计表现技法教案
设计表现技法教案第一篇：设计表现技法教案设计表现技法教案第一章手绘表现的再认识一重新认识设计的手绘表现二手绘的基本学习方法三表现图的具体特点四创造与表达第二章基础部分训练前的准备一工具与应用材料（一）常用画具和材料（二）几种常用材料与工具的画法特点二透视与空间三构图与表现四线条与笔触五记录性速写六设计草图与效果图（一）设计草图（二）效果图七色彩与材质（一）色彩（二）材质第三章应用部分循序渐进的训练方法一设计速写训练（一）设计速写（二）线描速写（三）素描速写（四）块面速写二表现技法训练（一）透明水色表现技法练习（二）水彩表现技法练习（三）线描彩色铅笔淡彩表现技法练习（四）水彩渲染表现技法练习（五）专业水粉渲染及厚积技法练习（六）色粉画及其他色纸上等综合技法联系透明水色的特点透明度极高色彩鲜艳不易把握（训练渲染平涂滴流水珠等技法）水彩和水粉颜料的特点及异同水彩色深浅是靠调整加水量的多少来控制的, 而水粉颜料的深浅则用加白色的多少来调整,白色加得越多,颜色越浅.需要注意的是,调浅色颜色时,白色所占比例要相当大,明度才会较高.调配水粉颜料要控制好加水量,加水量过少,色浓发涩,拉不开笔;加水量过多,则色块涂不均匀.一般要求调配水粉颜料的加水量不宜多,只要运笔不涩即可.水彩颜料湿的时候和干后色彩大体一样,一般不会发生变化.水粉颜料则不然,通常湿的时候明度较低,颜色较深;干的时候明度较高,颜色较浅.着色时应考虑到这个因素,务必留出色彩余量.水彩颜料透明度高,水粉颜料则不透明.含水量少的水粉颜料,有很强的覆盖性.这种覆盖性既可带来方便,也会带来麻烦.当一块颜色不理想时,可以用另一种较浓的颜色覆盖,只要颜料水分较少,用笔轻,不反复涂刷,被盖住的颜色一般不易翻上来(青莲色除外),这为图面修改无疑提供了方便,但是也会把需要的轮廓线盖住.因而在用底图透写轮廓线时,最好分几次画出,具体作法将在水粉渲染步骤中介绍.水彩渲染技法水彩渲染已有百余年的历史,在我国也经历了几十年的发展过程.60年代之前,我国各大学建筑系的学生一般都要学习水彩渲染.传统的水彩渲染色彩变化微妙,能很好地表现环境气氛,但也存在很大的缺点.其缺点主要有:一是色彩明度变化范围小,画面不醒目;二是由于色彩是一遍又一遍地渲染上去的,很费时间,这与实际工作的要求有很大矛盾.因此,这种表现手法已逐渐被淘汰.近年来,国外对传统水彩渲染进行了改造.如运用大笔触,加大色彩明度变化范围等,避免了上述传统水彩渲染的缺点,使画面变得醒目,作画时间也大大缩短.为了与传统水彩渲染相区别,我们称这种方法为现代水彩渲染.水彩颜色的浓淡不能像水粉渲染那样用白色去调节,而是通过调节加水量的多少来控制,否则就失去了水彩渲染的透明感.水彩渲染的着色顺序和马克笔渲染一样,是先浅后深,逐渐加暗.水彩颜料调和时,同时混入的颜料种类不能太多,以防画面污浊.水彩渲染用笔:用中国毛笔大,中,小白云即可,水彩笔也可以,细部描绘可用衣纹笔或叶筋笔.钢笔水彩渲染技法钢笔水彩渲染技法是一种用线条和色彩共同塑造形体的渲染技法,它的历史较久.传统钢笔水彩渲染又叫钢笔淡彩,画面一般画得较满,色彩较浅淡,或仅作色块平涂.现代钢笔水彩渲染常常不将画面画满,且对车面进行了剪裁,色彩较浓重,加强了表现力.这里介绍的是现代钢笔水彩渲染技法.在这种技法中,线条只用来勾画轮廓,不去表现明暗关系.色彩通常使用水彩颜料,只分大的色块进行平涂或略作明度变化.也有用马克笔着色,借用马克笔的笔触可以产生豪放的效果.这种技法不仅可以用来表现外观透视,更适于表现室内透视.作画用纸要求用高质量的水彩纸或纸板,也可以用普通水彩纸,但最好裱起来作画,以避免水彩纸着色后发生翘曲.水粉渲染技法当前国外采用的建筑渲染技法一般都具有绘制速度快,图面效果好,容易掌握等优点,其中以现代水粉渲染最为突出.它不仅具有上述几个优点,且在表现材料的质感和环境气氛方面也有独到之处.下面将对这一渲染技法进行详细介绍.色粉画，顾名思义是一种有色彩的绘画，它既有油画的厚重又有水彩画的灵动之感，且作画便捷，绘画效果独特，深受西方画家们的推崇。
效果图教案-KEIKO
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
Week6: 一、效果图基础
1、基础训练 1）、物体的表现角度与透视 2）、线条与基本形体的练习 改变绘图习惯，练习直线、弧线、正方体、长方体、圆柱体、圆 形、椭圆形···
PRODUCT DESIGN SKETCH
Week6： 作业：共18张， 4月16日周五交
1、基础训练： 1）、线条练习8张（水平线、垂直线、弧线、抛物线各2张） 2）、基本形练习10张（正方体、长方体、圆柱体、圆形、椭圆 形各2张）
产品设计效果图 手绘表现技法
PRODUCT DESIGN SKETCH
PRODUCT DESIGN SKETCH
本课程的教学目的：
了解产品设计表现技法、练习徒手手绘效果图，熟练掌握手绘效果图 表现技巧。
在四周的学习、练习过程中，能够对于产品造型结构有深入详细的了 解，并且在其基础上，深入对于产品造型的形态研究。
PRODUCT DESIGN SKETCH 色粉
设计表现技法教案ppt
设计表现技法教案
2023-12-27
汇报人：可编辑
CATALOGUE
目录
引言设计表现技法基础设计表现技法进阶设计表现技法应用设计表现技法案例分析设计表现技法实践与作业
CHAPTER
01
设计表现技法是设计师用来表达和呈现设计构思的一种方法，通过图形、色彩、文字等元素，将设计理念转化为可视化的形式。
01
02
03
04
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 室内效果图表现室内陈设设计表现
室内色彩搭配表现
通过实物模型、效果图等形式，将室内陈设设计方案展现出来，以便客户选择和定制。
03
02
01
通过三维渲染技术，将景观设计方案以逼真的效果图形式呈现出来，以便客户更好地了解设计方案。
景观效果图表现
景观规划设计表现
通过植物配置效果图、实物样板等形式，将景观植物配置方案展现出来，以便客户选择和定制。
不受现实约束，运用夸张、变形、重组等手法，将想象中的形象表现出来，以表达设计师的创意和情感。
总结词
发挥想象力，突破常规，创造独特的视觉形象。
示例
将日常物品进行夸张放大或缩小，创造出超现实的画面效果；将不同元素组合在一起，形成独特的视觉形象。
通过设计元素传达情感和氛围，使观众产生共鸣。
总结词
运用色彩、线条、构图等设计元素，营造出特定的氛围和情感，使观众在欣赏作品时能够感受到设计师所要表达的情感。
详细描述
CHAPTER
设计表现技法实践与作业
06
01
04
03
作业要求
每个实践项目需提交一份设计作品，并附上设计说明。
设计作品需符合实际应用需求，具有创意性和实用性。
新产品表现技法教案
授课时间2015年4月20日教案编写时间2015年4月
课程名称
产品表现技法
课程代码
总学时64
讲课：32学时
实践：32学时
实习：4周
学分
4
课程性质
必修课（√）选修课（）
理论课（）实验课（）
任课教师
职称
授课对象
教材
和
主要参考资料
1、《产品效果图技法》(日)清水吉治/马卫星编
北京理工大学出版社
作 业
产品效果图（水粉、色粉、马克笔工具应用综合应用）
主要
参考资料
1、《产品效果图技法》(日)清水吉治/马卫星编
北京理工大学出版社
2、《设计草图、制图、模型》清华大学出版社
备注
教案（章节备课）
学时16
章节
第四章：效果图的步骤表现
教学目的
和
教学要求
根据我们所学习过的《结构素描、设计色彩、速写》课程，再进行本课程的学习，实际上是对前序课程的一个拓展，更加系统的学习各种技法的运用，可以锻炼学生的专业手绘能力，为今后的设计打下坚实的基础。
教 学
重点
难点
本章重点：把握产品形体的透视关系。
本章难点：根据产品的大体透视关系快速表现物体形态。
本章要求：每天10张不同产品的速写练习，要求着色。
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
教学方法、辅助手段）
第一章：手绘产品速写
教学内容：（1）周16学时 产品草图（结构，透视，空间分析、线条）
本章重点：把握产品形体的透视关系。
本章要求：要求学生运用不同的手法绘制效果图。
教学进程
（含章节
教学内容、学时分配、
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广西南宁技师学院（机械系）
20 18 年秋季学期
教
案
课程名称：产品设计效果图表现技法
专业班级：15级工业设计班
制定教师：贲周舟 2018 年9月4日
审批签字教研组：年月日系教务科：年月日系分管领导：年月日
授课日期
班级15级工业设计班
课程产品设计效
果图表现技
法
课题
产品设计效果图的表现种类和方法
（产品使用场景图绘制）
教学
课时
1
与其它课题的关系在产品设计设计阶段，产品效果图是速度较快、表达程度最接近真实的何完善的一种方式，产品手绘使用场景图能够更好的展示产品信息。
学习目标1.能够说出工业产品设计的程序；
2.能够完成市场调研报告；
3.能够利用仿生设计方法完成一件产品的设计；
4.能够完成设计草图的绘制，并绘制产品的使用场景。
学习内容1. 工业产品设计的程序；
2. 市场调研报告；
3. 仿生设计方法；
4. 使用场景图绘制；
学习重点1.仿生设计方法；
2.使用场景图绘制；
学习
难点
教学
条件
黑板、手绘工具，市场调研报告表格、手绘视频
教学方
法组织
形式
任务驱动法，小组讨论法
学习评价1.教师评，点评学生展示的调研报告；
2.学生评，小组成员自我评价，小组之间互相评价
教学反思
教学流程
环节和
时间
学习内容学生活动教师活动设计意图
设计准备与市场调研1.明确任务
2.制作市场调研
报告
3.使用场景图的
绘制。
1.接受设计任务；
2.完成市场调研，书写
市场调研报告。
3.观看视频，练习场景
使用图绘制。
1.提出设计要求：对回
形针的形态功能进行
分析，分别写出其优缺
点；针对回形针，请设
计出与其功能相同的
产品。
2.各小组利用周末时
间到市场中调研，并完
成市场调研报告。
3.推送视频资源。
培养学生自主学习能力。
复习2min 1.工业产品设计
的程序；
2．工业产品设计
的方法。
1.回答问题。
2.回答问题。
提问：1：工业产品设
计流程？
2.工业产品设计的方
法有哪些？
熟知工业设计流程，常用
的设计方法。
设计定位8min 1.市场调研报告
分析：确定产品、
使用人群。
1.聆听，记录市场调研
报告要求。
2.展示市场调研报告，
分析，得出结论。
1.提出要求：做市场调
研报告要求说明清楚：
将要设计的是一个什
么样的产品（包括使用
方式、材料、加工方式
等内容）？使用人群是
哪些？
2.聆听学生作报告，做
记录，提出建议。
检验学生预习情况，确定
设计方向。
设计构思（草图）22min 1.仿生设计方
法；
2.使用场景图绘
制要求；
3利用手绘工
具，表达设计想
法。
1.聆听，做笔记；
2.分组讨论；根据设计
定位，利用仿生设计方
法进行构思草图，绘制
三个以上方案，并选取
其中一个绘制使用场景
图。
1.介绍仿生设计方法，
举例；
2.讲解使用场景绘制
要求；
3.鼓励学生大胆创作，
发挥想象力，关注学生
分组讨论情况。
激发灵感，拓展思维，能
够用手绘记录灵感，将抽
象的设计构思转化为形象
的现实；能够将仿生设计
方法运用到实际工作中。
方案评
价5min 展示成果小组代表展示本组作
品；组内成员评价，小
组互评。
针对学生所展示方案
提出建议。
评价讨论方案的可行性，
锻炼学生语言表达能力。
确定方案2min 1.选取最优方
案。
1.小组讨论，选取最终
方案。
1.记录学生最终方案；
确定方案。
总结1min 1.仿生设计的形
式；
2.使用场景图绘
制要求。
1.聆听，做笔记；
2.明确下节课的任务。
1.总结；
2.布置下节课任务：完
善设计草图，绘制设计
效果图。
1.巩固知识点；
2.明确下节课任务。