中考语文赏析句子复习课件20
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中考语文复习之语言赏析PPT优秀课件下载(22张)
角度3——特殊句式
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱 和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！ 凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫
茫一片；声，成了茫茫一片……
文中大量使出了安塞腰鼓的
4.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。 （4分） 5.找出文中一处景物描写并分析其作用。（3分）
一、揣摩富有表现力的词语（赏析词语） 二、赏析描述性的语句（赏析句子）
修辞、表达方式、特殊句式、 表现手法… …
词语独奏曲
例1：赏析下面语段中的红色词语 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉便罩住了。 ——《从百草园到三味书屋》 答：文段中用了扫、撒、牵等一系列动词，准确 传神地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心 理以及对童年生活的喜爱之情。
词语独奏曲
例3：赏析下面句中的红色词语
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答：这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个 富有表现力的词语，准确、具体、生动地写出 了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间， 春草已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感 觉。 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容 （对象+特点）＋表达的情感。
里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞 和表达效果两方面入手）（3分）
3.赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句 作简要的赏析）（4分） （1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶 间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 （2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意 气他似的，摇了三摇。
1.
他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
中考语文总复习 记叙文阅读答题技巧——赏析句子 (共44张PPT)
表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
品味下面句子的精彩之处：
记叙文阅读指导
1、 花如云，花如海，花如霞（《丁香赋》）
学生一： 形象生动地写出了花的特点。
学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了
花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜
记叙文阅读指导
语势强劲，抒发了……
设问——提醒读者注意，引发思考。
记叙文阅读指导
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发 思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可 辩驳的力量，强调了……
反复——突出强调 这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟
生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
答题思路： 句子的含义﹢表达的感情
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍 （偷梁换柱法）
例如：
记叙文阅读指导
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6、以景衬情，风雪代表着的是恐惧和害怕， 突出了我害怕同学们笑话“我”和父亲。
记叙文阅读指导
①推动故事情节的发展。 ②衬托“我”自卑而苦涩的心情。 ③烘托人物形象。 ④渲染苍凉凝重的氛围。
.结合上下文，理解文中画线句的表达效记叙果文阅。读指导 (2分)（四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们记无叙文尽阅读的指导哀 痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英 飘飞在瑟瑟的寒风中。（《天空中没有多余的星星》
2020年中考语文专题复习_古诗词赏析优秀PPT(23张)
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
用生动的语言描绘“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 所呈现的景象。
[答案]辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的 村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。
知人论世
❖ 理解诗词时挖掘作者的内心世界，人生境遇， 体会主旨，首先要了解诗歌作者，诗歌题裁，联系 作品产生的时代背景、社会风情。作者的思想感情 、人生境遇常常在作品中透露出来,并且往往渗透到 同期的许多作品中。
“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出 来并作简要分析。
[答案]蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把
树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形 象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
饮酒 陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山”描绘一幅怎样的画面？
春山夜月 唐·于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。
1．“欲去惜芳菲”中这一句中最生动传神的是哪个字？为什么？
____________________________________________________________
❖
3. 抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
❖
4. 借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
闲居初夏午睡起 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
初中语文 中考复习：现代文阅读之赏析课件(24张PPT)
答题格式：
本句用了……描写手法 ，生动形象地写出了……事件/人物的…… 性格（或心情或
感情），表达了人物（作者或主人公）……的感情
12
方法大本营：
赏析角度二：描写
我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天;我和世香的零花 钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖 把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.......
的含义
16
方法大本营：
赏析角度四：重点词语
答案：“风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（1分 ）。在文中指母亲对我的漠视和不关心（1分）。
17
方法大本营：
2、说出该词语的妙处或者表达效果。 （含义+表达效果）
答题模式：词语的表现手法（技法）+词语的语境意+词语 描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。
分析加点词语的表达效果 “挑逗”这里是贬义褒用，表示“嘻戏”之意。形象的写出了 了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情。
20
方法大本营：
示例5、进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整
个人内敛沉默了很多。尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般 的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门。 论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地 拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都 会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流 露出羡慕之情。
题目：阅读下面句子，回答括号中的问题。句中“苦味”有什么含义？
14
方法大本营：
赏析角度四：重点词语
苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（1分）深层是指由于听力受 损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。（1分）
本句用了……描写手法 ，生动形象地写出了……事件/人物的…… 性格（或心情或
感情），表达了人物（作者或主人公）……的感情
12
方法大本营：
赏析角度二：描写
我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天;我和世香的零花 钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖 把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.......
的含义
16
方法大本营：
赏析角度四：重点词语
答案：“风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（1分 ）。在文中指母亲对我的漠视和不关心（1分）。
17
方法大本营：
2、说出该词语的妙处或者表达效果。 （含义+表达效果）
答题模式：词语的表现手法（技法）+词语的语境意+词语 描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。
分析加点词语的表达效果 “挑逗”这里是贬义褒用，表示“嘻戏”之意。形象的写出了 了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情。
20
方法大本营：
示例5、进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整
个人内敛沉默了很多。尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般 的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门。 论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地 拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都 会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流 露出羡慕之情。
题目：阅读下面句子，回答括号中的问题。句中“苦味”有什么含义？
14
方法大本营：
赏析角度四：重点词语
苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（1分）深层是指由于听力受 损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。（1分）
中考语文现代文阅读：如何赏析句子精选课件PPT
• 2、对句子的赏析。
• 基本的答题格式：
• 此句运用了……（语言表达形式：写作手 法、表达方式、修辞手法），写了…… （内容），用这种形式表达这个内容带 来……（艺术效果）
三、句子赏析的切入点：
• 1、从修辞的角度赏析。 • 赏析方法： • ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） • ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） • ⑶表现了/赞美了…… • 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 《从百草
•如何赏析句子 •
一、常见的题型：
• 1、对句中加点词语的赏析。 • 2、赏析句子。 • 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以
赏析。（找句子的时候要注意，找一些运 用了修辞手法的，或者运用了写作手法， 或者是一些特殊句式，结构上起一定作用 的句子，也可以是人物描写和景物描写的 句子）
二、基本的答题格式：
• 5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。 （《春》）
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
中考语文一轮专题复习：《赏析词语和句子》课件(共32张PPT)
试题讲解
阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不 会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已 微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖 溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖 口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是 他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂 风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了 一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全 身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直 一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把 他怎样了！
意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
试题讲解
人称切入
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而 最有名的算是十字街了。
十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶 庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
千
里
之
赏析词语和句子表达效果
行 始 于
足
下
确定角度·赏析词句
目标
每次面对一本好书，我毫不吝啬自己的情感，
1.掌握词语表达效果赏析的方法。 2.掌握句子效果表达赏析的角度和方法。
掌握词、句表达效果赏析的方法
从手法、用词角度分析
初中语文中考现代文阅读之赏析句子课件PPT
解作者的情感态度。
答题句式：这是个 句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩 的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜 欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的 话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也 指人生之路。它告诫人们：希望的有无， 取决于是否为之而奋斗。空有希望而不 去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为 之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践， 就能走前人所没有走出的路，创造前人 所未经的生活，鼓励人们为实现新生活 而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着 嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨 后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远， 泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远 躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市 的时候，这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
答题句式：这是个 句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩 的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜 欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的 话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也 指人生之路。它告诫人们：希望的有无， 取决于是否为之而奋斗。空有希望而不 去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为 之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践， 就能走前人所没有走出的路，创造前人 所未经的生活，鼓励人们为实现新生活 而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着 嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨 后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远， 泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远 躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市 的时候，这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
最新中考语文复习：句子的赏析课件
赏析：这两句话是语言描写。“考你一考”“怎样写的”“记着”写了孔乙己教 “我”写字，说明他很善良，但又掩盖不住读书人的酸味，遭到了我的冷遇； “恳切”表明他见“我”丝毫不理睬，便有一种失落感，渴望得到重视和尊重。
动作描写又称行动描写，是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具 体表现，最能显示人物的性格特征及思想感情。这里所说的动作，不是人物的 一切动作，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些动 作，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。所以，动作描写的作用主要用 于展示人物性格、塑造人物形象，有时还会起到推动情节发展的作用。
真题演练
（20深圳）请赏析文章第⑥段划线的句子。(3分)
⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽， 不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作度了:有 时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入。不利于通风，也不符合建筑美学和 以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建线工地上，一口口地啄啊掰啊抹 啊，就像我们伏在课来上一笔一画修改作业。
句 子 的 赏 析
壹 常见题型
目
录
贰 答题思路
叁 题型讲解
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪 图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好 进谗言。他常常想作弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。为什 么连这样一个人也最终修成正果，被如来佛封为“净坛使者”？这与猪八戒知 错就改，能听取领导和同事的意见有重要联系（其实这与悟空的‘督促’有很 大关系），做到了悬崖勒马、甚至是浪子回头。在取经事业中的他对师兄的话 还算得上言听计从，对师父忠心耿耿，总算是为西天取经立下汗马功劳，才有 猪八戒的美好的结果吧。
动作描写又称行动描写，是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具 体表现，最能显示人物的性格特征及思想感情。这里所说的动作，不是人物的 一切动作，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些动 作，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。所以，动作描写的作用主要用 于展示人物性格、塑造人物形象，有时还会起到推动情节发展的作用。
真题演练
（20深圳）请赏析文章第⑥段划线的句子。(3分)
⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图。常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽， 不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作度了:有 时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入。不利于通风，也不符合建筑美学和 以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建线工地上，一口口地啄啊掰啊抹 啊，就像我们伏在课来上一笔一画修改作业。
句 子 的 赏 析
壹 常见题型
目
录
贰 答题思路
叁 题型讲解
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪 图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好 进谗言。他常常想作弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。为什 么连这样一个人也最终修成正果，被如来佛封为“净坛使者”？这与猪八戒知 错就改，能听取领导和同事的意见有重要联系（其实这与悟空的‘督促’有很 大关系），做到了悬崖勒马、甚至是浪子回头。在取经事业中的他对师兄的话 还算得上言听计从，对师父忠心耿耿，总算是为西天取经立下汗马功劳，才有 猪八戒的美好的结果吧。
中考语文一轮复习： 诗歌赏析 课件(50张PPT)
中考试题精选 ---诗歌赏析（课内外 ）
•使至塞上 •王维
•单车欲问边，属国过居延。 •征蓬出汉塞，归雁入胡天。 •大漠孤烟直，长河落日圆。 •萧关逢候骑，都护在燕然。 •15.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面? •答案:黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木， 断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂 河面，河水闪着粼粼的波光。(解析::这种题主要考查学生对诗歌内容的理 解和对所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的
• B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展 示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。
• C．尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美 景的喜爱之情。
• D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘， 形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。
• 【答案】B（ “浅草才能没马蹄”说的是初春小草绿的特点， “草木繁茂”不是初春景物的特征，故B项说法有误。）
往往直接透露出诗歌主题的信息，诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排 挤出朝廷。不得志的愤懑之情)
• 江城子·密州出猎 • 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
• 过零丁洋 • 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 • 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 • 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 • 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
• 【答案】13． 富足（或丰衣足食、物阜民丰 等）；太平安宁（或民风淳厚等）。 14． (1)． 侧面描写； (2)． 乐
• 选出对诗歌赏析不正确的一项( )(2分) • 落日帐望 • 马戴
•使至塞上 •王维
•单车欲问边，属国过居延。 •征蓬出汉塞，归雁入胡天。 •大漠孤烟直，长河落日圆。 •萧关逢候骑，都护在燕然。 •15.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面? •答案:黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木， 断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂 河面，河水闪着粼粼的波光。(解析::这种题主要考查学生对诗歌内容的理 解和对所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的
• B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展 示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。
• C．尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美 景的喜爱之情。
• D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘， 形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。
• 【答案】B（ “浅草才能没马蹄”说的是初春小草绿的特点， “草木繁茂”不是初春景物的特征，故B项说法有误。）
往往直接透露出诗歌主题的信息，诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排 挤出朝廷。不得志的愤懑之情)
• 江城子·密州出猎 • 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
• 过零丁洋 • 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 • 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 • 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 • 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
• 【答案】13． 富足（或丰衣足食、物阜民丰 等）；太平安宁（或民风淳厚等）。 14． (1)． 侧面描写； (2)． 乐
• 选出对诗歌赏析不正确的一项( )(2分) • 落日帐望 • 马戴
初中中考语文语句赏析专题讲解优秀课件
从修辞的角度赏析
例、 花如云，花如海，花如霞。
运用比喻和排比的修辞手法，句式整齐，
增强了语势，形象生动地写出了花的轻盈、繁
茂和艳丽的特点，表达了作者对花的喜爱赞美
之情。
温馨提示： 有的句子所用修辞手法不止一种，要
都找出来，结合每种修辞的不同特点，综 合起来赏析。
从修辞的角度赏析
例.盼望着，盼望着，东风来了，春天的 脚步近了。”（朱自清《春》）
抓关键词赏析
常见答题格式：
①“
”一词（等词）， 写出了
的（特点或内容），表达了作者
的
感情。
②“
”一词（等词），形象地表
现了 （人物）的性格特点。
抓关键词进行赏析:
• 例：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支 起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住 了。
初中中考语文语句赏析专题讲 解优秀课件
阅读指导之
学习目标：
1.掌握赏析句子的一般方法。 2.能够全面组织赏析句子的答案。
赏析句子的整体思路
（1）回归原位，理解分析： 写什么、怎么写、为什么写
（2）找好角度，组织语言，准确表述。 一般格式： 运用了（修辞、描写角度、词语等）， 写出了（内容、特点等）， 表达了（作用、效果、情感等）。
•
特征。
的 写出了
• 4、表达了作者的
情。表达了
从修辞的角度赏析
例.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉
煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见 其发端，也不见其终极。（宗璞《紫藤萝瀑 布》）
此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫 藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫 藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的 美感。表达了作者的喜爱和赞美之情。
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二、如何赏析句子：
例2：世上有好多地方，到过一次就不想再去； 唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈 久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的 塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。
八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨， 我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的 烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成 了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时 爆起。
• 环境描写：运用了……景物描写，写出了…… （景物或环境特点），渲染了……气氛，烘 托……心情（或交代背景，推动情节发展，突 出（深化）主题等。）
•细节描写，侧面描写等
表现手法的效果
• 对比：将…与…形成鲜明的对比，突出强调 了…
• 衬托：运用衬托，突出了…人物（或事物） 的…特点（性格、品质、情感等）
答案要点： ①运用动作描写， ②真切细腻的表现了母亲的辛劳，艰苦； ③表达了我对母亲的心痛与爱。
4、阅读文段（有删减）
秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香 恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝 瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧……最粗壮，最饱 满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。剩余的蒿菜破碎 的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。 生活是不能轻言放弃的。 十天半个月后，他们又是葳 蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有 无尽的生命力，前面的去了，后面的又来………
答：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃 相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅 里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强 调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子 传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之 感。感。
(08年河北省中考)《小扇轻摇的时光》 2．请简要分析下面句子中加着重号词语的 表达效果。(3分)。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满 意足地看。
• 象征： ……
句式效果
• 设问：自问自答，引人注意和思考，引起 读者阅读的兴趣。
• 反问：增强语气，感情强烈，发人深省。 疑问句造成悬念，反问句加强语气，
骈句有整齐之美，长短句有参差之美，排 比句有气势之美。可以从灵活多变、富有 表现力等方面去品味句式的妙处。
（3）她太累了，体力不支，已不是弯腰在 田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难的爬 行。
5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点
有:排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、 句子对仗等。
一、品词:(10年河北省中考)《最美的善举》 1．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3 分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个 酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原 本就腻乎乎的脸 像是刚从油锅里浸过一般。
答案要点： ①运用拟人，将小黄花人格化， ②生动形象的写出了绿叶在风中摇摆的 姿态和小黄花的可爱情态， ③表现了作者对故乡的怀念和喜爱之情。
《西风胡杨》（07年中考题） （2）霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。
答案要点： ①运用拟人，将胡杨人格化， ②生动形象的写出了胡杨与霜风、沙尘抗争的
姿态； ③表现了胡杨顽强的本色和精神； ④表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。 ⑤句式工整，琅琅上口，富有音韵美。
答：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了 “我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜 爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足 和喜悦。
一、品词的答题格式
1、用词之美——找精美的富有表现力的动词、 形容词、叠词及成语等。
动词、形容词精辟准确，能把事物说得形 象具体；使用成语，使文章有文采，有意 蕴；运用叠词，可以使语言具有音韵美。 最重要的是结合语境体会这些词语的表达 效果。
印象。
反问：增强语气，感情强烈，发人深省； 设问：自问自答，引人注意和思考，引起读
者阅读的兴趣。
友情提示---描写效果
• 人物描写：
• 运用……描写，生动形象地表现了××（谁） 的……的心理（情感、性格、品质）等。
动作描写：…动词，生动地写出…
语言描写：…的语言，生动传神地写出…
神态描写：…的神情，细腻地刻画…
步骤：
结合文章意境#43; 景物意境(或内容) + 人物情 感/性格/主旨/哲理。
二、如何赏析句子： 《祖母的葵花》（06年淮安中考题） 例1：祖母伺候土地，就像她在鞋面上绣花一样， 一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
答案要点： ①运用比喻，将祖母伺候土地比作绣花， ②生动形象的写出了祖母精心耕种的情景； ③表现了祖母细心，勤劳，热爱生活， ④表达了“我”对祖母的赞美之情。
3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结
构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或 总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总 结句分析其在结构上的作用。
4、从表现手法的角度赏析句子。表现手法是作
家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所 运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借 景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
品析画线句
答：这个句子运用了比喻，形象生动地表现了 八月南疆热浪滚滚的气候特点，突出了胡杨生 长环境的恶劣。
答题模式:
①方法（修辞、表现手法、描写等）+ ②效果（生动形象、细腻、强调、突出等） + ③文章内容（写出了…内容、心理）+ ④情感、主旨、人物性格、品质等。
练习：试着品析以下句子 （1）回想故乡的春天，扁扁的绿叶在风中 婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆 地笑着。
品析词语和句子
【方法归纳】
1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含 义，往往是通过一、二个动词、形容词、 副词、数量词等关键词语传递出来的。抓 住句中关键词语去深入理解句子，是常用 的可取的一种赏析句子的方法。
2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运 用，能使句子表达的意思更形象、生动、 传神。特别是比喻、拟人手法的运用，使 文章更加鲜明生动，摇曳多姿。
（3）她太累了，体力不支，已不是弯腰在 田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难的爬 行。
思考：没有修辞的句子，我们应该从哪 些角度来赏析句子？
友情提示
• “语言技巧”包括：
• 修辞手法 • 描写手法 • 表现手法 • 句式
友情提示---修辞效果
• 修辞手法
比喻：把…比作… 生动形象地写出… 拟人：将…人格化，生动形象地写出… 排比：增强了语言的气势，突出强调了… 反复：强调，增强语气。 对偶：句式整齐，有韵律，琅琅上口。 夸张：突出事物特征，提示本质，给读者以深刻的