让爱与教育同行演讲稿
爱与孩子同在师德师风演讲稿
爱与孩子同在师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们，大家好！我感到非常荣幸能够在这里和大家分享有关爱与孩子同在的主题。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的重任，我们需要以身作则，做一个榜样，给孩子们以爱和关怀，引导他们茁壮成长。
爱，是我们作为教师最基本的素养。
在孩子们的成长过程中，爱是他们最需要的东西。
孩子们需要被关爱，需要被理解，需要被尊重。
只有当我们真心关心他们，才能赢得他们的信任和尊重。
爱是一种无私奉献的精神，只有当我们真心爱孩子，才能够真正感受到他们的需要，并给予他们正确的引导和帮助。
爱是无私的，我们要放下身段，真心真意地关心孩子们，让他们感受到我们的爱。
同时，我们要以身作则，做一个好榜样。
作为教师，我们不仅要教书育人，更要做孩子们的榜样。
我们要做一个有道德、有品行、有修养的人，给孩子们一个好的榜样，让他们学会尊重、宽容、感恩。
我们要教会孩子们正确的价值观和道德观，让他们懂得如何做一个真正的有爱心、有责任心的人。
爱与孩子同在，意味着我们要善于倾听。
孩子们是世界上最纯真的存在，他们需要被理解，需要被尊重。
我们要尊重孩子们的意见，听取他们的建议，给予他们充分的表达和发展的空间。
只有当我们真心倾听他们的声音，才能够理解他们的需要，并给予正确的引导和帮助。
最重要的是，我们要在教育孩子们的过程中用心爱他们。
爱是一种无私的奉献，我们要以真心对待孩子们，给予他们真正的关爱和帮助。
我们要用爱心和耐心，去引导和教育孩子们，让他们茁壮成长。
我们要做一个有爱心、有责任心的教师，让爱与孩子同在，让教育之路充满阳光与希望。
在这个充满爱与温暖的学校里，让我们共同努力，让每一个孩子都能感受到爱和关怀，让每一个孩子都能茁壮成长，让我们用爱心去影响孩子们的成长，让爱与孩子同在，让师德师风在这里永远存在。
最后，让我们一起努力，让爱与孩子同在，让我们做一个真正有爱心的教师，为孩子们的成长贡献我们的力量。
谢谢大家！祝愿大家身体健康，学习进步！。
以爱为名师德师风演讲稿
以爱为名师德师风演讲稿爱是教育工作者最重要的师德，也是教师风范的灵魂。
在这个以爱为名师德师风的主题下，我想和大家分享一些我对于爱与教育的思考和感悟。
首先，爱是一切教育工作的基石。
作为教育工作者，我们的首要任务是教会学生知识和技能。
然而，知识和技能只是教育的表面，真正重要的是培养学生的品格和情感。
这需要我们抱着一颗爱的心去对待每一位学生，倾听他们的心声，关注他们的成长，引导他们正确的方向。
只有在爱的基础上，我们才能真正发挥教育工作者的作用，让每一个学生都得到全面的发展。
其次，爱是教师风范的体现。
在教育工作中，我们要以身作则，言传身教。
只有我们自己拥有了爱的心，才能教会学生爱他人，尊重他人。
爱是一种感染力量，在我们和学生之间建立起真挚的情感，才能促进良好的师生关系，激发学生学习的激情。
爱也是一种力量，让我们克服困难，不断进步，成为学生的榜样和引导者。
第三，爱是教师成长的动力。
教育工作者要持续学习和进步，不断提高自己的素质和能力。
在这个过程中，爱是我们不断前行的动力源泉，在教育工作中遇到挫折和困难时，爱能让我们坚定信念，勇敢面对，永不放弃。
只有我们坚守初心，用爱去塑造教育的未来，才能实现教育事业的伟大梦想。
最后，让我们用爱去书写教育的史诗。
在这个以爱为名师德师风的时代里，让我们心怀爱意，以爱为信仰，用爱去教育每一个学生。
让我们以爱相连，共同努力，打造一个更加美好的教育未来。
让我们用爱去开拓，用爱去追求，让爱成为我们成长的力量，我们前行的动力。
让我们用爱去感化，让爱成为我们教育的灵魂，我们风范的永恒。
让我们用爱书写，用爱传承，让每一个学生都感受到我们的爱，让每一个教育工作者都成为爱的传播者。
爱是教育事业最伟大的力量，让我们用爱去守护每一位学生，用爱去影响每一个家庭，用爱去改变整个社会。
让我们携手奋进，共同努力，让爱成为我们永恒的主题，让每一个教育工作者都成为以爱为名的师德师风的典范。
谢谢大家！愿我们共同书写教育的辉煌篇章！。
让爱在教育事业中闪光的师德师风演讲稿范文
尊敬的各位领导、教师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的一些观点和经验。
我想谈的是“让爱在教育事业中闪光的师德师风”。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是传递爱和关怀。
这一点，在我们的职业生涯中无时无刻都体现着。
因此，我们必须始终保持一种良好的师德师风，不断提升自己的素质，提高我们的专业技能和态度，使爱在教育事业中永远闪耀。
教师的良好师德师风，是学生道德行为的良性循环。
我们教师是学生学习道德和行为的模范，领袖和引导者。
如果我们带着高度的道德水平和品德，以身作则，那么我们的学生也会跟随我们的脚步，产生良好的道德循环。
这是我们要求自己始终保持良好的师德和态度的第一个原因。
教师是学生的教育启蒙者，更要有足够的爱心和耐心。
我们的学生需要我们的指导和引导，需要我们的耐心和关爱。
我们需要了解每一个学生，知道他们的性格，个性，和他们在学习上存在的问题。
在这方面，我们不能轻率地对待我们的学生，而必须充满爱心，耐心地倾听他们的问题和困难，并尝试给他们提供帮助。
此外，教师的专业技能和素质，决定了学生的学习质量。
我们必须有一定的专业知识和技能，能够根据不同学生的学习水平，有针对性地调整课程和教学方法，以促进学生的学习效果。
同时，我们也要不断学习、提高自身的专业知识和技能，以保证我们的教学一直处于国际领先地位。
对于每一个教师来说，无论是对学生还是对同事，我们都要始终保持一颗爱心。
在教育工作中，爱是不可或缺的，因为它能够为我们的学生和同事创造信任、情感和互相尊重的环境。
我们需要给予学生和同事足够的爱，帮助他们克服困难，实现他们的梦想和目标。
各位老师和同学们，我想这些都是我们作为一名教育工作者，必须时刻谨记的几个重要原则。
我们必须凭借良好的师德、精湛的技能、深厚的爱心和高尚的气度来创建一个充满爱和关怀的教育环境。
让爱在教育事业中永远闪耀，让我们一起努力，创造一个更美好的未来！谢谢大家！。
2024年爱的教育教师演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里向大家演讲，我想谈的是“2024年爱的教育”。
让我们回顾一下过去的几年，教育领域发生了哪些变化。
随着社会的快速发展和进步，教育方式也在不断地改变。
从传统课堂教学到在线教育，从纸质教材到数字化教材，从实体考试到网络考试，教育领域的变化，让我们的学习变得更加现代化、高效化。
但是，我们也看到了教育不合理、应试教育等问题的出现，这是我们后继的身上也面临的问题。
那么，爱的教育教师应该如何做？我认为，我们应该将爱巧妙融入到教学中，整个教师队伍都应该以爱为宗旨，以提高学生的幸福感、自信心和生活智慧为目标。
我们教师应该具备自己独特的爱的特质，拥有温暖、关爱和耐心。
我们要用心去关心每一个学生，关注每一个学生的成长，去发现他们的优点和长处，给予他们充分的肯定和帮助，让他们感受到爱的力量。
我们要用心学习、不断创新，改进教学方法，创造更适合学生学习的方式。
我们应该在课堂中注重学生个性差异，不同的学生有不同的兴趣和特长，要根据学生的实际情况，设置相应的教学目标和方法，带领他们更好地发挥自己的优势。
同时，我们也要用心灵去沟通和交流，建立良好的师生关系，为学生成长提供有力的支持。
我们教师更应该担负起对学生的社会责任，成为他们的良师益友、人生导师，引导他们习惯正面的思维并为他们的未来规划。
教师们也应该和家长保持紧密的沟通和联系，共同帮助孩子成长，为孩子的未来铺平道路。
爱的教育是我们所追求的理想教育，它能够呵护每一个孩子，让他们的梦想和希望得到实现。
2024年爱的教育，我们也应该更加深入地理解和实践它，让我们教师更有责任心、更有创新精神，将爱与教育完美结合起来，为学生打造更好的未来，也为社会的进步做出贡献。
谢谢大家！。
让爱在教育事业中闪光(精选5篇)
让爱在教育事业中闪光（精选5篇）让爱在教育事业中闪光篇1尊敬的领导老师们：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
让爱在幼教中成长师德师风演讲稿
让爱在幼教中成长师德师风演讲稿亲爱的各位家长和同行们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于让爱在幼教中成长的话题。
作为一名幼儿教育工作者，我们肩负着重要的责任，不仅要传授知识，更要培养孩子们的爱心和品德。
师德师风是我们幼教工作者必须遵循的准则，让爱在幼教中成长，更需要我们以身作则，用真心和爱心去感染和教育每一个孩子。
首先，爱是一种生命力，是一种力量，是一种无形的力量，可以渗透到每一个幼儿的心中，让他们感受到世界上最美好的东西。
在幼教工作中，我们要通过自己的言行和态度，让孩子们感受到我们的爱和关怀，让他们在快乐的环境中成长，培养他们的爱心和品德。
其次，师德师风是我们幼教工作者的基本素养，是我们成为一名优秀幼儿教师的必备条件。
我们要遵循师德师风准则，坚守初心，热爱教育事业，勤奋敬业，诚实守信，以身作则，用自己的实际行动影响和感染孩子们。
只有我们做到了这些，才能真正让爱在幼教中成长。
再次，让爱在幼教中成长，需要我们建立良好的师生关系，建立真挚的亲子关系。
我们要尊重每一个孩子的个性和特长，用心倾听他们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和关怀。
我们要与家长建立密切的联系，共同呵护孩子的成长，共同为孩子的未来努力奋斗。
最后，让爱在幼教中成长，需要我们不断学习和提升自己的专业素养和教育水平。
我们要积极参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的教学能力和教育水平，为孩子们提供更加优质的教育服务，让他们在快乐健康的环境中成长，成为有爱心、有品德的人才。
亲爱的家长和同行们，让我们共同努力，让爱在幼教中成长，让每一个孩子都能感受到我们的爱和关怀，让他们在快乐的环境中健康成长，成为有爱心、有品德的人才。
让我们用真心和爱心去感染和教育每一个孩子，让爱在幼教中成长，让我们的教育事业更加美好！谢谢大家！祝愿我们的幼儿教育事业越来越好！让爱在幼教中成长！谢谢！。
幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长
幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长亲爱的同事们，大家好！在这个阳光明媚的日子里，我很荣幸能站在这里，与大家分享关于爱与成长的点滴心得。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，陪伴孩子们在爱与被爱中茁壮成长。
一、爱，是教育的基石二、被爱，是成长的动力孩子们在成长过程中，需要不断地感受到来自父母、老师和社会的关爱。
被爱，是他们前进的动力。
作为幼儿教师，我们要学会倾听孩子们的心声，关注他们的需求，让他们感受到被爱的幸福。
这样，他们才会充满信心地迈向未来。
三、在爱与被爱中成长1.用爱滋养心灵在幼儿园里，我们不仅要关注孩子们的学业，更要关注他们的心理健康。
我们要用爱心去滋润每一个孩子的心灵，让他们感受到关爱。
当孩子们遇到困难时，我们要站在他们的角度去思考，给予他们鼓励和支持。
这样，他们才能在困境中不断成长。
2.用榜样引导成长作为幼儿教师，我们要以身作则，成为孩子们学习的榜样。
我们要用正直、善良、勇敢的品质去感染孩子们，让他们学会尊重他人，关爱他人。
在幼儿园里，我们要营造一个和谐、温馨的环境，让孩子们在爱的氛围中茁壮成长。
3.用教育激发潜能每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜能。
作为幼儿教师，我们要关注每个孩子的个性特点，因材施教。
我们要用耐心、细心去挖掘孩子们的潜能，让他们在自信中不断成长。
四、携手共创美好未来亲爱的同事们，让我们携手同行，用爱去滋养孩子们的成长，让他们在爱与被爱中茁壮成长。
我们要坚信，每一个孩子都是未来的希望，他们将在我们的关爱下，绽放出最美的光彩。
我想用一句话来结束今天的演讲：“在爱与被爱中成长，让我们一起为孩子们的美好未来助力！”谢谢大家！幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长亲爱的同事们，大家好！在这个充满阳光的早晨，能在这里和大家一起聊聊关于爱与成长的话题，我觉得特别温馨。
咱们每天和孩子们在一起，见证他们的每一次微笑、每一次泪水，这些都是爱与被爱交织的瞬间。
记得有一次，一个小家伙在午睡后找不到他的小熊玩偶，急得团团转。
与爱同行师德演讲稿
与爱同行师德演讲稿与爱同行师德演讲稿1 各位领导，老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《老师的青春在爱和责任中奉献》。
再过几天就是我们伟大的党xx岁的生日！xx年风雨兼程，数不尽的坎坷沧桑；xx年沧海巨变，道不完的历史辉煌；x年的改革之路，引来了八方惠风，九州春光；xx年的风风雨雨，铸就了党的信念；xx年的坎坷荆棘，使前进的步伐更加坚强！在素质教育扎实推进，学前教育快速开展，职业教育开展势头强劲的今天，把青春献给我们伟大的党，我们无怨无悔！我认为用爱和责任做教育，就是把我们青春献给党！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是博大、无私的师爱，“捧出一颗心来，不带半根草去”是老师教学生涯的最好写照。
老师，在平凡的工作岗位上，播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，从事着太阳底下最光芒的职业，无怨无悔，因为爱与责任坚决着我们对教育事业执著的追求！有爱才会有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
爱是春雨，滋生万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。
没有爱，就没有真正的教育。
面对天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
爱并非宠溺，首先，爱学生就要严格要求学生。
做到“严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方”，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
出于真诚的爱，严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严之水只有浸透着爱之甜，才能成为哺育花朵的甘露。
其次，爱学生就尊重学生的人格。
充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，不伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否认；多一点表扬，少一点批评。
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，成为学生心目中真正的良师益友。
此外，爱学生还要努力寻找学生的闪光点。
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，上帝最宠爱有问题的孩子，对这些“问题生”要给予更多的爱。
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让爱与教育同行演讲稿
让爱与教育同行演讲稿
《北京晚报》的陈远丁副主任说，他一进来，目光就被校门口刘竹君老师的湘楚文化讲座的海报吸引了。
他说这类人文讲座只有在
大学校园里才比较普遍，而我们镇海中学，注重从高中时代就开始
培养学生的人文素养，开阔视野。
在大家都忙于学业，挣扎于题海
中时，学校能够不拘泥于教学，为培养具有独立思考能力和创新意
识的人才开辟了一条具有榜样力量的新道路。
他说，新闻行业和教
育行业一样，都是创意产业的灵魂。
要成为一个优秀的记者，不仅
要在自己的领域里有所专长，更要涉猎面广博，这样才能使文字显
得厚重有力——厚积才能薄发。
新华社国际部主任李红旗先生说：“学校文化底蕴文化深厚，很不错的。
重点大学录取率那么高、学生素质好必然有它的原因。
”
光明日报社国际部主任、高级编辑吴建友先生也谈到，镇海中学的
文化底蕴给他留下了深刻的印象。
他微笑着说，“镇海中学充满了
活力!”大记者大编辑在考察完镇中校园后，纷纷赞叹：“这里的文
化气息真浓!”“真是读书的好地方!”“这所学校真了不得!”《南
方日报》副总编文建明等先生在签名留念本上写下了“镇海中学江
浙名片”等题词。
我们还有幸碰到镇海区委书记马卫光先生，采访中，他告诉我们，2008中国国际新闻论坛年会在镇海举行，不仅是全国新闻界的一次
盛会，也是镇海人民的莫大荣幸。
承办中国国际新闻论坛年会如此
高级别的活动，对镇海来说还是第一次。
全国各大媒体在镇海相聚，促进了彼此的了解。
相信通过这次活动，将进一步促进镇海的文化
繁荣。
【扩展阅读篇】
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修
辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，
因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮
助演讲者消除临场紧张、恐惧的'心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和
情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪
的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以
易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领
略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇
好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。
因此，演讲
稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口
或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内
容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要
形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，
即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众
对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。
为此，演讲稿的撰写要注意以下
几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加
以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或
无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲
稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意
留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及
应付各种情况的对策。
总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的
控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。
这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。
如美学家朱光潜的演
讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使
听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强，语言准确。
第三、“使人激”演讲。
这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.
路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广
大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。
这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二
战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动
起来，投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强，多以号召、呼
吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出
现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多，人们大都能听到。
它的特
点是材料幽默，语言诙谐。