2020年中学教育学考题及答案
2020年中小学教资考试40题及答案解析
2020年中小学教资考试40题及答案解析1.《理想国》是古代哪位世界著名教育思想家的著作( )。
A.苏格拉底B.朱熹C.赫尔巴特D.柏拉图【答案】D。
解析：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的著作。
2.赫尔巴特是康德哲学教育的继承人，他的代表作( )。
A.教育学B.普通教育学C.德育理论D.学会生存【答案】B。
解析：赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
3.提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国教育家是( )。
A.赫钦斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威【答案】D。
解析：杜威的基本观点：(1)“教育即生活”，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。
(2)“教育即生长”，教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之外教育不应该有其他目的。
(3)“教育即经验的改组或改造”，主张课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
(4)“学校即社会”，学校应是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。
4.下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”( )。
A.《论语》B.《中庸》C.《大学》D.《大教学论》【答案】D。
解析：《四书集注》就是对“四书”做的注解，分别包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
5.在处理对人对己的关系时，提倡学生应着重在要求自己上，约束和克制自己的言行，时之合乎礼、仁的规范。
这被称为( )。
A.立志B.克己C.力行D.中庸【答案】B。
解析：克己的意思是克制和约束自己;严格要求自己。
孔子说:“一日克己复礼,天下归仁焉。
”(《论语颜渊》)6.世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是( )。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】C。
解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
7.孔子与苏格拉底在教学中经常采用的方法是( )。
A.谈话法B.读书指导法C.参观法D.讲授法【答案】A。
2020年教师资格证《(中学)教育知识与能力》题库综合试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证《（中学）教育知识与能力》题库综合试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
A ．高 B ．低 C ．一样D ．因个体的差异而不同2、基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（ ）的工作方针。
A 、先立后破，先实验后推广 B 、民主参与、科学决策 C 、全员参与 D 、个别地区实行3、（ ）是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。
A ．探究学习 B ．支架式教学 C ．情境教学 D ．合作学习4、提出“最近发展区”概念的是（ ）。
A.乌申斯基 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.鲁利亚5、“终身化”的教育特征出现在（ ）。
A 、古代社会B 、文艺复兴后的欧洲C 、近代社会D 、现代社会6、（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A 、直接强化B 、外部强化C 、自我强化D 、替代性强化7、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。
A ．教育现象刚刚萌芽 B ．教育形态已趋于定型 C ．教育制度初步形成 D ．教育活动趋于完善8、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。
这种教学方法称为（ ）。
2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案 (第二套)
2020年中小学教师高级职称考试《教育学》模拟试卷及答案 (第二套)一、填空(每空0．5分，共1 5分)l、教育学的产生和发展大体上经历了萌芽阶段、创立阶段和发展阶段。
2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借教学活动实现的。
3、发现学习模式是布鲁纳提出的。
4、影响人的身心发展的基本因素是遗传、环境、和教育。
5、我国的专职教师大约在奴隶社会初期出现。
6、我国社会主义教育目的组成部分是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
7、1902年通过了“壬戌学制”，基本参照美国的学制制订，通常又称“六、三、三”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。
8、教学过程一般分为备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导四个发展阶段。
9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用实用性信度效度难度和区分度等指标衡量测验的质量。
10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥优秀生的骨干作用和抓好差生的转化工作。
1l、学校咨询与辅导一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防与发展指导三种二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共1 0分)1、教育目的指明了受教育者的( AC)。
A 发展方向B 发展阶段C 发展结果D 发展进程2、学校的中心工作是( )。
A 思想品德教育工作B 教学工作C 校外活动D 教师的培养工作3、青少年身心发展的规律有： ( )A 顺序性和阶段性B 稳定性和可变性C 发展的不均衡性D 个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
A 教育目的，B 生产力发展水平，C 儿童的年龄特征，D 教师实际水平5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说6、世界上最早的教育理论著作是( )。
A 《论语》B 《理想国》C 《学记》D 《大教学论》7、人民教师职业道德法的核心是( )。
A 热爱学生B 为人师表C 忠诚于人民的教育事业D 团结互助8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动( )。
2020下半年《中学教育知识》真题及答案
2020下半年《中学教育知识》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.世界上最早专门论述教育的文献是( )A.《学记》B.《论语》C. (论演说家的教育》D.《理想国》答案：A解析：《学记》是我国，也是世界最早的一篇教育专著。
2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。
A.遗传素质B.环境C.教育D. 个体的主观能动性答案：C解析：在个体身心发展的过程中，遗传是前提条件，提供了可能性；环境将可能性变为现实，教育起到了主导作用。
3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力发展B.政治经济制度C.文化D.人口答案：A解析：生产力的发展水平制约着教育结构的变化。
中国社会经济的快速发展需要大量熟练的蓝领工人。
因此，当前应大力发展职业教育。
4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制答案：D解析：分支制学制是指在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
代表国家：前苏联、中国。
5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。
这种教有目的观属于()。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论答案：B解析：个人本位论是指教育目的从人的本性、本能需求出发，代表人物有：卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟子。
6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是( )A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中答案：D解析：综合实践活动课程是必修课，从小学到高中都有。
7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是( )。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价答案：B解析：充分发挥课程在学校教育中的作用，主要的依据为：课程计划、课程标准、教科书。
2020年下半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案
2020年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项∶1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.世界上最早专门论述教育的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于（）。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。
这种教有目的观属于（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是（）。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（）。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是（）。
A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制 D.贝尔一兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于（）。
2020年7月内蒙古教育学知识教师招聘考试《中学教育理论综合知识》试题(网友回忆版)
2020年7月内蒙古教育学知识教师招聘考试《中学教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.教育发展史上，主张自然主义教育（江南博哥）思想的教育家及其论著是()。
A.夸美纽斯——《大教学论》B.洛克——《教育漫话》C.卢梭——《爱弥儿》D.赫尔巴特——《普通教育学》参考答案：C参考解析：卢梭在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。
以卢梭为代表的“自然主义”教育思想主张活动课程的内容应该指向儿童周围的“事实”世界，他们试图通过儿童“自主活动”寻求儿童的教育与自然法则之间存在的某种平衡关系。
C项正确。
A项，夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学开始成为一门独立的学科，该书被认为是近代第一本教育学著作。
夸美纽斯提出了“泛智”教育、教育适应自然、班级授课制等教育思想。
B项，洛克的教育思想集中反映在其代表作《教育漫话》中，对后世影响最大的是“白板说”和“绅士教育”。
D项，赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
赫尔巴特提出了教育性教学、“传统三中心论”等教育思想。
[单选题]2.在人类发展中，能为人的身心发展提供物质前提条件的因素是()。
A.遗传B.成熟C.环境D.教育参考答案：A参考解析：影响人的身心发展的因素包括遗传、成熟、环境、教育、个体主观能动性等。
其中，遗传也叫遗传素质，是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如有机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。
遗传为人的身心发展提供了物质前提条件和可能性。
A项正确。
B项，成熟是指幼儿身体生长发育的程度或水平。
遗传素质的成熟影响着人的身心发展的水平和阶段。
C项，环境是指个体生活于其中、赖以生存并影响个体发展的一切外部条件的总和。
环境是人的身心发展的现实基础。
D项，教育的个体发展功能主要表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。
教育在人的身心发展中起主导作用。
[单选题]3.教学过程的“三要素说”认为，影响教学过程的三种基本要素是()。
2020下半年《中学教育知识与能力》真题及答案
2020下半年《中学教育知识与能力》真题及答案答案] B.形成性评价文章改写：2020年下半年的《中学教育知识与能力》考试共有21道单项选择题，每道题目有四个备选项，只有一个是正确答案。
考试时间为120分钟，满分150分。
请考生按规定在答题卡上填涂、作答，试卷上作答无效，不予评分。
1.世界上最早专门论述教育的文献是哪个？答案是《学记》。
2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是什么？答案是教育。
3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？答案是生产力。
4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的教育，进入高中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于什么？答案是分支型学制。
5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的，这种教育目的属于什么？答案是个人本位论。
6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面重大改革，其开设的范围是从小学到高中。
7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本。
这三个文本是什么？答案是课程计划、课程标准、教科书。
8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。
这种教学组织形式是什么？答案是特朗普制。
9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于什么？答案是形成性评价。
答案D.完成作业后玩游戏10.在“每月一星”活动中，班主任王老师会把表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。
这是一种品德评价法，旨在激励学生表现更好。
11.子路曾对教育的作用表示怀疑，认为南山上的竹子即使不管它也能长得直，砍下来当箭也能穿透犀牛皮。
孔子则用疏导原则教育子路，告诉他只有在刮光竹子并装上箭头、磨得锋利后，才能射得更深。
这体现了教育需要引导和帮助学生发现自身潜力的原则。
12.建华在听课时经常分心，会玩手机或做小动作，属于注意分散。
2020年教育学311真题及解析
2020年教育学311真题及解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．科学教育学2．人的发展总是受到社会的制约，这意味着A．教育要坚持社会本位的价值取向B．教育要充分考虑社会发展的需要C．教育目的的确定不应从个人出发D．教育要为社会生活做准备3．人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。
这一理论的主要缺陷是A．忽视了教育的其他社会功能B．有教育万能论的倾向C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D．夸大了教育对人力资本的作用4．联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和A．学会关心B．学会生存C．学会创造D．学会交往5．马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是A．人的劳动能力的全面发展B．德智体全面发展C．人的独立个性全面发展D．人的身心全面发展6．小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。
他接受的教育属于A．正规教育B．半正规教育C．非正规教育D．业余教育7．18一19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指A．公立学校系统与私立学校系统B．职业学校系统与普通学校系统C．大学一中学系统与小学一初等职业学校系统D．义务教育系统与非义务教育系统8．班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
”其中的评价属于A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．鉴定性评价9．学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。
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教师资格证考试之中学教育学真题试卷及答案来源：时间：2013-04-16 13:22:31本文章由中公教师考试网为您提供：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。
每小题l分。
共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家——的观点。
()A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦根舍因2．——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
()A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德3．直接决定教育目的的因素是()A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防5．教师专业化的尝试始于()A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立6．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说7．为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
() A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性8．学校的基本功能是()A．为社会政治、经济制度服务B．为繁荣文化服务C．能实现人口的控制D．培养社会所需的合格人才9．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。
() A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性10．下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符()A．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B．公开、直接、透明C．平等自愿双向选择D．聘任合同是有法律效力的11．不在教师资格认定程序之列的是()A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书12．国家教师资格考试制度由() 规定。
A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方教育行政机构13．教育的最高理想通过——体现出来。
()A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标14．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。
这一观点属于()A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论15．技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()A．身体协调能力B．智慧能力C．元认知技能D．自主能力16．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。
()A．社会性B．个体性C．教育性D．享用性17．关于课程目标的水平研究最为著名的是()A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳18．下列属于布鲁纳教育观点的是()A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式19．班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于()A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理20．讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于()A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中。
选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。
多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分)21．德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有()A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高22．实用主义教育学的主要观点是()A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长23．社会主义教育事业的阶级性主要体现在() A．教育领导权为人民所有B．社会主义教育与宗权分离C．教育内容共享D．教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才E．教育与生产劳动相结合24．学校与企业的区别表现在()A．设置目的上的不同，育人与盈利之别B．手段不同C．与政府关系不同D．产出不同E．“生产”过程及内容不同25．中国教师的资格条件须包括以下要件()A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力E．体格达标26．教师专业化应符合的条件有()A．具备专门的知识技能B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D．具有充分的自治和自律性E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理27．中小学体育的主要任务有()A．增强学生体质，促进其身体正常发育B．提高运动素养，传授必要的知识技能C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质E．养成运动习惯，培养健康体育观念28．课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括()A．课程的价值B．课程的根本目的C．课程的主要任务D．可运用的课程资源E．课程的基本结构29．如何建立良好的学生集体其策略有() A．善于向学生提出教育要求B．树立明确的共同目标C．建设一支好的学生干部队伍D．培养健康的集体舆论E．开展各种形式的活动30．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面() A．学生发展评定B．管理水平评价C．学生活动效果评价D．教师授课质量评价E．课程和教材评价三、名词解释（每小题4分，共20分）31．发现学习32．学校事故33．德育34．教育评价35．学校咨询与辅导四、简答题(每小题5分，共25分)36．课程实施中的基本问题有哪些37．班主任工作的重要性体现在哪些方面38．简述教育劳动起源说的主要观点。
39．国家如何实施对中小学的管理和监督40．你是如何理解当代儿童发展观的五、论述题(第1小题l2分，第2小题l3分。
共25分)41．试述马克思关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。
42．你是如何理解、评价班级授课制的今日改革有何举措中学教师资格认定考试教育学试卷参考答案一、单项选择题1．C【解析】杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。
2．D【解析】社会的政治经济制度不同，对培养的人的规格要求也不同，因此，政治经济制度直接决定教育目的。
3．D【解析】夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
4．D【解析】这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。
5．B【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
、6．C【解析】生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。
7．A【解析】这体现了教育的公共性，为每一位受教育者提供同样的机会可以确定。
8．D【解析】学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才。
9．B【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。
10．B【解析】公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。
11．C【解析】参加资格考试不在教师资格认定程序之列。
12．A【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。
13．B【解析】教育的最高理想是通过教育目的来体现的。
14．D【解析】教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现。
15．D【解析】自主能力并不是技能。
16．C【解析】德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。
17．C【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。
18．D【解析】布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。
19．D【解析】班级民主管理的实质是全体学生参加班级全程管理，让每个学生成为班级的主人。
20．D【解析】讲授法不利于学生主动自觉地学习。
二、多项选择题21．ABC【解析】智育具有提升智慧的功能，体育具有获得体魄、体能提高的功能。
22．ABCDE【解析】实用主义教育学认为：教育即生活；教育即学生经验的持续不断的增长；学校是一个雏形的社会；从做中学；以学生为中心；课程组织以学生的经验和兴趣为中心。
23．ABE【解析】社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民所有；社会主义教育与宗教分离；教育与生产劳动相结合。
24．ABCD【解析】学校与企业区别表现在设置目的、手段、与政府关系、产出上都有不同。
25．ABCD【解析】体格并不影响申请教师资格。
26．ABCDE【解析】教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。
以上五项都属于教师专业化应符合的条件。
27．ABD【解析】中小学体育的主要任务有增强学生体质，促进其身体正常发育；提高运动素养，传授必要的知识技能；增强体育兴趣，形成良好的精神品质。
28．ABCE【解析】课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等方面作出规划和安排。
29．ABCD【解析】建立良好的学生集体的策略主要有：善于向学生提出教育要求，树立明确的共同目标，建设一支好的学生干部队伍，培养健康的集体舆论。
30．ADE【解析】中小学教育评价包括：学生发展评定、教师授课质量评定、课程和教材评定。
三、名词解释31．布鲁纳认为，发现是教育学生的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。
所谓发现法，就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、“发现”概念和原理。
它是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标，以基本材料为内容，使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法。
32．“学校事故”有广义和狭义之分。
广义上的“学校事故”是指在学校发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称；狭义的“学校事故”指在学校教育活动中密切相关的生活场面中发生学生受伤、疾病、死亡事故。
综上所述，狭义的“学校事故”是指未成年的受教育者在校期间所发生的与学校活动有联系的人身伤害事故。
33．德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
34．教育评价是教育科学研究的重要领域之一，也是现代教育管理的一个重要课题。
教育评价就是对教育现象进行的价值判断，即根据一定的价值标准对教育现象的评价。
35．学校咨询与辅导(简称为学校咨询)是指学校咨询工作者直接或间接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。