科目导入模板
单一科目教案模板(共6篇)
单一科目教案模板（共6篇）第1篇：教案6单一服装色彩搭配【复习导入】色彩混合作业点评服装素有“软雕塑”和“流动绘画”的美称。
人们在察“衣”观色时，首先注意的是服装色彩，所谓“远看色，近看式”、“远看色，近看花”，就指的是这种第一印象感受。
因此，色彩搭配在服装艺术设计中的重要作用是显而易见、不言而喻的。
【新授】服装色彩一、服装色彩的特性（1）社会象征性古代帝王专用黄色，其他官员分别用紫、绯、绿、青等色，庶民百姓的服色也有等差区分，不同的服色象征职位高低、尊卑贵贱。
（2）时代性20---21世纪，国际科学技术日新月异、突飞猛进，“宇宙色”、“太空色”、“金属色”、“银灰色”等“高科技”色系在世界各地大行其道。
78---80年代，自然生态遭到破坏，环保问题迅速突现，人们向往农村、回归自然，“海洋湖泊色”、“森林色”、“冰蓝”、“亚马逊绿”等色系应运而生。
（3）审美装饰性“佛靠金装，货靠包装，人靠衣装”、“人要衣裳马要鞍”、“爱美之心，人皆有之”等谚语，“好看”比“穿暖”显得更为重要。
（4）实用功能性夏季防晒衣，起防护功能；橙色救生衣、黄绿荧光色交警服的显色性，起警示功能；军队橄榄色、迷彩色服装的隐色性，起伪装功能；医务、饮食服务、视频加工、制药等白色或浅色服装的显脏性，起卫生功能；印染工人深色服装的耐脏性，起耐脏污功能；军队不同军种的服装采用不用颜色，起标志功能；手术医生蓝绿色服装对血红色的互补性等，起生理调节功能；足球运动员和球迷的服装配色，起心理调节功能；胖的人穿深色衣服，起视错修饰功能。
（5）流行性喜新厌旧、求异求变的消费心理（6）季节性春夏季：鲜艳、明快的颜色秋冬季：深、暗、暖或黑、灰色（7）民族传统性：地域、环境、历史、宗教等影响二、服装色彩形式美法则1、均衡：服装色彩组合后，其对比的强弱、轻重，给人以生理、心理上平稳、安定与否的视觉感受，即色彩搭配的合理性、匀称性、美观性。
（1）对称平衡：◆左右对称：庄重大方、四平八稳；拘谨、单板、平淡、乏味◆放射对称：以放射点为中心，等角度排列，状如树叶的叶脉。
金蝶会计科目表引入模板
金蝶会计科目表引入模板在将金蝶会计科目表引入模板时，可以遵循以下步骤：1. 创建一个帐套，将金蝶的会计科目引入到Excel中。
2. 观察Excel会计科目的格式，并确保其与金蝶的会计科目格式一致。
3. 在Excel中修改会计科目，使其格式与第二步完全相同。
4. 登录到引出凭证的账套，单击账务处理，凭证管理，设置条件过滤出需要引出的凭证。
5. 单击文件，引出标准凭证，设置引出的保存路径及名称，单击开始引出。
在引入金蝶会计科目表时，还需要注意以下几点：1. 确保下载的模板和工具是最新版本，并按照说明进行解压和使用。
2. 如果遇到表格模板无法打开的情况，可以尝试关闭表格模板，右键点击精斗云模板—属性，勾选【解除锁定】，然后重新打开模板表格。
3. 在使用模板时，需要分别从精斗云—设置—科目/辅助核算—导出，分别对应粘贴到模板中，用于其他表引用使用。
4. 在处理日记账时，需要将日记账的序号粘贴到凭证号列，并将日记账的日期、摘要、借方金额、贷方金额、附件数对应粘贴到模板列中。
同时注意借方金额和贷方金额只能有一个金额，不能同时有。
5. 如果需要增加税费科目行，可以生成到导入模板格式后，使用Excel工作圈插件的按分类批量插入空行，然后批量填充税费科目、自行修改主营业务收入、税费金额。
6. 在使用宏功能时，可以支持模糊输入，在科目名称列输入文字可以显示下拉选项，按键盘的↓、↑键选择内容，Enter回车键确认。
如果不使用宏，可以点击开发工具/工具—设计模式，即可关闭宏功能。
再次点击设计模式，可以重新启用宏。
7. 在填写附件数时，可以按需填写数字即可，也可以留空。
以上步骤仅供参考，建议咨询专业人士以确保操作正确无误。
科目二丨高分教学设计模板,直接套用40分拿到手!【教师资格证】
科目二丨高分教学设计模板，直接套用40分拿到手！教学设计一直是让大家头疼的题型，别担心，今天小当就给大家提供教学设计的标准模板，上了考场根据实际情况套用就可以！小学教学设计题在科目二《教育知识与能力》中，分值40，差不多卷面的3分之一分值，报考了小学不带A科目的同学从语数外音体美中，任选一学科进行教学设计；报考了小学带A科目的同学从音体美中，任选一学科进行教学设计。
中学教学设计题在科目三《学科知识与教学能力》中，同样40分，和小学区别在于，中学教学设计题是指定科目，科目为科三报考时的学科。
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习…，学生能够…（2）过程与方法目标：通过合作学习…，学生能够…（3）情感、态度、价值观：通过探究学习…，学生能够…本课的教学重点：通过···学生能够掌握···本课的教学难点：通过···发展/提高学生···长按识别二维码领取小学19上全套教学设计真题+模板！主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
（1）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（2）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解。
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，让学生能够用自己的话语总结方法，并结合实例，对方法进行详细讲解。
军训科目详细讲解教案模板
军训科目详细讲解教案模板教案标题：军训科目详细讲解教案模板教案目标：1. 了解军训科目的内容和目标。
2. 掌握军训科目的教学方法和技巧。
3. 能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入军训科目的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题，让学生思考和讨论军训的重要性。
二、科目一：军事理论（10分钟）1. 介绍军事理论的基本概念和内容。
2. 使用多媒体工具展示相关图片和视频，增加学生的理解和兴趣。
3. 分组讨论，让学生互相交流和分享对军事理论的理解。
三、科目二：军事训练（15分钟）1. 介绍军事训练的种类和目标。
2. 演示基本的军事训练动作和技巧，如站立、行进、跑步等。
3. 指导学生进行实际操作，纠正他们的姿势和动作。
四、科目三：军事器械（15分钟）1. 介绍常见的军事器械，如步枪、手榴弹等。
2. 讲解器械的使用方法和注意事项。
3. 分组进行模拟操作，让学生亲自体验和操作军事器械。
五、科目四：军事战术（15分钟）1. 介绍军事战术的基本概念和原则。
2. 分析常见的战术实例，如阵地攻防、突击等。
3. 进行小组讨论，让学生思考和应用军事战术的方法。
六、总结与评价（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结回顾。
2. 进行学生的个人评价和反馈，了解他们的学习情况和需求。
3. 提出下节课的预习内容和建议。
教学方法和技巧：1. 多媒体展示：通过图片和视频等多媒体工具，增加学生的视觉和听觉体验。
2. 演示和实践：通过演示和实践操作，让学生亲自体验和操作军训科目。
3. 分组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
4. 个性化教学：根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导，满足他们的学习需求。
教案评价：1. 教案目标明确，符合军训科目的要求。
2. 步骤合理，内容丰富，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法和技巧多样化，能够满足不同学生的学习需求。
4. 提供了个性化教学的建议，能够更好地促进学生的学习效果。
项目申报导入模板
309 30901 30902 30903 30905 30906 30907 30913 30919 30999
310 31001 31002 31003 31004 31005 31006 31007 31013 31019 31099
399 39901
经济科目名称 商品和服务支出 办公费 印刷费 咨询费 手续费 水费 电费 邮电费 取暖费 物业管理费 差旅费 因公出国(境)费用 维修(护)费 租赁费 会议费 培训费 公务接待费 专用材料费 装备购置费 工程建设费 被装购置费 专用燃料费 劳务费 委托业务费 工会经费 福利费 公务用车运行维护费 其他交通费 税金及附加费用 其他商品和服务支出 基本建设支出 房屋建筑物购建 办公设备购置 专用设备购置 基础设施建设 大型修缮 信息网络及软件购置更新 公务用车购置 其他交通工具购置 其他基本建设支出 其他资本性支出 房屋建筑物购建 办公设备购置 专用设备购置 图书购置 基础设施建设 大型修缮 信息网络及软件购置更新 公务用车购置 其他交通工具购置 其他资本性支出 其他支出 预备费
人才培养和创新团队建设项 目
31002 31003 31004 31005 31006 31007 31013 31019 31099
399 39901 39902 39903 39904 39905 39999
302 30201 30202 30203 30204 30205 30206 30207 30208 30209 30211 30212 30213 30214 30215 30216 30217 30218 30219 30220 30224 30225 30226 30227 30228 30229 30231 30239 30240 30299
小学教案情感目标模板
一、教学背景1. 教学年级：XX年级2. 教学科目：XX学科3. 教学内容：XX主题4. 教学目标：通过本节课的学习，培养学生XX情感，提高学生的XX素养。
二、情感目标设定1. 情感目标一：激发学生对XX内容的兴趣和好奇心，培养学生热爱学习的情感。
具体描述：在本节课中，通过XX教学活动，让学生感受到XX知识的魅力，激发学生对XX内容的兴趣，培养他们主动探索、热爱学习的情感。
2. 情感目标二：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和合作意识。
具体描述：在本节课的XX活动中，让学生通过小组合作完成任务，培养他们的团队协作精神，提高学生在沟通、协调、表达等方面的能力。
3. 情感目标三：培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的动手操作能力。
具体描述：在本节课的XX环节，引导学生进行实践操作，培养他们的创新意识和实践能力，提高学生的动手操作技能。
4. 情感目标四：增强学生的自信心，培养他们面对困难时的勇气和毅力。
具体描述：通过本节课的学习，让学生认识到自己的潜力，增强自信心，培养他们在面对困难时勇于挑战、坚持不懈的勇气和毅力。
5. 情感目标五：培养学生的责任感，提高学生的道德素养。
具体描述：在本节课的XX活动中，让学生意识到自己的行为对他人和环境的影响，培养他们的责任感，提高学生的道德素养。
三、教学过程1. 导入新课：通过引入XX情境，激发学生的兴趣，为后续学习做好铺垫。
2. 新课讲授：通过讲解、示范、互动等形式，让学生掌握XX知识，培养相关情感。
3. 活动环节：设计丰富多彩的教学活动，让学生在活动中体验、感悟，培养情感。
4. 总结反思：引导学生对本节课所学内容进行总结，反思自己的学习过程，强化情感体验。
5. 课后作业：布置与情感目标相关的课后作业，巩固学生在课堂上学到的知识和情感。
四、教学评价1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对情感目标的掌握程度。
2. 作业反馈：通过批改学生的课后作业，了解学生对情感目标的巩固情况。
行政班-选课结果导入模板
课程表示例：
教学班班号教学班名称 20163701111 测试选课 时间 周一 节次 2 频度 单周 教室地点 教室101
...
说明： 1，教学班班号：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班班号，长度不超过30即可 2，教学班名称：对应以教学班选课导入表格中所填写的教学班名称，长度不超过30即可 3，时间：请填写周一至周日 4，节次：请填写1-10的纯数字 5，频度：可填写单周，双周，单双周
注：
课程表为非必填项目
说明： 1，学年：按“2016-2017”格式填写当前实际学年； 2，学期：上学期请填“1”，下学期请填“2” 3，年级：请按实际的年级填报 4，科目编号：请在课程管理--课程字典中的科目设置中查找为"课程代码"这一列中的5位有效数字为准 5，模块号：请在课程管理--课程字典中的模块设置中查找为"课程代码"这一列中的10位有效数字为准 6，学段：学段1请填“1”，学段2请填“2”，多学段请填"1,2" （中间用英文逗号隔开）填写即可，目前学段最大到4 7，班号：请在教务管理--行政班维护中查找与“行政班”对应的“班号”的数字 8，班级名称：请在教务管理--行政班维护中查找“行政班” 9，教学班名称：一个行政班可以对应创建多个教学班，每个教学班需要定义唯一的教学班名称，定义规则建议以“行政班名称+学期+模块+序号”组成，比如“2016级01班第1学期语 文1教学1班”，长度不超过30即可 10，任课老师姓名：请填写真实的任课老师姓名 11，任课老师身份证：请输入任课老师的身份证。若最后一位为“X”，请输入大写“X”
以行政班选课导入示例：
学年 学期 年级 科目编号 模块号 学段 班号
20173712020002301
音乐教资科目三舞蹈教案模板高中
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解古典舞的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对古典舞的兴趣和审美能力。
3. 使学生掌握古典舞的基本动作和步伐，提高舞蹈表现力。
教学重难点：1. 重点：掌握古典舞的基本动作和步伐。
2. 难点：协调身体，灵活运用舞蹈动作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室2. 教学器材：音响设备、舞蹈镜、舞蹈把杆3. 教学资料：古典舞视频、舞蹈音乐、舞蹈动作图解教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍古典舞的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观看古典舞视频，初步了解古典舞的特点。
二、新授1. 教师示范古典舞的基本动作和步伐，如：脚尖点地、身体弯曲、手臂动作等。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师指导学生进行动作练习，纠正错误动作。
三、巩固练习1. 学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈表现力。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习1. 学生复习上一节课所学动作，巩固记忆。
2. 教师检查学生掌握情况，纠正错误动作。
二、新授1. 教师讲解古典舞的节奏和音乐，引导学生感受舞蹈的韵律。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作与音乐的协调。
三、巩固练习1. 学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈表现力。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作与音乐的协调性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对古典舞的兴趣和审美能力得到提高。
2. 学生掌握古典舞的基本动作和步伐，提高舞蹈表现力。
3. 学生能够灵活运用舞蹈动作，协调身体，表现舞蹈韵律。
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填制凭证时录入结算信息科目编码科目名称助记码
101现金
102银行存款
102001宜宾市商业银行金沙江支行
109其他货币资金
111短期投资
121应收票据
122应收账款
122001四川普什醋酸纤维素有限责任公司
122002成都普什汽车模具有限公司
122003四川省宜宾普什集团3D有限公司
122004四川省宜宾普拉斯包装材料有限公司
122005四川省宜宾普什驱动有限责任公司
122006宜宾万象物资有限公司
125坏账准备
126预付账款
126001亚德客（中国）有限公司成都分公司
126002金华浩正自动化设备有限公司
126003重庆凯帆机电设备有限公司
126004厦门精研自动化元件有限公司
126005北京五洲东方科技发展有限公司
126006贝克牌气泵设备（上海）有限公司
126007成都佳鹭科技有限公司宜宾分公司
126008好利旺机械（上海）有限公司
126009上海亚细亚商务有限公司
126010四川安博特安全防护科技有限公司
126011北京华德液压工业集团有限责任公司西南分公
126012上海摩速科学器材有限公司
126013郑州威诺电子有限公司
126014重庆摩尔水处理设备有限公司
126015深圳市金安基环保技术有限公司
126016武汉易控特科技有限公司
126017天津市三达仁科技发展有限公司
126018苏州梯爱取开精密机械有限公司
126019鹏驰五金制品有限公司成都分公司
126020宜宾市冰川制冷工程有限责任公司
126021上海基越工业设备有限公司成都分公司
126022上海仟代中田阀门有限公司
126023宜宾市正凯电气有限公司
126024梅特勒-托利多国际贸易（上海）有限公司
126025宝鸡市格凌制冷设备有限公司
126026广东红波建材科技有限公司
126027北京东方五洲科技发展有限公司第一分公司
126028长沙开元仪器股份有限公司
126029福建顺昌虹润精密仪器有限公司
126030成都市圣灯新无损探伤材料厂
126031安徽美康仪表自动化有限公司
126032成都托格尔科技有限公司
126033无锡市华星电力环保修造有限公司
126034成都市华西仪器仪表供应站
126035成都合众力科技发展有限公司
126036曼罗兰印刷设备（深圳）有限公司
126037新乡市宏达振动设备有限责任公司
126038四川有友商贸有限公司126039成都市蓉津通讯有限公司127应收出口退税
128应收补贴款
129其他应收款
131商品采购
135库存商品
141受托代销商品
143商品进销差价
144商品削价准备
145加工商品
147出租商品
149分期收款发出商品
151材料物资
155包装物
157低值易耗品
159待摊费用
161长期投资
165特准储备物质
171固定资产
175累计折旧
176固定资产清理
179在建工程
181无形资产
185递延资产
191待处理财产损溢
195待转销汇兑损溢
201短期借款
203应付票据
204应付账款
206预收账款
209代销商品款
211其他应付款
211001陈向
215应付工资
216应付福利费
221应交税金
221001销项税额
221002进项税额
221003已交税金
221004减免税额
225应付利润
229其他应交款
231预提费用
245特准储备资金
251长期借款
261应付债券
270递延税项
271长期应付款
275专项应付款
281住房周转金
301实收资本
311资本公积
313盈余公积
321本年利润
322利润分配
501商品销售收入
507商品折扣与折让511商品销售成本
517经营费用
517001其他费用
517002工资
517003电话费
517004车辆相关费用517005职工福利费517006业务招待费
521商品销售税金及附加531代购代销收入
541其他业务收入
545其他业务支出
550所得税
551管理费用
555财务费用
557汇兑损益
560以前年度损益调整561投资收益
565补贴收入
571营业外收入
科目类型编码科目类型停用账页格式余额方向汇总打印汇总打印科目编码
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
1金额式借方
3金额式贷方
5金额式借方
受控科目可手工制单部门个人往来单位存货项目汇总打印科目数量核算计量单位受控业务系统。