我眼中的数学老师作文
作文《我眼中的老师》
我眼中的老师我眼中的老师，那真是五花八门，各有千秋啊。
要说印象最深的，还得是咱高中的数学老师——王老师。
王老师留着一头标志性的卷发，每次上课都像精心设计过一样，卷发一丝不苟地梳在脑后，配上他那件万年不变的格纹衬衫，活脱脱一个从英剧里走出来的老教授。
这人啊，看着斯斯文文，上课可真是“虎虎生风”。
记得有一次讲三角函数，那公式啊，一个比一个复杂，我听着听着就感觉脑子里浆糊一样。
当时他讲到正弦定理，画图的时候，不知道是不是太投入了，直接把粉笔给掰断了！当时课堂上“哗”的一下，所有人的目光都集中在他手里那截断掉的粉笔上。
他愣了一下，然后特别淡定地从桌子上拿出一支备用的粉笔，继续讲课，连眉毛都没动一下。
就好像粉笔断掉这事儿，跟他一点关系都没有一样。
整个过程，他都没停顿，思路清晰地把正弦定理的推导过程给解释完了。
当时我就在想，这人得多稳啊，这心理素质，不去当特种兵可惜了。
断粉笔这种小事，在他面前，简直就是小儿科。
后来我琢磨着，他可能在心里默默吐槽：这粉笔质量也太差了吧，害得我这么完美的课堂差点被打扰。
要说王老师最绝的，是他讲题的方式。
记得有一次考试，最后一道大题，我完全懵了。
那题，曲线、方程、还有各种乱七八糟的条件，感觉像个迷宫一样。
我苦思冥想半天，连个突破口都找不到。
去问王老师的时候，他先看了看我的草稿纸，然后指着我其中一步说：“你看啊，你这里算错了一步，就因为这一步，后面全错了。
这就好比啊，你做菜，放盐放多了，那这菜还能吃吗？” 他的比喻总是这么接地气，让你瞬间就明白他的意思。
他接着说：“你得从这里入手，用这个公式，再代入那个条件……” 然后，他拿起粉笔，在黑板上飞快地写了起来，他的解题思路，就像倒豆子一样，一环扣一环，条理清晰，让我瞬间恍然大悟。
就好像他手里拿着一个遥控器，能够控制我脑子里那团乱麻。
考试考砸了，跑去问老师，他从不嫌弃我麻烦。
他耐心讲解的样子，到现在我还记忆犹新。
现在想想，王老师虽然看起来有点古板，但其实他是一个非常认真负责，而且很幽默的老师。
作文《我眼中的老师》
我眼中的老师篇一我眼中的老师要说我眼中的老师啊，那可真是各有千秋，各有各的精彩。
不过要说印象最深的，还得是高二那年的数学老师——王老师。
王老师个子不高，圆圆的脸，笑起来眼睛眯成一条缝，特别像个慈祥的弥勒佛。
他上课讲课，那叫一个“绘声绘色”，经常说着说着就自己先乐了，然后一本正经地跟我们说：“同学们，你们看我这个比喻好不好？是不是很形象？” 我们当然会配合地哈哈大笑，其实有时候他的比喻，嗯，怎么说呢，有点…奇葩。
比如有一次讲函数图像的平移，他为了解释“向左平移”这个概念，举了个例子：说，你们想想看，你们家马桶堵了，你们是不是要找人来疏通？疏通师傅来了，他得先把马桶里堵着的东西弄出来吧？那这个“弄出来”的过程，不就相当于把函数图像向左移动了吗？当时全班都愣住了，然后突然爆笑起来，我差点笑岔气。
我到现在都记得他当时脸上一副“我解释得很清楚了吧”的表情，那画面，太经典了。
他那句“向左移动”的声音，都因为笑而变得颤抖了，配合上那个略显夸张的动作，感觉他整个人都快要贴到黑板上去了。
篇二我眼中的老师王老师上课虽然“奇葩”，但是却非常认真负责。
记得有一次期中考试，我数学考砸了，只考了个六十多分。
我当时特别沮丧，感觉天都塌了。
放学后，我鼓起勇气去办公室找王老师。
王老师看到我，一点也没有老师的架子，反而很关切地问我怎么了。
我把试卷递给他，他戴上老花镜，仔细地帮我分析错题，从解题思路到计算步骤，一一讲解，甚至还帮我纠正了我写字潦草的坏习惯，说这样容易看错数字导致计算错误。
他一边讲解，一边还用笔在我的试卷上画圈圈点点，讲得唾沫横飞，简直比讲相声还精彩。
他讲完后，还语重心长地跟我说：“数学这东西，贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。
你看我，年纪大了，头发都白了，可我对数学的热情却一点都没减少。
” 他一边说，一边用手摸了摸自己稀疏的头发，眼神里充满了对数学的热爱。
说实话，当时我看着他的样子，心里的那点不快瞬间就消散了，剩下的只有感动和对数学学习的信心。
我心目中的数学老师是什么样的作文
我心目中的数学老师是什么样的作文全文共10篇示例，供读者参考我心目中的数学老师是什么样的作文1转眼间，在母校的日子像断了线的风筝越飞越远了，快要飞得无影无踪了。
我们学校小学毕业的向往去处就是上外附中。
我经过一番努力考上了许多人向往的上外附中。
现在，我不能说炉火纯青，更不能说登峰造极，但我想可以说略有小成吧。
而我的小成与我的数学老师——鲍老师是分不开的。
记得四年级时，我曾于鲍老师闹过一个小矛盾。
那是关于数学a、b、c班的事情。
当时我们数学分三个提高班，我当时在b班，而决定分班的一次考试有20道题，我记得上面写着选做十道，可人家都做完了，于是我被分进b班。
那是我见了鲍老师很害怕，走路也要避着走，尽量不和他一起走同一条道，仿佛和她有深仇大怨。
但慢慢的，我对她的看法变了，她也有她的苦衷，望着他那消瘦的脸，我就能看到她的辛苦。
他把全部的经历全投注在我们身上。
我们这届首次采用走班的形式上课，上午在自己班级，下午到多媒体教室——我们上课的地方。
我们这届底子不是很好，基本功也不是很扎实，再加上下手晚，有时我自己都不对自己抱什么希望，年年我们考上上外的人数不下十个，今年不太可能，我们不能给学校也不能丢脸呀!可鲍老师对我们很有信心，她说：“世界上没有经努力而达不到的是，只要不是腾云驾雾之类的事。
”她讲课条理很清楚，到后来没办法，她就“就高不就低”，不过这也给了我们动力，谁想拉下，当低呢?鲍老师不仅是我们的动力，更是我们的阳光。
阳光是什么?阳光是爱。
爱是什么?爱是温暖。
温暖是什么?温暖是甘甜的雨露滋润着你的`心田，它使你感到幸福，它使你充满信心，然而，鲍老师正是这样。
鲍老师很严厉，但在严厉的同时从眉宇间，眼间总流露出爱，给予我们温暖。
这是这“严厉的温暖”给了我们很多……我对母校，对鲍老师的怀念与不舍正像断了的风筝线，剪不断，理还乱，找不到头绪，说不清楚，似有千言万语……我心目中的数学老师是什么样的作文2时光荏苒，转眼间我也是七年级的学生了，在我迄今为止的学习生涯中，不说在十位数学老师膝下承教，也是六七位老师的弟子了，我这把年纪还称不上阅人无数，但我心中最优秀的数学老师是什么样，早已心中有数。
描写我眼中的老师600字作文
不久，我们班的成绩果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不见得人也好。一次测试时，我发现了我们班人做题目也轻松多了，这才发现她真是一位教学经验丰富的老师。
还有一次，我们班在上语文课，突然，我的肚子疼得很厉害，满头大汗，老师似乎看穿了我的心思，对我说：“怎么了，马乐彦，不舒服吗?来来来，我扶你到医务室。“说着，她扶我去了医务室。我吃了药，她也没顾自己休息，给我又是倒茶，又是递水，无微不至地照顾我。这时，我抑制不住自己的心情，激动地对她说：”老师，谢谢您!“老师笑了，我也开心地笑了。
因为邓老师，数学课已经渐渐的成为了我们最喜欢的课之一。有很多原来并不喜欢数学的同学，也都喜欢上了这门课。然后，我们班的数学成绩就得到了飞快的提升，现在已经名列前茅了。
希望我一直都能碰到如此好的老师。
我眼中的老师作文篇二：
教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——李老师。
李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
别看李老师的样子温和，可他有时候很严厉，对于一些不听话的学生，他总是很幽默，对于说话和打架的同学他会幽默地说：“某某同学正东张西望，找一个说话的伴儿呢!”或者说：“某某同学和猫打架!满脸都是猫爪印!”
李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛!”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个!那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮!”只好随着他喽!但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。
我眼中的数学老师作文600字
我眼中的数学老师作文600字我的数学老师，是一位独特且充满魅力的人，就像数学这门学科一样，充满了无尽的奥秘等待我们去探索。
他的外貌并不出众，但那一双眼睛却格外有神。
每次走进教室，他的目光就像探照灯一样扫过每一位同学，仿佛能看穿我们的心思。
那目光中带着一种威严，让调皮的同学立马变得规规矩矩；同时又蕴含着温和，使得我们在遇到难题时愿意主动向他寻求帮助。
数学老师的课总是充满活力。
他就像一位神奇的魔法师，能把枯燥的数字和复杂的公式变得生动有趣。
在讲解几何图形时，他会用手比划着形状，甚至在黑板上画出栩栩如生的立体图形，让我们仿佛能触摸到那些抽象的概念。
当讲到数学定理时，他会引用生活中的实例，从建筑的结构到日常购物的折扣计算，让我们明白数学无处不在。
他对待教学十分严谨。
每一道例题都会精心挑选，确保能涵盖各种知识点和解题思路。
在批改作业时，哪怕是一个小小的计算错误或者书写不规范，他都会认真地标记出来。
记得有一次，我在一道数学题的步骤中省略了一个小环节，本以为无关紧要，可他却把我叫到办公室，耐心地告诉我：“数学是一门严谨的学科，每一步都要有理有据，不能有丝毫的马虎。
”他的话让我深刻认识到对待数学应有的态度。
在课下，他又是一位非常和蔼可亲的朋友。
他会和同学们聊天，了解我们的学习困难和生活趣事。
有时候，他还会和我们一起探讨数学谜题或者玩一些数学游戏，让我们在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。
我的数学老师，他用自己独特的教学方式和人格魅力，在我心中种下了热爱数学的种子。
他不仅教会了我数学知识，更教会了我对待学习和生活应有的严谨态度。
我相信，在他的教导下，我会在数学的海洋中畅游得更远。
我眼中的数学老师作文600字
我眼中的数学老师作文600字《我眼中的数学老师》
我的数学老师，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们学习数学的道路。
她有一双明亮的大眼睛，总是能发现我们在课堂上的小动作。
有一次，我偷偷在桌子下面玩橡皮，被她一下子就看到了，她没有批评我，而是用眼神提醒我要认真听讲。
她的声音特别好听，像唱歌一样。
每次讲数学题，都能把复杂的问题变得简单易懂。
比如，有一次我们学习乘法，大家都不太明白，老师就给我们讲了一个买糖果的故事，一下子我们就都懂了。
数学老师还很有耐心。
我做作业有时候会粗心犯错，她总是耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
我喜欢我的数学老师，她让我觉得数学是一门有趣的学科！
《我眼中的数学老师》
我们的数学老师可厉害了！
她总是带着微笑走进教室，那笑容就像春天的阳光，让我们心里暖洋洋的。
记得有一次，我数学考试没考好，心里特别难过。
数学老师找到我，轻轻地摸摸我的头说：“别灰心，咱们一起找找问题出在哪。
”然后她一道题一道题地给我分析，还鼓励我下次一定能考好。
在她的鼓励下，我真的进步了！
还有一回，我们在课堂上遇到了一个超级难的数学题，大家都愁眉苦脸的。
数学老师不慌不忙，一步一步引导我们思考，就像带着我们在数学的迷宫里找到了出口。
这就是我眼中的数学老师，她既温柔又聪明，我可喜欢她啦！。
我敬佩的数学老师作文字通用
我敬佩的数学老师前言数学作为一门基础学科，在我们的成长历程中扮演着至关重要的角色。
但是由于种种原因，许多人对数学产生了厌恶或者恐惧，觉得数学很难学，很抽象，完全没有入门的机会。
然而，我的一位数学老师却打破了这一刻板印象，让我彻底改变了对数学的态度。
在这篇文章中，我想向大家介绍这位令我深受敬佩的数学老师。
她的教学方式首先，与许多传统数学老师不同，她并不会强制要求学生按照固定的步骤进行计算。
相反的，她注重培养学生独立思考的能力，并且鼓励学生提出自己的问题和见解。
在她的课堂上，我们会一起讨论课堂上的题目，她会安排时间让学生讲解他们的思路和做法，帮助学生更好地了解和掌握学习材料。
此外，她善于将数学知识与现实生活联系起来。
她会举一些现实中的例子，让我们在学习过程中更加深入地了解和加深对数学的理解。
这样的教学方式，让我们感觉到数学并不是一门枯燥的理论，而是一个扩展我们认知边界的知识体系。
她的教育理念在她的课堂上，她教会了我们很多东西，比如知识、技能、思维、方法等等，但是最重要的，是她让我们意识到，数学学习的过程就是一个探索、试错、总结的过程。
她告诉我们，学习数学并不是为了考试或者获得好成绩，而是为了培养我们的思考能力和解决问题的能力。
她相信，只有自己掌握了一门知识，才能够用它探索世界的未知之处。
除此之外，她也总是鼓励我们要有勇气去犯错，她认为这是成长和进步的关键。
我们并不需要完美，只要不断地尝试和探索，就会在实践中不断地进步。
这份鼓励和信任，鼓舞了我们走向未知的世界，勇敢地挑战自己。
她的影响力由于她教学的成功，她得到了我们很多学生的信任和尊重。
在我们的心目中，她是一个有魅力、有教育理念、有思想、有情怀、有抱负的老师。
她鼓励我们要有自信，无论是在学习还是生活中，我们都要勇敢地拥抱自己的梦想。
在我看来，她不仅仅是一位出色的数学老师，更是一位伟大的人。
她的教学不仅在知识层面上让我们受益，更在人格和心灵的塑造上对我们产生了巨大的影响。
数学老师作文（精选13篇）
数学老师作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的数学老师作文（精选13篇），希望能够帮助到大家。
数学老师作文1我们班的数学老师是王老师，她十分幽默，我最喜欢的课就是数学课了。
王老师有一头黑色卷发，里面还夹杂着几根白色的头发。
她有一张瓜子脸，一条月牙形的眉毛下面一双亮亮的眼睛，显得温柔和善，高鼻梁下面还有一双能说会道的嘴，这张嘴不仅能说会道，还很幽默，她的口头禅是：“但是……但是……”但不幸的是，我们也学会了这句话，时常逗得我们哈哈大笑。
她喜欢穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老师虽然教数学，可是却一点也不死板，喜欢开个小玩笑，或者配合手势让我们学会做一道很难的数学题，直到我们学会为止，王老师教学认真负责但有时也会范点糊涂。
还记得在三年级的一次数学课上，我们正在学10以内的乘法，老师给我们出了一道题是“1×3=？”老师说是“4”，我们在下面笑成一锅粥，老师有点疑惑又严肃地说：“同学们，安静一下，有什么可笑的呀？”我站起来，忍着笑对老师说：“你算成加法了。
”老师扭头一看，不好意思地说：“对不起，同学们，我误导你们了，我的脑子快成猪脑子了。
”说完，王老师也笑了，那一次，我们整整笑了一节课。
这就是我们的数学老师，一个认真负责，有些粗心又调皮的老师。
数学老师作文2我们班的数学老师他叫孙涛，他长得很帅，刚开始教我们的时候有很多同学都很崇拜他，仰慕他，当然我也不例外，他性格也很温柔，上课时不管我们再怎么捣乱他都是温柔的训斥我们，之所以我们喜欢他，就是因为他很温柔。
不过相处久了我们才发现老师并不是那么温柔，他温柔的时候让人喜欢，发火的时候让人害怕。
还记得第一次他对我们全班发火，那场面惊呆了现场的所有人：上课铃一响数学老师照例走进了教室，当他一走进教室，就开始训骂我们，骂完后，就说了一句让我记忆犹新的话“其他老师说不要对你们太温柔，这样你们会得寸敬尺的，当时我还不相信，结果却正如其他老师所说，给你们一点笑脸你们就登鼻子上脸给脸不要脸，我算是看透你们了！”说完直接将练习册往桌子上一甩。
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我眼中的数学老师作文
【篇一：我眼中的数学老师】
我的数学老师，在我的记忆中，他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去“凶巴巴”的，但是却是我所有老师中，我最喜欢的数学老师。
在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。
上课的时候他经常“跑题”，上着上着就说到课堂外面去了。
有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声“下一个‘木棍’！”原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫“林昆”的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了“木棍”，我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次，他在讲一道计算“集装箱”的题时，又“跑题”了，他告诉我们，如果看到像“集装箱”之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。
这样在他的“跑题”中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。
这就是我的数学老师，我们都很期待上他的课，我们都。