精神科疾病健康教育(新)
精神科健康教育知识
精神科健康教育知识
《精神科健康教育知识》
精神科健康教育知识是指对人们的心理健康和精神疾病进行相关的教育和宣传，以提高人们对精神健康问题的认识和知识水平，促进其心理健康，预防精神疾病的发生和发展。
精神科健康教育知识是促进心理健康、预防和治疗精神疾病的一种有效手段，具有极其重要的意义。
在当今社会，精神健康问题越来越受到人们的关注。
压力、焦虑、抑郁等心理健康问题已成为一种常见的社会心理现象。
为了提高群众对精神健康的认识和了解，及时发现心理问题，掌握正确的处理方法，精神科健康教育知识的传播变得迫在眉睫。
精神科健康教育知识内容主要包括以下几个方面：一是心理健康知识，包括人的心理结构、心理行为规律和心理问题的识别与处理方法等；二是心理健康保健知识，包括心理健康保健的基本原则和方法；三是心理疾病知识，包括精神疾病的种类、症状、诊断和治疗等；四是心理康复知识，包括对精神疾病患者的康复辅导和支持。
传播精神科健康教育知识有利于提高个体对自身心理状态的认知水平，增强人们的心理健康意识，加强自我调节和心理保护能力，提高全民心理素质，有效预防和控制精神疾病的发生和发展。
因此，我们应该重视精神科健康教育知识的宣传和普及，积极
开展各种形式的心理健康教育活动，提高人们对心理健康的认知和重视程度，形成全社会关注、关爱精神健康的氛围。
通过这样的努力，相信我们的社会将更加和谐，人们的心理健康水平也将得到有效提升。
精神科疾病健康教育(新)
所谓的光辉岁月，并非以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
一、精神分裂症患者的健康教育1、早发现、早治疗，服从治疗，按医嘱服药，听从医务人员对自己疾病的分析，不能自行停药，因停药复发的概率较高。
2、发病期间严加看管，不能自行停药，防止伤人毁物。
精神症状缓解后，要尽量鼓励患者参加各种恢复活动，注意饮食与个人卫生，培养劳动习惯，多接触社会，多参加集体活动。
3、服药后若浮现头晕、面色苍白等，应平卧，切不可蓦地改变体位，必要时到医院就诊。
4、注意劳逸结合，保持身心愉快，保证充足睡眠，禁饮咖啡、浓茶、少饮酒。
5、坚持服用抗精神病药物，服氯氮平者，应定期复查血常规，如白血球在正常以下既应停药复查。
遇发热、咽痛、腹泻、情绪反常等，应及时与医生联系，调整药量。
6、要关心体贴患者，尊重其人格。
二、情感性精神障碍患者的健康教育1、情感性精神障碍主要表现情绪高涨或者情绪低落，是心境障碍的一类精神病。
2、经抗躁狂或者抗抑郁药物治疗后会好转或者痊愈，愈后较好。
3、发病期间病人表现兴奋躁动或者情绪低落、厌世等。
所以应加强看护，防止发生意外事故。
4、遵照医嘱服药，不可自行停药。
此病有反复发作的可能，但间歇期较好，可参加正常工作。
5、定期复诊，如有病情复发先兆请随时去医院就诊。
所谓的光辉岁月，并非以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
三、抑郁症患者的健康教育1、情绪低落是一种病，害处多，危害大，应及早治疗。
2、按时服药，坚持治疗，不能随意更改治疗方案。
3、患者有自杀念头时应及早向医生报告，对有自杀史的病人，妥善保管药物，防止病人把药物积累后顿复，家属要提高警惕。
4、生活要安排的充实、协调，如读书、看报、运动及娱乐等，建立有规律的生活习惯。
5、遇到不顺心或者无法解决的问题时应及早向亲朋好友或者医生倾诉，寻求外界的支持与匡助。
6、某些药物如部份抗高血压药可引起或者加重抑郁，因此患者若同时患有其它疾病或者服药时必须告知医生，定期来医院作心电图等检查。
精神病患者的健康教育
精神病患者的健康教育标题：精神病患者的健康教育引言概述：精神病患者是一个需要特殊关注和照顾的群体，他们在心理和生理上都需要更多的关心和帮助。
健康教育对于精神病患者的康复和生活质量至关重要，可以帮助他们更好地管理疾病，提高生活质量。
一、精神病患者的健康教育内容1.1 疾病认识：帮助患者了解自己的疾病，包括症状、病因、治疗方法等。
1.2 康复指导：提供康复指导，包括药物治疗、心理治疗、生活方式调整等。
1.3 预防知识：教育患者学会预防疾病复发的方法，包括避免诱发因素、保持良好的生活习惯等。
二、精神病患者的健康教育方式2.1 个体化教育：根据患者的具体情况，制定个性化的健康教育方案。
2.2 家庭支持：鼓励患者的家人和亲友参与健康教育，提供支持和帮助。
2.3 多媒体教育：利用多种多样的媒体形式，如视频、手册等，向患者传达健康教育知识。
三、精神病患者的健康教育的重要性3.1 提高治疗依从性：健康教育可以帮助患者更好地理解疾病和治疗方法，提高治疗依从性。
3.2 改善生活质量：通过健康教育，患者可以学会更好地管理疾病，提高生活质量。
3.3 预防疾病复发：健康教育可以帮助患者学会预防疾病复发的方法，减少病情恶化的风险。
四、精神病患者的健康教育的实施途径4.1 医疗机构：医疗机构可以通过开展健康教育讲座、课程等形式，向患者传授健康知识。
4.2 社区服务：社区服务机构可以组织健康教育活动，提供健康咨询和支持。
4.3 在线平台：利用互联网平台，如健康教育网站、社交媒体等，向患者传达健康教育信息。
五、精神病患者的健康教育的未来展望5.1 科技应用：未来可以利用人工智能、大数据等技术，为精神病患者提供更加智能化的健康教育服务。
5.2 社会支持：未来应该加强社会对精神病患者的关注和支持，推动健康教育的普及和深入。
5.3 综合治疗：未来应该加强精神病患者的综合治疗，包括药物治疗、心理治疗、康复指导等，提高治疗效果。
结语：精神病患者的健康教育对于他们的康复和生活质量至关重要，需要医疗机构、社区服务机构、家庭和社会的共同努力，为他们提供全方位的健康教育支持，帮助他们更好地管理疾病，提高生活质量。
精神科健康教育
精神科健康教育引言概述：精神科健康教育是指通过各种途径和方式，向社会大众传授有关精神健康的知识与技能，以提高人们对精神健康的认识和理解，并帮助他们更好地管理和维护自身的精神健康。
本文将从五个方面，即精神科疾病的认知、精神科疾病的预防、精神科疾病的早期识别、精神科疾病的治疗和康复、精神健康的日常维护，详细阐述精神科健康教育的重要性和内容。
一、精神科疾病的认知：1.1 精神科疾病的定义和分类：介绍精神科疾病的概念，包括各种常见的精神疾病，如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，以及它们的分类和特点。
1.2 精神科疾病的危害：详细说明精神科疾病对个人和社会的危害，如影响工作、学习和社交能力，增加自杀风险等。
1.3 精神科疾病的成因：介绍精神科疾病的成因，包括遗传因素、环境因素和生物因素等，帮助人们了解疾病的发生机制。
二、精神科疾病的预防：2.1 健康生活方式的养成：详细介绍通过良好的生活习惯、合理的饮食和充足的睡眠等方式，预防精神科疾病的发生。
2.2 心理压力管理：指导人们如何应对生活中的压力，包括积极的情绪调节、寻求社会支持和学会放松等技巧。
2.3 心理健康教育的普及：强调通过宣传和教育活动，提高公众对精神健康的认识和重视程度，以预防精神科疾病的发生。
三、精神科疾病的早期识别：3.1 症状的认知：介绍常见精神科疾病的早期症状，如情绪低落、失眠、注意力不集中等，帮助人们及早识别自身或他人的问题。
3.2 早期干预的重要性：解释早期干预对精神科疾病的治疗和康复的重要性，提醒人们及早寻求专业帮助。
3.3 早期诊断和治疗的途径：介绍精神科疾病的早期诊断和治疗的方法，包括就诊精神科专科医生、接受心理治疗和药物治疗等。
四、精神科疾病的治疗和康复：4.1 综合治疗的重要性：强调精神科疾病的治疗需要综合考虑药物治疗、心理治疗和社会支持等多个方面的因素。
4.2 康复的过程和方法：详细介绍精神科疾病的康复过程和方法，包括药物的合理使用、心理治疗的进行和康复社区的参与等。
精神科疾病健康教育
精神科疾病健康教育精神科疾病健康教育1. 引言精神科疾病是一类严重影响人们心理和行为的疾病，包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。
这些疾病对个体和社会的影响不可忽视。
精神科疾病的健康教育对于提高公众的意识、减少歧视、早期干预和治疗非常重要。
本文将探讨精神科疾病的健康教育内容和方法。
2. 精神科疾病的常见类型2.1 抑郁症抑郁症是一种常见的精神科疾病，常表现为情绪低落、失去兴趣、悲观消极等症状。
抑郁症的健康教育应包括以下内容：- 了解抑郁症的症状和原因- 学习应对抑郁症的方法，如心理疏导、寻求支持等2.2 焦虑症焦虑症是一种常见的精神科疾病，常表现为过度紧张、害怕、恐惧等症状。
焦虑症的健康教育应包括以下内容：- 了解焦虑症的症状和原因- 学习管理焦虑症的方法，如深呼吸、放松训练等2.3 精神分裂症精神分裂症是一种严重的精神科疾病，常表现为幻觉、妄想、思维紊乱等症状。
精神分裂症的健康教育应包括以下内容：- 了解精神分裂症的症状和原因- 学习如何与患者有效沟通和支持3. 精神科疾病的健康教育方法3.1 宣传和媒体借助宣传和媒体可以提高公众对精神科疾病的认知和理解。
例如，通过电视、广播、网络等渠道，传播精神健康知识，让更多人了解疾病的症状、治疗方法和预防措施。
3.2 学校教育学校是培养下一代的重要场所，可以通过加强精神健康教育来提高学生的心理健康素养。
学校可以组织心理健康讲座、开展心理健康教育课程等，帮助学生更好地了解和应对精神科疾病。
3.3 社区活动社区是人们生活的重要空间，可以通过组织各种宣传活动、座谈会等形式，加强精神健康教育。
社区还可以建立心理咨询热线、提供心理咨询服务等，为居民提供支持和帮助。
3.4 互联网平台互联网具有覆盖面广、传播速度快的特点，可以通过建立专业网站、社交媒体账号等形式，向公众传播精神健康知识和信息。
同时，互联网还可以提供在线心理咨询服务，方便患者获得及时的帮助和支持。
4. 精神科疾病健康教育的意义- 提高公众的认知和理解，减少对精神科疾病的歧视和偏见- 促进早期干预和治疗，改善患者的康复情况- 提高社会的心理健康素养，减少心理健康问题的发生5. 结论精神科疾病健康教育是一个重要的工作，对个体和社会的健康都具有重要意义。
精神科患者健康教育制度
精神科患者健康教育制度
1.健康教育对象护理人员对住院及门诊就诊患者必须进行一般卫生知识的宣教及疾病健康教育。
2.健康教育方式健康教育方式包括个体指导、集体讲解、文字宣传等。
3.健康教育实施对患者的卫生宣教要贯穿患者就医的全过程。
（1）门诊患者在挂号、分诊、诊治等各个环节均应有相应的卫生知识宣传。
（2）住院患者按照标准健康教育计划进行宜教，在“健康教育计划”“评价记录单”中记录，并及时评价效果，责任护士签名。
（3）假出院、出院患者应提供院外服药、抗复发、社会心理应对等方面的指导。
根据患者意愿进行随访，提供健康指导。
4.健康教育要求（1）集体健康教育每周一次。
每次
不少于30min。
（2）新入院患者24h内完成入院阶段的健康教育内容（极度不合作的患者待病情好转后补做）。
（3）健康教育内容主要包括住院须知、饮食及特殊检查指导、服药指导、疾病相关知识、康复指导、假出院及出院指
导等。
精神科疾病健康教育
一、精神分裂症患者得健康教育1、早发现、早治疗,服从治疗,按医嘱服药,听从医务人员对自己疾病得分析, 不能自行停药,因停药复发得概率较高。
2、发病期间严加瞧管,不能自行停药,防止伤人毁物、精神症状缓解后,要尽量鼓励患者参加各种恢复活动,注意饮食与个人卫生,培养劳动习惯,多接触社会,多参加集体活动、3、服药后若出现头晕、面色苍白等,应平卧,切不可骤然改变体位,必要时到医院就诊。
4、注意劳逸结合,保持身心愉快,保证充足睡眠,禁饮咖啡、浓茶、少饮酒。
5、坚持服用抗精神病药物,服氯氮平者,应定期复查血常规,如白血球在正常以下既应停药复查。
遇发热、咽痛、腹泻、情绪反常等,应及时与医生联系,调整药量。
6、要关心体贴患者,尊重其人格。
二、情感性精神障碍患者得健康教育1、情感性精神障碍主要表现情绪高涨或情绪低落,就是心境障碍得一类精神病。
2、经抗躁狂或抗抑郁药物治疗后会好转或痊愈,愈后较好。
3、发病期间病人表现兴奋躁动或情绪低落、厌世等。
所以应加强瞧护,防止发生意外事故。
４、遵照医嘱服药,不可自行停药。
此病有反复发作得可能,但间歇期较好,可参加正常工作。
５、定期复诊,如有病情复发先兆请随时去医院就诊、三、抑郁症患者得健康教育1、情绪低落就是一种病,害处多,危害大,应及早治疗。
2、按时服药,坚持治疗,不能随意更改治疗方案。
３、患者有自杀念头时应及早向医生报告,对有自杀史得病人,妥善保管药物,防止病人把药物累积后顿复,家属要提高警惕、4、生活要安排得充实、协调,如读书、瞧报、运动及娱乐等,建立有规律得生活习惯。
5、遇到不顺心或无法解决得问题时应及早向亲朋好友或医生倾诉,寻求外界得支持与帮助、6、某些药物如部分抗高血压药可引起或加重抑郁,因此患者若同时患有其它疾病或服药时必须告知医生,定期来医院作心电图等检查、7、如病人出现失眠或早醒,或对日常生活丧失兴趣,出现想死得念头,或胡思乱想等,应及时到医院就诊、三、躁狂症患者得健康教育１、坚持服药,一般2－4年,药量调整,要在医师指导下进行,不可随便减量或增量、2、培养良好得生活习惯,忌饮咖啡、浓茶、少饮酒,避免参加剧烈活动。
精神科疾病健康教育(2023版)
精神科疾病健康教育
精神科疾病健康教育
一、引言
精神科疾病是一类影响人们心理和行为的疾病，严重影响患者及其家庭的生活质量和社会功能。
本文档旨在提供有关精神科疾病的相关知识，以及健康教育和预防措施。
二、常见精神科疾病
⒈抑郁症
⑴定义和症状
⑵诊断标准
⑶治疗方法
⑷自我帮助方法
⒉焦虑症
⑴定义和症状
⑵诊断标准
⑶治疗方法
⑷自我帮助方法
⒊精神分裂症
⑴定义和症状
⑵诊断标准
⑶治疗方法
⑷自我帮助方法
⒋双相情感障碍
⑴定义和症状
⑵诊断标准
⑶治疗方法
⑷自我帮助方法
三、精神科疾病的预防与健康教育⒈健康生活方式
⑴良好的饮食习惯
⑵适度运动和休息
⑶管理自己的压力
⑷良好的睡眠质量
⒉疾病早期识别和干预
⑴提高大众对精神科疾病的认知
⑵提供早期识别和筛查服务
⑶提供社会支持和心理辅导
⒊家庭和社会的支持
⑴家庭成员间的沟通和支持
⑵提供心理社会支持服务
⑶减少社会歧视和排斥现象
四、附件
本文档附带相关的健康教育材料、病例分析和实用工具，以供参考和进一步学习。
五、法律名词及注释
⒈精神卫生法：指对精神科疾病患者的权益保护和治疗管理进行规定的法律文件。
⒉心理健康法：指对个人心理健康保护、促进和治疗管理进行规定的法律文件。
⒊精神科疾病康复条例：指对精神科疾病患者进行康复治疗和社会适应的相关规定。
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一、精神分裂症患者的健康教育1、早发现、早治疗，服从治疗，按医嘱服药，听从医务人员对自己疾病的分析，不能自行停药，因停药复发的概率较高。
2、发病期间严加看管，不能自行停药，防止伤人毁物。
精神症状缓解后，要尽量鼓励患者参加各种恢复活动，注意饮食与个人卫生，培养劳动习惯，多接触社会，多参加集体活动。
3、服药后若出现头晕、面色苍白等，应平卧，切不可骤然改变体位，必要时到医院就诊。
4、注意劳逸结合，保持身心愉快，保证充足睡眠，禁饮咖啡、浓茶、少饮酒。
5、坚持服用抗精神病药物，服氯氮平者，应定期复查血常规，如白血球在正常以下既应停药复查。
遇发热、咽痛、腹泻、情绪反常等，应及时与医生联系，调整药量。
6、要关心体贴患者，尊重其人格。
二、情感性精神障碍患者的健康教育1、情感性精神障碍主要表现情绪高涨或情绪低落，是心境障碍的一类精神病。
2、经抗躁狂或抗抑郁药物治疗后会好转或痊愈，愈后较好。
3、发病期间病人表现兴奋躁动或情绪低落、厌世等。
所以应加强看护，防止发生意外事故。
4、遵照医嘱服药，不可自行停药。
此病有反复发作的可能，但间歇期较好，可参加正常工作。
5、定期复诊，如有病情复发先兆请随时去医院就诊。
三、抑郁症患者的健康教育1、情绪低落是一种病，害处多，危害大，应及早治疗。
2、按时服药，坚持治疗，不能随意更改治疗方案。
3、患者有自杀念头时应及早向医生报告，对有自杀史的病人，妥善保管药物，防止病人把药物累积后顿复，家属要提高警惕。
4、生活要安排的充实、协调，如读书、看报、运动及娱乐等，建立有规律的生活习惯。
5、遇到不顺心或无法解决的问题时应及早向亲朋好友或医生倾诉，寻求外界的支持与帮助。
6、某些药物如部分抗高血压药可引起或加重抑郁，因此患者若同时患有其它疾病或服药时必须告知医生，定期来医院作心电图等检查。
7、如病人出现失眠或早醒，或对日常生活丧失兴趣，出现想死的念头，或胡思乱想等，应及时到医院就诊。
三、躁狂症患者的健康教育1、坚持服药，一般2-4年，药量调整，要在医师指导下进行，不可随便减量或增量。
2、培养良好的生活习惯，忌饮咖啡、浓茶、少饮酒，避免参加剧烈活动。
3、注意休养，保持稳定的情绪，保证充足的睡眠。
4、服锂盐时，定期到医院验血，饭后服药，以减轻胃肠道反应。
并注意有无恶心、呕吐、腹痛、腹泻，如有上述不适，不必惊慌，可多饮些盐开水。
若出现头昏、步态不稳、震颤，应停药，并及时就医。
四、癔症患者的健康教育1、适当的暗示患者，其问题不重，没关系。
2、对患者及家属的心理支持，要使患者树立信心，建立良好的心理状态。
3、建立信任，注意与患者的沟通技巧。
注意倾听，不要随意打断患者的谈话，以示对他们的尊重，对他们的行为给予理解。
4、特殊的环境让患者产生不安全感，主动介绍医院环境做好安全管理和避免噪声，以减少外界心理因素对患者的刺激、影响。
5、向患者及家属讲解此病的性质，癔症患者临床表现较为古怪，在发作时周围人尽量少些关注。
以减轻患者及家属的恐惧、焦虑心情，调动其主动性和积极性，配合治疗，避免复发。
6、应进行系统性的心理治疗。
指导家属当谈到病因时要让患者尽情发泄，让其尽情倾吐不满情绪，给予安慰和鼓励，应加强自我锻炼，促进身心健康。
五、恐惧症患者的健康教育1、患者要认识到这种恐惧是没有必要的、是不合理的。
2、不要对自己要求过高，要认识到“金无足赤，人无完人”，不要怕暴露自己的缺点。
3、面对现实，尽量不要回避所害怕的对象或环境。
4、循序渐进地有意让自己暴露在恐惧的对象和环境中。
5、要正视并能忍受恐惧的体验。
6、适当的药物治疗也是必要的，必须在医生指导下服用。
五、失眠症患者的健康教育1、排除病理因素。
2、放下思想包袱，顺其自然。
3、认真配合心理医生，找出心理因素，进行系统心理治疗。
4、有必要的可在医生指导下，适当给以药物治疗。
5、可采取一些物理疗法及各种放松疗法。
6、建立符合生活常规的工作、生活作息规律。
7、培养适合个人的体育锻炼和入睡习惯。
六、焦虑症患者的健康教育1、焦虑的性质是一种心理反应，虽然焦虑时有各种身体症状，但不是身体发生了严重疾病，因此不要害怕。
焦虑反应消退后不会留下任何严重后果。
2、积极参加文体活动，包括听轻松音乐、打球跳舞，能迅速减轻焦虑。
3、心理治疗有较好疗效，许多药物也有迅速、安全的控制焦虑的效果，应按医嘱使用。
4、个性胆怯、自信不足的人易有焦虑，所以讲究心理卫生，提高自信，充分发挥自己的积极因素，敢于面对现实，在预防焦虑方面有重要意义。
七、神经衰弱患者的健康教育1、患者应端正对疾病的态度，树立战胜疾病的信心，消除不必要的顾虑。
2、努力查明发病有关的心理因素，并加以解决。
3、注意劳逸结合，用脑卫生和睡眠卫生。
4、参加体力劳动和从事体育锻炼。
5、药物的对症治疗应在医生的指导下进行。
八、强迫症患者的健康教育1、参加集体性活动及文体活动，多从事有理想有兴趣的工作，培养生活中的爱好，以建立新的兴奋点去抑制病态的兴奋点。
2、采取顺应自然的态度。
有强迫思维时不要对抗或用相反的想法去“中和”，要带着“不安”去做应该做的事。
有强迫动作时，要理解这是违背自然的过度反应形式，要逐步减少这类动作反应直到和正常人一样。
坚持练习，必然有益。
3、从小注意个性的培养是十分必要的。
不要给予过多，过于刻板的要求，对于预防强迫症的发生有很大帮助，特别是父母本人有个性不良者更应注意，多参加体育锻炼。
4、注意心理卫生，努力学习对付各种压力的积极方法和技巧，增强自信，不回避困难，培养敢于承受艰苦和挫折的心理品质，是预防的关健。
5、自我调节不能解决问题时，要请心理医生或精神科医生实施心理治疗。
九、疑病症患者的健康教育1、携带全部病史和检查资料到医学心理咨询门诊就医。
2、采取科学态度，实事求是地讨论不适症状的性质和担心患病的理由，配合医生弄清问题。
3、关心自身健康这是正当的，但不要反复强求医生做重复的、不必要的检查。
4、要全面准确地理解医学知识和有关信息，注意心理卫生。
十、失眠症患者的健康教育1、排除病理因素。
2、放下思想包袱，顺其自然。
3、认真配合心理医生，找出心理因素，进行系统心理治疗。
4、有必要的可在医生指导下，适当给以药物治疗。
5、可采取一些物理疗法及各种放松疗法。
6、建立符合生活常规的工作、生活作息规律。
7、培养适合个人的体育锻炼和入睡习惯。
十一、酒精中毒所致精神障碍患者的健康教育1、长期饮酒，酒量又在逐年增加，对身体已经产生了影响，甚至导致一些疾病的产生，鉴于目前的状况，为了您身体的康复，必须采取戒酒治疗，所以希望您与我们合作。
2、饮酒对身体的危害很大。
因为酒不经过消化，可直接经胃、十二指肠、空肠完全吸收，而分布全身。
酒的主要毒性作用于中枢神经系统。
长期饮酒可导致一系列症状的产生，如记忆力下降，胃部不适，肝功能异常，双手震颤，双腿无力等，以致工作能力下降，影响正常生活。
3、戒酒的初期，会觉得痛苦，甚至是难以忍受的，这是每一位戒酒患者必须闯过的一关，不过请放心，在这段时间里，护士会时刻陪伴您，与您共同走过这段艰难的路程，只要跨过这一步，以后日子会很轻松度过。
(1)初期，有可能听到一些根本不存在的责骂声或者是威胁声，也有可能出现错觉，也就是说将一件物品看成别的东西，如错把一条绳子看成一条蛇等。
还可能出现看一物品却不是本物的模样，也许还会闻到一些怪味。
这些症状一般会持续几天，少数患者会稍长一些。
为了保证安全，最好在重病室或护士看到的范围内活动，必要时我们会通知医生做对症处理，或者采取暂时的保护性约束，等到症状减轻或消失时，再解除保护。
(2)戒酒期间，如果感到脑子有些糊涂，搞不清自己呆在什么地方，自己在做什么时，要及时告诉护士，同时，护士也会细致观察病情变化，及早采取措施。
(3)戒酒初期，有手哆嗦、腿哆嗦加重的现象，随着治疗的进行，症状会逐渐减轻、好转。
在此期间护士会帮助您，因为乏力，走路不稳，活动时要慢，扶着床边或墙走动，夜间上厕所时，请告诉护士，以免摔伤。
4、胃肠不舒服，甚至会出现呕吐。
当出现呕吐时，请您将头部偏向一侧，有利于呕吐物的流出。
防止误吸，发生肺部感染。
5、保证充足的睡眠。
睡前不要进行任何娱乐活动，别喝过浓茶，如果实在睡不着，可找护士处理。
6、每日要保证足够的入量，所以尽管您有时食欲不佳，还要强制自己多进食一些营养丰富易消化食品。
7、治疗期间希望能做好个人卫生，按时洗脸、洗脚、刷牙。
每周洗澡1次。
十二、老年性痴呆患者的健康教育1、安排合理膳食，保证足够的营养摄入，宜进食易消化吸收的低盐、低脂、富含维生素、纤维素、蛋白质的食物，保持三餐定时定量，不食辛辣刺激食物，戒烟戒酒，防暴饮暴食。
2、起居安排合理而有规律的起居生活，要求他们按时起床与就寝，安排安静舒适的睡眠环境，减少一切不良刺激来保证足够的睡眠和休息。
3、预防意外伤害，注重安全护理（1）坠床、跌倒的防护，使用保护性防护用具，使用指示卡在患者的床头使用警示卡；（2）自杀的防护需专人陪护；(3)加强药品、物品的管理，(如打火机、剪刀、热水瓶、尖锐器皿）让患者远离电源、煤气、化学物品。
保管好利器、电源开关、剧毒药物等。
（4）走失、自伤、他伤的防护的预防，提供安全卡可在对有走失危险的患者的病历、口袋里应留有两个以上的联系电话、家庭地址，并告知家属患者外出一定有人陪伴;提供辨认环境的线索。
如在房门贴上患者熟悉的图案或照片，在卫生间门上画上马桶的图案等。
4、培养和训练病人的生活自理能力，加强功能训练（1）加强生活自理能力、理解力、注意力、判断力训练、记忆力训练：教会或者协助患者梳洗、穿衣、进食、入厕、认路、认家门等。
（2）鼓励参与社会活动，培养兴趣爱好。
（3）瘫痪的患者要加强肢体功能康复训练，防止关节挛缩，肌肉强直。
5、预防和治疗躯体疾病：要密切观察患者的饮食、起居、体温、二便变化，如发现异常及时送往医院检查治疗，防止并发躯体疾病死亡，有精神症状者对症应用抗精神病药物，镇静催眠药物，抗组织胺药等。
6、做好家属的协调和指导工作给予患者家庭的温暖感，使患者体会到家人对他的关心和支持，增强战胜疾病的信心。
十三、癫痫患者健康教育癫痫是一种发作性的短暂的大脑功能失调，因癫痫大发作时，会出现意识丧失（患者突然什么都不知道）会造成摔伤，所以在住院治疗期间，应配合我们做到以下几点；1.抽搐发作之前可能有先兆，如突然看见火光、闪电、嗅到异味、听到有人说话、有恐惧感、情绪急躁或腹痛、出汗、恶心等，如出现上述症状，要立即坐下或就地平卧以避免摔伤。
2.要养成良好的生活习惯。
（1）不能过度饮水，不能吃的过饱，多吃清淡、低盐的食物，少吃辛辣的食物。
（2）要保证足够的睡眠，每日不少于10小时，睡前用温水泡脚可以帮助您尽快进入睡眠。
晚上尽量少看电视，因强光可以刺激诱发癫痫作用。