幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案
冰棒棍创想中班美术教案
冰棒棍创想中班美术教案教学目标：1.培养幼儿的创造思维能力和动手能力；2.培养幼儿的色彩搭配能力和空间想象力；3.培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1.冰棒棍2.颜料、刷子、颜色纸等绘画材料3.剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料4.图片、视频等相关素材教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆冰棒棍的形状、用途等；2.大声读出冰棒棍的名字，让幼儿重复几遍；3.展示一些用冰棒棍做成的创意手工作品图片，引发幼儿想象和兴趣。
第二步：创意绘画（20分钟）1.让幼儿用颜料和刷子，按照自己的喜好在冰棒棍上进行自由绘画；2.引导幼儿尝试在冰棒棍上运用不同的颜色和图案，表达自己的想法和情感；3.鼓励幼儿在绘画过程中进行探索和尝试，教师提供指导和帮助。
第三步：手工制作（30分钟）1.教师展示用冰棒棍制作的手工作品样品，如花架、盒子等；2.让幼儿选择自己喜欢的手工制作项目，如拼贴、剪纸、折纸等；3.引导幼儿按照指导进行手工制作，教师提供必要的指导和帮助。
第四步：展示与分享（20分钟）1.让每个幼儿展示自己的创意绘画作品和手工制作作品；2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品；3.引导幼儿分享自己创作作品的灵感和想法。
第五步：总结与延伸（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动的内容和过程；2.提出问题，引导幼儿思考和总结他们从活动中学到了什么；3.建议幼儿在日常生活中多加利用冰棒棍创造和探索。
教学方式：1.教师引导和示范；2.学生实践操作；3.学生展示和分享。
教学辅助方式：1.图片、视频等相关素材；2.教师示范作品；3.学生的创作作品。
评估与反思：1.教师通过观察和对幼儿的作品进行评估；2.教师在活动中提供必要的指导和帮助，及时调整活动进度；3.教师在活动结束后对整个活动进行总结，反思自己的教学设计和教学效果，以便今后改进。
中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》
中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》《冰棒棍的创想》中班美术教案【教学目标】1. 培养幼儿的动手能力和创造能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
4. 培养幼儿的审美能力。
【教学准备】1. 冰棒棍2. 颜料、画笔3. 剪刀、胶水4. 学生轮流带一些自己收集到的小物件【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿进行一个小游戏，游戏名为“猜猜我是谁”，老师拿出一个已经用彩纸包好的冰棒棍，并描述冰棒棍的形状、颜色等特征，让幼儿猜猜里面是什么东西。
2. 幼儿回答后，老师展示里面的东西，同时讨论幼儿的回答是否正确。
二、呈现（10分钟）1. 老师将准备好的冰棒棍拆开，并展示给幼儿看，课堂上可以通过回答问题或讨论的方式，让幼儿认识冰棒棍的材料特点、形状等。
2. 老师提问：“冰棒棍只是一种废旧材料，你们觉得它还有什么其他的用途吗？”引导幼儿思考并提出个人观点。
三、探究（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些冰棒棍和其他小材料。
2. 老师引导幼儿通过观察和思考，提出使用冰棒棍制作的创意作品的构想，例如：“我想做一个小房子”、“我想做一个小船”等。
3. 幼儿动手制作自己的创意作品，可以使用颜料给冰棒棍上色，使用胶水将冰棒棍粘在一起，并在需要的地方添加其他小材料装饰。
四、展示和交流（15分钟）1. 每个小组完成作品后，老师组织幼儿展示自己的作品，并进行交流，让幼儿互相学习和欣赏。
2. 鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程，提问其他小组对作品的看法和建议。
五、小结（5分钟）1. 老师总结本节课幼儿制作的创意作品，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。
2. 引导幼儿总结本节课学到的知识，如冰棒棍的创意使用等。
【延伸活动】1. 邀请幼儿带来自己收集的冰棒棍或其他废旧材料，在课后进行自由创作和交流。
2. 制作冰棒棍的小车，引导幼儿探索冰棒棍的力学特点，并通过实践来体验和掌握相关知识。
【教学反思】《冰棒棍的创想》这节课通过利用废旧材料，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力和团队合作能力。
幼儿园益智科学活动《冰糕棍的畅想》中班优质教案
幼儿园益智科学活动《冰糕棍的畅想》中班优质教案一、活动目标1.通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.引导幼儿发挥想象力，用冰糕棍进行创意制作。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
4.培养幼儿珍惜资源、爱护环境的意识。
二、活动准备1.材料准备：冰糕棍、胶水、剪刀、画笔、颜料、彩纸等。
2.环境准备：宽敞的教室、安全的操作台、充足的照明。
三、活动过程1.导入（1）教师展示冰糕棍，引导幼儿观察冰糕棍的形状、颜色和特点。
（2）教师提问：“你们知道冰糕棍可以用来做什么吗？”2.讲解与示范（1）教师讲解冰糕棍的制作方法，包括切割、拼接、装饰等。
（2）教师示范制作一个简单的冰糕棍作品，如小船、房子等。
3.分组操作（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师分发材料，每组一套。
（3）教师引导幼儿在小组内讨论制作方案，分配任务。
（4）幼儿按照讨论方案进行制作，教师巡回指导。
4.作品展示与评价（1）每组完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示。
（2）教师引导幼儿互相评价作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）教师鼓励幼儿提出建议，如何改进制作方法、如何更好地利用冰糕棍等。
四、活动延伸1.家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起用冰糕棍制作更多有趣的作品。
2.环保教育：教师引导幼儿了解冰糕棍的来源，教育幼儿珍惜资源、爱护环境。
3.创意无限：教师鼓励幼儿继续探索冰糕棍的更多用途，发挥无限创意。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和积极性，通过操作实践，幼儿的观察能力、动手能力和想象力得到了锻炼。
在小组合作中，幼儿学会了分工协作，提高了人际交往能力。
同时，活动也培养了幼儿珍惜资源、爱护环境的意识。
不足之处：在活动过程中，部分幼儿在操作时出现了一些安全隐患，如剪刀使用不当等。
下次活动中，教师需要加强安全教育，确保幼儿的安全。
总体来说，本次活动中幼儿的参与度高，教学效果良好。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、有益的教学活动。
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》教学目标1.了解冰棒棍的材料和使用方法。
2.学习使用冰棒棍进行创意制作。
3.开发幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的耐心和细心。
5.感受手工制作的乐趣。
教学材料1.冰棒棍2.各种颜色的彩纸3.剪刀4.胶水5.颜料和笔6.其他辅助材料教学过程第一步：介绍冰棒棍老师向孩子们介绍冰棒棍的种类、材质以及基本的使用方法，并且给孩子们演示一下如何使用冰棒棍打造一个简单的家具小摆件。
第二步：教学示范老师将各种颜色的彩纸分发给同学们，鼓励孩子们根据自己的想象，自由地设计并制作自己喜欢的物品。
例如：1.彩色格子指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍搭建一个彩色格子。
2.小花草指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍拼出一个小花草。
3.小衣架指导孩子们使用不同颜色的冰棒棍和其他材料，一步一步地制作出一个小巧可爱的衣架。
第三步：自由发挥让孩子们自由发挥想象力，使用自己所创造的物体进行自由搭配，制作出自己理想中的小物品。
第四步：艺术欣赏老师将一些现代艺术作品展示给学生，鼓励他们欣赏并模仿这些艺术品的形式和设计元素，使得他们对艺术的理解深入。
第五步：作品分享和评价让孩子们在班级内互相分享自己的作品，并鼓励他们在自己朋友的创意作品上进行评价和点赞。
总结反思教学方法反思在本次教学过程中，我采用了启发式教学法、游戏式教学法和实践教学法三种教学方法来帮助幼儿培养他们的创造力，启发他们的想象力和思维能力。
课堂上，我注重引导和激发孩子的兴趣，在鼓励中让他们逐渐摸索和发现自己创造的想法。
教学效果反思通过此次课程，孩子们学习了冰棒棍的基本知识、创意制作技巧以及各种实用工具的使用方法。
美术课上侧重于创造力和想象力的培养，以及为了学生提供一个宽松、自由的空间，让孩子们在活动中得到乐趣，并且提升他们的动手能力和手眼协调能力。
教学反思在未来的教学中，我应该继续注重学生的创意激发和创造力的培养，并且根据不同年龄段的学生特点精心设计适合他们的教学方法和教材，促进他们更全面地发展自己的能力，令每一场课程都异常精彩。
中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》
中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》教学目标通过本次课程的教学，让学生了解冰棒棍的基本构造和用途，并能通过创意思维和创造能力进行创意设计，制作属于自己的冰棒棍作品。
教学重点•了解冰棒棍的基本结构和用途•学习创意思维和创造能力的方法和技巧•能够通过创意思维和创造能力进行创意设计，制作属于自己的冰棒棍作品。
教学难点•教学如何运用创意思维和创造能力进行设计和制作•如何激发学生的创意思维和创意能力教学准备•冰棒棍•麻绳•自由剪刀•色彩笔教学方法•概念讲解法•案例分析法•案例演示法•实践探究法教学过程第一步：概念讲解1.教师介绍并讲解冰棒棍的基本构造和用途，引导学生了解冰棒棍的基本知识；2.教师向学生演示零散的冰棒棍可以怎么样拼合成有创意的艺术品；3.让学生自由发挥，创造出属于自己的冰棒棍艺术品。
第二步：案例分析1.通过样品讲解创意设计和制作的方法；2.让学生借鉴样品，了解创意设计和自由制作的重要性；3.给学生足够的时间拼合自己的冰棒棍艺术品。
第三步：案例演示1.让学生介绍自己的作品，与同学交流，提供自己的创意思路和发现；2.让学生分享自己的作品过程和心得，引导学生总结和反思。
第四步：实践探究1.学生们在老师的指导下动手进行制作，老师适时帮助同学们纠正操作技巧和提供指导；2.让学生进行作品展示，展示自己的创意和设计；3.教师点评和鼓励，对学生发现的问题给予指导和纠正。
教学评价通过学生的作品和作品文化的多样性，选择评价方式，包括个人评价、小组评价、教师评价。
教学总结本课程通过概念讲解、案例分析、案例演示和实践探究等多种教学方法，让学生发挥出自己的创意和想象力，培养学生的创意设计能力和创造能力，提高学生的审美水平和艺术素养。
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《冰棒棍的创想》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力。
2.引导幼儿学会用冰棒棍进行创意制作，提高动手能力。
3.培养幼儿合作意识，体验创作带来的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用冰棒棍进行创意制作，发展幼儿的想象力。
2.教学难点：引导幼儿掌握冰棒棍的基本制作方法，并运用到实际创作中。
三、教学准备1.教具准备：冰棒棍、胶水、剪刀、彩纸、颜料、画笔等。
2.环境准备：宽敞的教室、展示架、作品展示区等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿观察冰棒棍，提问：你们知道冰棒棍是用来做什么的吗？2.教学活动（1）教师展示冰棒棍作品，引导幼儿观察并发表意见。
（2）教师讲解冰棒棍的基本制作方法，如：剪、贴、画等。
（3）教师示范制作一个简单的冰棒棍作品，如小船、小房子等。
（4）幼儿分组进行创作，每组选出一个代表进行讲解，其他组员协助。
（5）教师在旁边指导，对幼儿进行个别辅导。
3.展示活动（1）每组完成作品后，教师组织幼儿进行展示。
（2）幼儿互相欣赏、评价，教师进行点评。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，体验创作的快乐。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
通过创作，幼儿不仅学会了冰棒棍的基本制作方法，还发展了想象力，提高了动手能力。
同时，幼儿在合作过程中，学会了相互帮助、沟通，培养了团队精神。
2.教学改进（1）在讲解冰棒棍制作方法时，可以更加详细地讲解，让幼儿更好地掌握技巧。
（2）在创作过程中，可以增加一些有趣的环节，如设置主题、规定时间等，提高幼儿的积极性。
（3）在展示活动环节，可以让幼儿进行自我介绍，锻炼幼儿的表达能力。
3.教学拓展（1）可以组织幼儿进行冰棒棍创意比赛，激发幼儿的创造力。
（2）在下次教学中，可以尝试让幼儿用其他材料进行创作，如树叶、石头等。
中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》
《冰棒棍的创想》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生学会使用冰棒棍进行简单的美术创作。
3.培养学生的动手能力，提高学生的美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用冰棒棍进行美术创作，培养学生的创造力和想象力。
2.教学难点：如何引导学生运用冰棒棍创作出有趣、有创意的作品。
三、教学准备1.冰棒棍若干2.彩色笔、水粉、剪刀、胶水等3.教学课件四、教学过程1.导入师：同学们，你们吃过冰棒吗？知道冰棒棍是什么吗？生：知道，冰棒棍是用来吃冰棒的。
师：那你们有没有想过，这些冰棒棍除了吃冰棒，还能用来做什么呢？生：可以用来做手工。
师：对了，今天我们就来用冰棒棍进行一次创意美术活动，大家准备好了吗？2.教学新课（1）展示冰棒棍作品师：老师给大家展示一些用冰棒棍制作的美术作品，请大家仔细观察，看看这些作品有什么特点？生：颜色鲜艳、形状各异、创意十足。
师：很好，这些作品都是用冰棒棍制作的，我们就来学习如何用冰棒棍创作美术作品。
（2）讲解制作方法a.选择合适的冰棒棍，长度、粗细要适中。
b.利用冰棒棍的颜色、形状进行创意设计。
c.使用胶水、剪刀等工具进行制作。
d.作品完成后，要进行适当的装饰。
（3）示范制作过程师：老师就来给大家示范一下如何用冰棒棍制作美术作品。
（示范过程：教师展示冰棒棍作品制作步骤，包括选择冰棒棍、设计图案、剪裁、粘贴、装饰等）3.学生动手实践师：现在请大家按照老师刚刚示范的步骤，自己动手制作一个冰棒棍美术作品。
（学生动手实践，教师巡回指导）4.作品展示与评价师：同学们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并说说你们的作品是什么。
（学生展示作品，教师进行评价）师：今天我们用冰棒棍进行了一次创意美术活动，大家的表现都非常棒。
通过这次活动，我们不仅学会了用冰棒棍制作美术作品，还锻炼了我们的动手能力和想象力。
希望同学们在今后的生活中，能够发现更多的创意，用你们的巧手制作出更多有趣的作品。
中班美术《冰棒棍的创想》教案
中班美术《冰棒棍的创想》教案
【活动设计】冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。
结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。
这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢？于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，准备一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼、积极创想生动形象的物体造型，并学习用胶水粘贴牢固。
培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。
【活动目标】
1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
【活动重点】能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。
【活动难点】冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。
【活动准备】教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框里。
磁性黑板一块。
若干简笔图形，介绍用。
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幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案
幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是为大家整理的幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。
结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。
这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢？于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，准备一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼、积极创想生动形象的物体造型，并学习用胶水粘贴牢固。
培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。
1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。
冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。
教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框里。
磁性黑板一块。
若干简笔图形，介绍用。
学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。
提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。
乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。
一、冰棒棍的想象。
1、师：小朋友，你们认识它吗？
瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么？二根冰棒棍，摆一摆，像什么？换个样子摆一摆，像什么？谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢？你会拼出什么造型来呢？
先请个别幼儿交流：你想拼什么？怎么拼？
2、小朋友，你们也想摆一摆，拼一拼吗？请你回到桌子旁边去试一试吧。
幼儿摆弄冰棒棍，尝试拼出多种造型。
二、集中反馈感知冰棒棍的造型。
师：你刚才用冰棒棍拼出了什么？怎么拼的？
三、冰棒棍与材料的创意组合。
师：谁把冰棒棍拼出了人的造型？可是圆圆的头用什么来代替呢？谁也用到了其他的辅助材料？你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢？
幼儿交流分享拼出的不同造型。
如：汽车、伞、火箭、小包、小船、飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。
小结：小朋友真会动脑筋，用冰棒棍摆一摆、拼一拼，可以创造出很多种造型。
可是一不小心拼好的造型就歪掉了，谁有办法把这些造型固定起来呢？
为了让冰棒棍粘贴更牢固，我们就用乳胶来固定，看，这是棉签棒，谁会用棉签棒、乳胶把刚才摆好的造型粘贴牢固呢？谁来试一试？提醒幼儿注意用棉签棒粘上一点乳胶，擦在需要连接的地方，再用手按住一会就可以。
如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的
地方，要记得用抹布立即擦掉。
瞧，这位小朋友粘贴好了。
小朋友，你们学会这个粘贴方法了吗？
四、幼儿尽情体验冰棍棒创想。
现在我们把这些好看的造型粘贴牢固吧，如果想让你创造的造型更加形象生动，那你可以选择合适的材料进一步装饰，那一定会更加完美了。
幼儿操作，教师巡回指导，并及时给予一些建设性的建议，特别关注能力差一点的孩子，给予信心，鼓励其合理选择材料，大胆操作。
提醒幼儿材料要多少拿多少，多的材料放回材料架；注意桌面、地面的整洁；在想象和构图方面给予一定的指导和建议。
五、评价。
展示作品，交流作品。
帮助幼儿从“有创意的”、“粘贴牢固的”，“好看有趣的”方面进行作品评价。
给幼儿一些操作方法方面的建议，帮助个别幼儿解决操作中出现的困难。
在幼儿园美工活动中，尝试用不同的形式进行探索体验，可以让幼儿深入了解手工活的的多样性、丰富性和趣味性。
本次活动用冰棒棍进行探索操作，注重培养了幼儿的创新精神和实践能力，探索如何培养幼儿的自主创新，体验活动的过程，获得成功的喜悦。
孩子们对本次活动的内容是非常感兴趣的，一些常见的及其普通的材料，通过孩子们的想象创造，摆出了、拼出了、粘贴成了生动形象的物体造型。
在纲要的指导下，教师积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育契机，激发了孩子们的创作欲望。
活动不仅激发了孩子们的兴趣，更是培养了孩子们的创新能力、动手实践能力。
活动中重点关注了幼儿的参与过程，关注了幼儿对冰棒棍创想的奇特感受。
当作品交流时许多有趣的造型出现在大家面前，孩子们惊喜万分，他们深深体会到了美工活动的乐趣和创想活动的喜悦。
本次活动还可以延伸下去，引领幼儿进一步探索发展，丰富自己的创作。