七年级音乐理论知识教材
人教版七年级音乐上册第三章知识点总结及阶梯练习
人教版七年级音乐上册第三章知识点总结
及阶梯练习
本文档总结了人教版七年级音乐上册第三章的主要知识点，并
提供了相应的阶梯练。
一、知识点总结
1. 音乐符号
- 音符的表示方法及含义：例如，八分音符表示半拍，四分音
符表示一拍，全音符表示四拍等。
- 记谱法基础：例如，五线谱的五条线和四个间隔等。
2. 节拍与节奏
- 节拍的概念：音乐的有规律的脉搏，用来组织乐曲中的音符。
- 常见的节拍：例如，二拍、四拍等。
- 节奏的基础：多种不同音符长度的组合节奏。
3. 旋律与音程
- 旋律的构成：由一系列有机组合的音符所形成的音乐线条。
- 音程的认识：音之间的距离，包括音程的名称及其大小。
4. 调式与调性
- 调式及其分类：常见的调式有大调和小调。
- 调性的表达：音乐中能够凸显音乐的调性特点。
二、阶梯练
1. 根据指定的音符长度，画出对应的音符符号。
2. 辨别以下节拍中的拍数，如二拍、四拍等。
3. 根据给定的旋律，写出对应的音符名称。
4. 辨别给定的音程名称及其大小。
注意：以上阶梯练只是示例，具体的练题请参考教材中相关练部分。
希望以上内容对您有帮助。
音乐七年级下册教材介绍
音乐技能训练
包括发声、演奏、舞蹈等方面 的训练，提高学生的音乐技能
。
教材特色
注重审美教育
教材以审美为核心，注重培养 学生的审美意识和审美情趣。
多元文化融合
教材涵盖了不同民族、不同地 区的音乐文化，让学生了解世 界的多元文化。
实践活动丰富
教材设计了多种实践活动，如 创作、表演、探究等，让学生 通过实践掌握知识。
生的演奏水平。
合唱与指挥
介绍合唱的技巧和指挥方法，培 养学生的合唱表演和组织能力。
音乐表演实践
组织学生进行音乐表演，提高他 们的舞台表现力和自信心，增强
学生的综合素质。
音乐社团活动
音乐社团组织
介绍如何组建和管理音乐社团，包括人员分工、活动策划等。
音乐社团活动
组织各种形式的音乐社团活动，如音乐会、演出、比赛等，提高学 生的参与度和实践能力。
音乐与文化
总结词
通过将音乐与文化相结合，学生可以更好地理解音乐作品的文化内涵和社会意义，提高对音乐的认知水平。
详细描述
本部分将音乐与文化相结合，介绍了音乐作品所反映的社会现象和文化内涵。同时，还引导学生思考音乐作品所 表达的思想和情感，帮助学生理解音乐作品的艺术价值和人文精乐素养。
培养学生创新精神和实践能力
03
通过创作、表演等活动，激发学生的创新思维，培养实践能力。
教材内容
01
02
03
04
歌曲演唱
选取不同风格、不同民族、不 同地区的经典歌曲，让学生感
受不同音乐的特点。
乐曲欣赏
精选世界各地经典乐曲，让学 生了解不同音乐流派和风格。
音乐基础知识
介绍音符、节奏、调式等基本 概念，让学生掌握音乐基础知
人教版七年级音乐上册：全册重点知识点总结
人教版七年级音乐上册：全册重点知识点
总结
一、音乐基础知识
1. 音符和节拍符号
- 音符的种类：整音符、二分音符、四分音符、八分音符等
- 节拍符号：4/4拍、3/4拍、2/4拍等
2. 节奏和音高
- 节奏：快慢、强弱和停顿的组成
- 音高：音符高低的变化
3. 音乐的速度和音量
- 速度：表达快慢的标志，如快板、行板等
- 音量：表达声音大小的标志，如强弱记号
二、音乐的分类与形式
1. 音乐的分类
- 古典音乐：巴洛克音乐、古典时期音乐、浪漫音乐等- 流行音乐：摇滚乐、流行乐等
2. 音乐的形式
- 曲式：A曲、AABB曲、三段曲等
- 歌曲的结构：前奏、主歌、副歌和尾声
三、乐器和音乐家
1. 常见乐器
- 弦乐器：小提琴、大提琴、吉他等
- 管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等
- 打击乐器：钢琴、鼓、钹等
2. 著名音乐家
- 古典音乐家：贝多芬、莫扎特、巴赫等
- 现代音乐家：迈克尔·杰克逊、艾尔顿·约翰等
四、音乐的欣赏与表达
1. 音乐的欣赏
- 音乐的要素：旋律、节奏、和声等
- 音乐的表达：情感、形象等
2. 音乐表达形式
- 演奏：合奏、独奏等
- 唱歌：独唱、合唱等
以上是人教版七年级音乐上册的重点知识点总结。
希望能帮助你更好地研究和理解音乐知识。
七年级音乐湘教版知识点
七年级音乐湘教版知识点七年级音乐课程是初中教育的重要组成部分，也是对学生音乐素养的培养和提升。
湘教版的七年级音乐教材是一本系统深入的教材，内容丰富，知识点繁多。
下面，就让我们一起来看看七年级湘教版音乐教材的知识点。
一、音符的基本知识在音乐中，有一个重要的元素——音符。
音符是指音乐中记音时所使用的符号，用来表示不同的音高和持续时间。
在七年级音乐课程中，我们需要学习以下关于音符的基本知识：1. 音符由符头、符干和符尾组成。
2. 符头的形状决定了音符代表的音高，黑色实心的符头表示音符的时值为四分之一拍，白色空心的符头表示音符的时值为二分之一拍。
3. 符干是连接符头和符尾的一条竖线，表示音符的时值。
4. 符尾是符干下面的一块横线，仅在节拍的末尾出现。
二、音阶和调式音阶是指半音和全音按照一定的规律排列而成的一组音符。
在七年级音乐课程中，我们需要学习以下关于音阶和调式的基本知识：1. 音阶有大调和小调两种，大调音阶的音程为：全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音；小调音阶的音程为：全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音。
2. 调式指的是以某个音符为中心，按照一定的音程规律来构成的音阶。
3. 在七年级音乐课程中，我们需要学会乐谱上用字谱写出小调与大调音阶，并能够乐谱上识别出调式的名称。
三、旋律节奏旋律是由一系列的音符和音程组成的，而节奏则是指在旋律中各音符出现的规律。
在七年级音乐教材中，我们需要学习以下关于旋律节奏的基本知识：1. 十六分音符是标记时值的最小音符，其时值为四分之一音符的二分之一。
2. 七年级学生需要学会用乐谱写出基本的旋律，包括音符、节奏、速度与拍号等。
3. 七年级学生还需要学习如何在一段旋律中体会并表现节奏上的变化。
四、音乐创作在七年级音乐课程中，我们还需要学习创作音乐的基本知识和技巧。
1. 音乐创作需要掌握基本的音乐制作软件，比如Nuendo、Cubase等。
2. 七年级的学生还需要学习如何从生活中获取灵感，如何用音乐表达个人情感和思想。
部编版七年级上音乐(1-6单元)基础知识复习
部编版七年级上音乐(1-6单元)基础知识
复习
1. 音乐的定义和特点
- 音乐是人类用声音和音符创造的艺术形式，具有表达情感、传达思想和享受美的功能。
- 音乐的特点包括旋律、节奏、和弦、音色等元素组成，可以通过声音的高低、强弱和快慢等来表达。
2. 音符与乐谱
- 音符是用来表示音高和音长的符号，常见的有全音符、二分音符、四分音符等。
- 乐谱是用来记录音乐的图表，包括五线谱和简谱两种常见形式。
3. 音阶和音程
- 音阶是音高按一定顺序排列的一组音符，常见的有自然音阶和大调音阶。
- 音程是指两个音符之间的音高差距，常见的有纯音程、大音程和小音程等。
4. 声乐和器乐
- 声乐是指用声音和语言表达音乐的形式，常见的有独唱和合唱。
- 器乐是指使用乐器表达音乐的形式，常见的有钢琴、吉他、
小提琴等乐器。
5. 音乐节拍和节奏
- 节拍是音乐中的基本单位，常见的有2拍、3拍和4拍等。
- 节奏是指音乐中不同音符的持续时间和强弱变化。
6. 音乐的分类
- 音乐可以按照不同的风格和形式进行分类，常见的有古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
以上是部编版七年级上音乐(1-6单元)基础知识的简要复习内容。
希望对你有帮助！。
人教版七年级上册音乐知识点(必背基础打印稿)
人教版七年级上册音乐知识点(必背基础打印稿)人教版七年级上册音乐知识点（必背基础打印稿）音乐历史和发展：1. 音乐起源于人类的生活和劳动活动。
2. 古代音乐主要通过口头传承传播，后来逐渐出现乐谱。
3. 古代音乐包括宗教音乐、宫廷音乐和民间音乐等。
4. 音乐的发展经历了古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同阶段。
音乐的元素和表现手法：1. 音乐的元素包括音高、音长、音色和节奏等。
2. 音高指音符的高低，音长指音符的时长。
3. 音色是乐器或人声发出的独特音质。
4. 节奏是音乐中有规律的音符排列和强弱变化。
5. 表现手法包括起承转合、返旋、情感表达等。
声音基础知识：1. 声音的产生需要振动体，并通过空气传播。
2. 声音有高低、强弱和持续时间等特点。
3. 音高指声音的高低，音量指声音的强弱，音色指声音的质地。
4. 乐器和人声都可以发出各种音高、音色和音量的声音。
音乐的符号表示：1. 五线谱是音乐的一种符号表示方法，包括五个平行的横线和四个间隔。
2. 音符是五线谱上表示音高和时值的符号。
常见的音符有全音符、二分音符和四分音符等。
3. 节拍是音乐中有规律的强弱和重复的节奏。
4. 节拍的强弱用拍号表示，每小节的拍子数用时间签表示。
歌曲的演唱技巧：1. 歌曲的演唱要注意音准、节奏和表情等。
2. 音准是指准确地唱出每个音符的音高。
3. 节奏要稳定，根据歌曲的节奏把握唱歌的速度。
4. 表情要自然，根据歌曲的情感表达出唱歌的感情。
以上是人教版七年级上册音乐知识点的基础打印稿，希望能对你的学习有所帮助。
初中音乐七年级上册教材分析
初中音乐七年级上册教材分析引言本文将对初中七年级上册音乐教材进行分析，旨在帮助教师和学生更好地了解教材的内容和特点。
教材概述初中音乐七年级上册教材包括了多个单元，涵盖了广泛的音乐知识和技能。
每个单元都有特定的主题和研究目标，以及相应的教学内容和活动。
主要内容以下是初中音乐七年级上册教材的主要内容：1. 音乐基本概念：介绍了音乐的基本概念，如音符、节奏、音域等。
学生将通过研究这些概念来建立对音乐的基本认知和理解。
2. 乐理基础：涵盖了音阶、调式、节拍等乐理基础知识。
学生将研究如何读谱、理解音乐符号等。
3. 歌曲研究：学生将学唱多个经典的中外歌曲，通过唱歌来培养他们的音乐感知和歌唱技巧。
4. 乐器演奏：介绍了一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
学生将有机会研究和演奏这些乐器，培养音乐表演能力。
5. 音乐欣赏：通过对不同类型的音乐作品的欣赏，学生将培养对音乐的欣赏能力和审美情趣。
6. 音乐创作：让学生尝试进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
教材特点初中音乐七年级上册教材具有以下特点：1. 系统性：教材将音乐知识和技能有机地结合起来，呈现了一个系统的研究框架，有利于学生全面而深入地研究音乐。
2. 循序渐进：教材的内容由浅入深，循序渐进地引导学生研究。
学生可以逐步建立音乐知识和技能的基础。
3. 兴趣性：教材设计了多种富有趣味和互动性的研究活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
4. 实用性：教材注重培养学生实际运用音乐知识和技能的能力，通过歌唱、乐器演奏、音乐创作等活动，让学生能真实地体验和实践音乐。
结论初中音乐七年级上册教材是一套系统、循序渐进、充满趣味和实用性的教材。
通过研究这套教材，学生将能够全面发展音乐素养，培养音乐表演和创作能力。
希望本文的分析对教师和学生在使用初中音乐七年级上册教材时提供一定的帮助和指导。
七年级上册相关乐理知识、音乐知识
七年级上册相关乐理知识、音乐知识1、P3歌曲《爱我中华》的词曲作者分别为：乔羽词徐沛东曲音乐的力度记号有：p（弱）、mp（中弱）、pp（很弱）、f（强）、mf（中强）、ff（很强）歌曲的演唱形式有：独唱、对唱、重唱、轮唱、齐唱、合唱等。
2、P8 P19识别二拍子、三拍子、四拍子和六拍子的指挥图式3、P10 歌曲《渴望春天》的曲作者是莫扎特，他是奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物，与海顿、贝多芬一起被誉为“维也纳三杰”，从小显露出非同一般的音乐才能，被誉为“音乐神童”。
4、P12小提琴独奏曲《苗岭的早晨》由苗族原生态民歌《飞哥》衍生而来，由陈钢编曲。
陈钢还与何占豪合作创作了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
5、P18《四季歌》是一首在我国流传很广的日本歌谣。
6、P19全音符、二分音符、四分音符和八分音符的时值：全音符x---表示41拍。
拍；二分音符x-表示2拍；四分音符x表示1拍；八分音符x表示27、P19音乐作品的结构由分句（或乐节）、乐句、乐段、乐章等组成。
8、P20认识音的手号。
用手势象征唱名，表示音的相对高度，称为“手号”。
9、P21歌曲《故乡的亲人》的曲作者是斯蒂芬·福斯特，其代表作有：《哦，苏珊娜》、《老黑奴》、《美丽的梦神》等。
10、P23音乐的创作手法：重复与对比以歌曲《故乡的亲人》为例，该歌曲的曲式结构是a（原型音乐）a′（重复） b（对比） a′（重复再现）。
11、P25 调式是若干音围绕一个中心音组织起来的音阶体系。
“do”是自然大调的主音，凡属自然大调写作的歌（乐）曲，曲终时大多归结在do音上。
自然大调音阶：1=C 1 2 3 4 5 6 7ⅰ12、P27 “la”是自然小调的主音，凡属自然小调写作的歌（乐）曲，曲终时大多归结在la音上。
自然小调音阶：1=C 6 7 1 2 3 4 5 613、P28 歌曲《do-re-mi》是美国电影《音乐之声》的插曲，歌曲采用了模进的创作手法，不断上行的模进旋律，给音乐带来积极的动感。
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七年级上册音乐知识与技能归纳总结第一单元：歌唱祖国一、《彩色的中国》为单二部曲式。
（演唱）1、这是一首以G调3/4节奏中速亲切地进行歌曲。
2、通过赞美祖国之美来表达作者对祖国的热爱之情。
因此，要求学生通过学习与歌曲相关的如休止符等乐理知识及歌曲的创作背景，能有感情地演唱歌曲。
此曲在本单元乃至整本教材中起着铺垫的作用。
3、学习这首歌的母的除了培养学生们对音乐的审美能力之外，更重要的是培养学生的爱国之情，陶冶学生的情操。
4、歌唱的基本要求、歌唱的基本姿势。
二、《国歌》（演唱）1、《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
2、《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。
3、2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
三、《多情的土地》施光南曲（欣赏）1、歌曲《多情的土地》由施光南作曲，任志平作词。
由关牧村、廖昌永、韩红、佟铁鑫、杨洪基等多位歌唱家演唱。
2、常见的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱。
四、《爱我中华》（欣赏）1、《爱我中华》是为1991年召开的第四届中国少数民族运动会创作的会歌。
2谱曲时广泛采用广西、云南等地少数民族的音调。
歌曲原是二段体。
第一乐段曲调较活泼，节奏跳跃，音域较窄。
五、《走向复兴》（欣赏）1、《走向复兴》是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。
该歌曲的曲作者为印青，词作者为李维福，创作于2009年。
2、《走向复兴》被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。
并且在庆祝国庆六十周年大阅兵中，该歌曲也成为联合军乐团演奏的压轴曲目。
3、由北京各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵对其进行了完整演唱。
2012年9月25日，荣获第十二届精神文明建设“五个一工程”奖。
[1]第二单元缤纷舞曲一、《青年友谊圆舞曲》江山词天戈曲（演唱）1、《青年友谊圆舞曲》采用3/4拍子，节奏以每拍一音为主。
但每小节经常由较低的第一个音符，用一个大跳或小跳进入第二个音符，而第二、三个音是同音反复。
全曲共六句，第三、四句以小节内三个音波浪式的行进为主，节奏虽和前两句相同，旋律进行却起了变化。
第五、六句则与第一、二句旋律进行相同，从而有所呼应。
2、这样的旋律进行，富于圆舞曲特性，较为贴切地表现了青年们欢乐和激荡的心情，充满着青春的活力。
使人陶醉，使人兴奋，仿佛令人憧憬的共产主义远大理想就近在眼前，令人追求的幸福快乐的生活就快要到来。
二、《溜冰圆舞曲》（欣赏）1、这部作品是法国音乐家埃米尔·瓦尔德·退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。
十九世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。
在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。
2、乐曲采用维也纳圆舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。
每个段落都象一幕冰上芭蕾舞。
序奏中圆号奏出的徐缓的旋律，使人联想到冬天的景色，转为圆舞曲速度之后，呈现出本曲的主要主题——第一小圆舞曲的第一主题。
这一主题宽广平稳、流畅明丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿。
接下来的第一小圆舞曲第二主题运用八分音符并强调其节奏，使乐曲充满了轻松活泼的情绪。
三、《雷鸣电闪波尔卡》（欣赏）1、作者：约翰·施特劳斯——奥地利作曲家，有“圆舞曲之王”的美誉。
代表作是：《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声》、《艺术家的生活》等。
2、波尔卡：19世纪30年代，起源于捷克波希米亚的一种乡村舞蹈。
是一种快速适中的二拍子舞曲。
四、《蓝色的探戈》（欣赏）作者：安德森——美国作曲家。
被人们称为“半古典音乐作曲家”。
其代表作品有：《打字机》、《蓝色的探戈》、《拨奏爵士乐》等。
五、《彝族舞曲》（欣赏）彝族舞曲：王惠然1965年创作的琵琶独奏曲，取材于云南彝族《海菜腔》、《烟盒舞》。
以抒情优美的旋律，粗犷强烈的节奏，描绘了彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场面，音乐富有浓郁的民族特点，并具有强烈的时代气息，深受众多音乐家喜爱，被改编成古筝、三弦、扬琴、阮独奏曲及管弦乐曲。
殷飚将它改编成吉它独奏曲，1987年参加在珠海举办的中国国际吉它艺术节中得到国内外的高度赞扬，成为一首在吉它界中颇有影响的吉它名曲。
第三单元：草原牧歌一、《银杯》（演唱）1、蒙古族民歌、中速稍快、热情的。
2、全曲为一段体、两个乐句。
3、民歌概念、4/4拍。
二、《牧歌》（演唱）1、长调、短调概念、一段体。
2、慢速、舒展、辽阔的。
3、蒙古族民歌、4/4拍。
三、《牧歌》（欣赏）无伴奏合唱：不试用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱。
四、《美丽的草原我的家》（欣赏）1、《美丽的草原我的家》是一首中国20世纪70年代的蒙古族歌曲，由火华作词、阿拉腾奥勒作曲。
1978年由著名女中音歌唱家德德玛演唱，受到歌唱界的极大关注。
2、《美丽的草原我的家》于1980年被联合国教科文组织以“世界优秀歌曲”编选入教材，并收录于《亚太歌曲集》中。
五、《天边》（欣赏）1、独唱曲目2、蒙古族民歌3、中速、抒情、自由的。
六、《万马奔腾》（欣赏）马头琴，蒙古族弓拉弦鸣乐器。
因琴杆上端雕有马头而得名。
蒙古语称胡兀尔、莫林胡兀尔(马头胡琴)。
汉语俗称胡琴、马尾胡琴、弓弦胡琴等。
历史较短，是朝尔革新的产物。
20世纪50年代以来，在传统小马头琴的基础上，改革制成中马头琴、大马头琴和低音马头琴等多种乐器，显著丰富了马头琴族乐器系列，在音色上仍保持柔和、浑厚、淳美、深沉等浓郁的草原特色，深受人民喜爱，常用于独奏、器乐合奏或为民间歌舞、说唱伴奏，有的已成为我国民族乐队中重要的拉弦乐器。
流行于内蒙古自治区以及北京、辽宁、吉林、黑龙江、甘肃、青海、云南和新疆维吾尔自治区等蒙古族聚居地区。
第四单元：欧洲风情一、《桑塔·露琪亚》（演唱）1、世界三大男高：帕瓦罗蒂(已去世) 多明戈卡雷拉斯2、《桑塔·露琪亚》是意大利的一首著名船歌。
3、船歌特点是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃的感觉。
其情感色彩也多是开朗、豪放、热情洋溢的。
二、《伏尔加船夫曲》（欣赏、演唱）《伏尔加船夫曲》——罗斯民歌—劳动号子。
男低音独唱。
三、《我的太阳》（欣赏）《我的太阳》（O sole mio ）是一首创作于1898年的那不勒斯（那波里）歌曲，这首歌曲流传之广，不仅是知名男高音如恩里科·克鲁索、卢加诺·帕瓦罗蒂、安德烈·波伽利等的保留曲目，也被诸如布莱恩·亚当斯等流行摇滚艺人演绎，同时是世界三大男高音歌唱家之一帕瓦罗蒂的代表作。
作词者为Giovanni Capurro，作曲者为Eduardo di Capua，尽管该首歌词已被翻译成多种语言，但多数时候还使用那波里方言演唱。
四、《云雀》（欣赏）本来是小提琴名曲，由罗马尼亚作曲家旦尼库（Dinicu）作曲，现在用排箫演奏，运用排箫高音绝无仅有的颤音。
并且巧妙地运用了排箫上下滑音和颤音的技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。
在排箫亮丽清悦透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。
五、《爱的罗曼斯》——吉他独奏（欣赏）吉他。
中世纪时，摩尔人将一种拨弦乐器传入西班牙。
随后，逐步定型为今天的西班牙吉他（简称吉他）。
第五单元：劳动的歌一、《军民大生产》（唱歌）1、这首歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
2、简介作曲家、戏剧家张寒晖，代表作品有：《松花江上》、《去当兵》《军民大生产》等。
他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。
二、《杵歌》（欣赏）民间劳动歌的一种，也称舂米歌，流行于黎族、高山族、景颇族等地区。
妇女数人手持木杵，围绕石臼，边舂米边唱歌。
曲调结构短小，节奏规整，音域不宽。
云南景颇族的杵歌，歌词多为“嘟鲁”等衬词。
在高山族中，妇女用“乐杵捶打石臼，发出高低不同的声音，但不歌唱。
三、《船工号子》（欣赏）船工号子是一种历史悠久的汉族民歌，属于号子的一种。
在行船中为配合航运、船务等劳动过程而传唱。
由于船上劳动强度不一，内河航行环境不同，船号变化的幅度相当大。
有的劳动强度大，协作紧密，操作紧张，这类号子实用性强，如《冲滩号子》；有的在风平浪静，平滩行船时唱，这类号子实用性弱，抒情性相当浓厚，如《下滩号子》。
歌词方面，前者多为劳动呼号用语；后者见景生情，即兴编词较多。
体现了勤劳的汉族劳动人民对生活的热爱、向往和追求。
四、《哈要挂》（欣赏）1、抬木号子。
2、黑龙江民歌。
五、《口崔咚口崔》（欣赏）1、打场号子。
2、湖北民歌。
第六单元：关中情韵一、《秦腔主题随想曲》（欣赏）《秦腔主题随想曲》为著名作曲家、西安音乐学院教授赵震霄和鲁日融1958年以秦腔曲牌为素材创作的民族管弦乐曲。
1963年，该曲在第四届“上海之春”全国二胡独奏比赛中以新作品与观众见面，获得巨大成功，被誉为“秦派音乐”的代表作品。
该曲为循环体曲式，又具有戏曲板腔体的结构特点。
二、《关中是我家》（演唱）1、中速、亲切、甜甜地2、路兴华词、宗小龙曲音乐技能：一、演唱歌曲：《彩色的中国》、《青年友谊圆舞曲》、《银杯》、《牧歌》、《桑塔露琪亚》、《军民大生产》、《关中是我家》二、技能目标：1、唱歌基本发生训练要求、坐姿、表情术语。
2、欣赏课本里的欣赏曲目和课外曲目。
3、了解圆舞曲、波尔卡、探戈4、学习劳动号子5、学习本土戏曲——秦腔6、合唱演唱与排练的基本技能七年级下册音乐知识与技能归纳总结‖第一单元‖《一二三四歌》石顺义词臧云飞曲演唱形式：领唱、轮唱、齐唱、合唱音速：小快板『补充』轮唱指同意旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。
《中国人民解放军进行曲》演奏方式：管乐合奏音速：勇往直前、行进速度『补充』进行曲是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
《拉德茨基进行曲》演奏方式：管弦乐合奏【奥地利】约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯曲音速：小快板『补充』西洋管弦乐队的主要乐器：木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。
打击乐器：小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲（chǎ）、木琴、排钟。
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。