一年级上册道德与法治 16 新年的礼物 部编版
一年级上册道德与法治教案-第16课《新年的礼物》部编版
举例：在讲解新年的意义时，可以结合课本内容，通过故事、图片等形式，让学生了解新年的起源和传统习俗，强调新年对家庭团聚和社会和谐的重要性。
2.教学难点
-创意制作：对于一年级学生来说，如何运用有限的材料发挥创意，制作出独特的新年贺卡是一大难点。
在课程结束时，我鼓励学生提问和分享自己的看法，这是一个很好的互动环节。但在回答学生问题时，我发现自己有时解释得不够简洁明了。为了提高教学效果，我需要继续磨练自己的教学语言，尽量用简单明了的方式解答学生的疑问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年的礼物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新年的意义和传统。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解新年的基本概念。新年是中华民族的传统节日，是人们辞旧迎新、祈福团圆的时刻。它体现了我们对生活的热爱和对未来的期望。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新年期间，人们如何通过赠送礼物和祝福来表达对亲人和朋友的关爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新年礼物背后的意义和如何制作新年贺卡这两个重点。对于难点部分，我会通过展示样品和步骤分解来帮助大家理解。
-情感表达：引导学生学会用恰当的语言向家人、朋友表达新年祝福，对于一年级学生来说，掌握这种情感表达方式有一定难度。
-目标设定：帮助学生理解目标的意义，学会为自己设定切实可行的新年目标。
举例：在指导学生制作新年贺卡时，教师可以提前准备一些样品和半成品，引导学生观察、思考如何将简单的材料进行组合，发挥创意。同时，教师应鼓励学生尝试不同的制作方法，培养他们的创新能力。
部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出既富教育性又有趣味性的教学活动。
这次我设计的教案是部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》。
一、设计意图新年是孩子们非常期待的节日，因为它充满了欢乐和惊喜。
我将课程设计成以新年礼物为主题，旨在帮助孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享，同时提高他们的语言表达和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的气氛。
2. 培养孩子们的感恩之心，学会分享和祝福。
3. 提高孩子们的语言表达能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享。
难点：如何引导孩子们用语言表达对新年的祝福和感谢。
四、教具与学具准备教具：新年礼物、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每个孩子准备一份新年礼物，可以是自制的小作品或购买的小玩具。
五、活动过程1. 引入：邀请孩子们分享他们收到的新年礼物，并谈谈自己的感受。
2. 讲解：向孩子们介绍新年的传统习俗，如拜年、送礼物等，让他们了解礼物的意义。
3. 实践：让孩子们分组进行活动，每组选出一个代表，用卡片和彩纸制作一份新年礼物，并写上祝福语。
六、活动重难点重点：让孩子们理解礼物的意义，学会感恩和分享。
难点：如何引导孩子们用语言表达对新年的祝福和感谢。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对新年的礼物有了更深刻的理解，他们学会了感恩和分享，也提高了语言表达和动手能力。
但在活动过程中，我发现有些孩子对祝福语的表达还不够流畅，今后我将继续引导他们进行练习。
拓展延伸：邀请家长们参与活动，让他们也感受到新年的气氛，共同培养孩子们的感恩之心。
重点和难点解析：在本次教学活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
孩子们的情感体验和表达是核心，我必须确保他们在活动过程中能够真实地感受到新年的气氛，并能够自然地表达出自己的祝福和感激之情。
部编人教版一年级道德与法治上册《新年的礼物》教案
部编人教版一年级道德与法治上册《新年的礼物》教案教材分析《新年的礼物》是第四单元的最后一课，也是本册教材的最后一课。
它包含三个话题，分别是“新年的收获”“收获哪里来”和“新年心愿”。
这三个话题的设计目的是通过对现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受新年的美好和快乐，激发学生热爱生活的情感。
学情分析每到新年，孩子们的脸上都会呈现出欣喜与期待。
因为孩子们期待着买新衣服，期待着压岁钱，他们幼小的心灵深处还不明白如何回报爱。
在学习活动中，应引导学生与自己的心灵亲密接触，让他们能够做到从实际出发，引导他们把自己观察到的、体会到的表达出来，激发他们热爱生活，珍惜时间的情感。
教学目标1、知识与能力：学会搜集与春节活动相关的资料,会正确使用剪刀，尝试制作贺卡。
2、情感与态度：了解别人对自己的付出和帮助，激发珍惜爱、回报爱的美好情感，懂得感恩。
3、行为与习惯：发展口语表达能力和创新能力，培养积极合作、注意倾听的好习惯。
学习在人多拥挤的环境中进行自我保护。
4、过程与方法：在积极讨论、感知、回忆中，更清晰直观地来认识新年是新的开始，总结过去，展望未来。
教学重难点1、重点：总结过去，谈自己的收获。
2、难点：感受到别人对自己的付出和帮助,学会客观地来认识自己。
教学准备教师准备：1、课件。
2、以往收到的贺卡（包括电子贺卡）。
学生准备：1、制作贺卡的工具（剪刀、卡纸等）。
3、许愿瓶。
教学过程一、我又长大了，真高兴。
1、谈话：马上要新年了，我们又长了一岁，那么我们从哪些地方可以感受到自己长大了呢？2、学生讨论。
3、课件出示。
（量身高、称体重的图片；认识更多的字、读更多的书的图片；会自己洗衣的图片；知道尊敬长辈的图片）4、你能说一说还在哪些地方有收获吗？5、分小组讨论。
并且以“我的收获是……”造句。
预设1：学生回答：我感受到了音乐的魅力，学了弹吉他，能弹奏歌曲了。
预设2：学生回答：我感受到了劳动的光荣,学了洗衣服，能帮爸爸妈妈干活了。
一年级道德与法治上册_16新年的礼物：新年的礼物部编版课件
活动一 我收到的新年礼物
活动一 我收到的新年礼物
王伟同学
亲爱的宝贝
爸爸妈妈希望你
希望你在新的一年里，
在新的一年里勇敢、
更加努力地培养良好的
亲爱的宝贝 坚强，好好学习，每
天都进步。
王伟同学 学习习惯，以取得更大 的进步。
杨老师
爸爸妈妈希希望望你你在新的一年里，
在新的一年里勇更加敢努、力地培养良好的
祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。
现愿望，有更多的收获。 祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。
看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？ 小树说，新年是绿的新芽。 看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？ 活动一 我收到的新年礼物 希望你在新的一年里，更加努力地培养良好的学习习惯，以取得更大的进步。 活动一 我收到的新年礼物 祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。 爸爸妈妈希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习，每天都进步。 希望你在新的一年里，更加努力地培养良好的学习习惯，以取得更大的进步。 活动二 我给新年的礼物
活动四 新年的心愿
•小树说，新年是绿的新芽。 •小鸟说，新年是更强的翅膀。
在不同的方面都有不同的进步许下心愿不难，贵在坚持，有目标， 有计划，有方法，相信同学们在自己的努 自己在一年中有哪些收获呢？
自己在一年中有哪些收获呢？ 活动一 我收到的新年礼物
活动一 我收到的新力年礼物和他人的关爱下，在新的一年一定会实
坚强，好好学习学习，习每惯，以取得更大
看天到都老进师步和。家长的进对步你。们的评 价，你们有什么要说的吗？ 杨老师
活动二 我给新年的礼物
部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案教学设计教学目标1.了解新年的礼物与普及爱心文化；2.正确理解“爱心的意义”；3.能够阐述自己的体验与感受。
教学重难点教学重点1.带领学生认识爱心的种种表现形式；2.通过学习新年的礼物引发对于互帮互爱的认知；3.激发学生内在的爱心情感。
教学难点1.如何理解爱心的含义；2.如何让学生真正感知到爱心的存在。
教学策略1.以试探性讨论的方式引导学生思考一个问题；2.通过有效的方法，提升学生对于礼物的兴趣；3.进行自由交流，增进同学之间的相互协作与信任感。
教学过程预先准备1.教师准备好道德与法治第16课新年的礼物；2.将新年礼物故事展示给学生。
活动一：引入1.老师问学生：“大家喜欢收到礼物吗？为什么？”；2.学生进行回答，并且，问一些追问的问题，比如：“你们收到礼物会有什么感受？”活动二：主题展开1.教师对课文进行简单的导入，做一个简单的知识传递，使学生对于新年的礼物有一个大概的了解；2.老师让学生仔细看故事，归纳出故事中的人物、事件、情节；3.教师通过实物展示新年礼物，让同学们自由品尝、评价；4.鼓励学生找出新年礼物中主人公的变化，这样才能真正理解居民小区的爱心。
活动三：文化感知1.教师组织小组讨论，探究居民小区的人们是如何触发他们的爱心的；2.学生自由交流，寻找其中包含的道德意义、家庭互助和其他相关文化；3.学生自己动手制作一份新年礼物，准备送给自己喜欢的人。
活动四：学习反思1.组织学生进行小组阅读，互相评价，交流学习经验；2.教师鼓励学生谈论“新年的礼物”课程对于自己的意义。
总结本节课的重心在于从新年礼物中感知到爱心，明白爱心在我们的日常生活中表现的种种形式。
让学生能够了解周围的互帮互爱，激发学生内在的爱心情感，从而学会尊重、关心他人。
新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计课题：新年的礼物授课班级：一年级授课目标：1.学生能够理解新年的意义，能够表达对新年的喜爱和期待。
2.学生能够理解礼物的意义，能够说出给亲人、朋友送礼物的目的。
3.培养学生辨别好坏的价值观和乐于助人的品德。
教学重点：1.能够正确理解和表达新年的意义和礼物的意义。
2.能够在识别别人需要的前提下主动给予帮助。
教学难点：1.培养学生良好的人际交往能力，学会帮助别人。
2.制定自己的习惯，增强自主性和责任感，做一个自律、勤奋的学生。
教学内容：本课主要讲解新年、礼物及助人为乐的相关知识点。
通过阅读《新年的礼物》，让学生了解新年的紧迫感，了解送礼物的意义，并通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生乐于助人的品德，同时培养学生自律和责任感，养成良好的学习习惯。
教学过程：1.导入（5分钟）询问学生们对新年的了解，引导学生表达对新年的喜爱和期待。
2.阅读（15分钟）播放课文的录音，让学生跟读，提问课文中出现的词汇，引导学生理解文章。
3.活动（25分钟）以小组活动的形式，鼓励学生互相帮助，完成以下任务：任务一：让学生分组，每组选择一件礼物，向全班介绍自己选择的礼物，说出为什么要选择该礼物。
任务二：设计游戏，为其他组队员送上新年的礼物，鼓励学生分享喜悦，增进友谊。
任务三：反思，对本课学习效果进行总结，对本次学习中的优点和不足进行总结，探讨如何改进提高。
4.总结（5分钟）对本课所学的内容进行总结，明确下一次学习的主题。
教学方式：1.听说结合的教学方式，提高学生的口语表达能力。
2.小组合作的教学方式，培养学生合作精神和团队意识。
3.角色扮演的教学方式，让学生更好地理解及感受本课的学习内容。
教学资源：1.课本《新年的礼物》2.PPT制作的讲解课件评估方式：1.考虑课堂表现、参与度及小组游戏的配合情况，给予综合性评分。
2.以帮助他人的行为和反思对本次小组活动的评价为方式，得出学生乐于助人和自律责任感的评价结果。
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇Lesson 16 New Year gift teaching plan编订：JinTai College一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年礼物模板2、篇章2：一年级道德与法治上册第16课年礼物教案3、篇章3：一年级道德与法治上册第16课(2020版)年礼物教案篇章1:2020年礼物模板教学目标1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心!这两句话的意思。
教学时间一课时教学过程（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。
（二）指名看拼音，读词语，检查自学。
（三）指名读课文，纠正读音。
1.指名按自然段读课文。
2.纠正读音。
商量的量在课文中应读轻声liang，粘补的粘在课文里应读zh1n。
（四）质疑、设疑、解疑。
1.读题质疑。
（1）谁送给谁的新年礼物?（2）要送一件什么样的新年礼物?（3）为什么要送这样的新年礼物?2.教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。
3.指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
部编版道德与法治小学一年级上册16 新年的礼物 课件
新的一年马上到了，希望每一个小朋友都 能保持优点，改掉缺点，做优秀的自己！
， 万事如意！
除了送贺卡， 我还可以……
•(1)你的小小心愿是什么？ (2)为什么会有这样一个心愿？
小小心愿
心愿：
我要快乐成长！
签名：
小树说， 新年是绿的嫩芽。
小鸟说， 新年是更强的翅膀。
小朋友说， ……
亲爱的孩子们： 开学已经三个月了，在我们共同度过的三
16、新年的礼物
教师：
元旦的风俗
各国的元旦
新年好
新年到了，你又有了哪些进 步？说给大家听？
夸夸自己……
新年祝福
智力抢答
新年的钟声就要敲响了，现在， 和大家分享一下几个小朋友对新 的一年的期望和祝福吧！
新年的心愿
自己做张 贺卡，写上 几句话
新年祝福
祝贺自己的卡： 一年里我有很多 收获，祝贺自己：
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除了送贺卡，还有什么你 喜欢的方式送祝福呢？
直接跟他（她）说 你会打电话祝福他（她）.....
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许个心愿
新年贺卡
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新年贺卡
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除了......
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送祝福
为了感谢曾经帮助过我们的人，让 我们在新年之际，亲手做一张贺卡送给 他们吧！
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新年贺卡
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人教版小学道德与法治一年级上册
《 新年的礼物 》
珠海高栏港经济区金洲小学 陈盘珠
新年的礼物
新年的收获
我学会坐端正，听老师讲课
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我会做早操
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我会做家务活
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我的新年心愿是：
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做一做我的心愿卡
请拿动出手抽屉做里的一空做白心吧愿！卡
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新年贺卡
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写一写贺卡祝福语
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比一比，看谁最棒！
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收获哪里来？
想一想，你是怎么得到这些收获的？
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我自己很努力
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同学的帮助
全班一起齐读《新年是什么》
小树说， 新年是绿的嫩芽。 小鸟说， 新年是更强的翅膀。 小朋友说， ......
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我的心愿
同学A：我要考100分。 同学B：我希望可以交到很多的朋友。
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父母的支持
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老师的教育
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打算把祝福送给：
妈妈， 爸爸
同学， 朋友 老师， 长辈
爷爷， 奶奶
.自...己..
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为什么？
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1.请你写好心愿卡。 2.可以画上图画装饰。
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同学们： 新年是可以长高， 可以学习更多的本领， 可以交到更多的朋友， ......
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祝福语锦集：
身体健康 学习进步 长命百岁 新年快乐 天天开心 学业进步
......
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祝福语
再说一说把祝福送给谁呢？
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同学们，看了这些贺卡，你有什 么想说？
......
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祝福语 有哪些？
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