七年级语文上册第六单元23《三峡》练习语文版
23 三峡名校讲坛1.走近作者郦道元(约470—527)，字善长，北魏地理学家、散文家。
撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大的贡献。
2.文言知识梳理（1）一词多义【自】①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（如果）【绝】①沿溯阻绝（断绝）②绝多生怪柏（极）③哀转久绝（断绝，消失）(2)词类活用①乘奔御风(动词作名词，奔驰的快马)②晴初霜旦(名词作动词，降霜)3.主题解说这篇课文通过描写长江三峡雄伟壮丽的奇景，抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。
4.重点突破作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是先写夏季，后一起写春冬二季，最后写秋季?提示一：本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。
提示二：相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣。
故合为一体进行描绘。
提示三：水以夏水为盛，故先写夏水。
春冬之水都显示出清幽美，秋季之水显示出凄婉之美，故写四季之境时，不按春夏秋冬的时间顺序写。
5.难点攻克作者主要描写了三峡的哪些景物？是怎样描写的？分别抓住了什么特点？表现了作者怎样的思想感情？提示一：本文主要描写了三峡两方面的景象：先写三峡的山，后写三峡的水。
提示二：作者写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘了不同季节的不同特点。
山，奇险；水，夏季急猛；春冬清幽；秋季凄凉。
6.结构图解山多峡长（正面描写）山高山势│山高峡陡（侧面烘托）铺垫水势浩大│夏季水急三流速湍急│峡俯视倒影水清水势春冬│仰观柏瀑萧瑟之秋过渡秋季│猿啸渔歌悲凉7.学法点津划分文言句子朗读停顿的几种方法【典型例题】给“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”划分停顿。
【参考答案】自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。
【技法点睛】(1)主语和谓语之间、谓语和宾语之间要作停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿)。
如：两岸/连山。
(2)句首发语词后要停顿。
句首发语词即指如“至”“夫”“若夫”“盖”等放在句子开头的词。
如：夫/专诸之刺王僚也。
(3)句首关联词后面应停顿。
如：故/渔者歌曰。
(4)时间状语在句首要停顿。
如：或/王命急宣。
(5)在古代汉语中是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。
如：温故/而知新，可/以为师矣。
(6)有省略成分的地方要停顿，如:一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
(7)国号、年号、官职、爵位、史实、地名后要停顿。
如：虞山/王毅叔远甫/刻。
1.给下列加点的字注音。
略无阙．处( ) 不见曦．月( ) 沿溯．阻绝( )素湍．绿潭( ) 绝( ) 属．引凄异( )2.解释下列加点词的意思。
（1）自．非亭午夜分( ) （2）素．湍绿潭( )（3）清．荣峻茂( ) （4）晴初霜旦．( )（5）良．多趣味( ) （6）哀转久绝．( )3.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是( )A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也4.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
(3)则素湍绿潭，回清倒影。
5.根据理解用原文填空。
(1)描写三峡群山连绵不断的句子是：(2)侧面烘托三峡群山险峻的句子是：(3)描写夏季水势大、交通断绝的句子是：(4)总括三峡春冬之时景色的句子是：6.学习完《三峡》这篇文章，有同学拟了一副对联的上联，请你帮他拟出下联。
上联：春夏秋冬山水之景迥异下联：7.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报中“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！（2）【人文三峡】三峡不仅风景优美，还有丰富的文化底蕴，流传着许多神话传说、历史故事。
如大禹治水与疏浚三峡、昭君故里等。
你能再列举出两个有关三峡的传说或故事吗？（3）【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。
古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。
请根据你的积累，列举两句赞美三峡、赞美长江的诗词名句。
（4）【宣传三峡】为了吸引大量国际游客前来参观旅游，宜昌市启动了旅游城市宣传口号征集活动，要求突出三峡山、水等元素。
请你也来发挥聪明才智，小试身手吧。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”8.选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A.沿溯．阻绝(顺流而下)B.乘奔．御风（奔驰）C.夏水襄陵．．（河岸） D.属．引凄异（连续）9.翻译句子。
（1）悬泉瀑布，飞漱其间。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
10.请分别概括三峡各个季节的特点。
（1）夏季：（2）春冬：（3）秋季：11.第③段写三峡春冬的景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。
12.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第④段中却写到“渔者歌曰……”，这是采用了的手法，其作用是。
13.下列对文章内容的理解有误．．的一项是（）A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语句清新俊逸。
C.文章第②段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(选自《三峡》) 【乙】六里，渡一溪，颇大。
又南，有峰东环而下。
又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。
……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。
其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
(选自《游大理日记》)【注释】①派：量词。
②界：隔断。
③清碧：溪水名。
④下流：河流的下游。
⑤蹑：踩，踏。
⑥穹：隆起。
⑦骈：并列。
14.请解释下面句子中加点的词。
(1)隐天蔽．日(2)或王命急宣．(3)有峰东环．而下15.请用现代汉语翻译下面句子。
乃西向觅小径入峡。
16.请用“／”给下面句子断句。
(断两处)峡中西望重峰掩映最高一峰当其后17.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。
(用原文语句回答)18.【甲】【乙】两文段所抒发的思想感情基本相同，都表达了。
文言文对照翻译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂（zhàng），在三峡的七百里地界中，江流两岸都是连绵不断的大山，连一点儿断缺的地方也没有。
重重的悬崖，层层的山峰，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
遮蔽住天光日影。
如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。
自：这里是“在”的意思。
略无：一点没有，完全没有。
阙：断缺。
自：这里译为“如果”。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦：早晨的阳光，这里指太阳。
至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，到了夏天江水涨上山陵的时候，下行和上行的航路就被隔断了。
如有君王的命令急于传达，这时候，早晨坐船从白帝城暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
出发，晚上就可到达江陵，这中间相隔一千二百多里地，即使是骑上快马、驾着疾风，也不会这么快。
襄：冲上，漫上。
陵：大的土山。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
绝：断。
或：有时。
王命：指君王的诏令、朝廷的文告。
宣：宣布，传达。
白帝：即白帝城，在今重庆奉节东。
江陵：地名，在今湖北荆州。
奔：这里指奔驰的快马。
御：驾。
以：相当于“如此”“这么”。
疾：快。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影。
绝（yǎn）每到春、冬两季的时候，那雪白的急流、碧绿的潭水，打着回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
在极高的山峰上多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻（jùn）茂，生长着许多奇形怪状的柏树。
从山崖流下的泉水和瀑布在岩崖之间飞流冲荡，江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，良多趣味。
真是充满无限情趣。
素：白色。
湍：急流的水。
清：这里指清波。
绝：极高的山峰。
绝，极，这里指最高处。
，山峰。
漱：这里是“冲荡”的意思。
清：指江水清澈。
荣：这里指草木茂盛。
峻：指山峰高峻。
良：确实，实在。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）（在秋天）每到天刚放晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有爬上高崖的猿猴在放声长叫，声音接引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，连不断，凄凉怪异，空荡的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以渔民的歌谣唱道：“巴东有三峡，属巫峡最长，猿鸣三声泪沾裳！”猿猴叫三声，泪水湿衣裳！”霜：这里是名词用做动词，降霜。
旦：早晨。
肃：这里是“寂静”的意思。
啸：动物长声吼叫。
属引：连续不断。
属，连缀，连续；引，延长。
绝：断绝，消失。
巴东：地名，在今重庆东部。
裳：古人穿的上衣为衣，下衣为裳。
这里泛指衣裳。
【参考答案】1.quē xī sù tuān yǎn zhǔ2.（1）如果（2）白色（3）水清（4）早晨（5）确实，实在（6）断绝，消失3.D4.（1）如果不是正午或半夜，不能见到太阳和月亮。
（2）即使乘着快马，驾着风，也不会这么快。
（3）就有白色的急流回旋着清波，绿色的水潭倒映出（各种景物的）影子。
5.（1）两岸连山，略无阙处。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
（3）夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
6.喜怒哀乐游览之情尽显7.（1）猿啼最难忘（2）示例：神女峰的传说、太平神石赋、刘备托孤等。
（3）示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
山随平野尽，江入大荒流。
（4）示例一：三峡明珠，山水夷陵。
示例二：三峡捧出宜昌市，世界崛起水电城。
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名篇名段名句识记资料积累默写与简答郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
描写三峡秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也( ) ②属引凄异( )2.选出加点词词义相同的一项( )A.或：或王命急宣或以钱币乞之B.林：青林翠竹林寒涧肃C.绝：哀转久绝沿溯阻绝D.素：素湍绿潭可以调素琴3.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季：②春冬：③秋季：4.填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：②体现三峡险的语句是：③体现三峡窄的语句是：④表现山河秀丽的语句是：5.文中的“良多趣味”指的是什么?6.文末引用渔歌的作用是什么?练习题二1.解释下列句中加点的词。
语文版七年级上册《三峡》习题及答案
语文版七年级上册《三峡》习题及答案语文版七年级上册《三峡》习题及答案汇编三峡语文篇一：语文版七年级上册《三峡》习题及答案汇编阅读下面的文章，回答文后问题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
①略无②嶂③蔽④曦：①毫无②峭壁③遮蔽④日光，这里指太阳7.本段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄，高峻8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）.连和高9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”11.概括上文三段内容的大意。
.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断②段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。
12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
13.理清第二段作者的写作思路。
.先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？.抓住了有代表性事物猿。
突出了凄清肃杀的气氛15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
文言文《三峡》阅读答案
文言文《三峡》阅读答案文言文《三峡》阅读答案篇一授课日期：年月日总课时：第26课、三峡郦道元●学习目的：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。
4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
●学习重点：课文诵读，文意疏通，语言品味，感受体验。
●学习时间：二课时●学习准备：熟读课文，了解大意，扫清文字障碍。
查找有关三峡的资料或图片，查找作者郦道元的有关资料。
●教学设计：一、三峡风光，感受引读。
同学们，下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧！同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。
而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。
（板书课题及作者）作者简介：郦道元，字善长，北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。
二、熟读成诵，积累理解。
1、读一读：①教师范读古文，学生按要求在书中画出难读的字词来。
②学生学读古文，结合书下注释把语句读通顺，注意文中停顿：③学生放声朗读，体会感受赞美之情。
2、译一译：学生圈点勾画，试译短文。
a略无阙处(毫无) b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)c夏水襄陵(漫上) d不见曦月(阳光)e或王命急宣(有时) f虽乘奔御风(这里指飞奔的马)g不以疾也(认为，觉得) h绝周谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰)i素湍绿潭(急流的水) j飞漱其间(冲刷)k良多趣味(很) 1.属引凄异(连续；延长)m.沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上) n.林寒涧肃(寂静)3、背一背：在疏通文意的基础上试着背诵课文。
4、说一说：读完课文后，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流。
三、合作探究，品析美景。
八年级语文上册第10课《三峡》同步练习(word版 有答案)
2022-2023学年八年级语文上册第10课《三峡》同步练习一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A．不见曦．（xī）月B．素湍．（chuǎn）绿潭C．夏水襄．（xiānɡ）陵D．重岩叠嶂．（zhànɡ）2．下列文段中加点字解释不正确．．．的一项是（）每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引．．凄异，空谷传响，哀转．久绝。
A．肃：肃杀，凄寒B．属：连接C．引：延长D．转：同“啭”，鸟鸣3．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
4．下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）A．每当看到电视画面上出现白雪皑皑的山景，我总会想到课文“长征组歌”。
B．什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上？就有什么样的理想。
C．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
D．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。
几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
5．下列句子中没有语病的一项是（）A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．北京冬奥会，向世界张开热情的臂膀，成为促进各国人民相知相交的桥梁。
C．现实中，大多数地区还存在儿童公共设施和服务不足。
D．为了解决学生心理困扰问题，学校开发了一系列心理健康教育活动。
二、情景默写6．（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_____”和“自非亭午夜分，_____”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。
（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_____，_____。
（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_____，_____。
语文版七年级上册语文《三峡》同步练习及答案
语文版七年级上册语文《三峡》同步练习及答案语文版七年级上册语文《三峡》同步练习及答案⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6．解释下列词语的不同含义。
⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。
8．指出下列句子中的通假字并释义。
⑴略无阙处通，意思是。
⑵哀转久绝通，意思是。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。
第二部分：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“ ”12、在文中空白处补写原句。
13、用简短的话归纳各段的大意：第一段：第二段：第三段：第四段：14、第一段画线的两句，描绘出了。
15、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了。
16、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？17、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
18、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后，先后，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。
每一段开头，都是先点出或季节，中间是描写，结尾以“我”的感觉来之。
《三峡》答案1．《水经注》；郦道元；北魏2．略3．略4．⑴一点没有，完全没有⑵日月⑶顺流而下⑷即使⑸急流的水⑹确实，实在⑺早晨⑻回声5．略6．⑴从、由；如果⑵长时间地；长度大7．素湍绿潭；雪白的急流，碧绿的潭水8．略9．表现旅人的哀愁。
10．略11．早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。
第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 统编版语文七年级上册(2024)
作业练习课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题课外古诗词诵读（峨眉山月歌等）教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册作业练习一、基础巩固1．阅读下面两首诗，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
对两首诗的理解和分析不恰当．．．的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，烘托出凄凉哀伤的氛围。
B．《峨眉山月歌》用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙，意境明朗。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写出了暮春之景，《峨眉山月歌》表明诗人远游的时令是在秋天。
D．“月”是李白诗中抒情达意的常见意象，两首诗都将月亮人格化，以寄托自己对朋友的怀念和同情。
2．对下面古诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
A．诗人提及“岐王宅”“崔九堂”等当年名士聚集之地，流露出对过往的眷恋。
B．杜甫，字子美，唐代诗人，与唐代另一位伟大的诗人李白齐名，合称“李杜”。
C．这首诗中，年老病衰的诗人和老朋友李龟年在江南的深秋时节重逢，欣喜不已。
D．“落花时节”，既是写江南暮春时节眼前的景色，也是对一个繁华时代落幕的慨叹。
3．阅读下面的古诗，完成小题。
行军九日思长安故园[唐]岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
下列对本诗内容情感的理解，不正确．．．的一项是（）A．诗题中的“九日”和诗中的“登高”“酒”“菊”都点明了诗歌的背景是重阳节。
B．第一句的“强欲登高”，表明因战乱而离开家乡、身处军旅的诗人其实无心过节。
C．第二句的“无人送酒”，化用陶渊明的典故，更增添了诗人内心的惆怅和凄凉。
D．最后两句明写“故园菊”在战场的残垣断壁旁绽放，暗赞长安百姓不屈的抗争精神。
七年级语文上册第六单元23三峡习题课件语文版
3．下列句子朗读停顿有误的一项是( C ) A．自/三峡七百里中 B．至于/夏水襄陵 C．猿鸣/三声泪沾裳 D．每至/晴初霜旦 【点拨】猿鸣三声/泪沾裳 4．按要求默写。 (1)描写春冬之时三峡水清的句子是：_素__湍__绿__潭__，__回__清__倒__影_。 (2)文中直接描写三峡山势高峻的句子是：_重__岩__叠__嶂__，__隐__天__蔽__日__。 (3) 文 中 表 现 夏 季 时 三 峡 水 流 之 快 的 句 子 是 ： 虽__乘__奔__御__风__，__不__以__疾__也__(_或__：__朝__发__白__帝__，__暮__到__江__陵__) __。 (4) 文 中 直 接 描 写 高 猿 长 啸 情 景 的 句 子 是 ： _属__引__凄__异__，__空__谷__传__响__，__哀__转__久__绝____。
(3)三峡以其灵秀的水乡风貌、独特的人文景观、质朴的民俗风情、丰 富的特色美食等成为游览胜地。“2015·三峡旅游”征集最佳策划创意， 请你参照示例策划两项活动。
示例：绘画展——画家眼中的三峡民俗 活动一：示__例__：__美__食__节__—_—_吃__货__眼__中__的__三__峡__美__食 活动二：体__验__游__—_—_过__客__眼__中__貌形势，然后分别描写四季特点，向我们展示了一 幅山水四季图，读来令人心驰神往。作者以凝练生动的笔触勾画出三峡 奇险、清秀的特点，表达了其热爱祖国山河的感情。 ◆结构图解
◆重点探究 师：作者写了三峡的哪些自然景物？是抓住了这些自然景物怎样的特 点来写的？ 生甲：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。“两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”——写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。 生乙：写水，则描绘了不同季节的不同景象。“夏水襄陵，沿溯阻 绝。”——江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。 生丙：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间。”——雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒 影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。 生丁：到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”。——那凄凉怪异的 叫声连续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
七年级语文《卖油翁》《三峡》《古文二则》《陌上桑》《诗五首》语文版知识精讲
初一语文《卖油翁》《三峡》《古文二则》《陌上桑》《诗五首》语文版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第七单元（文言文）《卖油翁》《三峡》《古文二则》《陌上桑》《诗五首》二. 本周学习要点：1. 理解掌握文言词语。
2. 了解文学常识。
3. 认识古诗文塑造人物的方法。
三. 本周学习难点：1. 理解古诗文的主旨。
2. 理解同一词在不同语境的不同用法（多义词）。
四. 学习知识点：（一）常识部分：1. 作家作者介绍：（1）欧阳修：（1007——1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，又称文忠公。
是宋代的政治家，文学家，“唐宋八大家”之一。
作品集有《欧阳文忠公集》，名篇有《醉翁亭记》。
（2）郦道元：（470——527），字善长（zhǎng），北魏时的地理学家，散文家。
著有《水经注》。
（3）徐珂：（1869——1928），字仲可，原名昌，近代人，是“南社”的重要诗人。
辑有《清稗类钞》等。
（4）戴震：（1724——1777），字东原，清代的思想家，语言文字学家。
（5）段玉裁：（1735——1815），字若膺，号懋堂，清代文字学家，经学家，戴震的学生。
（6）李白：（701——762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，人称“诗仙”。
作品辑入《李太白集》。
（7）杜甫：（712——770），字子美，号少陵野老，唐代现实主义大诗人，人称“诗圣”。
因曾官居工部员外郎，人又称杜工部。
作品集有《杜少陵集》《杜工部集》。
（8）杜牧：（803——852）字牧之，唐代著名诗人。
作品集有《樊川集》（9）曹操：（155——720）字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。
2. 作品介绍：（1）《水经注》：是给《水经》所作的注文。
《水经》是记述我国河流水道的一部专书，相传西汉桑钦所作。
书中列举大小水道137条，内容简略。
郦道元作注时大为扩展，介绍了1252条河流，记载了水道变迁沿革，记述了两岸的山陵城邑，风土人情，珍物异事。
苏教版七年级上册语文第15课三峡一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第15课《三峡》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版七年级上册语文第15课《三峡》一课一练阅读题答案课课练习题第一部份：1．《三峡》选自，作者是地理学家、散文家。
（3分）2．注意以下加点字的读音：（2分）叠嶂（）曦月（）溯（）素湍（）3．课文描述了三峡四季的漂亮景色，试找出相关的语句。
（2分）4．说明以下句子中的词语：（6分）⑴两岸连山，略无阙处（略无：）⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）⑶沿溯阻绝（沿：）⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）⑸那么素湍绿潭，回清倒影（湍：）⑹清荣峻茂，良多趣味（良：）5．译句：（4分）⑴绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6．说明以下词语的不同含义。
（4分）⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）7．文中从色彩上对三峡景物进行描述的句子是，含义是。
（2分）8．指出以下句子中的通假字并释义。
（2分）略无阙处通，意思是。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（3分）10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（3分）11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使咱们想到这两句诗。
（2分）第二部份：（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“”1二、在文中空白处补写原句。
（2分）13、用简短的话归纳各段的大意：（4分）第一段：第二段：第三段：第四段：14、第一段画线的两句，刻画出了。
（2分）1五、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了。
（2分）1六、“素湍绿潭，回清倒影”描述得形神兼备，试分析好在哪里？（3分）17、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色归纳无遗，这句话是：。
人教版八年级语文上册第26课《三峡》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第26课《三峡》同步练习及答案内容预览：《三峡》课课练1、下列加点字注音有误的一项是（4分）（）A．阙处（quē）素湍（tuān）属引（zhǔ）绝（yǎn）B．沿溯（sù）曦月（xī）叠嶂（zhàng）襄陵（xiāng）C．悬泉（xuān）飞漱（sù）哀转（zhuàn）蔽日（bì）D．涿县（zhuō）略无（lüè）绿潭(tán) 凄异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（4分）（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（4分）（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．之至市，而忘操之B．故时有物外之趣C．是吾剑之所从坠D．鞭数十，驱之别院5、选出下列句子中没有语病的一句（4分）（）A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会--上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的恰当句子是（4分）（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。