五年级数学小数乘小数PPT优秀课件
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《小数乘小数》小数乘法PPT优秀课件
3.在下面的 里填上“＞”或“＜”。
756×0.9 ＜ 756 4.25×1.1 ＞ 4.25
1×0.94 ＜ 1 31.4×1.2 ＞ 31.4
4.计算下面各图形的面积。（单位：cm）
013.2
4.5
6.25
4.5
6.25×3.2=20（cm2） 4.5×4.5=20.25（ cm2 ） 4.23×5.9=24.957（ cm2 ）
小数乘小数
-.
0.9×5 = 4.5
010. 9 ×5 4. 5
15.4×1.2 = 18.48
1 5.4 × 1.2
308 154 1 8.4 8
1.先按照整数乘法算出积，再点_小__数__点__； 2.点_小__数__点___时，看__因_数___中一共有几位小数，
就从积的右边起数出几位，点上小数点。
右 ）边起
3. 乘得的积的小数位数不够时，要在（ 前 ）面用（ 0 ）补足，再点上
小数点。
2.算一算，想一想。
大于1
3
7.2 积大于
01 2.4×
5
=
12
另一个 因数
1.5
3.6
1.1 2.64
小于1
0.4 1.2× 0.11
0.35
0.48 积小于
0.132 另一个
=
因数
0.42
0.9
1.08
一个数（0除外分）别乘比大较于积1和的第数一，个积因比数原的来大的小数，（ 大 ）。 一个数（你0除能外发）现乘什小么于？1的数，积比原来的数（ 小 ）。
3.7×4.6 =17.02
3.7 × 4.6
222 148 1 7 .0 2
0.29×0.07 =0.0203
《小数乘小数》小数乘法PPT课件
大家来讨论：小数乘法应该怎样计算？
1. 先按照整数乘法算出积，再点 小数点 ； 2. 点小数点时，看 因数 中一共有几位小数，
就从积的 右边 起数出几位，点上小数点。
注意
1.如果计算结果的小数部分末尾有0，要记得化简。 2.一定要先点小数点，再去小数部分末尾的0。
变式训练 1.不计算，判断积的小数部分有几位。
=（0.065）×（ 3.9）
可以根据积的小数位数和因数中 的小数位数和相等的规律来填。
课堂小结
积的小数位数不够的小数乘法
1.化作整数算出积——积从“整”来。 不论何样的小数乘法，均以此方法切入。 2.积中小数看因数——积出有“因”。 积的小数位数等于因数的小数位之和。 3.积位不够要补零——加零再加点。 补零视位数而定，然后再去末尾的零。
280 56
0.0 0 8 4 0
2
3
0.4
2.4× 5 =
1.5
1.2× 0.11 =
0.35
1.1
0.9
分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数( )。 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数( )。
小组合作
合作要求 1.各人先尝试计算并比较。 2.组内交流，说说自己的发现。 3.准备全班汇报。
人教版·数学·五年级·上册
小数乘小数
第1课时
复习导入 填一填。 (1)一块长方形草坪，长24分米，宽8分米，它
的面积是( 192 )平方分米。 (2)一支铅笔1.4元，买8支一共需要( 11.2 )元 。
(3)在16×5=80中，如果16和5都扩大到原来的
10倍，则它的积是( 8000) 。
探究新知
人教版五年级数学上册《小数乘小数》课件(共18张PPT)
1 6.5 × 0.6
990
要先点小数点，再化简！
下面的计算对吗？把不对的改 正过来。
2.5 ×3.5 1220 656
.7 3 8 0
通过今天的学习，你有 什么收获？
列竖式计算下列各题： 3.46×1.2 1.8×4.5 10.4×2.5
根据第一栏的积，写出其他 各栏的积：
•在小组里说说小数乘小数应该 怎样计算？
1.先按整数乘法算出积是多少
2.看因数中一共有几位小数，就 从积的右边起数出几位，点上小 数点
嘿！结果能化简的别忘记化简哦！
•同桌互相说一说： 小数乘小数应该怎样计算？
你能给下面各题的积点上小数 点吗？
8.7 ×0.9
783
7 2.9 ×0.0 4
2916
因数 112 11.2 112 11.2 11.2 1.12 因数 24 24 2.4 0.24 2.4 2.4
积 2688 268.8 268.82.68826.88 2.688
小数乘 小数
口算下面各题：
3.4×2= 6.8
20×0.4= 8 1.2×0= 0 3.5×1= 3.5
100×0.39= 39 70×100= 7000 0.07×2= 0.14 3.74×10= 37.4
下面是小明房间的平面图：
1.15米
3.6米
2.8米
阳台
房间 门
下面是小明房间的平面图：
1.1 5 ×（100） 1 1 5 × 2.8 ×（10 ） × 2 8
920
920
230
230
3220
÷ 1000 （）
3220
答：阳台的面积是3.22平方米。
3.6 × 2.8 288 72 1008
小数乘小数课件ppt
积的小数位数不够怎么点办。？ 在前面用0补足
积的末尾有0怎么办？先点小数点，再把0去掉
第9页/共17页
不计算，判断积的小数部分有几位。
47 ×0.05（
）
4.2 ×1.8（
）
0.9 ×0.7（
）
6.9 ×0.38（ ）
4.08 ×0.08（ ）
6 ×0.07（
）
第10页/共17页
分别比较积和第一个因数，你发现了什么？
24×0.85○﹤24 2.63×5○＞2.63
第12页/共17页
1、两位小数乘一位小数，积一定是三位小数。 （）
2、整数乘小数，积比这个数小。 （ ） 3、小数乘法的积可能是整数。 （ ） 4、15 ×0.4表示求15的十分之四是多少。 （ ）
第13页/共17页
因数 32 320 32 3.2 32 32 3.2 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 1.5
积 480
第14页/共17页
妈妈到超市去买苹果，每千克4.8元， Nhomakorabea妈买了2.5千克，妈妈应付多少钱？
第15页/共17页
每小时行63.6千米
每小时行56.2千米
两车同时从两站相对开出， 经过4.5小时两车相遇。 两站间相距多少千米？
第16页/共17页
第1页/共17页
宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？
宣 传 栏
1.2米
第2页/共17页
0.8米
1.2×0.8= 0.96(平方米）
1.2 × 0.8 0 .9 6
扩大到它的10倍
扩大到它的10倍
缩小到它的
1 100
12 ×8
96
第3页/共17页
积的末尾有0怎么办？先点小数点，再把0去掉
第9页/共17页
不计算，判断积的小数部分有几位。
47 ×0.05（
）
4.2 ×1.8（
）
0.9 ×0.7（
）
6.9 ×0.38（ ）
4.08 ×0.08（ ）
6 ×0.07（
）
第10页/共17页
分别比较积和第一个因数，你发现了什么？
24×0.85○﹤24 2.63×5○＞2.63
第12页/共17页
1、两位小数乘一位小数，积一定是三位小数。 （）
2、整数乘小数，积比这个数小。 （ ） 3、小数乘法的积可能是整数。 （ ） 4、15 ×0.4表示求15的十分之四是多少。 （ ）
第13页/共17页
因数 32 320 32 3.2 32 32 3.2 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 1.5
积 480
第14页/共17页
妈妈到超市去买苹果，每千克4.8元， Nhomakorabea妈买了2.5千克，妈妈应付多少钱？
第15页/共17页
每小时行63.6千米
每小时行56.2千米
两车同时从两站相对开出， 经过4.5小时两车相遇。 两站间相距多少千米？
第16页/共17页
第1页/共17页
宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？
宣 传 栏
1.2米
第2页/共17页
0.8米
1.2×0.8= 0.96(平方米）
1.2 × 0.8 0 .9 6
扩大到它的10倍
扩大到它的10倍
缩小到它的
1 100
12 ×8
96
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小数乘小数_小数乘法PPT优秀课件
尝试计算：
3.1 ×1.2 62 31 3.72
扩大10倍
31 扩大10倍 ×12 62 31 缩小100倍 372
算一算：
3.72平方米
如果漆这块黑板，每平方米要花9.5元， 那么一共要花多少钱？
9.5×3.72=
例：
8.36×1.8=_____（吨）
找规律：
同学们，如果我们在计算小数乘小数时，每一 题都想因数一共扩大了多少倍，然后再缩小相 应的倍数得到原来的积，是不是有些麻烦呢？ 这里面有没有什么规律呢？大家去找一找。
西师大版五年级数学上册
小数乘小数
复 习
这块地的面积是多少平方米？ 3.1米
12米
3.1×12= 37.2（平方米）
3. 1 × 1 2 6 2 31 3 7. 2 扩大10倍 3 1 ×1 2 6 2 3 1 3 7 2
缩小10倍
黑板的面积是多少平方米？
1.2米
3.1米 思考：要求黑板的面积该怎样列式？
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
小数乘小数 PPT课件
谢谢
探究新知 问题：给这个宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？该怎样计算呢？ 0.8×1.2
探究新知 问题：因数与积的小数位数有什么关系？ 因数的位数和等于积的小数位数。 竖式计算：0.56×0.04。 问题：你是怎样算的？ 先整数法则算出积，再给积点上小数点。
探究新知
问题：判断下面的算法是否正确？
5.6×1.3 =
5.6 ×1 . 3 16 8 56
7. 2 8
探究新知 问题：怎样点小数点？ 因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。 问题：那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？ 要在前面用0补足，再点小数点。
探究新知
问题：你能总结一下，小数乘法应该怎样计算吗？
（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点； （2）点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的最右边起数 出几位，点上小数点； （3）乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点； （4）乘积末尾有0时，要先在前面补0占位，点上小数点，再将末尾 的0划掉。
巩固练习 1、不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗？ 1056×27=28512 105.6×2.7=（ 285.12） 10.56×2.7=（ 28.512） 0.148×23=（ 28.512）
2、计算下面各题。
0.29×0.07
0.056×0.15
巩固练习
3、普通冰箱一天的耗电量是0.8千瓦时，电费每千瓦时0.5元，普 通冰箱一天的电费是多少？
小数乘小数
情境引入
问题：同学们，上节课我们学习小数乘以整数的计算方法， 想想是怎样算的？
是把小数转化成整数进行计算的。
那么小数乘以小数该如何计算呢？今天我们就来继续研究有 关小数乘法的知识，学习小数乘以小数的计算方法。
(小数乘小数)人教版小学数学五年级上册教学课件(第1.2课时)
第三页，共十五页。
二、探究新知
观察这几个例子，说说小数乘法该注意些什么？
积的位数够 积的位数不够，要添零
先添零，再去末尾的零
1.积的位数不够时，要添0占位，再点小数点。 2.乘积末尾有0时，要先点上小数点，再去掉末尾的0哦！
第四页，共十五页。
二、探究新知
1.计算下面各题。 [教材P6 做一做 第1题]
3.2
6.25 6.25×3.2=20（平方厘米）
4.5×4.5=20.25（平方厘米） 4.23×5.9=24.957（平方厘米）
4.5
4.5
第十页，共十五页。
4.23
5.9
三、巩固训练
3.哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车的路程是多 少千米？ [教材P10 练习二 第11题]
1 5.4 × 1.2
308 154
1 8.4 8
第二页，共十五页。
二、探究新知
0.56×0.04=____0__.0_2_2_4
0.5 6 × 0.0 4
224
两位小数 两位小数 ( 四 )位小数
0.5 6 × 0.0 4 0 .0 224
乘得的积的小数位数不够， 怎样点小数点？
要在前面用0补足，再点 小数点。
路程=速度×时间 70.5×6.4=451.2（千米） 答：他坐火车的路程是451.2千米。
第十一页，共十五页。
三、巩固训练
4.先调查下面这些物品每千克的单价，再计算总价。[教材P9 练习二 第10题]
苹果 香蕉 橘子 葡萄
单价（元/千克）
0.8kg 2.5kg 5kg 6.2kg
第十二页，共十五页。
第八页，共十五页。
小数乘小数说课ppt课件
第二部分
说学情
五年级的学生已经具备了一定的数学知识和技 能，能够理解小数的意义和性质，掌握了整数乘法的 计算方法。但对于小数乘小数的算理和算法，学生可 能会感到抽象和难以理解。因此，在教学中要注重引 导学生通过自主探究、合作交流等方式，经历知识的 形成过程，理解算理，掌握算法。
第三部分
说核心素养目标
《小数乘小数》说课
01 说教材 02 说学情 03 说核心素养目标
04 说教学重难点 05 说教法学法 06 说教学过程
第一部分
说教材
《小数乘小数》是人教版小学数学五年级上册第一 单元的教学内容。在此之前，学生已经学习了小数的 加减法、整数乘法以及小数乘整数，这为本课的学习 奠定了基础。小数乘小数是小数乘法的重要组成部分， 它既是对小数乘整数的拓展和延伸，又为后续学习小 数除法、小数四则混合运算等知识做好铺垫，在教材 中起着承上启下的作用。
在数学活动中，激发学生的学习兴趣， 情境与问题 培养学生的合作意识和创新精神。
学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘 小数的计算方法，并能正确地进行计算。知识与技能
通过自主探究、合作交流等活动，培养 学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 思维与表达
学生会用数学语言与同学交流小数乘 交流与反思 小数的方法，培养互相合作学习的能
02
强调易错 点：列竖 式计算小 数乘法时， 因数的末 位要对齐。
03
【设计意图】 学生进行巩 固练习，加 深对计算方 法顾本节 课所学的知识 ，总结小数乘 小数的计算方 法。
“好的先生，不是教书， 不是教学生，乃是教学生学”
——陶行知
力，能做出简单的评价。
第四部分
说教学重难点
重点
掌握小数乘小数的计算 方法。
五年级上册数学人教版小数乘小数课件(共23张PPT)
就从积的___右__边__起数出几位，点上小数点。
小结
注意！！！ 1.积的位数不够时，要添0占位，再 点小数点。 2.乘积末尾有0时，要先点上小数点， 再去掉末尾的0哦！
1、完成配套练习题的第3页； 2、背诵小数乘小数的方法，以及计算的易错点； 3、预习课本第8页《积的近似数》部分内容。
新知探究
2、怎样列式呢?两个因数 都是小数怎样计算呢？ （自己尝试着在练习本上 算一算，然后同桌互相说 说自己的算法）
每平方米要用 油漆0.9kg。
给一个长2.4m、宽0.8m的 长方形宣传栏刷油漆，一 共需要多少千克油漆？
新知探究
3、那么要求“一共需要多 少千克油漆？”，又该怎样 计算呢？（小组合作完成）
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ 大 ）。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ 小 ）。
小练习
亚洲象体重约4.5吨。非洲象的体重约是 亚洲象的1.2倍。
非洲象的体重比亚洲象多多少t？
4.5×1.2=5.4（吨）
5.4-4.5=0.9（吨）
答：非洲象的体重比亚洲象多0.9吨。
小练习
新知探究
0.56×0.04=_________
0.5 6 × 0.0 4
224
两位小数 两位小数 ( )位小数
0.5 6 × 0.0 4
0 224
要在前面用0补足，再点小数点。
新知探究
3
2.4× 5 1.5
1.1
7.2 12 = 3.6 2.64
0.4
1.2× 0.11 0.35
0.9
0.48 0.132 = 0.42 1.08
0.29×0.07 = 0.0203
0.2 9 × 0.0 7 0.0 2 0 3
小结
注意！！！ 1.积的位数不够时，要添0占位，再 点小数点。 2.乘积末尾有0时，要先点上小数点， 再去掉末尾的0哦！
1、完成配套练习题的第3页； 2、背诵小数乘小数的方法，以及计算的易错点； 3、预习课本第8页《积的近似数》部分内容。
新知探究
2、怎样列式呢?两个因数 都是小数怎样计算呢？ （自己尝试着在练习本上 算一算，然后同桌互相说 说自己的算法）
每平方米要用 油漆0.9kg。
给一个长2.4m、宽0.8m的 长方形宣传栏刷油漆，一 共需要多少千克油漆？
新知探究
3、那么要求“一共需要多 少千克油漆？”，又该怎样 计算呢？（小组合作完成）
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ 大 ）。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ 小 ）。
小练习
亚洲象体重约4.5吨。非洲象的体重约是 亚洲象的1.2倍。
非洲象的体重比亚洲象多多少t？
4.5×1.2=5.4（吨）
5.4-4.5=0.9（吨）
答：非洲象的体重比亚洲象多0.9吨。
小练习
新知探究
0.56×0.04=_________
0.5 6 × 0.0 4
224
两位小数 两位小数 ( )位小数
0.5 6 × 0.0 4
0 224
要在前面用0补足，再点小数点。
新知探究
3
2.4× 5 1.5
1.1
7.2 12 = 3.6 2.64
0.4
1.2× 0.11 0.35
0.9
0.48 0.132 = 0.42 1.08
0.29×0.07 = 0.0203
0.2 9 × 0.0 7 0.0 2 0 3
人教版五年级数学上册《小数乘小数》小数乘法PPT课件
10
任务驱动二 学习小数乘小数的算理和计算方法。 计算:0.56×0.04＝
第一单元
第2课时
11
第一单元
第2课时
1.感受计算过程，分小组讨论:把两个因数扩大成整数后，乘 得的积的小数位数不够怎么办？独立思考，然后尝试列出竖式。
板书:0.56×0.04＝ 两个因数分别扩大100倍。 强调:乘得的积的小数位数不够，在前面用0补足，再点上小数 点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
第一单元
第2课时
2.小数乘法应该怎样计算呢？小组进行汇报。 引导学生讨论: (1)小数乘小数，我们首先怎样想？把两个因数的小数点去掉 ，转化为整数乘法。 (2)怎样得到正确的积？因数扩大到它的几倍，积就缩小到它 的几分之一。
13
第一单元
第2课时
(3)积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系？因数中 一共有几位小数，积就有几位小数，积的小数位数不够时，要在前 面用0补足，再点上小数点。
16×0.56＝8.96
第一单元
第2课时
3
第一单元
第2课时
预习新知 一、课前自学完成温习旧知，复习小数乘整数的计算方法。 二、课堂中和同学合作探究小数乘小数的计算方法。 三、课堂中和老师一起总结出小数乘小数的计算方法并重点掌握积 的小数位数不够时，如何确定小数点的位置。
4
探究新知
第一单元
第2课时
按照整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点；如果积的小数位数不够，要在前面用 0补位；积的小数部分末尾有0的，要把0去掉。
17
学习目标
第一单元
第2课时
一、根据28×52＝1456，直接在括号里填数。( 综合类作业) 2.8×5.2＝( 14.56 ) 0.28×5.2＝( 1.456 ) 2.8×0.52＝( 1.456 ) 0.28×0.52＝( 0.1456 ) 0.28×( 0.052 )＝0.01456 ( 0.0028 )×5.2＝0.01456
任务驱动二 学习小数乘小数的算理和计算方法。 计算:0.56×0.04＝
第一单元
第2课时
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第一单元
第2课时
1.感受计算过程，分小组讨论:把两个因数扩大成整数后，乘 得的积的小数位数不够怎么办？独立思考，然后尝试列出竖式。
板书:0.56×0.04＝ 两个因数分别扩大100倍。 强调:乘得的积的小数位数不够，在前面用0补足，再点上小数 点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
第一单元
第2课时
2.小数乘法应该怎样计算呢？小组进行汇报。 引导学生讨论: (1)小数乘小数，我们首先怎样想？把两个因数的小数点去掉 ，转化为整数乘法。 (2)怎样得到正确的积？因数扩大到它的几倍，积就缩小到它 的几分之一。
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第一单元
第2课时
(3)积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系？因数中 一共有几位小数，积就有几位小数，积的小数位数不够时，要在前 面用0补足，再点上小数点。
16×0.56＝8.96
第一单元
第2课时
3
第一单元
第2课时
预习新知 一、课前自学完成温习旧知，复习小数乘整数的计算方法。 二、课堂中和同学合作探究小数乘小数的计算方法。 三、课堂中和老师一起总结出小数乘小数的计算方法并重点掌握积 的小数位数不够时，如何确定小数点的位置。
4
探究新知
第一单元
第2课时
按照整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点；如果积的小数位数不够，要在前面用 0补位；积的小数部分末尾有0的，要把0去掉。
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学习目标
第一单元
第2课时
一、根据28×52＝1456，直接在括号里填数。( 综合类作业) 2.8×5.2＝( 14.56 ) 0.28×5.2＝( 1.456 ) 2.8×0.52＝( 1.456 ) 0.28×0.52＝( 0.1456 ) 0.28×( 0.052 )＝0.01456 ( 0.0028 )×5.2＝0.01456
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0.105×50.4=5.292（吨） 答：50.4千瓦时电可以采煤5.292吨。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
51.2×0.8=40.96(元)
51.2 × 0.8 -----------------
40.96
扩大10倍
512
扩大10倍 × 8
------------
缩小100倍 4096
51.2×0.25=12.8(元)
51.2 × 0.25 ---------
2560 1024 --------12.800
准备题:
6×3=18 （６×１０）×（３×１０）
因数6和3都扩大10倍，积就扩大 100(10×10)倍。
（６×１００）×（３×１０） （６×１０）×（３×１０００）
因数６扩大１００倍，因数３
扩大１０倍积就扩大（
）
倍。
因数６扩大１０倍，因数３
扩大１０００倍，积就扩大
（
）倍
例４：
一种山核桃每千克售价５１.２元，买０.８千克 应付多少元？买０.25千克应付多少元?
0.48×6.7= 3 2. 1 6 4.8×0.67= 3 2. 1 6
0.48×0.67=0.3 2 1 6
2、口算
0.4×0.3 =0.112.2×0.3 =0.306.17×3 =0.51 0.6×0.5 =0.30.48×1 =0.481.6×0.4 =0.64 0.7×0.6 =0.412×0.58 =0.518.5×0.2 =0.3
4、一种茶叶每千克售价82.8元，买0.6千克应 付多少元？买1.25千克应付多少元？
82.8×0.6=49.68（元） 82.8×1.25=103.5（元） 答：买0.6千克应付49.68元， 买1.25千克应付103.5元。
5、 1千瓦时电可以采煤0.105吨，50.4千瓦时 电可以采煤多少吨？
两个因数一共有三位小数，就 从积的右边起数出三位， 点上小数点。
答：“买０．８千克应付４０．９６元，买０．２５千 克应付１２．８元。
小数乘法，先按照整数乘法的计 算方法计算，再看 因数 中一共有 几位小数，就从积的 最低位 起数
出几 4.8×6.7= 3 2 1. 6
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40.96
扩大10倍
512
扩大10倍 × 8
------------
缩小100倍 4096
51.2×0.25=12.8(元)
51.2 × 0.25 ---------
2560 1024 --------12.800
准备题:
6×3=18 （６×１０）×（３×１０）
因数6和3都扩大10倍，积就扩大 100(10×10)倍。
（６×１００）×（３×１０） （６×１０）×（３×１０００）
因数６扩大１００倍，因数３
扩大１０倍积就扩大（
）
倍。
因数６扩大１０倍，因数３
扩大１０００倍，积就扩大
（
）倍
例４：
一种山核桃每千克售价５１.２元，买０.８千克 应付多少元？买０.25千克应付多少元?
0.48×6.7= 3 2. 1 6 4.8×0.67= 3 2. 1 6
0.48×0.67=0.3 2 1 6
2、口算
0.4×0.3 =0.112.2×0.3 =0.306.17×3 =0.51 0.6×0.5 =0.30.48×1 =0.481.6×0.4 =0.64 0.7×0.6 =0.412×0.58 =0.518.5×0.2 =0.3
4、一种茶叶每千克售价82.8元，买0.6千克应 付多少元？买1.25千克应付多少元？
82.8×0.6=49.68（元） 82.8×1.25=103.5（元） 答：买0.6千克应付49.68元， 买1.25千克应付103.5元。
5、 1千瓦时电可以采煤0.105吨，50.4千瓦时 电可以采煤多少吨？
两个因数一共有三位小数，就 从积的右边起数出三位， 点上小数点。
答：“买０．８千克应付４０．９６元，买０．２５千 克应付１２．８元。
小数乘法，先按照整数乘法的计 算方法计算，再看 因数 中一共有 几位小数，就从积的 最低位 起数
出几 4.8×6.7= 3 2 1. 6