部编版 语文六年级上册第五课《七律 长征》课件
这是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言，就是字，每行有 七个字，一共有八句话。就是七律。 七律诗中间四句两两相对应，而且朗 读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节 奏。
偶句末字押韵，中间四句对仗；分 为四联，每联两句，分别是首联、颔 联、不怕远征难，
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
颈联
这两句诗概括了长征途中经历 的两件大事，是什么?
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
上承“万水”二 颈联
字 金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金沙江 风高浪急、暖气蒸腾的实景；
烘托出红军战士渡江脱险的喜 悦心情和一片沸腾的景象。
自由朗读
读准字音，把握节奏， 读出感情，读出气势。
这是一首七律 红军／不怕／远征／难，
诗，每句七个字， 万水／千山／只／等闲。
在节奏上是每句 五岭／逶迤／腾／细浪，
四顿。读时应按 乌蒙／磅礴／走／泥丸。
以下节奏读出“红 军不怕远征难”的
金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪，
千 乌蒙磅礴走泥丸。
山”
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法，用
“逶迤” 、“磅礴”山形的容气势雄伟
，实这际是
的山；用“细浪” 、“泥丸山”的形渺容小
，这是
红军眼里的 的山。
表现了红军敢于战胜一切困难 的革命乐观主义精神。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
寒——泸定桥高 悬在大渡河上，当时桥 上的木板已经被敌人抽 掉，桥上只剩下十三根 铁索，叫人看了心惊 胆
寒。渡河的勇士们手攀 铁索，冒着对岸敌人密 集的枪林弹雨前进。不 怕 流血牺牲，终于夺下 了泸定桥。
课外作业
1.背诵、默写本诗 2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
英雄气概。
三军／过后／尽／开颜。
诗中哪两句概括了 全诗？它们体现了红军 怎样的精神？
首联： 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
远征难：总括了红军长征途中所遇到 的一切困难。 等闲： 平平常常
“万水”以金沙江和大渡河为代表。 “千山”以五岭和乌蒙为代表。
红军不怕远征难， 首联
万水千山只等闲。 意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难
长征为什么会取得胜利？
1.以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 2.党和红军在长征路上充分发扬不怕苦难、 顽强拼搏的革命英雄主义精神。 3.中国共产党代表了人民的利益，得到了 人民群众的广泛支持
课文小结
首联：总领全诗，提出全篇的中心思想。 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。
颈联：承“万水”，以金沙、大渡 为典型。 尾联：总结全诗，突出越过岷山的 喜悦 。 本课是 毛泽东在 红军长征胜利结束 时写下的一首 诗.全诗生动地概述 二万五千里长征 时的艰难历程, 热情洋溢地赞颂 中国工农红军 不畏艰险、英勇顽 强的 革命英雄主义 和 革命乐观主义精神。
大渡桥横铁索寒
大渡桥横铁索寒
“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
突出了红军克敌制胜、一往无前 的大无畏精神。
“暖”字和“寒”字分别表现了什 么？说说从中你体会到了什么？
“暖”字表现了红军战士渡江脱险 的喜悦心情；“寒”字表现了飞夺泸 定桥的惊险悲壮。
我体会到了红军克敌制胜、勇 往直前的革命英雄主义精神。
爬雪山
尾联
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
更喜: 更加欣喜
三军：红一二四方面军，这里指 全部红军部队。
尽开颜：全部笑逐颜开
《七律·长征》赞颂了中国工农 红军不怕艰难险阻的革命英雄和 革命乐观主义精神。
长征胜利的意义
1.长征的胜利粉碎了国民党反动派 扼杀共产党的企图，使中国革命转 危为安。 2.长征锤炼了党和红军的精华。 3.长征扩大了党的影响，一路上播 下革命的火种。
“五岭”，指越城岭、 都庞岭、萌渚岭、骑四岭、 大庾岭，在江西、湖南、 广东、广西四省边境。
“乌蒙”，即乌蒙山， 在云南、贵州两省之间。
“岷山”，在四川省
北部，绵延四川、甘肃两 省边境，海拔4000米左右， 终年积雪。
暖——1935年5月，红 军巧渡金沙江。 金沙江形
势险要，两岸都是悬崖峭 壁，水流湍急，敌人戒备 森严。但红军一面佯攻龙 街，一面分兵到绞车渡奇 袭守敌，缴获渡船，活捉 了守卫在对岸的敌兵。结 果不费一枪一弹夺取了对 岸的阵地，使大部队巧渡 成功。等敌人发觉赶来时， 我军已安然到达江北。
困苦，把千山万水都看得极为平常。
精神：体现了红军不怕艰难 险阻的英雄气概。
颔联
五岭逶迤腾细浪， 意思：绵延不断的五岭，在
形容山绵延不断。
红军眼里，不过是微波细浪 在起伏；气势雄伟的乌蒙山，
在红军看来也只是小泥丸在
乌蒙磅礴走泥丸。 脚下滚动。
形容山巍峨高大。
颔联
承 五岭逶迤腾细浪，
接 “ 形容绵延不断
七律 长征
毛泽东
毛泽东，字润之，1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个 农民家庭。1976 年9 月9 日在北京 逝世。
中国人民的领袖，马克思主 义者，伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。
七律知识知多少？
偶句末字押韵，中间四句对仗；分 为四联，每联两句，分别是首联、颔 联、不怕远征难，
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
颈联
这两句诗概括了长征途中经历 的两件大事，是什么?
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
上承“万水”二 颈联
字 金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金沙江 风高浪急、暖气蒸腾的实景；
烘托出红军战士渡江脱险的喜 悦心情和一片沸腾的景象。
自由朗读
读准字音，把握节奏， 读出感情，读出气势。
这是一首七律 红军／不怕／远征／难，
诗，每句七个字， 万水／千山／只／等闲。
在节奏上是每句 五岭／逶迤／腾／细浪，
四顿。读时应按 乌蒙／磅礴／走／泥丸。
以下节奏读出“红 军不怕远征难”的
金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪，
千 乌蒙磅礴走泥丸。
山”
形容巍峨高大
对偶
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法，用
“逶迤” 、“磅礴”山形的容气势雄伟
，实这际是
的山；用“细浪” 、“泥丸山”的形渺容小
，这是
红军眼里的 的山。
表现了红军敢于战胜一切困难 的革命乐观主义精神。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
寒——泸定桥高 悬在大渡河上，当时桥 上的木板已经被敌人抽 掉，桥上只剩下十三根 铁索，叫人看了心惊 胆
寒。渡河的勇士们手攀 铁索，冒着对岸敌人密 集的枪林弹雨前进。不 怕 流血牺牲，终于夺下 了泸定桥。
课外作业
1.背诵、默写本诗 2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
英雄气概。
三军／过后／尽／开颜。
诗中哪两句概括了 全诗？它们体现了红军 怎样的精神？
首联： 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
远征难：总括了红军长征途中所遇到 的一切困难。 等闲： 平平常常
“万水”以金沙江和大渡河为代表。 “千山”以五岭和乌蒙为代表。
红军不怕远征难， 首联
万水千山只等闲。 意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难
长征为什么会取得胜利？
1.以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 2.党和红军在长征路上充分发扬不怕苦难、 顽强拼搏的革命英雄主义精神。 3.中国共产党代表了人民的利益，得到了 人民群众的广泛支持
课文小结
首联：总领全诗，提出全篇的中心思想。 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。
颈联：承“万水”，以金沙、大渡 为典型。 尾联：总结全诗，突出越过岷山的 喜悦 。 本课是 毛泽东在 红军长征胜利结束 时写下的一首 诗.全诗生动地概述 二万五千里长征 时的艰难历程, 热情洋溢地赞颂 中国工农红军 不畏艰险、英勇顽 强的 革命英雄主义 和 革命乐观主义精神。
大渡桥横铁索寒
大渡桥横铁索寒
“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势，又描绘出红军战士浴血奋战， 飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
突出了红军克敌制胜、一往无前 的大无畏精神。
“暖”字和“寒”字分别表现了什 么？说说从中你体会到了什么？
“暖”字表现了红军战士渡江脱险 的喜悦心情；“寒”字表现了飞夺泸 定桥的惊险悲壮。
我体会到了红军克敌制胜、勇 往直前的革命英雄主义精神。
爬雪山
尾联
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
更喜: 更加欣喜
三军：红一二四方面军，这里指 全部红军部队。
尽开颜：全部笑逐颜开
《七律·长征》赞颂了中国工农 红军不怕艰难险阻的革命英雄和 革命乐观主义精神。
长征胜利的意义
1.长征的胜利粉碎了国民党反动派 扼杀共产党的企图，使中国革命转 危为安。 2.长征锤炼了党和红军的精华。 3.长征扩大了党的影响，一路上播 下革命的火种。
“五岭”，指越城岭、 都庞岭、萌渚岭、骑四岭、 大庾岭，在江西、湖南、 广东、广西四省边境。
“乌蒙”，即乌蒙山， 在云南、贵州两省之间。
“岷山”，在四川省
北部，绵延四川、甘肃两 省边境，海拔4000米左右， 终年积雪。
暖——1935年5月，红 军巧渡金沙江。 金沙江形
势险要，两岸都是悬崖峭 壁，水流湍急，敌人戒备 森严。但红军一面佯攻龙 街，一面分兵到绞车渡奇 袭守敌，缴获渡船，活捉 了守卫在对岸的敌兵。结 果不费一枪一弹夺取了对 岸的阵地，使大部队巧渡 成功。等敌人发觉赶来时， 我军已安然到达江北。
困苦，把千山万水都看得极为平常。
精神：体现了红军不怕艰难 险阻的英雄气概。
颔联
五岭逶迤腾细浪， 意思：绵延不断的五岭，在
形容山绵延不断。
红军眼里，不过是微波细浪 在起伏；气势雄伟的乌蒙山，
在红军看来也只是小泥丸在
乌蒙磅礴走泥丸。 脚下滚动。
形容山巍峨高大。
颔联
承 五岭逶迤腾细浪，
接 “ 形容绵延不断
七律 长征
毛泽东
毛泽东，字润之，1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个 农民家庭。1976 年9 月9 日在北京 逝世。
中国人民的领袖，马克思主 义者，伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。
七律知识知多少？
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(2019年新版)统编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(30张ppt)
七律·长征
毛泽东
•
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
概况
• 【名称】七律·长征 • 【作者】毛泽东 (字润之，湖南湘潭人，
中国共产党.中国的创始人之一) • 【创作时间】1935年10月 • 【创作年代】近代 • 【类型】七言律诗[1] • 【韵脚】
•
• “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，也是写红军对山的 征服。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审 美的对象。所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。“逶迤”、 “磅礴”极言山之高大绵亘，这是红军也是诗人心中的山，极大和极小正是 诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难；愈则愈 县红军之不怕。重在小也就突出了红军对困难的蔑视。通过两组极大于极小 的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气慨。从艺术手法上 说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合， 反衬对比，十分巧妙。
• 寒，说明红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
• 4.哪些诗句可以看出“红军不怕远征 难”。
• 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
• 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
• 5.红军：具有大无畏的英雄 气概和革命乐观主义精神。
•
结束
鉴赏 老师备课用
•
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰
•
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇
敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》精品课件完美版
长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是 “地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下，长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。
新长征
如今：“长征”已成了我们 日常生活中频频使用的一个词 语， 那就是要不停步，要前进， 前进，更前进。•恰如我们学习 的长征，万里长征只迈开了第 一步，同学们任重而道远啊！
作者简介
毛泽东是 我国第一代领 导人核心，是 我国著名的革 命家、外交家、 诗人 。
部编版•六年级语文上册
简称。七律是律诗 的一种，每首8句，每句7字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。 包括四联：首联、颔联、颈联和 尾联。
我读《长征》
自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
体会远征
在短短一年时间里， 红军穿过了——11个省 翻过了——18座大山 跨过了——24条长河 行程——二万五千里 这就是红军走过的行程二万五千里 的长征，如果把这条线路拉直，那就跨 过了半个地球呀。用文中的一个词来说 就是——远征。
课后探究
• 魏巍的《地球的红飘带》 • 埃德加·斯诺的《西行漫记》
课外作业
1、搜集毛泽东评述长征的文章和描 绘长征的诗词。 2、课外阅读《沁园春 雪》（数风 流人物，还看今朝。）《清平乐 六盘山》《忆秦娥 娄山关》
3、写一写对长征的认识和感受。
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
5《七律.长征》课件(共25张PPT)
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
感悟精神
红军的身上有着哪些值得我们学习的精神？
不怕牺牲、不怕困难的 革命乐观主义精神。
主题概括
课文中心思想
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难 历程，赞颂了中国工农红军的革命英的意思和表达的情感。
◇五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
人教统编版六年级上册语文
5 七律.长征
导入新课
今天我们要学习的课文是一首著名 的诗歌——《七律·长征》。
背景简介
长征背景
长征，是中国共产党领导的一次伟大远征，是历史
上前所未有的伟大壮举。在1934年至1936年间，为了摆
脱国民党军队的围追堵截，红军主力从江西瑞金出发，
历经艰难险阻，翻越了十八座大山，跨过了二十四条大
品读诗歌
红军长征途中遇 到的困难。
平常的事。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
译文：红军不怕长征途中的一切艰难困苦，他 们把万水千山看作平平常常的事。
品读诗歌
五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑 田岭、大庾岭的总称。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
比喻、夸张
译文：绵延不绝的五岭，在红军看来只不过是微波细 浪在起伏，而气势磅礴的乌蒙山，在红军眼里也不过 是小小的泥丸在滚动。
句，共四句，形成七个音节的规律。这种体裁富有节奏感
，能够很好地表现出诗歌的意境。
“长征”是这首诗的诗题，是指红军为了躲避国民党 军队的围追剿，进行的一次规模空前的战略转移。这两个 词语结合在一起，形成了七律长征这一题目。
整体感知
七律·长征
七言律诗。分四联：
首联、颔联、颈联 和尾联。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。（首联）
品读诗歌 红军长征难在何处？
六年级语文上册第5课《七律长征》ppt课件【部编版】
倍速学习法 学习好方法
3.说说颈联的意思。“暖”“寒”两个字的妙处体 现在哪里？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击 着高耸入云的峭壁悬崖， 热气腾腾。大渡河险桥横 架，晃动着凌空高悬的根 根铁索，寒意阵阵。
倍速学习法 学习好方法
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”写出了5月春暖的 金沙江风高浪急、暖气蒸 腾的实景，烘托出红军战 士渡江脱险的喜悦心情和 一片沸腾的景象。
整体感知
1.想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
2.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥， 喜踏岷山雪。
课文讲解
1.朗读全诗，思考：哪两句是全诗的总纲？这两句的 意思是什么？体现了红军什么精神？
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
解析：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红 军眼里不过像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山， 在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。
诗人把翻越崇山峻岭看作是“腾细浪”和“走泥 丸”，表现了红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英 勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。
写作方法
本诗依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实， 寓情于景，情景交融。“腾”“走”以动写静；“暖”“寒” 赋予云崖、铁索以感情色彩；“更喜”“开颜”将雪山之貌与 红军之情相交融。
本诗巧用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和 英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。
课文结构
七律 长征
部编小学语文六年级上册
课文导入
2021秋新人教部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(26张ppt)
2、有人这么理解：从“暖”字可以推 知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以 推知飞夺泸定桥在冬天。这样理解对不 对，为什么？
历史事件
“金沙水拍云崖暖”― 成仿吾深刻体验了巧渡金沙
江用兵之巧：当我军逼近昆明，迫使敌人把全部注意力放在昆 明，蒋介石也由贵阳飞来昆明督战时，我军却转向西北直趋金 沙江。这是一巧。当皎平渡的敌人认为这里不是主要渡口，红 军还在200里以外时，却受到我军夜袭。这是二巧。成仿吾所 在的干部团完全控制了皎平渡后，渡船急忙地来回在大约300 米宽的江上，载着革命的军队跨过波涛滚滚的金沙江，去完成 一个伟大的历史任务。干部团渡江后，就在沙滩上露营。金沙 江两岸都是高山，只有热风随波涛翻腾着，热得气闷。成仿吾 充分体会到：巧渡金沙江成功，终于摆脱了数十万敌人的追击 与堵截，是我军在这次空前的战略转移中取得的有决定意义的 胜利，是毛泽东军事思想的一次伟大胜利。
部编版 六年级语文上册
七律
长征Leabharlann 七言律诗• 每句七个字，每首八句； • 格律较严，偶数句压韵； • 三、四两句和五、六两句
对偶。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
读书交流
四渡赤水之后，便是巧渡金沙江，强渡大渡河。 这正是毛泽东《长征》诗一名联所写：“金沙水拍云 崖暖，大渡桥横铁索寒。”这是两次飞越天险，两次 都经过激烈的战斗，但前者主要是智取，后者主要是 力夺。一“暖”一“寒”，虽与气候有关，但显然不 是写气候。前者在5月初，由于金沙江皎平渡地势的特 点，热风炙人；后者在5月末，飞夺泸定桥时，连日风 雨交加。但因智取成功，连金沙江水拍得云崖也生暖 意，这是胜利的喜悦；又因强攻，天险更觉其险，给 人以“寒”的感觉，即所谓触目惊心，反衬出红军战 斗胜利的豪迈之情。这一切都是成仿吾身临其境。
《七律长征》PPT优秀课件
七律·长征
部编版六年级上册语文PPT课件
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01
课文背景
毛泽东（1893-1976）
毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领导，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国中央人民政府主席和中华人民共和国主席。
从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现实的：有“万水千山”之多之险；一个是主观的、心理的：“不怕”“只等闲”。这样就构成了强烈的对照反衬，熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间，奠定了全诗雄浑博大的基调。
通过两组极大于极小的对峙关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰巨险阻的英雄气势。从艺术手法上说，这是夸张和对照。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对照，十分奇妙。
红军不怕万里长征路上的一切艰巨困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻超出去以后个个笑逐颜开。
这篇南
云南
贵州
四川
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02
字词学习
熟练掌握今天学习的字词
03
课文解析
这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情充满地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
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01
课文背景
毛泽东（1893-1976）
毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领导，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国中央人民政府主席和中华人民共和国主席。
从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现实的：有“万水千山”之多之险；一个是主观的、心理的：“不怕”“只等闲”。这样就构成了强烈的对照反衬，熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间，奠定了全诗雄浑博大的基调。
通过两组极大于极小的对峙关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰巨险阻的英雄气势。从艺术手法上说，这是夸张和对照。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对照，十分奇妙。
红军不怕万里长征路上的一切艰巨困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻超出去以后个个笑逐颜开。
这篇南
云南
贵州
四川
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同学们下课
02
字词学习
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03
课文解析
这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情充满地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2024年部编版语文六年级上册第五课第一课时《七律长征》-优课件
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
气势雄伟
翻着浪花的细流 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
识字解词 细浪 云崖
泥丸 磅礴 逶迤
弯弯曲曲连绵不绝的样子 翻着浪花的细流 气势雄伟 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
板书设计
七律·长征 毛泽东
长征
越五岭 翻乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 过雪山
作业布置
1.积累字词 2.背诵、默写本诗
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
写作背景
资料袋
回顾长征
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军 队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进 行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24 条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其 间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10 月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻， 激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
书写指导
dù
渡
结构：左右 音序：d
部首：氵
组词：渡河 强渡
造句：红军战士巧渡金沙江。
书写指导：氵字要窄小，度字要占多 半格。
拓展提高
讨论：在现代生活中， 我们如何学习和发扬长 征精神，磨炼意志，培 养乐观向上的情感态度.
课堂总结
气势雄伟
翻着浪花的细流 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
识字解词 细浪 云崖
泥丸 磅礴 逶迤
弯弯曲曲连绵不绝的样子 翻着浪花的细流 气势雄伟 泥团子，小泥球 高耸入云的山崖
板书设计
七律·长征 毛泽东
长征
越五岭 翻乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 过雪山
作业布置
1.积累字词 2.背诵、默写本诗
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
写作背景
资料袋
回顾长征
1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军 队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进 行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24 条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里……其 间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年10 月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻， 激动地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
书写指导
dù
渡
结构：左右 音序：d
部首：氵
组词：渡河 强渡
造句：红军战士巧渡金沙江。
书写指导：氵字要窄小，度字要占多 半格。
拓展提高
讨论：在现代生活中， 我们如何学习和发扬长 征精神，磨炼意志，培 养乐观向上的情感态度.
课堂总结
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
统编(部编)版语文六年级上册《七律：长征》课件(共50张PPT)
5 七律·长征
金沙江
5 七律·长征
飞夺泸定桥片段
5 七律·长征
怎样理解诗中的“暖”和“寒”？（课后第二题）
用“暖”“寒”两种感觉互相对 比，既表达了红军渡过金沙江后 的喜悦，又表现了夺取泸定桥的 惊心动魄，足见红军的神勇无比。
“暖”暗示了红军巧渡 “寒”暗示了红军飞夺 金沙江后的欢乐心情。 泸定桥时的惊险与悲壮。
5 七律·长征
风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖 已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。
梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息 来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
此词通过对梅花俊美而坚韧不拔形象的塑造，寄托了中华民族和 中国共产党人英勇无畏，谦虚磊落，藐视各种困难的情怀，
5 七律·长征
写作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回 顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满 情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下 了这首气壮山河的伟大诗篇。
5 七律·长征
学习目标：
1.会写“律、崖”等4个生字，会写“绿毯、线条” 等词语；
2.读出磅礴的气势，背诵课文；
5 七律·长征
课堂演练
一、判断对错。
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ × ） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（ √ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ √ ）
5 七律·长征
二、下列词语中红色字注音无误的一项是( C ) A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián ) B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ ) C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ ) D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》(13张ppt)
• 五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭， 或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
• 逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。 • 乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 • 走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚
下泥丸，形容跳动之快。 • 铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 • 岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三
五年九月红军长征经此。
乌蒙磅礴
金 沙 江
大 渡 桥 铁 索 寒
飞夺泸定桥
更喜岷山千里雪
• 七律·长征 • 红军不怕远征难， • 万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪， • 乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖， • 大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪， • 三军过后尽开颜。
清平乐·六盘山 毛泽东 一九三五年十月
柳亚子先生曾这样评价：“毛泽东同志一身兼伟大的政治家和 革命家，伟大的的马克思主义思想家，伟大的军事家，伟大的诗人 于一体的领袖人物。”
姚雪垠曾这样评价：“毛泽东同志的《七律长征》是革命浪漫 主义诗歌的典范，它将诗人的革命英雄主义和革命乐观主义精神发 挥到极致，而且从内容到形式十分统一和完美，可以称之为艺术精 品。”
部编版 六年级语文上册
《七律·长征》课件
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
走过水草地
翻越大雪山
强渡大渡河 飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
七律·长征
毛泽东
• 红军不怕远征难， • 万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪， • 乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖， • 大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪， • 三军过后尽开颜。
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。