项目1普通话基础训练
普通话基础训练
声母、字词训练以下所作的所有音节训练，都要求读音准确，音节要清晰饱满。
声母b 的练习：单音节：播布北宾班标贝别崩笨双音节：百倍本部板报包办奔波标兵辨别遍布北部蚌埠兵变帮办四音节：跋山涉水百发百中半路出家包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不约而同不知所以博采众长不共戴天声母p 的练习：单音节：平盘胖排批漂盆坡砰拍双音节：排炮澎湃、批判乒乓偏旁爬坡平盆婆婆拼盘偏僻琵琶皮袍四音节：旁观者清匹夫有责抛砖引玉跑马观花披星戴月萍水相逢平分秋色平心静气评头品足平易近人破釜沉舟普天同庆声母m的练习：单音节：妈慢门明米谬满谋美灭双音节：明媚美满美妙弥漫茂密命脉埋没面貌秘密买卖麻木牧民四音节：埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开美不胜收面目全非莫名其妙默默无闻声母f的练习：单音节：发房奋佛风法分否翻冯双音节：吩咐非凡芬芳丰富方法反复发放肺腑犯法防范仿佛奋发四音节：发扬光大翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆风吹草动风平浪静声母d的练习：单音节：搭担到得灯叨丢调斗多肚电双音节：等待单调到达断定当代道德大地顶端抵挡电灯答对打倒四音节：大刀阔斧大功告成大公无私大开眼界大书特书点石成金调虎离山顶天立地多多益善多快好省德高望重单刀直入动人心弦打成一片声母t的练习：单音节：推吞坛淌逃铁图土停特台团双音节：天堂探听跳台团体梯田体贴推托探讨铁蹄吞吐天坛四音节：谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦同流合污同舟共济偷天换日推波助澜兔死狐悲土崩瓦解脱颖而出突如其来声母n的练习：单音节：哪奴奶闹难能农娘牛内南您双音节：牛奶南宁难弄男女能耐恼怒泥泞扭捏奶娘奶牛农奴奶奶四音节：南腔北调南征北战难分难解难能可贵能说会道能者多劳弄假成真怒发冲冠怒火中烧怒形于色声母L的练习：单音节：拉铃来列驴楼罗老栾领刘吕双音节：理论流利玲珑罗列冷落劳力留意榴莲绿柳勒令嘹亮四音节：来者不拒劳而无功劳苦功高老态龙钟冷若冰霜离题万里里应外合两全其美流言蜚语炉火纯青落花流水老当益壮声母g的练习：单音节：哥钢耕姑干公改更古关光广工高双音节：改革巩固高贵光顾公共感观规格灌溉公告骨骼梗概骨干四音节：甘心情愿甘拜下风感人肺腑高歌猛进高谈阔论歌功颂德声母k的练习：单音节：空旷坎坷困苦开口双音节：慷慨苛刻窥看亏空四音节：开卷有益开门见山开源节流侃侃而谈康庄大道可歌可泣刻骨铭心空前绝后口蜜腹剑扣人心弦苦尽甘来宽大为怀溃不成军空空如也声母h的练习：单音节：海哈杭好河湖画吼很坏灰怀双音节：欢呼荷花航海绘画浑厚红花黄海黄昏悔恨含混缓和和好四音节：海枯石烂海阔天空海誓山盟骇人听闻汗马功劳好景不长好大喜功好为人师和平共处含沙射影含糊其词豪情壮志声母J的练习：单音节：江机家街景金炯居捐叫脚决俊俭双音节：加紧境界交际简洁家具经济集结即将建交积极艰巨倔强四音节：饥寒交迫积少成多疾言厉色集思广益济济一堂急如星火假公济私价廉物美驾轻就熟箭在弦上皆大欢喜解放思想解甲归田戒骄戒躁金碧辉煌尽心竭力尽善尽美近水楼台惊天动地兢兢业业精益求精炯炯有神教学相长见景生情声母q的练习：单音节：青亲欺桥枪情球去全缺取窃前恰双音节：亲切恰巧请求轻巧情趣秋千崎岖求亲气球齐全弃权铅球四音节：七上八下其貌不扬奇耻大辱取之不尽奇珍异宝旗鼓相当千载难逢岂有此理气吞山河千山万水求同存异恰如其分前功尽弃千真万确声母x的练习：单音节：先西香新兴凶修小宣许雪休校消双音节：细问学习相信虚心新鲜先行休息消息详细形象喜讯想象现行雪花凶器驯服汛期训练循环巡礼询问勋章选票玄妙血统血管血型血泡叙事旭日形态行车星光星球项目秀丽笑容血迹血债四音节：熙熙攘攘喜出望外喜形于色细水长流下马观花先声夺人弦外之音现身说法相敬如宾心心相印心领神会心慌意乱心急如火谢天谢地息息相关习以为常洗耳恭听喜新厌旧先睹为快先入为主相辅相成相依为命逍遥自在小题大作笑容可掬心花怒放心平气和心神不宁心照不宣心直口快信口开河信以为真兴高采烈兴致勃勃袖手旁观雪上加霜声母zh的练习：单音节：赵郑知中宋专周重抓追扎摘双音节：庄重主张支柱转折指针战争政治挣扎郑重状纸招致制装制止找针照准招展四音节：掌上明珠招兵买马振振有词争先恐后珠圆玉润郑重其事知法犯法知己知彼知无不言咫尺天涯至高无上至理名言声母ch的练习：单音节：产吵车陈程冲除船吹春查揣床抽双音节：超产长城船厂穿插车床出产长处乘车拆穿沉重初春出厂出处串场创制铲除四音节：触类旁通长篇大论长期共存畅所欲言陈词滥调沉默寡言成败利钝成人之美成竹在胸承上启下吃苦耐劳赤胆忠心叱咤风云冲出虎口愁眉不展声母Sh的练习：单音节：沙蛇筛省双书上顺山水晌赏双音节：山水双手闪烁神圣沙石绅士手术赏识审视少数设施烧水上山闪失首饰四音节：深入人心神采奕奕实事求是史无前例始终如一世外桃源事在人为适得其反身价百倍始终不解事半功倍势如破竹声母r的练习：单音节：日入如忍软荣让然若柔辱苒弱儒双音节：仍然柔韧容忍闰日荣辱扰攘如若在苒软弱忍让四音节：入情入理若无其事若有所思如愿以偿如箭在弦如闻其声仁至义尽人云亦云人死留名燃眉之急人定胜天日落西山如梦初醒人心所向如鱼得水声母Z的练习：单音节：栽脏遭贼怎增宗资租嘴尊钻则走咱双音节：藏族宗族总则自尊走卒祖宗自足造作组织最早四音节：自得其乐再接再厉责无旁贷自告奋勇座无虚席坐吃山空左右为难罪魁祸首自作自受自以为是字里行间孜孜不倦声母c的练习：单音节：猜擦参仓策涔此粗摧村匆凑搓噌双音节：层次粗糙摧残仓促措辞苍翠草丛参差从此猜测四音节：惨不忍睹沧海桑田草木皆兵侧目而视藏头露尾此起彼伏才疏学浅惨无人道蚕食鲸吞藏龙卧虎草草了事寸步难行声母s的练习：单音节：撒三桑涩松思苏孙四色扫塞酸梭双音节：色素洒扫琐碎松散三思思索四散搜索诉讼送死四音节：司空见惯丝丝入扣死里逃生死去活来四面楚歌四通八达死有余辜俗不可耐所向无敌随机应变随声附和损人利己平舌音与翘舌音的分辨Z、Zh：自力—智力栽花—摘花短暂—短站小邹—小周C、Ch：仓皇—猖狂一层—一成藏身—长生有刺—有翅S、Sh：四十—事实散光—闪光三哥—山歌塞子—筛子Z、2h：组织杂志再植赞助2h、Z：振作装载种族制造C、Ch：蚕虫操场财产擦车Ch、C：炒菜冲刺尺寸陈词S、Sh：桑树算术宿舍松鼠Sh、S：神色失败深思哨所唇齿音f和舌根音h的分辨f、h：开发—开花开方—开荒公费—公会废话—绘画两字词的连用：f、h：发挥繁华凤凰饭盒h、f：恢复会费回访豪放鼻音n和边音L的分辨n、L：女客—旅客男子—篮子难住—拦住留念—留恋两字词的连用：n、L：尼龙脑力能量暖流L、n：烂泥辽宁老年留念。
普通话基础语音训练
学习情感表达，通过语音传 达情感和意图。
模仿优秀演讲者，学习他们 的语音感染力技巧。
掌握朗诵技巧
掌握正确的发音和语调 学会控制语速和节奏 注重表达情感和思想 练习多读多说，提高表达能力
提升口语表达能力
掌握正确的发音： 普通话语音训练 的基础是掌握正 确的发音，包括 声母、韵母、声 调等方面。
练习口语表达： 通过练习口语表 达，可以提升说 话的流利度和自 然度，使表达更 加清晰明了。
流畅的视听体验。
除了传统的播音和主持工 作，语音训练还可以应用 于各种需要口头表达的场 合，如演讲、教学、导游
等。
在教学和培训中的应用
普通话语音训练是教 师职业发展的重要基
础
在语言教学中，普通 话语音训练是必不可
少的一部分
针对不同领域和行业 的需求，制定个性化 的普通话语音训练方
案
通过实践应用，不断 优化和完善普通话语
音训练方法和手段
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0 2
03
04
Part Three 普通话语音训练中的常
见问题及纠正方法
发音不准确
常见问题：发音不准 确、发音不清晰、发
音不标准
注意事项：注意音调、 音节、音变等方面的
准确性
纠正方法：多听多模 仿、练习发音技巧、 使用语音软件辅助训
练
练习建议：多听多模 仿、多练习绕口令、
多进行口语交流
语调不自然
常见问题：语调 过于平淡，缺乏 抑扬顿挫的变化
纠正方法：通过 模仿标准普通话 的语调，加强语 调的练习和训练
注意事项：避免 过于夸张或过于 平淡的语调，保
持自然流畅
练习建议：多听 多模仿，加强日
普通话的基础训练
普通话的基础训练普通话是中国的国家通用语言，也是中国最主要的一种方言。
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础，经过规范化和标准化的演变而成。
普通话的基础训练对于学习和掌握普通话至关重要。
普通话的基础训练包括语音、语调和发音的训练。
语音训练主要包括对声母、韵母和声调的学习。
声母是指在拼音中出现在韵母之前的辅音，而韵母则是指声母之后的元音。
声调是指在发音过程中声音的升降变化。
通过有针对性的练习，可以帮助学习者正确地发出各种声母、韵母和声调，使语音更加标准。
普通话的基础训练还包括词汇和语法的学习。
词汇是语言的基本单位，通过学习和掌握词汇，可以丰富自己的语言表达能力。
语法则是语言的规则和结构，通过学习语法，可以使语言表达更加准确、规范。
在基础训练中，学习者需要通过大量的练习，掌握常用的词汇和语法规则，从而能够准确地表达自己的意思。
普通话的基础训练还包括听力和口语的训练。
听力是语言学习的重要环节，通过听力训练，可以提高对普通话的听辨能力，从而更好地理解他人的表达。
口语训练则是通过大量的口语练习，提高口语表达的流利度和准确性。
在基础训练中，学习者可以通过听力材料和口语练习，不断提高自己的听力和口语水平。
普通话的基础训练还包括阅读和写作的训练。
阅读是语言学习的重要手段，通过阅读训练，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
写作训练则是通过大量的写作练习，提高写作的表达能力和文字组织能力。
在基础训练中，学习者可以通过阅读各种材料，不断提高自己的阅读能力；同时，通过写作练习，提高自己的写作水平。
普通话的基础训练是学习和掌握普通话的重要步骤。
通过语音、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作的综合训练，可以帮助学习者提高普通话的听说读写能力。
在进行基础训练时，学习者需要坚持练习，不断积累和提高，才能真正掌握好普通话这门语言。
通过基础训练，学习者可以更好地与他人交流，提升自己的语言能力，在各个领域中取得更好的发展。
普通话基本功训练内容
普通话基本功训练内容
1. 发音要准确呀！就像唱歌要找准音调一样，咱说普通话可不能含糊。
比如“四”和“十”，你可别搞混啦！不然会闹笑话的哦。
2. 声调得注意哟！这就好比走路，得一步一步走稳。
像
“妈”“麻”“马”“骂”，每个声调都有它的味道呢，你能读准不？3. 多练习平翘舌音呐！你想想，平舌音和翘舌音就像是兄弟俩，你得区分清楚呀。
“四”和“是”，读对了感觉完全不一样哦。
4. 前后鼻音别搞错咧！这就跟认路似的，得走对道儿。
“身”和“生”，弄混了可不行呀。
5. 读词语要有节奏感哒！就如同跳舞要跟上节拍。
“高高兴兴”不能读成“高高兴兴”呀，是不是很好玩？
6. 读句子要有感情哎！好比给句子化妆，让它更动人。
“我爱我的祖国”，得读出那种热爱之情呀。
7. 日常交流多注意嘛！别一到说普通话就紧张。
和朋友聊天时也想着规范起来，时间长了不就熟练啦？
8. 模仿标准的发音呀！就像学画画先临摹一样。
听听广播员咋说的，咱也跟着学学，肯定能进步的。
我觉得啊，普通话基本功训练真的太重要啦！只有把这些基础打牢，才能说出一口标准好听的普通话呀！。
普通话训练资料
普通话训练资料普通话作为中国的标准语言，被广泛应用于各个领域。
具备流利准确的普通话口语和良好的语音语调是提升个人形象和职业竞争力的重要一环。
为了提高普通话水平，以下是一些适用于不同场景的普通话训练资料。
一、日常口语训练1. 短语练习：选择一些常用的口语短语，如问候语、道歉语、请求帮助等，每天默写10个，然后用标准的普通话口语重复多遍，形成肌肉记忆。
2. 电话对话：模拟电话对话，提高电话沟通的准确性和流利程度。
可以找一些家庭场景的对话材料，如订外卖、预约洗衣服务等。
3. 角色扮演：邀请朋友一起扮演不同的角色，进行情景对话练习。
例如，商店售货员和顾客之间的对话、医生和病人之间的对话等。
二、工作场景训练1. 行业术语学习：根据自己所在行业或感兴趣的领域，整理相关的专业术语和常用表达。
通过背诵和真实场景应用，培养用普通话讲解工作内容的能力。
2. 提问与回答：模拟面试场景，准备一系列与工作相关的问题，如经验介绍、团队合作等，用普通话进行回答并注意语音语调的准确性。
3. 演讲训练：选择自己感兴趣的话题，准备一个小型演讲，通过语速、语调和发音的训练来提高口语表达的流利度和自信心。
三、社交场合训练1. 辩论赛模拟：组织辩论赛模拟，以提高辩论能力和语言表达能力。
通过阅读相关资料，选择一些热门话题，分成正反两方进行辩论。
2. 社交用语积累：整理一份社交场合常用的普通话用语，如问候、祝贺、感谢等，通过模拟社交场合的情境，练习运用这些用语。
3. 观看普通话教学视频：利用互联网资源，观看专业普通话教学视频。
跟随视频中的教学内容，观察教师的发音、语调和嘴型等细节。
四、娱乐活动训练1. 唱歌练习：选择适合自己的中文歌曲，进行歌唱练习。
在练习过程中，注意歌词的发音准确性、歌曲的节奏感和情感表达等方面。
2. 旅游日记撰写：旅行时记录旅游日记，尽量使用普通话进行描述。
回顾日记，纠正语音语调、词汇选择和语法错误，提高旅行中用普通话进行交流的能力。
普通话训练
韵母辨正训练
前后鼻韵母辨正训练： 前后鼻韵母辨正训练： 辨音： 一、辨音： 发音异同：分清并掌握前鼻韵尾n和后鼻韵尾ng的发音 的发音。 发音异同：分清并掌握前鼻韵尾n和后鼻韵尾ng的发音。 n ng都是鼻音 都是唯闭音；发前鼻音n 都是鼻音， 和ng都是鼻音，都是唯闭音；发前鼻音n时，舌尖抵住上齿 龈成阻，打开鼻腔通路，让气流从鼻腔出去。发后鼻音ng时 龈成阻，打开鼻腔通路，让气流从鼻腔出去。发后鼻音ng时， 最后舌根要隆起抵住软腭成阻，让气流从鼻腔出去。 最后舌根要隆起抵住软腭成阻，让气流从鼻腔出去。鼻韵母 的发音则是发音器官由元音向鼻辅音渐次过度的过程。 的发音则是发音器官由元音向鼻辅音渐次过度的过程。前鼻 韵母发音时，当韵腹清晰发出后，舌尖抬起抵住上齿龈成阻， 韵母发音时，当韵腹清晰发出后，舌尖抬起抵住上齿龈成阻， 让气流从鼻腔出去，发音未完，不能除阻；后鼻韵母发音时， 让气流从鼻腔出去，发音未完，不能除阻；后鼻韵母发音时， 当清晰发出韵腹后，舌头后缩，舌根抬起抵住软腭成阻， 当清晰发出韵腹后，舌头后缩，舌根抬起抵住软腭成阻，发 音未完不能除阻。 音未完不能除阻。 辨记： 二、辨记： 记忆时还可借助字的声旁类推， shēn， ①记忆时还可借助字的声旁类推，如“申”读shēn，以它为 声旁的字一般韵母母都是en， 声旁的字一般韵母母都是en，如“神”。“平”类推 ”“瓶 “评”“瓶”等。 利用普通话声韵配合规律进行辩记。 ②利用普通话声韵配合规律进行辩记。如：b、p、m、f拼 eng不拼 eng不拼ong；d、t、n、l除“嫩”字外。其余汉字都拼eng； 不拼ong； 字外。其余汉字都拼eng； d、t、n除“您”字外，都拼ing；g、k、h除“艮”“肯”两 字外，都拼ing； ”“肯 类字拼en外 其余都拼eng。 类字拼en外，其余都拼eng。
普通话语音训练内容
普通话语音训练内容以下是十条关于普通话语音训练内容：**一、声母训练**声母就像盖房子的地基，要是没打牢，这普通话的大楼可就不稳喽。
比如说“b”和“p”，这俩音可不能混。
你要是把“bā bā”（爸爸）说成“pā pā”，那可就闹笑话啦。
咱们可以多找些这样相近声母的字来练习，像“b”“p”“d”“t”“g”“k”。
找个小伙伴一起练，你说一个字，让他判断你说得对不对。
要是错了，就互相打趣一下，“嘿，你这舌头是被啥给缠住了呀，咋‘b’‘p’都不分喽。
”**二、韵母训练**韵母那可是普通话里的小歌唱家，让声音变得圆润又好听。
就像“an”“en”“in”这几个音，你可别小瞧了它们。
我有个朋友，把“shān fēng”（山峰）说成“shēn fēng”，这意思可就差远啦。
咱们可以通过朗读诗歌来练韵母，那些优美的诗句里有各种各样的韵母组合。
比如“床前明月光，疑是地上霜。
”（jué cháng qián míng yuèguāng，yí shì dì shàng shuāng），读的时候注意每个韵母的发音，感觉就像在给每个字穿上合适的声音衣服。
**三、声调训练**声调啊，就像音乐里的高低音符，能给普通话带来不同的情绪呢。
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
你想想，如果把“mā mā”（妈妈）的一声说成四声，变成“mà mà”，那妈妈肯定得瞪你喽。
咱们可以用一些有趣的绕口令来练声调，像“妈妈骑马，马慢妈妈骂马。
”（mā mā qí mǎ，mǎ màn mā mā mà mǎ）。
你自己读的时候，要是读错了，就笑着摇摇头，跟自己说“哎呀，这声调咋还乱跑呢。
”**四、轻声训练**轻声就像个害羞的小娃娃，总是轻轻的。
比如说“爸爸”的第二个“爸”字，就是轻声。
要是你把两个字都读得一样重，听起来就特别生硬。
项目1 普通话基础训练
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1
绕口令
• 一文一只鸡 • 一文一斤龟 • 究竟系龟贵过鸡定系鸡贵过龟
h
2
回忆一下什么是普通话 ：
普通话是“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话
文著作为语法规范”的现代汉民族的共
同语。普通话是现代汉语的标准语。
h
3
1俗名：广东话、白话 2地位：香港、澳门法定语言
h
17
• 其对应关系基本为： • 粤语（广州话） • -n 音节（山、新、根） • -m 尾音节（三、心、金）
普通话
-n尾音节（山、三、心、 根、金）
• -nɡ尾音节（桑、江、平、红） -nɡ尾音节（桑、江、 平、红）
h
18
• （2）粤语今天还保存入声韵，一般均有[-p]、[- t] 、[-k] 三类入声韵尾，使入声音节读音短促。
• 普通话的这两组字母分别包容在粤语的g、 k、h 声母（如：惊、倾、兄）与z、c、s声母（如：精、
清、新）之中，故而必须从粤语的这两组声母中 离析出相应的字，重新建立j、q、x声母。
h
13
• （3）粤语有一部分舌根音声母的变读字，如 “开”、“口”、“坑”、“空”等读 h 声母， “苦”、“款”等字读 f 声母，这两类字要按普通 话读音统一归读 k 声母。
h
20
• （4）普通话的合口韵 uɑn 在广州方言中有两种表 现，一种情况丢失主元音ɑ，韵母变为un，如 “官”、“换”、“碗”；另一种情况除丢失主元 音外，韵母还由合口呼变为撮口呼，作ün，如 “断”、“乱”、“转”、“船”等字。普通话en 、in韵母的字，在粤语中大凡将主元音e、 i换作 [a]，如“深”、“真”、“林”、“紧”等，这 一读音差异也宜认真辨正。
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• （3）普通话有ɑo、ou两个韵母，粤语同样有这 两个韵母，但在部分字的读音分类上，粤语与普 通话正好相反，如“早”、“焦”普通话读 zɑo、jiɑo ，粤语却读 zou、ziu ; “走”、“秋”普通话zou、qiu ，粤语却读zɑo、 cɑo。这两类字要认真鉴别，不 能误读。
• 目前还没有更好的辨正方法，只能一一记读。还 有一部分南方方言区的人本懂得这一归读的道理， 但因没有对这类字进行认真的梳理，反将本来就 应该读 h 声母的字（如“喝”、“回”、“喊”等）也 读作 k 声母，这就矫枉过正了。要准确地判定这 些字的读音还得要勤查字典，不能想当然。
• （4）普通话的一部分读合口零声母的字，粤方言 与其他一些南方方言往往读作双唇音声母，如 “舞”、“尾”、“微”、“万”、“网”、“蚊”等字。这些 读音是方言中的古读保留现象，按规范，应当读 合口零声母音节。
项目一 普通话基础训练
绕口令
• 一文一只鸡 • 一文一斤龟 • 究竟系龟贵过鸡定系鸡贵过龟
回忆一下什么是普通话 ：
普通话是“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话
文著作为语法规范”的现代汉民族的共
同语。普通话是现代汉语的标准语。
1俗名：广东话、白话 2地位：香港、澳门法定语言
2．粤方言韵母辨正
• 粤方言与普通话韵母的主要差异是： • （1）粤语有-m -n -nɡ三个阳声韵鼻韵尾，比普通
话多出一个-m ，两者的对应关系是：粤语-nɡ韵 尾与-n韵尾的字可分别直接过渡到普通话的-nɡ、 -n韵尾音节，除元音有一定差异外，韵尾均不需 变更，只要将粤语-m韵尾的字全部并入普通话-n 韵尾音节，也就完成了对应的转换。
一、读音的区别： 1、粤方言声母辨证
1、没有zh、ch、sh和z、c、s的变化
但是
但系
• （1）普通话平舌音、z、c、s与翘舌音zh、ch、 sh分离为不同的两套声母，“资”≠“支”广州粤语这 两类声母合二为一，“资”=“支” 。
zh、ch、sh组声母字与z、c、s组声母字 单独练习
政治 指正 专职 出差 车窗
• 其对应关系基本为： • 粤语（广州话） • -n 音节（山、新、根） • -m 尾音节（三、心、金）
普通话 -n尾音节（山、三、心、 根、金）
• -nɡ尾音节（桑、江、平、红） -nɡ尾音节（桑、江、 平、红）
• （2）粤语今天还保存入声韵，一般均有[-p]、[- t] 、[-k] 三类入声韵尾，使入声音节读音短促。
• （5）粤语内部也有新派与老派之分，新派发音往 往 n、l声母不分，“南”=“蓝”，这就影响到他们说 普通话时也常犯 n、l不分的毛病。n、l不分是普 通话应试的大忌，只要出现一两个，就有可能被 考官的耳朵追踪，怀疑是系统性的毛病，那样， 扣分也就不寻常了。应试者务必要在平时的练习 中注意克服这一语音错误。
粤语
3.与普通话的联系和区别：粤语与普通话同属于汉语，
其中普通话是国家通用语，而粤语是汉语下属的一个
分支语言。。
4.使用国家及地区：中国大陆（广州、广东其他地
区）、香பைடு நூலகம்、澳门、印尼北苏门答腊省棉兰市、圣诞
岛、马来西亚、越南、美国、加拿大、澳大利亚、新
西兰等粤人移民国家和地区 。
5.区域
珠江三角洲地区（广东省多数地区、香港、澳门）；
• 1你好！好耐无见！过得点啊？ • 2我几好啊！你又过得点啊？ • 3多年无见，你靓女左啊！ • 4甘耐无见，你高大左啊！ • 5几时得闲出来饮两杯啊！ • 6我几时都得闲 • 7我尼排比较忙 • 8我屋企电话系几多啊？ • 9我赶时间，要走先了，迟D再联系。
粤语与普通话的区别：
• 一、读音 • 二、词语 • 三、语法
• （4）普通话的合口韵 uɑn 在广州方言中有两种表 现，一种情况丢失主元音ɑ，韵母变为un，如“官”、 “换”、“碗”；另一种情况除丢失主元音外，韵母还 由合口呼变为撮口呼，作ün，如“断”、“乱”、“转”、 “船”等字。普通话en、in韵母的字，在粤语中大凡 将主元音e、 i换作[a]，如“深”、“真”、“林”、“紧” 等，这一读音差异也宜认真辨正。
广西壮族自治区（柳州、桂林一带除外）
6.使用人数约6700万~1.3亿
7.世界排名16
请用白话读下面的句子：
• 1（普）你好！好久没见！还好吗？ • 2（普）我挺好的。你呢？ • 3（普）很多年没见，你变漂亮了啊！ • 4（普）这么久没见，你长高了/长大了 • 5（普）什么时候有空我们喝两杯吧 • 6（普）我什么时候都有空 • 7（普）我最近比较忙 、 • 8（普）你家电话是多少 、 • 9（普）我赶时间，得先走了，晚点再联络
小贴士
1、粤语保留许多古老发音，例如粤语中「我」 和「饿」两字有舌根鼻音声母 ng-。 2、在声调方面，粤语完整保留中古汉语平、上、 去、入各分阴阳的调类格局，是保留古汉语入声最 为完整的语言,对于朗诵及研究中国古诗词等文学 作品,起着重要的作用。 3、粤语包含-p、-t、-k等韵尾，没有普通话所具 有的卷舌音、儿化、轻声等现象。
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zh、ch、sh组声母字与z、c、s组声 母字综合练习
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• （2）普通话舌根g、k、h声母与舌前面j、q、x声 母两组字是分而不混的；广州粤语无j、q、x声母。
• 普通话的这两组字母分别包容在粤语的g、 k、h 声母（如：惊、倾、兄）与z、c、s声母（如：精、 清、新）之中，故而必须从粤语的这两组声母中 离析出相应的字，重新建立j、q、x声母。
• （3）粤语有一部分舌根音声母的变读字，如“开”、 “口”、“坑”、“空”等读 h 声母，“苦”、“款”等字读 f 声母，这两类字要按普通话读音统一归读 k 声母。