手是人体的一个重要器官
手好看的标准
手好看的标准手是人体的一部分，也是人们日常生活中不可或缺的重要器官。
一个人的手是否好看，不仅仅是指外表的美观，更是与健康、修养、气质等方面息息相关。
那么，究竟什么样的手才算是好看的呢？首先，手部的皮肤应该是细腻柔滑的。
粗糙、龟裂、干燥的手皮肤给人一种不修边幅、不注重个人形象的感觉。
而细腻柔滑的手皮肤则给人一种细致、温润的感觉，也更容易给人留下好印象。
其次，指甲的修剪和护理也是关乎手部美观的重要因素。
指甲过长或过短都会给人一种不慎重的感觉，而适中的长度和修剪整齐的指甲则会让手部看起来更加精致。
此外，保持指甲的清洁也是至关重要的，脏兮兮的指甲无论是对自己还是他人来说都是一种不良的卫生习惯。
再者，手部的肌肉线条也是决定手部美观与否的重要因素之一。
手部的肌肉线条应该是修长而不臃肿，手指的关节也应该显得柔韧而不僵硬。
一双修长纤细的手，不仅仅是美观的象征，更是对自己修养和气质的体现。
此外，手部的保养也是至关重要的。
经常给手部做一些护理，如涂抹手霜、做手部按摩等，都可以使手部的皮肤更加细腻光滑，指甲更加健康亮丽。
同时，还要注意避免用手部接触一些刺激性的化学物品，以免对手部造成伤害。
最后，一个人的生活习惯和修养也会在一定程度上影响手部的美观程度。
一个有修养、注重卫生的人，通常手部也会更加整洁美观。
而一个不修边幅、不注重个人形象的人，往往手部也会显得懒散不修。
综上所述，手好看的标准并不仅仅是外表的美观，更是与健康、修养、气质等方面息息相关。
因此，我们应该注重手部的护理和保养，从细节中体现自己的修养和气质。
让我们的手，也成为展现自己形象的一张名片。
手部的功能解剖范文
手部的功能解剖范文手部是人类最重要的器官之一，具有广泛的功能和复杂的结构。
它由多个骨骼、肌肉、韧带、血管、神经和皮肤组成，使我们能够进行精细的动作和感受外部世界的触觉。
手部解剖一般可以分为掌部和背部两个主要部分。
一、掌部解剖：1.手掌骨：手掌由5个掌骨组成，称为掌指骨，它们与指骨连接，形成手掌内侧的框架。
2.手掌肌肉：手掌上的肌肉分为固有肌和外在肌。
固有肌包括掌筋和掌肌，能够让我们进行握、松和托动作。
外在肌包括手指的肌肉，用于伸展和弯曲手指。
二、手指解剖：1.指骨：每根手指由3个骨头组成，除了拇指外，拇指由2个骨头组成。
2.肌肉和韧带：手指通过肌肉和韧带进行运动。
手指伸展由伸肌完成，屈曲由屈肌完成。
3.皮肤：手指的表皮包括角质层、棘层、乳头层和基底层。
它们能够感受到触觉和疼痛。
1.动作：手部使我们能够进行精细的动作和手指的运动，例如握、拍、捏和按压。
这使得我们能够进行日常生活中的各种任务，如写字、穿戴衣物和使用工具。
2.感觉：手部具有丰富的感觉神经末梢，能够感知温度、触觉、疼痛和压力。
这使得我们能够对物体的形状、纹理和温度进行感知，以便适应不同的环境和进行精细的操作。
3.平衡：手部也参与了我们的平衡能力。
当我们走路或站立时，手部的运动能够帮助我们保持平衡，防止摔倒。
4.撕裂：手部的手指和指甲可以用来撕裂和探索物体。
这对于我们的日常生活和工作中的许多任务来说都是非常重要的。
手部的血液供应主要来自桡动脉和尺动脉。
这些动脉进入手部并分支成小的动脉，向手掌和指尖供血。
静脉主要通过桡动脉和尺动脉返回。
手部的神经供应由尺神经和正中神经提供，它们负责我们的手指和手部的感觉和运动控制。
总结：手部是人类生活中不可或缺的重要器官之一、它由多个骨骼、肌肉、韧带、血管、神经和皮肤组成，使我们能够进行精细的动作和感知外部世界的触觉。
手部的功能包括动作、感觉、平衡和撕裂等。
了解手部的结构和功能有助于我们更好地认识和保护我们的手部，同时也能够帮助医学专业人员更好地诊断和治疗手部疾病。
手和大脑的故事
手和大脑的故事手和大脑，是人体最为重要的器官之一，它们之间的关系是密不可分的。
手是大脑的延伸，大脑则是手的指挥官。
它们之间的协作，让人类得以完成各种复杂的动作和思维活动。
下面，让我们来探讨一下手和大脑之间的故事。
首先，我们来说说手。
手，是人类最为重要的工具之一，它的灵活性和多功能性让人类得以完成各种各样的工作。
无论是握笔写字、弹奏乐器、还是做饭、打字，都离不开手的参与。
手的肌肉和骨骼组成了一个复杂的机械结构，它们能够完成精细的动作，如细致的手工艺品制作，也能够完成粗犷的力量活动，如搬运重物。
手的灵活性和多功能性，使人类能够适应各种各样的工作和生活环境。
然后，让我们来说说大脑。
大脑是人类思维活动的中枢，它控制着人类的各种感知、思维和行为活动。
大脑的皮层是思维活动的主要场所，它负责处理来自感官的信息，进行思维活动，并指挥身体的各种动作。
大脑的神经元通过复杂的连接和传递，构成了一个庞大的信息网络，它能够完成各种复杂的信息处理和决策活动。
大脑的功能之复杂、之神奇，使人类能够完成各种复杂的思维和行为活动。
手和大脑之间的关系是相辅相成的。
手是大脑的延伸，大脑则是手的指挥官。
大脑通过神经系统指挥手的各种动作，使手能够完成各种复杂的工作。
同时，手的感知和动作信息也通过神经系统传递给大脑，为大脑的思维活动提供重要的信息支持。
手和大脑之间的协作，使人类得以完成各种复杂的动作和思维活动。
在人类的发展历程中，手和大脑的协作发挥着重要的作用。
人类的文明活动，如绘画、雕塑、工艺制作等，都离不开手和大脑的协作。
同时，手和大脑的协作也推动了人类的科学技术进步，如发明创造、工程建设等，都需要手和大脑的协作。
手和大脑的协作，是人类文明活动和科学技术进步的重要基础。
在日常生活中，手和大脑的协作也是不可或缺的。
无论是做饭、写字、打字、还是开车、做运动，都需要手和大脑的协作。
手和大脑的协作使人类能够适应各种各样的工作和生活环境，完成各种复杂的工作和活动。
手功能分级
手功能分级手是人体重要的器官之一，它具有非常丰富的功能。
根据人手的功能可以分为四个级别。
第一级别的手功能是基本功能。
人手具有音景辨别、温度感知、物体触感等基本感知功能。
通过这些功能，我们可以感知到周围环境的变化，以及物体的硬度、光滑程度等特点。
这些基本功能帮助我们进行触觉感知和运动控制，是手的基本工作。
第二级别的手功能是精细操作。
人手具有非常灵活的手指关节，可以进行各种复杂的动作。
通过手指的协调运动，我们可以进行精细的操作，如拿起一个小物体、扣上一个钮扣等。
这种精细操作功能在许多日常生活的活动中起到重要的作用，如写字、插花、编织等。
第三级别的手功能是力量和控制。
人手的肌肉和骨骼结构决定了它具有一定的力量和控制能力。
通过手的力量和控制能力，我们可以进行一些需要较大力气的动作，如掰断一个小木棍、拍打一个球等。
这种力量和控制功能对于一些体力劳动和运动项目非常重要。
第四级别的手功能是创造和表达。
人手不仅可以进行各种感知和动作，还可以进行创造和表达。
通过手的创造和表达功能，我们可以画画、雕刻、弹奏乐器等。
这种创造和表达功能是我们人类独有的，它使我们能够用手创造出美丽的艺术品和表达出内心的情感。
手功能的分级体现了手的多样性和多功能性。
通过手的不同功能，我们可以感知和掌控外界的事物，进行各种操作和动作，展现自己的创造力和表达能力。
人手的功能不仅对于生活和工作有着重要的作用，也是我们进行交流和表达的重要工具。
然而，由于现代生活方式的改变，我们的手常常处于不合理的使用状态，导致手功能下降或出现问题。
为了保护手的功能和健康，我们应该注意正确使用手的姿势和方法，避免过度使用手，及时休息和放松手部肌肉，保持手部的灵活性和力量。
此外，我们还可以进行一些手部锻炼和按摩，增强手部肌肉的力量和灵活性，预防手部疾病。
只有保持手的功能和健康，我们才能更好地利用手的能力，进行各种活动和创造，享受生活的乐趣。
手指的名词解释
手指的名词解释手指是人体上的一种重要器官，广泛存在于人类和其他许多动物中。
它作为人们日常生活的重要工具，具有多种重要功能。
本文将从生理、解剖、历史、文化等多个角度对手指进行较为全面深入地探讨。
手指，也称指头，是人体上供握持物品、触摸物体、指示方向等动作的部分。
在人体的上肢内，手指分布在手掌的末端，通常有五个，从大拇指到小指排列。
每个手指由若干个骨骼相连组成，这些骨骼通过肌肉和肌腱与手部其他组织相连接，形成了复杂而灵活的手指运动系统。
从解剖学的角度来看，手指的骨骼结构是其功能的重要基础。
每个手指由三节骨骼构成，分别是指间节、中节和指端节。
骨骼之间通过关节连接，使得手指能够弯曲、伸直以及侧向运动。
同时，手指还通过控制肌肉和神经的协同作用实现了精细的运动控制。
大拇指相比其他手指更加灵活，并具有独立的伸展和对合能力，使其在抓握和精细操作中发挥至关重要的作用。
历史上，手指在人类漫长的进化过程中起到了重要的作用。
手指的独立运动能力使得人类能够更加高效地运用工具，这是人类文明发展的重要标志之一。
通过使用手指，人类可以更好地从事狩猎、制作工具、创造艺术和交流思想等活动。
手指的灵活性和精细运动控制能力，大大提升了人类在物质和知识方面的积累能力，并推动了文明的进步。
然而，手指不仅仅是一种器官，它还蕴含着丰富的文化象征和社交意义。
在不同的文化中，手指的姿势和动作常常被用来传达特定的意义。
比如，在西方社交场合中，竖起大拇指代表“赞成”或“好”的意义，而在亚洲一些国家中，竖起大拇指则被视为无礼的表达。
类似地，在手语中，手指姿势和手势的组合被用于传达语言和沟通的信息。
手指的美化和装饰也成为某些文化的重要元素，比如一些宗教仪式中的手势，或者纹身上的手指图案。
除了生理、解剖、历史和文化的角度外，手指还在许多其他领域有着重要的应用和研究。
在医学上，手指的异常形态和功能失调往往与某些遗传疾病和先天性畸形有关。
通过研究手指的发育和变异，科学家们可以更好地理解人体生物学和遗传学的奥秘。
描写手好看的句子
描写手好看的句子手是人体最重要的器官之一，也是人们日常生活中最常用的部位之一。
一个人的手是否好看，不仅仅是外表的美观，更是对其内在品质的一种展现。
下面就让我们一起来描写一些关于手好看的句子。
手指修长纤细，指甲修剪整齐，晶莹剔透，仿佛是一幅精美的画作，展现出主人的精致和优雅。
手背上的血管清晰可见，线条柔美有力，仿佛是一首优美的乐曲，诉说着主人的坚韧和执着。
手心柔软温暖，握着它仿佛能感受到一种无尽的温情，它是主人最柔软的港湾，也是最坚实的依靠。
手指的关节线条流畅，宛如琴弦般的曲线，灵动而富有节奏感，展现出主人的优雅和灵气。
手的肌肤细腻光滑，仿佛是一层薄薄的羽毛，轻盈而柔软，展现出主人的精致和细腻。
手指的动作轻巧灵活，如同一段优美的舞蹈，流畅而有力，展现出主人的优雅和自信。
手的指尖敏锐灵活，触觉敏感，仿佛是一双灵巧的眼睛，能够捕捉到生活中最微妙的细节。
手的指甲修剪整齐，晶莹剔透，仿佛是一幅精美的画作，展现出主人的精致和优雅。
手背上的静脉线条清晰有力，仿佛是一道道勇敢的印记，诉说着主人的坚韧和执着。
手心温暖柔软，握着它仿佛能感受到一种无尽的温情，它是主人的最柔软的港湾，也是最坚实的依靠。
手指的关节线条流畅，宛如琴弦般的曲线，灵动而富有节奏感，展现出主人的优雅和灵气。
手的肌肤细腻光滑，仿佛是一层薄薄的羽毛，轻盈而柔软，展现出主人的精致和细腻。
手指的动作轻巧灵活，如同一段优美的舞蹈，流畅而有力，展现出主人的优雅和自信。
手的指尖敏锐灵活，触觉敏感，仿佛是一双灵巧的眼睛，能够捕捉到生活中最微妙的细节。
手是人体最重要的器官之一，也是人们日常生活中最常用的部位之一。
一个人的手是否好看，不仅仅是外表的美观，更是对其内在品质的一种展现。
上面所描述的这些句子，都是关于手好看的描写，希望能够给大家带来一些启发，让我们从更多的角度去欣赏和感受手的美丽。
手是人体的一个重要器官
手是人体的一个重要器官，它的重要性是因为：手的精细操作能力是人类进化的重要标志，人可以通过各种操作满足生存需要、认识各种事物、学习各种知识、创造和使用各种工具从而改造和创造世界。
所以手不仅是运动器官、感觉器官、更是认识和学习的器官。
这种作用尤其在儿童发育期有充分的体现。
人出生后动手能力从完全不能到无所不能是一个逐步发展的过程，在儿童期是迅速发展的时期，这与大脑的发育、智力的发育是直接相关的。
多年的神经生理研究证明，手和脑有着最直接、最紧密的神经联系，手的活动受大脑控制，同时又能反过来促进脑神经成熟与发展。
因为脑科学的研究证明：在大脑皮层的感觉和运动区域中，双手所占的“地盘”要比人体整个躯干(包括内脏)所占“地盘”还大，大约是整个人体的1/3（有图可显示），仅一个手指在大脑中所占据的“地盘”，就超过一条大腿所能拥有的“面积”。
大脑有5万个神经细胞控制着人体躯干，而控制手的神经细胞却多达20万个。
手通过丰富的感觉末梢和比其它器官多的多的关节肌肉活动，不断向大脑传递信息，从而促进大脑的成熟和发展。
新生儿期，孩子的手呈握拳状，当有刺激时他会握的非常紧，这是最原始的保护性生理反射，以后手可以逐渐张开，他们先是把手往嘴里放，像吸吮奶头一样满足自己的需要，然后将双手放在眼前注视和玩耍。
慢慢的手开始成为他的工具，从不准确到准确的抓握、敲打到捏取；从拿起、放下到拆开、重装；从积木的简单叠起到搭建各种“建筑”；这个手的动作发展的过程正是大脑功能逐步成熟、智力不断发展的过程，所以这些成为我们判断神经系统是否正常，智力发育是否落后的重要指标。
婴幼儿生活中主要的活动就是玩，动手玩是他们最感兴趣的，也是他们最重要的学习活动，因为正是通过这些活动让他们认识了事物、认识了自己。
【谜语大全】关于手的谜语
【谜语大全】关于手的谜语手是人体的重要器官之一，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
手不仅可以帮助我们完成各种活动，还可以表达情感和传递信息。
手也成为了谜语中常见的主题之一。
下面就让我们来看看关于手的谜语吧！1. 百指舞动，车轮不转，挥之便停，指向何处？答案：手2. 五根手指，动来动去，写字数钱，抓东西。
答案：手3. 父亲生前肯吃亏，手能绝活大家羡。
答案：手艺4. 一双皮手套，不怕寒冷。
答案：手5. 两只手，抱大树。
答案：手6. 五指张开似扇儿，握拳如矛弯弓娈。
答案：手7. 日出东方，不用你提，要做一做，手指头起。
答案：抬手8. 伸手不见五指，大雾滚滚来临时。
答案：手9. 一抹细纹长生不老，一幅画面承载岁月。
答案：手10. 弯弓射日，人人皆知。
答案：手11. 五指在背后，每天都得洗手。
答案：手12. 五指张开，如同一把扇子，可以拿起物品，也能做出各种动作。
答案：手13. 皮草衣服戴手套，手里摸东西捉得牢。
答案：手14. 五指伸开，便须动一动，能撒谎不用嘴，要不是魔法。
答案：手15. 梨花带雨，纤纤玉手，能做不同的动作。
答案：手16. 早晨来到洗一洗，晚上来到用一用。
答案：手17. 手拿一把扫帚，能扫出漂亮的图片。
答案：手18. 微笑不用嘴巴，用手也能行。
答案：手19. 滚儿滚，立儿立，都是靠我手。
答案：手20. 晴天白日，手指多活动，阴天黑夜，却要静止不作声。
答案：手21. 捏水不漏，按石不裂，有一秘诀你知道。
答案：手22. 手伴着身体，动来动去，五指弯曲，能抓住物品，也能做出各种手势和动作。
答案：手23. 一只飞燕落在门前，伸手去抓全球航班。
答案：手24. 不是狗咬，做出惊险动作。
答案：手25. 一张专注的图纸，读懂它需五根手指。
答案：手26. 转动不停，不知疲倦，一生陪伴在你身边。
答案：手27. 一把开锁匙，随身携带。
答案：手30. 一双用于捕捉的器官，能够抓住绺绺阳光，也能抓住天上的星星。
手的作用有哪些
手的作用有哪些手是人体的重要器官，用于实现人体的各种活动和功能。
手的作用极其丰富多样，以下是手的主要作用。
首先，手是人类进行精细动作的主要工具。
人类与其他动物相比，手的结构和功能更加复杂，拥有强大的掌握和操作能力。
手能够进行精细的运动和协调的动作，如书写、绘画、打字、弹乐器、制作精密器械等，这些都离不开手的灵巧和可操作性。
手提供了人们表达自己思想和想法的重要方式，促进了人类文化的发展。
其次，手是人类感知外界环境和信息的重要工具。
人类通过手的触觉能力来感知物体的形状、质地和温度等信息。
手指的触觉精细度非常高，可以感知微小的细节和变化。
通过手的触觉能力，人们能够识别不同的物体和他们之间的差异，从而更好地适应和处理周围环境。
此外，手还通过摸索和探索来获取新的知识和技能，进一步促进个人的成长和发展。
再次，手是人类进行工作和生产的重要工具。
手的巧妙构造使得它成为了人类创造和改造世界的主要工具之一。
手的灵活度、可编程性和控制力使得人们能够进行各种复杂的工作和生产活动。
无论是制作家具、建筑房屋，还是操纵机器人、进行高精度的手术操作，手的作用都是不可替代的。
手的运动和操作能力使得人们能够在工作中发挥出自己的巨大潜能，实现创造和生产的目标。
最后，手是人类进行社交和表达的重要工具。
手势是人类交流和表达情感的重要方式之一。
手可以通过姿势、动作和表情等方式传达信息和意图。
手的作用在社交场合中尤为重要，人们通过握手、拥抱等方式表示友好和亲近，通过挥手、比划等方式传达信息和观点。
手还可以用于表演和艺术创作，通过舞蹈、手语等方式传达思想和情感。
综上所述，手的作用十分丰富多样。
手是人类进行精细动作、感知外界环境、工作生产和社交交流的重要工具。
手的作用不仅体现了人类的智慧和创造力，也推动了人类文明和社会的发展。
因此，我们应该珍惜和保护好我们的双手，充分发挥它们的功能和能力。
手的说说短句
手的说说短句1. 手是人体的重要器官，具有多种神奇的功能。
2. 手可以触摸世界，感受事物的质地和温度。
3. 手可以通过握手来表达友谊和亲近。
4. 手可以绘画，创造出美丽的艺术作品。
5. 手可以弹奏乐器，演奏出动人的音乐。
6. 手可以写字，记录下思想和记忆。
7. 手可以抓住机会，创造自己的机遇。
8. 手可以制作手工艺品，展示个人的创造力。
9. 手可以按摩放松身体，带来舒适的感觉。
10. 手可以为他人提供帮助，传递温暖和关爱。
11. 手可以握住梦想，不断追求自己的目标。
12. 手可以做家务，让生活更加整洁舒适。
13. 手可以做瑜伽，提高身体的灵活性和平衡能力。
14. 手可以放飞风筝，感受自由和欢乐的快感。
15. 手可以为他人送上礼物，传递祝福和喜悦。
16. 手可以在键盘上打字，与他人交流和分享。
17. 手可以拍照留念，记录下美好的瞬间。
18. 手可以修剪花草，让花园更加美丽绚丽。
19. 手可以搓麻将，享受休闲娱乐的乐趣。
20. 手可以握紧拳头，表达坚定的信念和决心。
21. 手可以为他人捐献血液，挽救生命的重要举措。
22. 手可以搓火柴，引燃火焰，给人温暖和光明。
23. 手可以在烹饪中发挥重要作用，创造美味的佳肴。
24. 手可以抚摸宠物，建立深厚的人和动物之间的情感纽带。
25. 手可以修复物品，延长它们的使用寿命。
26. 手可以打开书籍，探索知识的无尽宝藏。
27. 手可以插上耳机，享受音乐带来的惬意和放松。
28. 手可以摄取营养，满足身体的需求。
29. 手可以抚摸婴儿，给予他们温暖和安抚。
30. 手可以舞动，展示独特的舞姿和魅力。
31. 手可以拨弄琴弦，奏出悠扬的音乐。
32. 手可以按摩头皮，舒缓压力和放松身心。
33. 手可以拍打面部，促进血液循环和肌肤健康。
34. 手可以执着地练习，培养专业技能。
35. 手可以握住方向盘，驾驶车辆安全出行。
36. 手可以翻阅照片，回忆过往的美好时光。
37. 手可以撕下纸张，释放情绪和压力。
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手是人体的一个重要器官，它的重要性是因为：手的精细操作能力是人类进化的重要标志，人可以通过各种操作满足生存需要、认识各种事物、学习各种知识、创造和使用各种工具从而改造和创造世界。
所以手不仅是运动器官、感觉器官、更是认识和学习的器官。
这种作用尤其在儿童发育期有充分的体现。
人出生后动手能力从完全不能到无所不能是一个逐步发展的过程，在儿童期是迅速发展的时期，这与大脑的发育、智力的发育是直接相关的。
多年的神经生理研究证明，手和脑有着最直接、最紧密的神经联系，手的活动受大脑控制，同时又能反过来促进脑神经成熟与发展。
因为脑科学的研究证明：在大脑皮层的感觉和运动区域中，双手所占的“地盘”要比人体整个躯干(包括内脏)所占“地盘”还大，大约是整个人体的1/3（有图可显示），仅一个手指在大脑中所占据的“地盘”，就超过一条大腿所能拥有的“面积”。
大脑有5万个神经细胞控制着人体躯干，而控制手的神经细胞却多达20万个。
手通过丰富的感觉末梢和比其它器官多的多的关节肌肉活动，不断向大脑传递信息，从而促进大脑的成熟和发展。
新生儿期，孩子的手呈握拳状，当有刺激时他会握的非常紧，这是最原始的保护性生理反射，以后手可以逐渐张开，他们先是把手往嘴里放，像吸吮奶头一样满足自己的需要，然后将双手放在眼前注视和玩耍。
慢慢的手开始成为他的工具，从不准确到准确的抓握、敲打到捏取；从拿起、放下到拆开、重装；从积木的简单叠起到搭建各种“建筑”；这个手的动作发展的过程正是大脑功能逐步成熟、智力不断发展的过程，所以这些成为我们判断神经系统是否正常，智力发育是否落后的重要指标。
婴幼儿生活中主要的活动就是玩，动手玩是他们最感兴趣的，也是他们最重要的学习活动，因为正是通过这些活动让他们认识了事物、认识了自己。
比如他们通过抓握明白了物体可以移动、通过拆装懂得了事物之间的相互联系，学会了整体是由个体组成的概念等等，所以小儿的动手活动就是他们的思维活动，即我们所说的手的思维及直接行动思维。
这一时期多动手操作，对刺激脑的发达有着特殊意义。
脑科学的许多研究已经证明，动手动脑，用丰富的信息刺激大脑神经细胞，神经细胞就增大、重量和成分增加，大脑的皮层增厚、神经纤维(树突、轴突)生长又多又密，能连接成无比庞大的神经信息网络。
反之，很少动手动脑的痴呆症患者，死后解剖发现，他们的脑呈萎缩状态，未能得到正常发育。
孩子在成长过程中，需要学习的东西很多。
其中，孩子的动手操作能力是其成长的基础，同时也是他身心和谐发展的一种保证。
因此，父母应有意识地让孩子做一些力所能及的家务活，特别是做一些能锻炼手指的细活。
幼教专家认为，动手就是孩子日常生活中的“头脑体操”，事实上，孩子的动手能力与大脑的灵活度是成正比的。
而且，孩子动手做事情时，手的动作是在大脑的活动支配下进行的，是对观察、注意等能力的综合运用过程，同时，手的动作又反过来刺激大脑的支配能力，促进观察、注意等能力的发展。
因此，只有大脑支配能力和动手能力相互协调，才能培养出心灵手巧的孩子。
毕竟，动手做事是孩子成长的基础，也是开发孩子智力的前提条件。
即使在孩子掌握了语言、文字后，动手操作也是重要的。
心理学上分析，一个人动手实验和操作，比听和看更能迅速调动起自己的注意力，很快就能达到智力活动的兴奋状态。
这时，大脑便立刻提取记忆仓库里的有关材料，立刻感知劳作的对象，立刻指挥手如何动作(凡是操作的活动，不易出现单纯听和看时容易产生的心不在焉)；手的活动则将外部信息频频向脑内传递，使脑接收、分类、加工、组合，立即又给手下达命令……这样，手脑进行着内
外穿梭般的高速运动，自然有利于智力较快地增长。
生命在于动静交替，这条规律在人脑的健全和智力功能的提高上，自然也不例外。
在以往的教育及家长的观念中多重视书本知识的学习而忽略动手实践，使我们的学生在知识竞赛方面与西方比成绩优异，而动手实践，特别是发明创造方面往往不占优势。
创造力的培养，与动手动脑的实践活动有着最密切的关系，尤其是科学技术方面的创造型人才，都有动手实验、制作和全身心探索自然的经历。
让孩子自主独立、动手实践是激发创造力的必要前提。
孩子动手不仅有助于表达他潜在的创造能力，更能促进其创造力的进步发展。
他在操作中通过比较会知道哪种材料最好、哪种方法最易取胜，同时还要分析、综合最后进行选择，其想像力、发散思维、聚合思维等创造能力能得到锻炼发展。
从小培养孩子的动手能力，还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心，培养他敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志，这些对孩子今后的发展将有深远的影响。
也就是说动手操作不仅提高智力，也对非智力因素有重要作用，动手操作时，眼前的情景最易激发人脑另一区域主管的非智力功能，使其迅速调动并参与进来，如动机、情绪、兴趣、意志等，此时就显得异常兴奋和活跃。
所以，人在做事时(特别是进行有兴趣的实验、操作时)，往往废寝忘食，时间似乎转瞬即逝。
在良好的非智力功能的“鼓舞”和“保护”下，智力在不知不觉之中就受到高强度的锻炼，这样人的素质怎能不得到全面、超常的提高呢？所以提高动手能力也是培养社会需要的人才的必要条件。
儿童教育专家研究表明：65%的知识来自动手实践，通过动手实践，孩子能够吸收多65%的知识；动手实践能提高学习效率达65%(内部实验数据）。
正因如此儿童的动手活动会很多。
在对智力发育的诸多好处中我们也需注意，动手操作如玩玩具、做手工、进行劳动实践中也会接触和传播一些不洁净的东西，特别是我们的双手还要完成制作食物和将食物送入口中的工作，为了保证身体的健康，在动手操作前后一定要将手洗干净，既减少对物品的污染，减少细菌的传播，也避免病从口入。
养成洗手的好习惯，是身心健康发展的保障。