2011年作业指导书培训策划.doc
教育培训的作业指导书
教育培训的作业指导书一、前言教育培训是一个重要的学习环节，为了帮助学生更好地完成作业任务，特编写此作业指导书。
本指导书旨在提供具体、清晰的指导，帮助学生在学业上取得良好的成绩。
通过遵循以下步骤和建议，学生可以有条不紊地完成各类作业，提高学习效果和成果。
二、准备在开始完成作业之前，有几个准备步骤是必要的：1.明确任务要求：仔细阅读作业说明，确保了解所要完成的具体任务和要求。
2.整理资料：收集与作业相关的资料和资源，如课本、笔记、互联网等，以供参考和使用。
3.制定计划：根据作业的要求和截止日期，制定一个合理的计划，安排每个任务的时间和顺序。
三、理解和分析在着手解答作业问题之前，学生应该充分理解和分析问题，确保能够准确回答。
1.阅读题目：仔细阅读问题，并确保对每个问题都有全面的理解。
2.分解问题：将复杂问题分解为更小的部分，以便更好地理解和回答。
3.确定关键信息：确定问题中的关键信息，并将其与相关知识联系起来。
四、查找和整理完成理解和分析后，接下来是查找并整理相关信息。
1.查找信息：利用学校图书馆、互联网等资源，查找与作业相关的信息和资料。
2.筛选信息：根据作业要求，选择有关联的、可信度高的信息。
3.整理信息：将找到的信息进行分类整理，以便更好地组织思路和回答问题。
五、策划和撰写在理清问题并整理好信息后，学生可以开始进行策划和撰写工作。
1.制定结构：根据作业要求，确定合适的结构和段落，使文章有条理、逻辑清晰。
2.展开论述：根据问题要求逐一展开论述，确保每个问题都有详尽的回答。
3.引用资料：在文章中适当引用和参考相关资料和信息，确保准确性和可信度。
4.使用适当的语言：使用简明扼要的语言表达思想，避免冗长和复杂的句子结构。
5.检查和修改：在写作完成后，认真检查作业的内容、语法和拼写错误，并进行修改和润色。
六、总结完成作业后，学生应进行总结和反思，确保自己的作业达到预期效果。
1.复习和检查：仔细复习已完成的作业，确保没有遗漏问题和错误。
作业指导书培训计划
作业指导书培训计划作业指导书培训计划一、培训目的作业指导书是企业日常工作中常用的重要工具，能够提升员工的工作效率、规范工作流程，并最大限度减少错误和失误。
本次培训旨在帮助员工掌握作业指导书的编写方法和使用技巧，提高工作质量和效率。
二、培训内容1. 作业指导书的定义和作用- 作业指导书的定义- 作业指导书的作用2. 作业指导书的编写原则- 清晰明确- 详细全面- 简洁易懂3. 作业指导书的结构和要点- 标题与目录- 作业背景和目的- 作业流程和步骤- 注意事项和注意事项- 常见问题和解决方法第1页/共4页4. 作业指导书的编写技巧- 使用简洁明了的语言- 添加示意图和图片- 区分必要步骤和可选步骤5. 作业指导书的使用方法- 如何查阅和使用作业指导书- 如何跟进和更新作业指导书三、培训目标通过本次培训，期望员工能够达到以下目标：1. 掌握作业指导书的定义和作用，了解其在工作中的重要性；2. 熟悉作业指导书的编写原则和结构，并能够按照规范编写作业指导书；3. 学会使用简洁明了的语言、添加示意图和图片以及区分必要步骤和可选步骤等编写技巧；4. 熟练掌握作业指导书的使用方法，能够查阅和使用作业指导书以及跟进和更新作业指导书。
四、培训方式本次培训将采用如下方式进行：1. 线下培训- 时间：2天课程，每天4小时，共计8小时；- 地点：公司培训室；- 内容：培训师将以讲解、示范、练习等方式进行培训。
2. 线上培训- 时间：2周，每周2次，共计4次；- 内容：培训师将通过在线会议工具进行培训和讨论，配合案例分析和练习。
五、培训计划1. 第一天（线下培训）- 上午：作业指导书的定义和作用；- 下午：作业指导书的编写原则和结构。
2. 第二天（线下培训）- 上午：作业指导书的编写技巧；- 下午：作业指导书的使用方法。
3. 第一周（线上培训）- 第一次（1小时）：作业指导书的定义和作用；- 第二次（1小时）：作业指导书的编写原则和结构。
作业指导书培训计划
作业指导书培训方案引言作业指导书是企业消费和管理过程中的重要文件，它详细规定了作业的步骤、方法和要求，对于保证产品质量、进步工作效率具有重要意义。
为了进步员工对作业指导书的理解和应用才能，我们制定了本培训方案。
一、培训目的1.1 进步员工对作业指导书重要性的认识通过培训，使员工充分认识到作业指导书在消费和管理中的作用，增强遵守作业指导书的自觉性。
1.2 掌握作业指导书的根本内容和使用方法使员工理解作业指导书的根本构造和内容，掌握作业指导书的使用方法，可以正确、高效地执行作业指导书。
1.3 进步员工的问题解决才能通过案例分析等方式，进步员工在作业过程中发现问题、分析问题和解决问题的才能。
二、培训对象本次培训面向公司所有消费线员工，包括新入职员工和在职员工。
三、培训内容3.1 作业指导书的重要性介绍作业指导书的定义、作用和意义。
分析作业指导书与产品质量、消费效率的关系。
3.2 作业指导书的构造和内容解释作业指导书的根本构造，包括封面、目录、正文等。
详细解读作业指导书的各个组成局部，如作业步骤、作业要点、质量标准等。
3.3 作业指导书的使用方法演示作业指导书的使用流程，包括阅读、理解、执行等。
强调作业指导书的执行要点，如严格按照作业步骤操作、及时记录作业数据等。
3.4 作业指导书的编制和修订介绍作业指导书的编制流程，包括需求分析、内容编写、审核批准等。
讲解作业指导书的修订原那么和方法，如定期评审、及时更新等。
3.5 案例分析通过典型案例，分析作业指导书在实际工作中的应用。
讨论案例中的问题和解决方案，进步员工的问题解决才能。
四、培训方式4.1 理论讲授由经历丰富的管理人员或技术人员担任讲师，对作业指导书的理论知识进展系统讲解。
4.2 实操演示在消费线上进展实操演示，向员工展示作业指导书的详细应用，使员工对作业指导书有更直观的认识。
4.3 互动讨论组织员工进展小组讨论，鼓励员工提出问题和建议，进步培训的互动性和实效性。
作业指导书培训
作业指导书培训一、培训目的本次培训的目的是为了提高作业指导员的专业水平，使其能够有效地指导学生完成各类作业。
二、培训内容1. 作业指导员的角色和职责：- 了解作业的目标和要求；- 深入了解学生，为其提供个性化的指导；- 提供示范作业和清晰的指导方法；- 了解和应用评估工具。
2. 有效的作业指导方法：- 建立良好的师生关系，增加学生的自信心；- 监督和跟进学生的作业进展；- 鼓励学生创造性思维，提供适当的挑战；- 评估学生的学习成果并提供反馈。
3. 学生作业指导技巧：- 帮助学生理解作业要求，解答学生的疑问；- 引导学生制定学习计划和时间管理；- 教授学习方法和解题技巧；- 鼓励学生进行自主学习和探究。
4. 评估学生作业：- 了解评估标准和评分规则；- 按时完成评估工作，确保公平和准确；- 提供具体和有建设性的反馈意见；- 鼓励学生通过评估改进自己的作业质量。
三、培训方法1. 理论学习：- 阅读相关教材和文献，了解作业指导的理论基础；- 分析和讨论案例，学习和借鉴成功的作业指导实践经验； - 参与小组讨论，交流和分享个人经验和观点。
2. 实践操作：- 观摩优秀作业指导员的实际指导过程；- 模拟指导学生完成作业，接受同行评议和专家指导；- 反思和总结实践经验，不断改进指导方法。
3. 培训辅助工具：- 制作培训手册，包括作业指导原则、方法和案例；- 准备教学资源，如示范作业、评估工具等；- 提供在线学习平台，方便培训者随时学习和交流。
四、培训时间和地点1. 培训时间：本次培训计划为期两天，每天8小时，共16小时。
2. 培训地点：选取一间配备齐全的培训室，保证学员的学习环境。
五、培训评估1. 培训前评估：- 通过问卷调查和面谈，了解学员的培训需求和期望；- 设定明确的培训目标和指标，为培训制定有效的评估标准。
2. 培训中评估：- 定期进行培训效果评估，收集学员的反馈意见；- 观察学员的学习情况和实践操作，及时调整培训内容和方法。
生产作业指导书-员工教育培训计划(doc 5)
第十章员工教育培训计划1. 目的对从事影响产品卫生安全质量工作的人员规定相应岗位的能力要求开展适当的培训，以满足岗位规定的要求。
2. 适用范围本办法适用于本公司从事影响产品卫生安全质量工作的所有人员。
3.职责3.1管理部负责编制各部门负责人《岗位任职要求和质量职责规定》，负责编制公司《年度培训计划》并监督实施，负责组织相关人员对培训效果进行有效性评价。
3.2 其它部门负责编制本部门员工的《岗位任职要求和质量职责规定》和开展部门内部培训及部门培训有效性评价。
3.3 各部门分管经理负责《年度培训计划》和各部门员工《岗位任职要求和质量职责规定》的批准。
3.4 总经理负责各部位负责人《岗位任职要求和质量职责规定》的批准。
4. 工作程序4.1 人力资源配置4.1.1从事影响产品质量工作的人员应该是能够胜任的，公司对其能力的判断应从教育培训技能和经历等方面考虑。
4.1.2 管理部根据各部门的职责和权限，负责编制各部门负责人的《岗位任职要求和质量职责规定》报总经理批准，各部门负责人应至少满足以下条件之一：a.具备相关专业的技术职称；b.受过相关的职业训练；c.具备三年以上工作经验。
4.1.3 各部门负责人根据部门职责和权限负责编制本部门《岗位任职要求和质量职责规定》报管理者代表批准。
4.1.4 经审批后的《岗位任职要求的质量职责规定》。
交管理部作为人员选择、招聘、培训、考核和安排的主要依据。
4.2 基本培训需求4.2.1 应识别从事影响产品质量工作人员的能力需求，分别对管理人员、专业技术人员、验证人员、执行人员等，根据岗位和要求制定并实施培训。
4.2.2 管理人员的培训：管理人员应进行质量管理体系基础知识（包括GMP、SSOP等）、质量管理体系的标准和文件，本部门管理职责和职能以及专业管理知识培训。
4.2.3 专业技术人员的培训：专业技术人员的培训应该进行专业技术知识及相关的新理论、概念等的培训必要时送出进修和深造。
作业指导书培训计划
作业指导书培训计划
作业指导书的制作和培训计划可以包括以下步骤：
1.明确目的和目标：确定作业指导书的目的和目标，例如提高员工作业效率、规范作
业流程等。
2.制定作业指导书模板：设计作业指导书的格式、内容结构，包括作业流程、注意事项、示例等内容。
3.收集资料：收集相关作业流程、标准操作程序等资料，作为制作作业指导书的依据。
4.撰写作业指导书内容：根据收集的资料，撰写作业指导书的内容，确保清晰准确。
5.审阅和修订：经过撰写完成后，进行审阅和修订，确保内容完整、准确。
6.培训计划制定：制定培训计划，包括培训时间、地点、内容、讲师等，确保培训有
效进行。
7.培训实施：按照培训计划进行作业指导书的培训，向相关员工传授使用方法，解答
疑问。
8.反馈和改进：收集学员反馈意见，根据反馈意见进行调整和改进，确保作业指导书
和培训效果持续优化。
以上是一个简单的作业指导书培训计划，具体情况还需要根据实际需求和企业特点作
出相应调整。
作业指导书培训计划.doc
2011年作业指导书培训计划关键字培训工作计划为了切实做好省公司下发的《作业指导书》教育培训工作，结合威海配送中心作业特点，及时纠正操作中的“低标准、老毛病、坏习惯”，抵制和杜绝“三违”现象，掌握职业操作技能，争创“安全标准化操作员”，培养合格的岗位操作员工，制定培训教育计划如下一、培训组织组长副组长成员二、培训内容1、全员培训配送中心着装标准。
:网（春秋、夏、冬季）2、警卫人员培训外来装卸油车辆安检标准；外来检查、参观、学习人员着装、检查标准；外来施工人员着装标准；外来施工人员、车辆安检标准；内燃机操作标准；电动泵操作标准。
3、计量、化验人员培训水上作业着装标准；油罐采样作业标准；油船采样作业标准；油罐检尺作业标准；罐车检尺作业标准；油船检尺作业标准；公路罐车接卸作业标准；油船接卸作业标准；离心泵操作标准；输转作业标准。
4、发货人员培训外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准；自动付油作业标准。
5、维修、电工人员培训高处作业着装标准；电气作业着装标准；进入受限空间着装标准；阀门维修作业标准；防雷防静电检测作业标准；停电操作作业标准；送电操作作业标准。
6、润滑油人员培训叉车操作作业标准。
三、培训时间2011年3月-2011年9月四、培训教材《作业指导书》。
五、课程安排（见附表）六、培训考核（见附表）根据培训学习情况，领导小组针对岗位培训进行半年和年终2次考核，重点检查岗位标准化操作培训情况，岗位员工标准化操作执行情况。
对半年考核不合格的人员给以相应的处罚，对年终考评不合格的人员依据《威海配送中心管理考核制度》停岗培训。
2011年作业指导书培训计划一文如不符合您的要求，推荐参考以下同栏目文章2011年干部教育培训工作计划2011年小学校本培训工作计划2011学年度教师培训工作计划教师现代教育技术与课程整合培训计划2011年党员学习教育培训计划2011年暑期教师师德培训工作计划党员教育培训工作计划中小学教师国家级培训计划查看>>培训计划[]作业指导书起重挂钩工安全规程起重挂钩工安全规程1．必须熟悉起吊工器具的基本性能和各种吊具，索具的最大允许负荷、报废标准。
作业指导书培训计划
作业指导书培训计划培训目标：通过培训，学员将能够编写出高质量的作业指导书，有效提升团队工作效率和成果质量。
培训对象：工作中需要编写作业指导书的团队成员。
培训时间：2天。
培训内容：第一天：1. 作业指导书的概念和作用- 介绍作业指导书的定义和作用，明确其在项目中的重要性。
2. 作业指导书的编写原则- 解释作业指导书的编写原则，包括简明扼要、明确目标、详细步骤等。
3. 作业指导书的结构和要点- 分析作业指导书的常见结构和要点，包括标题、目录、介绍、步骤、注意事项、附录等。
4. 编写作业指导书的技巧- 提供编写作业指导书的技巧，如使用清晰明了的语言、图文并茂的说明、进行版面设计等。
第二天：1. 范例讲解- 给出一些实际的作业指导书范例，并解读其编写过程和技巧。
2. 实操演练- 在工作场景中，让学员实际操作编写一份作业指导书，并进行互相评审和讨论。
3. 优化与反馈- 指导学员如何通过反馈和优化来提升自己的作业指导书的质量和效果。
4. 总结与复习- 对培训内容进行总结和复习，并解答学员的问题。
培训评估方法：1. 讨论：让学员参与讨论，回答培训师提出的问题，以评估学员对培训内容的理解和掌握程度。
2. 实操演练评估：通过学员实操演练的过程和结果，评估学员的作业指导书编写能力和技巧运用程度。
3. 反馈报告：学员提交自己编写的作业指导书，并接受培训师的反馈和评估。
培训后的跟进措施：1. 提供作业指导书编写的相关资料和模板，供学员参考和使用。
2. 定期组织学员之间的交流和分享会议，以提升学员的作业指导书编写能力。
3. 随时回答学员在作业指导书编写过程中遇到的问题，并提供指导和支持。
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2011年作业指导书培训计划
关键字：培训工作计划
更新
为了切实做好省公司下发的《作业指导书》教育培训工作，结合威海配送中心作业特点，及时纠正操作中的“低标准、老毛病、坏习惯”，抵制和杜绝“三违”现象，掌握职业操作技能，争创“安全标准化操作员”，培养合格的岗位操作员工，制定培训教育计划如下：
一、培训组织：
组长：
副组长：
成员：
二、培训内容：
1、全员培训配送中心着装标准。
:网（春秋、夏、冬季）
2、警卫人员培训：外来装卸油车辆安检标准；外
来检查、参观、学习人员着装、检查标准；外来施工人员着装标准；外来施工人员、车辆安检标准；内燃机操作标准；电动泵操作标准。
3、计量、化验人员培训：水上作业着装标准；油罐采样作业标准；油船采样作业标准；油罐检尺作业标准；罐车检尺作业标准；油船检尺作业标准；公路罐车接卸作业标准；油船接卸作业标准；离心泵操作标准；输转作业标准。
4、发货人员培训：外来装卸油驾驶员、装卸油车辆安检标准；自动付油作业标准。
5、维修、电工人员培训：高处作业着装标准；电气作业着装标准；进入受限空间着装标准；阀门维修作业标准；防雷防静电检测作业标准；停电操作作业标准；送电操作作业标准。
6、润滑油人员培训：叉车操作作业标准。
三、培训时间：2011年3月-2011年9月
四、培训教材：《作业指导书》。
五、课程安排：（见附表）
六、培训考核：（见附表）
根据培训学习情况，领导小组针对岗位培训进行半年和年终2次考核，重点检查岗位标准化操作培训情况，岗位员工标准化操作执行情况。
对半年考核不合格的人员给以相应的处罚，对年终考评不合格的人员依据《威海配送中心管理考核制度》停岗培训。
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2011兔年新学期学习计划
关键字：学习计划
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转眼间新的学期开始了，也意味着紧张学习生活的开幕。
:网所谓逆水乘舟，不进则退，我一定要再接再厉，努力学习，更上一层楼。
首先上课认真听讲，按时完成作业是最基本的要求，其次上课理解好新知识，总结是十分重要的。
作文是我学习中的一大弱点，总会不知该如何写是好。
从今天起，我要鼓励自己多看有意义的课外书，增加自己的课外知识，结合课内知识，完成完美的篇章。
为了更好地完成学习任务，特制定计划如下
起床：5：30
背英语单词：5：30—6：30
早饭：6：30—7：00
写作业：晚5：30
吃饭：晚6：30
复习当天知识：晚7：00—8：00
休息：晚8：00—8：30
学习英语：晚8：30—9：00
学习语文：晚9：00—9：30
休息睡觉：晚9：30—10：00”
学习计划对于一个学生来讲可是至关重要的。
凡事“预则立，不预则废”。
也就是说每个人做任何一件事情之前，一定要先制定好目标和计划，有了计划才能达到目标。
那么如何制定学习计划呢?
学习计划的组成：学习计划由两部分组成，一部分是笼统对计划的说明，比如这位同学计划的上半部分，一部分是详细的时间安排表，也就是计划的下半部分。
一般来讲，笼统的计划说明为每个人确定了一个具体的目标、详细的计划时间表更具有指导性，因此一个有效的学习计划应该是两者的结合。
学习计划制定的过程：
制定一个完整的计划应该包括三个步骤：
确定目标：假如一个火车司机根本不知道自己的目的地，结果会怎样?假如一个战士不知道自己的作战目标和敌人，结果又会怎么样?人的一生就是一个旅程，也是一种战斗。
我们必须要确定
一个目标，然后才会为它而努力，制定详细的人生计划。
在中学阶段，你决定学些什么?学习它又为了做什么呢?你具体的目标是什么?是为了取得好成绩?为了考上重点高中?为了将来挣的钱?考虑一下你的目标，写下来。
注意：目标一定要写下来，这样才能看得见，感受得到，才能激发人的动力，才能制定出更科学、更合理的目标。
确定时间的安排：学习计划中一定要对各项任务的时间作具体安排。
这里应注意，时间安排应紧凑、明确：要劳逸结合，这样才能提高效率，不能单纯打疲劳战；要留有余地，以便根据情况的变化作出调整。
确定具体标准：例如学习化学时要记住多少个方程式，做几道题。
学习英语时要背会多少单词。
同时也要确定“会”的程度如何，是会背，会读，还是会默写，这些都要有一个明确的标准。
时间的安排是制定计划的关键，下面教你几个充分利用时间的小绝招。
学会积累零碎的时间
自己给自己算一笔账，如果每天积累20分钟，那么一年积累的时间就是：122小时；如果利用每次积累的20分钟背10个单词，那么一年积累的单词数就是：3650个。
通过这样的计算，你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢?
给自己定一个合理的最后期限
如果一个任务规定是一个月完成，结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作，很少有人提前完成。
如果一个任务规定是一周完成，人们就会紧张工作，很少有人不能完成任务。
如果一个任务没有期限，人们就会拖拉，直到有一天这个任务确定了完成的期限。
《1》《2》
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