高中地理 第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度学案 新人教版选修2
人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_1
海水的温度和盐度教学目标一、知识与能力理解海水的温度和盐度的分布规律和影响因素1、能够根据图表归纳出海洋表层平均温度、盐度的纬度变化规律，培养学生分析、加工、运用地理信息的综合能力。
2、能够根据材料分析红海盐度高的原因，并概括出影响海水盐度的因素。
3、能够利用观测站水温随深度变化曲线图，判断三地的纬度及垂直分布规律。
三、情感态度与价值观帮助学生建立现代海洋意识，使之初步建立保护与合理开发海洋的意识。
教学重难点：能够根据图表、材料概括出影响海水温度和盐度的影响因素。
教学方法：小组合作讨论、讲授法教学过程：（情境创设）一位老板在中国买了一批货物准备运往欧洲，为了了解货物在路上是否有损失，在吃水线上画了条线。
经过数天奔波，到达红海的时候，发现原先画的那条标志线露出了水面，比吃水线高了许多！不好，轮船变轻了。
老板非常生气，立即下令清查货物的损失……损失的货物哪里去了？探究一：影响海水温度的因素问题1：读“我国近海2月和8月表层水温分布图”，回答问题。
（1）我国东海夏季和冬季水温有什么不同？（2）归纳我国的四大海区由南向北表层水温的变化规律并分析原因。
（3）台湾岛东西两侧海域的海水温度有什么不同？其原因是什么？（归纳总结）一、海水的温度1.时间分布规律季节同一海区夏季水温高,冬季水温低2.空间分布规律（1）水平分布规律纬度由低纬向高纬递减原因：太阳辐射由低纬向高纬递减暖流流过的海区水温偏高; 洋流寒流流过的海区水温偏低原因：暖流增温增湿；寒流降温减湿探究一：影响海水温度的因素问题2：读图，描述海水温度的垂直变化规律。
（太平洋1700W附近三个观测站水温随深度变化曲线图）（海水的温度随深度增加而递减，1000米以下水温随深度变化不大，并保持低温状态。
）☆请判断三个观测站纬度的高低，并说明理由。
（①＜②＜③，表层海水温度由低纬度向高纬度递减。
）（2）垂直分布规律根据课本图，总结海水温度随深度垂直变化的规律。
（海水的温度随深度增加而递减，水深1000米以下变化不大，保持低温）（反馈检测）1、看图回答问题8月太平洋表层海水温度等值线分布（1）南北半球的等温线分布有什么不同？（南半球比北半球平直）（2）图中A、B、C、D四处等温线是如何弯曲的？为什么？（“暖高寒低”）2、下面两幅图分别为“某海域等温线分布图”和“某测站水温垂直分布图”，读图回答相关问题。
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《海水温度和盐度》教学设计[课题] 3.1海水的温度和盐度[课型]新授课[课时] 一课时[教材分析]本节内容是第三单元的基础知识，是后面各节内容的基础，主要介绍海洋的理化性质海水的温度和盐度，阐述海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。
[教学目标]知识目标1. 了解海洋是地球的水库,是大气的水源和热源；了解全球系统中海气、海陆相互作用.2.掌握海水温度度和盐度的概念,分布规律及影响因素.3.海水对大气的调节作用.能力目标1.培养学生运用图表的分析问题能力，分析影响温度、盐度的主要因素，总结其变化规律.2.培养学生的感知判断能力，以现实生活的事象为例，加强对海水温度与盐度分布规律的认识.情感目标1.通过对海洋的认识，正确理解人类与海洋、海岸的相互关系，合理利用和保护海岸，促进可持续发展.2.树立海洋观念，增强现代海洋意识，推动国家海洋事业的发展，为学生奠定海洋基础知识.[教学重点]海水温度和盐度的分布规律[教学难点] 海水温度与盐度的分布规律的成因分析[教学方法]1.利用地图册和影视资料，让学生更直观地了解有关海洋知识，了解海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强学生的海洋环境意识。
2.补充实例，通过实例分析与参与，让学生多方面了解海洋的知识体系，扩大学生的知识视野，提高文化水平。
[学法指导]抓规律、找原因、学会分析问题[教具] 多媒体课件、电脑,[教学过程]导入新课：从明天起，做一个幸福的人. 喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜. 我有一所房子，面朝大海，春暖花开海子为什么对大海情有独衷？为什么那么多人想去看一看大海？ 【过渡】 地球上的海洋21世纪是海洋世纪，海洋将成为人类生存的第二环境，海洋是富饶而未充分开发的资源宝库。
海洋资源是人类共同的财产。
人类的可持续发展必然越来越多的依赖海洋，开发利用海洋资源对于我国的长远发展具有十分重大的战略意义。
为了走向海洋，开发海洋资源，人类必须了解海洋资源，认识海洋，了解海洋的基本特征。
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第三章 地球上的水第二节《海水的性质》 导学案【学习目标】1、通过学习，会说出海水的温度和盐度的影响因素，及时空变化规律。
2、利用所学规律，能够解释和说明生活中海水温度和盐度高低的一些现象。
3、通过规律探索，能够总结与海水温度和盐度变化规律类似的地理要素，并能将调节、开放等地理概念迁移到其他地理系统。
【教学内容】 一、海水的温度1、影响海水温度主要取决于海洋热量的______与______状况。
热量收入——主要是来自 的热量； 热量支出——主要是 消耗的热量； 2海水温度的分布规律 3、海水温度的影响 （1）影响海洋生物分布a.垂直分布，生物 和 随深度增加而 ；b.水平分布，不同纬度海洋表层海洋生物种类不同；c.海水温度的季节变化，导致有些海洋生物发生 。
d.人类的渔业活动（远洋捕捞、近海养殖）都受到海水温度的影响。
（2）影响海洋运输：纬度较 的海域，有 ，导致通航时间 。
（3）对气温的调节作用：沿海地区气温的 和 均比内陆地区 。
二、海水的盐度1、 含义盐度通常用百分比表示，指100克海水中所含盐类物质的多少；世界大洋的平均盐度是 %。
2、海水盐度的分布34、对人类活动的影响（1）利用海水晒盐。
（2）利用海水制碱，提取镁、溴等资源。
（3）影响海水养殖。
（4）随科技发展，海水成为的重要补充。
三、海水的密度1、影响因素：主要有温度、和。
【疑惑之处】写出你在预习过程中出现的疑惑之处。
【自我检测】一、选择题右图是“北半球海洋热量收支分布曲线图”。
读图回答1-2题。
1．关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是( )①热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少②各纬度海区的热量收支基本平衡③赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多④海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热A．①② B．②③ C．①④D．①③2．有关海洋表层温度的叙述，正确的是( )①暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区②洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异③热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式④水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部A．①② B．②③ C．②④ D．①③3．关于海水等温线的叙述，正确的是( )A．在北半球暖流附近等温线向南凸出 B．在南半球寒流附近等温线向南凸出C．在寒流附近等温线向北凸出 D．在暖流附近等温线均向高纬凸出4．右图中能正确表示海水温度垂直变化的曲线是( )A．曲线① B．曲线②C．曲线③ D．曲线④读图，完成第5-6题。
精校版【人教版】地理选修二：3.1《海水的温度和盐度》导学案(含答案)
精品地理资料·精校版第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度学习目标 1.了解影响海水温度的因素。
2.运用图表资料归纳并掌握海水温度的分布规律。
3.了解影响海水盐度的因素。
4.运用图表资料归纳并掌握海水盐度的分布规律。
一、海水的温度1．影响海水温度的因素：海水热量的①______与②______状况。
2．海水热量的收支：收入主要来自③____________________，支出主要是海水④______所消耗的热量，全球海洋收支⑤____________。
3．海水温度的分布规律(1)水平分布规律：a．同一海区，不同季节，夏季⑥______，冬季⑦______。
b．同一季节，不同海区，低纬度⑧______，高纬度⑨______。
c．同一纬度，暖流流经的海区，水温⑩______，寒流流经的海区，水温⑪______。
(2)垂直变化规律：海水的温度随深度增加而⑫______，1 000米以下，海水温度随水深变化⑬______，经常保持着⑭______状态。
4．海水对大气温度的调节作用海水的比热容⑮______陆地，因此海水温度变化比陆地⑯____得多。
海洋上空的气温变化比陆地上空⑰____。
二、海水的盐度1．世界大洋的平均盐度是⑱____。
2．全球海洋表层盐度的分布规律：从南、北半球的⑲________海区，分别向两侧的高22____________。
纬度和低纬度⑳______。
盐度最高的海区在○21______，盐度最低的海区在○3．影响海水盐度的主要因素23___________________的对比：降水量大于蒸发量，盐度○24____，反之盐度○25____。
(1)○26____，寒流流经的海区盐度较(2)洋流因素：同一纬度海区，暖流流经的海区盐度较○27____。
○28____。
(3)河川径流因素：河流注入的海区，盐度较○29____________因素：海区的封闭度越强，盐度趋于更高或更低。
人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_6
课题： 3.1海水温度和盐度高中地理选修2《海洋地理》（人教版）课标要求：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律教学目标：（一）知识与技能1、了解海水温度和盐度的概念，海水对大气温度的调节作用。
2、掌握海水温度和盐度的影响因素及海水温度和盐度的分布规律。
运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。
（三）情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度，能够把海洋地理科学的概念和原理运用于自己所处的环境之中，进一步增强学生的海洋地理素养，增强学生审美体验，提高学生的地理思维的情趣，给学生以成功地体验，逐步认识到地理的科学价值，应用价值和文化价值，从而形成学习地理知识的积极态度。
教学重点：海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。
教学难点：1、读图总结海水温度和盐度的分布规律。
2、利用海水温度和盐度的影响因素分析某水域的水温或盐度特征（知识迁移能力培养）。
教学用具：多媒体课件教学方法：读图分析、谈话法等知识结构教学过程第三章海洋水体绪言介绍引入新课第一节海水的温度和盐度海水是海洋的主体，是海洋中各种现象、运动和过程存在的介质。
海洋环境的重要组成部分——海洋水体及海洋中的各种组成物质。
本章两部分主要内容：海水的理化性质和海水的运动在地理环境中的重大意义和对人类活动的巨大影响。
一、海水的温度教学（一）海水热量的收入和支出：收入主要是来自太阳辐射的热量，支出主要是海水的蒸发所消耗的热量。
世界海洋每年热量的收支基本平衡。
（二）学法指导：1、海水热量收支差异与水温的变化；2、地理事物的时空分布规律3、列表比较学习分别归纳海水温度的空间分布规律及其影响因素引导学生分析P26图3.1和图3.2之间的关系；通过列表比较讲解同时检查学生对知识的掌握情况：（四）完成读图思考题：读图3.3、图3.4，思考1.为什么北太平洋表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月？（1）太阳辐射的年变化；（2）热量传递过程使地表增温需要一定时间，使其最值落后太阳辐射最值；（2）海陆热力性质的差异。
高中地理 第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度教案 新人教版选修2
第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度教学目标：一、知识与技能1、了解海水温度和盐度的概念。
2、掌握海水温度和盐度的影响因素。
二、过程与方法运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。
三、情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度。
教学重点难点：海水温度、盐度的分布规律。
教学用具：多媒体课件教学方法：读图分析、谈话法课时安排：2课时教学过程：第一课时问：海水的温度受哪些因素影响呢？（一）海水温度1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。
收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入。
（承转）根据海水温度的影响因素，我们来了解一下海水温度的分布规律：（引导学生分析归纳海水温度分布规律）2．海水温度的分布规律：（转承）海水温度的变化对对大气温度有什么作用呢？学生阅读24页内容，思考并问答。
3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。
原因：海水热容＞陆地＞空气（完成P25思考题）作业：练习册相应内容第二课时（导入）上节课我们学习了海水的温度，这节课，我们继续来学习海水的另一个重要性质——海水的盐度。
先来了解一下海水盐度的概念：（学生回答）（二）海水盐度：单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。
世界大洋的平均盐度为3.5%。
（承转）那么影响海水盐度的因素有哪些呢？1．影响海水盐度的主要因素：①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。
降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。
②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。
③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。
另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。
人教版高中地理选修2《第三章 海洋水体 第一节 海水的温度和盐度》_22
海水的温度和盐度一、教学目标1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。
2.海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对大气温度的调节作用。
3.海水盐度的概念、世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变化的因素。
二、教学过程〖引入新课〗欣赏关于海的图片。
〖地球上的海洋的教学〗1．读图：《地球水体的存在形式及储量》图2．提问：世界海洋面积是多少平方千米。
海洋水占地球水体总储量的比重是多少？3．讲解：世界海洋的面积有3.61亿平方千米，约占地球表面的71%，因此可以说，海洋是大气的主要热源；世界海洋每年蒸发总量为450000立方千米，其中约有10%的水汽由大气输送到陆地上空，凝结降落到地面，再通过河川径流返回海洋。
因此，海洋还是大气中水汽和陆地水的主要来源。
海洋不仅是大气的热源和水源，而且积极参与大气的热量平衡和水分平衡，海洋和大气之间广泛存在着物质和能量的交换，对地球上的气候形成和陆地径流特征产生了深刻的影响。
海洋和陆地相互作用最强烈的地区，是从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。
在陆地上，距离海岸60千米的沿海地带，居住着世界50%以上的人口，人类的生产和生活活动，直接或者间接地影响着海岸带的陆海相互作用。
〖海水温度的教学〗1．读图：课本《北半球海洋热量收支随纬度的变化》图课本《海洋表层温度随纬度的变化》图2．提问：海洋热量的收入从哪里来，热量的支出消耗在哪里？世界海洋表层温度随纬度的变化有什么规律？3．讲解：海洋热量的收入，主要是来自太阳辐射；海洋热量的支出，主要是消耗于海水的蒸发。
一年中，世界海洋热量的收入和支出，基本上是平衡的。
但是，各个海区的热量收支并不平衡。
在低纬度的海区，热量收入大于支出，海水温度较高；在较高纬度的海区，热量的收入小于支出，海水的温度较低；世界海洋表层海水的温度分布，表现为由低纬向高纬递减的规律。
高中高中地理人教版选修2学案(预习导航) 第三章第一节海水的温度和盐度 Word版含解析
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严寒的春节你可以选择去红海度假，躺在沙滩上尽情享受日光浴；你还可以毫不费力地躺在大海里尽情享受海水的滋润……当你走进红海游泳的时候，你会感觉不容易下
一、海水的温度
1．海水的温度取决于海水热量的收入与支出状况
海水热量的收入，主要是来自太阳辐射的热量。
海水热量的支出，主要是海水蒸发所消耗的热量。
此外，洋流、海陆分布等因素也影响海水温度。
2．海水温度的分布规律
由于海水的比热容大于陆地，因此海水温度变化比陆地小得多，使得海洋上空的气温变化较和缓，从而对大气温度起着调节作用。
思考讨论 1．世界海洋表层水温最高的海域在赤道附近吗？为什么？
提示：不在。
由于北半球陆地面积较大，在吸收的热量相同的情况下，陆地的温度要高得多，陆地上方的大气吸收的热量也要高得多，这些热量通过大气环流传递给同纬度的海域，导致世界上水温最高的海域不在赤道附近，而在北纬10°左右海域。
二、海水的盐度 1．海水中盐类物质组成
海水的盐类物质主要是氯化钠和氯化镁。
人们通常用盐度来表示海水中溶解的盐类物质
的多少。
世界大洋的平均盐度是3.5%。
2．全球海洋表层盐度的分布规律
（1）从南、北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬度和低纬度递减。
（2）世界上盐度最高的海区在红海，盐度超过4%；盐度最低的海区在波罗的海，盐度低于1%。
3．影响海水盐度高低的因素
提示：该说法错误，低纬度海区盐度最低的地方在赤道以北（10°N左右）。
因为全球最热的地方并不在赤道而在赤道略偏北的地方，此区是地球上受热最多，对流最旺盛的地方，此海区的降水量也大于其蒸发量，故盐度也低。
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第一节海水的温度和盐度情景导入目标定位不少游客去死海就是为了体验一下那种躺在海水里读报纸的感觉。
【思考】你想体验这种“死海不死”的感觉吗？请你解释这种现象产生的原因。
1．分析影响海水温度、盐度的因素。
2．运用图表资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。
知道海水的温度和盐度的分布规律，并能解释其成因。
一、海水的温度1.海水的温度取决于海水热量的收入与支出状况海水热量的收入，主要是来自太阳辐射的热量。
海水热量的支出，主要是海水蒸发所消耗的热量。
世界海洋表层水温最高的海域在赤道附近吗？为什么？提示：不在。
北半球陆地面积较大，在吸收的热量相同的情况下，陆地的温度要高得多，陆地上方的大气吸收的热量也要高得多，这些热量通过大气环流传递给同纬度的海域，这是导致世界上水温最高的海域不在赤道附近而在北纬10度左右海域的主要原因。
2.海洋表层水温的高低随时间和空间而变化(1)一般来说，同一海区的水温夏季高些，冬季低些；(2)不同海区的水温，低纬度高些，高纬度低些。
此外，洋流、海陆分布等因素也影响海水的温度。
例如，暖流流经的海区，水温偏高；寒流流经的海区，水温偏低。
3.海水温度的垂直变化：由于太阳辐射首先到达海水表面，因而海水的温度随深度增加而递减。
但1 000米以下的深层，海水温度随水深变化不大，经常保持着低温状态。
4.海水的调节作用：由于海水的比热容大于陆地，因此海水温度变化比陆地小得多。
这就使得海洋上空的气温变化比较和缓，从而对大气温度起着调节作用。
二、海水的盐度1.海水中盐类物质组成：海水的盐类物质主要是氯化钠和氯化镁。
人们通常用盐度来表示海水中溶解的盐类物质的多少。
世界大洋的平均盐度是3.5%。
2.全球海洋表层盐度的分布规律(1)从南、北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬度和低纬度递减。
(2)世界上盐度最高的海区在红海，盐度超过4%；盐度最低的海区在波罗的海，盐度低于1%。
3.影响海水盐度高低的因素：海水盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量的对比。
降水量比蒸发量大的海区，盐度小，反之盐度大。
此外，在有河流注入的海区，海水盐度一般较低。
在暖流流经的海区盐度较高，寒流流经的海区盐度较低。
在近岸地区，盐度则主要受河川径流、海区形状等的影响。
海水的温度读2月份太平洋表层海水温度等值线分布图和8月份太平洋表层海水温度等值线分布图，探究下列问题。
(1)为什么北太平洋表层水温的最高值和最低值分别出现在8月和2月？(2)表层海水等温线分布大致与纬线平行，呈带状分布，为什么？(3)南、北太平洋表层海水温度等温线分布有什么不同？解释其原因。
(4)在中低纬海区，东部沿岸海水等温线向低纬凸出，西部沿岸等温线向高纬凸出，为什么？提示：(1)北太平洋位于北半球，太阳辐射最强在6月22日前后，最弱在12月22日前后，地表获得太阳短波辐射增温并以长波辐射的形式将热量传递给大气使其温度增高。
地表增温过程需要一定时间，因此其温度达到最高和最低值应落后于太阳辐射最强和最弱时间；地表增温速度的快慢还取决于海陆性质等因素，由于海洋热容量大，因此增温和降温速度慢于陆地，最高值出现在8月，最低值出现2月。
(2)由于表层海水性质变化不大，性质相对均一的下垫面温度分布主要受太阳辐射的影响，因此其变化特点与太阳辐射的分布特点相近，即随纬度变化。
(3)南太平洋等温线与纬线平行，且较为平直，北太平洋等温线大体与纬线平行，但在部分海域出现弯曲。
南北太平洋等温线分布的疏密不同，北太平洋更为密集。
主要是受海陆分布的影响。
(4)东部沿岸根据等温线向低纬凸出的特点判断：此处温度低于同纬度其他海域；西部沿岸等温线向高纬凸出说明此处温度高于同纬度其他海域。
根据洋流分布规律可知，中低纬海区大洋东岸为寒流，西岸为暖流，东西海岸有些温度变化，说明是受洋流影响。
1.海水热量的收支与平衡海洋热量收支收入吸收太阳辐射支出海水蒸发消耗的热量分布时间一年中，收支基本平稳；在不同季节，收支不平衡空间南、北纬30°之间，收入>支出；南、北纬30°～90°之间，支出>收入2.海水温度的分布规律、原因及对大气温度的调节作用变化规律原因随时间变化夏季水温高，冬季水温低夏季海水热量收入大于支出；冬季海水热量收入小于支出随空间变化沿南北方向从低纬向高纬递减太阳辐射能量从低纬向高纬逐渐减少沿东西方向暖流经过的海区水温偏高；寒流经过的海区水温偏低同一纬度，暖流水温高于寒流沿垂直方向水温随深度增加而递减，1 000米以下经常保持低温状态太阳辐射是海水热量的主要来源，而太阳辐射首先到达海水表面，越向深处海水得到的太阳辐射能量越少海水对大气温度的调节作用海水温度变化比陆地小，海洋上空气温变化比陆地上空慢，海水对大气温度起调节作用海水等温线图的判读方法海水等温线图可以反映各海区水温的分布状况。
海水等温线图的判读与气温等温线图的判读方法基本相同。
(1)判断南北半球：看水温的高低。
如果水温北低南高，则表明该地区为北半球；如果水温北高南低，则表明该地区为南半球。
这是因为无论南北半球，无论7月或1月，水温都是从低纬向两极递减。
(2)判断洋流性质：看等温线弯曲方向。
如果等温线向低纬方向(北半球向南、南半球向北)弯曲，则为寒流；如果等温线向高纬方向(北半球向北、南半球向南)弯曲，则为暖流。
(3)判断海陆状况：冬季向高纬凸，是海洋；夏季向低纬凸，是海洋。
(4)判断季节：海洋等温线向高纬凸是冬季，向低纬凸是夏季。
由判断方法(2)(3)(4)可以总结出：温度高，等温线向高纬度凸；温度低，等温线向低纬度凸，即“高高低低”。
3.记忆海水温度分布规律时掌握“四高四低”“四高”：低纬高，夏季高，暖流高，表层高。
“四低”：高纬低，冬季低，寒流低，深层低。
1．读8月海洋表面水温分布图，回答下列问题。
(1)影响海水温度的主要因素是__________________________________。
(2)根据等温线的弯曲状况，说明北回归线附近大洋东部与西部表层水温有什么不同？原因是什么？答案：(1)热量平衡的分布与变化、海区所在纬度、沿岸的地形、气象、洋流等(2)东部等温线向低纬(南)凸出，西部向高纬(北)凸出。
副热带海区大洋东部是寒流，西部是暖流。
2．下面两幅图分别为某海域等温线分布图和某观测站水温垂直分布图。
读图，回答下列各题。
(1)左图所示海域位于________半球。
(2)右图中水温分布符合左图中的________点。
(3)右图说明海水温度随深度的增加而_______，1 000 m以下________。
解析：本题考查对海水温度的认识。
首先，判断左图所属的半球，从等温线的分布可判断是北半球。
其次，根据右图表层水温可判断符合左图中的A点。
再次，1 000 m以上水温随深度的增加而递减，1 000 m以下保持低温。
答案：(1)北(2)A (3)递减保持低温状态海水的盐度阅读材料，探究下列问题。
材料大洋表层降水、蒸发、盐度的分布示意图。
(1)分析盐度与降水和蒸发的关系。
(2)描述大洋表层盐度的纬度分布规律。
(3)分析材料中甲处盐度低和乙处盐度高的原因。
(4)探讨影响海水盐度的因素。
提示：(1)盐度与降水量呈负相关(降水越多，盐度越低)，与蒸发量呈正相关(蒸发量越大，盐度越高)。
(2)由副热带海域向赤道和两极，盐度逐渐降低。
(3)甲处位于赤道附近，降水量远大于蒸发量，盐度较低。
乙处位于副热带地区，气温高，降水少，蒸发量大，盐度高。
(4)降水量、蒸发量、海水温度、洋流性质、河流注入、海区封闭程度等。
海水的盐度是指海水中溶解的盐类物质的多少。
海水中含有大量的盐类物质，其中主要是氯化钠和氯化镁，因此海水的味道既咸又苦。
世界大洋的平均盐度是3.5%。
1.全球海洋表层盐度的分布规律由南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度海区递减，大体呈“马鞍形”(如下图)。
2．影响盐度高低的因素因素影响降水量与蒸发量降水量大于蒸发量，盐度低；降水量小于蒸发量，盐度高洋流暖流流经海区盐度高；寒流流经海区盐度低注入淡水有淡水注入的海区盐度低；无淡水注入的海区盐度高海水温度水温高的海区盐度高；水温低的海区盐度低海区封闭海区封闭，盐度高的更高，盐度低的更低3.红海和波罗的海的盐度高低及原因因素红海(盐度最高) 波罗的海(盐度最低) 纬度纬度较低，气温较高，蒸发旺盛纬度较高，气温较低，蒸发弱气候属于热带沙漠气候，终年高温少雨，降水量远远小于蒸发量属于温带海洋性气候，终年温和多雨，降水量远大于蒸发量河流注入几乎没有河流注入有大量河流注入海区封闭海区封闭，与周围大洋的海水交换弱海区封闭，与周围大洋的海水交换弱海水盐度高低的比较方法(1)找出位于副热带海区的点，确定其位于大洋东部还是西部大洋西部，暖流流经，盐度高；大洋东部，寒流流经，盐度低。
(2)此点附近是否有河流注入有河流注入盐度偏低。
(3)比较纬度高低差异纬度低，水温高，盐度高；反之，纬度高，水温低，盐度低。
(4)高纬海区，结冰和融冰也影响海水的盐度结冰时，海水中的盐分析出，海水盐度增高；融冰时，海水盐度降低。
(5)特殊海区，除考虑降水、蒸发、径流外，还要注意海域封闭程度对盐度的影响。
影响盐度的因素总结如下图。
读海洋表层盐度、温度随纬度的变化图，回答下列问题。
(1)表层海水的温度分布规律是_______________________________。
(2)表层海水的盐度分布规律是______________________________。
(3)世界大洋的平均盐度是__________，图中A点盐度________，原因是________________________________；E点的盐度__________，原因是________________________________；D点的盐度________，原因是________________________________。
(4)C、D两点都处在中高纬度海区，C点盐度高于D点的原因是___________________________________________。
(5)南北半球相比，平均盐度较大的是________半球，原因是________________________________________________________________________。
(6)难以在本图反映出来的影响盐度的因素还有________、________等。
解析：海水的温度受太阳辐射的影响，从低纬度向高纬度递减，海水的盐度受气候(蒸发量、降水量)影响，从南、北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减，呈“马鞍”形分布。
世界大洋平均盐度为3.5%。
分析图中各点的盐度主要从降水量和蒸发量的对比关系来判断，若蒸发量大于降水量，则盐度高，相反则盐度低。